小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地五》課件

語(yǔ)文園地五第1課時(shí)第2課時(shí)?導(dǎo)入導(dǎo)入今天將帶領(lǐng)大家去一個(gè)好玩的地方，這個(gè)地方不僅可以做游戲，可以去旅游觀光，還可以學(xué)變魔術(shù)……大家愿意去嗎？第1課時(shí)廚chú廁cèxiānɡ廂廈窟窯窄窿shàkūyáozhǎilónɡ識(shí)字加油站穴xué廚房做飯菜的屋子。廁所車廂大廈供人大小便的地方。用來載人或裝東西的地方。高大的房屋。漢字王國(guó)洞穴窟窿窯洞窄小穴窿窯窄窟快樂一家人廠車廂大廈洞穴窟窿窯洞窄小仔細(xì)看看字寶寶的家，你們發(fā)現(xiàn)了什么？廚房chú廁所cèxiānɡshàxuélónɡyáozhǎikū?送字寶寶回家廠字旁、穴寶蓋各有一個(gè)家。廠廚房廁所車廂大廈洞穴窟窿窯洞窄小大多和房屋有關(guān)大多與洞穴有關(guān)發(fā)現(xiàn)規(guī)律你還知道哪些含有這兩個(gè)偏旁的字？穴寶蓋：________________________廠字旁：________________________家庭叼走教室喘氣擋住擺放搶奪笑嘻嘻扔掉哈哈大笑亡羊補(bǔ)牢拓展延伸送上面的詞語(yǔ)回家，按要求歸類。寶蓋：__________________________口字旁：__________________________提手旁：__________________________擺放擋住搶奪扔掉喘氣叼走笑嘻嘻哈哈大笑家庭教室亡羊補(bǔ)牢寶蓋的字大多與房屋、屋頂有關(guān)；口字旁的字大多與嘴有關(guān)；提手旁的字大多與手有關(guān)。字詞句運(yùn)用音樂《天天笑》笑從竹，從夭。楊承慶曰，“竹得風(fēng)其體夭屈，如人之笑”。楚簡(jiǎn)說文字理識(shí)記“笑”給下列三句話配上合適的笑臉圖，連一連。瞧，小狐貍笑了，他一定是又想出好辦法了。我給了摔倒的弟弟一顆糖，他笑了。大財(cái)主看到滿箱的金銀財(cái)寶，笑了起來。微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵眉開眼笑破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑kuánɡm(xù)ītìfù給上述句子配上合適的含“笑”的詞語(yǔ)。你還知道哪些含“笑”的詞語(yǔ)？嘲笑苦笑哭笑不得嬉皮笑臉笑嘻嘻相視而笑抿嘴一笑笑盈盈偷笑潘老師笑呵呵地說：“今天在老師的課堂上，你們上課都十分專注、積極，可以申請(qǐng)一次全班戶外活動(dòng)！”笑呵呵根據(jù)提示語(yǔ)讀句子小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！崩蠋熀皖亹偵卣f:“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！崩首x指導(dǎo)做一做，演一演，體驗(yàn)加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的情感。小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！毙●R說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！睂?duì)比朗讀，體驗(yàn)情感讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”小馬說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！崩蠋熀皖亹偵卣f：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！崩蠋熣f：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。”你從這幾個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？同樣一句話，為什么讀出了完全不同的語(yǔ)氣、效果？我們把這樣的詞語(yǔ)叫作“提示語(yǔ)”，有了提示語(yǔ)的提醒，我們就能更清楚句子要表達(dá)的意思，讀出合適的語(yǔ)氣。填一填對(duì)子天對(duì)（）大對(duì)（）正對(duì)（）東對(duì)（）我的發(fā)現(xiàn)地小反西第2課時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？互為反義詞教誨尋找伙伴

災(zāi)難明亮柔軟我發(fā)現(xiàn)：這些詞語(yǔ)都是由兩個(gè)意思相近的字組成的兩字詞語(yǔ)，而且兩個(gè)字的意思和詞語(yǔ)的意思也差不多?！敖陶d”兩個(gè)字都是“教導(dǎo)、教育”；“尋找”中“尋”就是“找”的意思；“伙伴”兩個(gè)字都是指“同伴”；“災(zāi)難”兩個(gè)字都是指“不幸的遭遇”；“明亮”中“明”就是“亮”的意思；“柔軟”中“柔”就是“軟”的意思。了解字義：你還能說出幾個(gè)這種構(gòu)詞特點(diǎn)的詞嗎？日積月累懶羊羊是所有羊里面最懶的，他每次回家總是亂扔?xùn)|西，從來不收拾房間。有一天，灰太狼看到懶羊羊還在睡覺，就準(zhǔn)備抓走懶羊羊?？墒?，懶羊羊突然醒了，他想用防狼噴霧劑來噴灰太狼，但是他找了好久都沒有找到，噴霧劑不知道被他扔到哪里去了。就在這危急的時(shí)刻，幸好喜羊羊及時(shí)趕到，想辦法趕走了灰太狼。從此以后，懶羊羊再也不亂放東西了，他把自己的屋子收拾得有條有理的。這是一只怎樣的懶羊羊？說說你聽后的感受。冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚?！兜茏右?guī)》ɡuānbìniǔwàlǚjùzhìwùwūhuìdùnwéiyìlìruòyǐnqīɡuī說說你懂得了哪些道理？說說你今后打算怎樣做。小結(jié)：從此以后懶羊羊每天都會(huì)念一遍弟子規(guī)，以此告誡自己。這些經(jīng)典的古訓(xùn)，我們應(yīng)該多讀多背。我愛閱讀本單元的課文有什么特點(diǎn)？每篇課文都講了一個(gè)故事，每個(gè)故事都告訴了我們一個(gè)道理。整體感知用自己喜歡的方式自由讀課文，短文主要講了一件什么事？老奶奶為什么坐在門口哭？又為什么一下子高興起來了？老奶奶每天都是壞天氣老爺爺每天都是好天氣任何事物的好和壞都是相對(duì)的。換個(gè)角度思考問題，結(jié)果就會(huì)不一樣。學(xué)了這篇短文，你明白了什么道理？冰波，本名趙冰波，杭州人。

主要作品有：《窗下的樹皮小屋》《冰波童話》《長(zhǎng)頸鹿拉拉》《紅蜻蜓，紅蜻蜓》等。介紹作者《長(zhǎng)頸鹿拉拉》《紅蜻蜓，紅蜻蜓》《月光下的肚肚狼》推薦閱讀12寓言二則第1課時(shí)第2課時(shí)坐井觀天第1課時(shí)狐假虎威刻舟求劍

寓言是一種文學(xué)形式，通常是通過一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，來揭示一個(gè)深刻的道理。也就是我們平常所說的小故事里藏著大道理。讀了“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)題目，你有哪些疑問？請(qǐng)你用一句話完整地說說“亡羊補(bǔ)牢”的意思。亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢丟失羊圈丟失了羊后，再去把羊圈修補(bǔ)好。初讀課文聽課文朗讀，邊聽邊注意生字詞的讀音。自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

寓言二則

亡羊補(bǔ)牢

羊圈

鉆進(jìn)叼走街坊后悔從此字詞學(xué)習(xí)再讀課文，邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？看視頻，說說故事的主要內(nèi)容。你們能說說這個(gè)故事的主要內(nèi)容嗎？將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。一個(gè)養(yǎng)羊人丟了一只____，他的街坊勸他________，養(yǎng)羊人______聽從勸告。第二天，他發(fā)現(xiàn)又__________，他十分_____。于是趕緊把_____堵上，把_____修好，從此他的羊再也沒丟過。修羊圈沒有丟了一只羊后悔羊窟窿羊圈再讀課文街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！”他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”從這句話的哪個(gè)詞可以看出鄰居很著急？1.交流人物對(duì)話趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？非常著急滿不在乎第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人又是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？默讀第5自然段，畫出相關(guān)語(yǔ)句。他堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的?！摆s緊”一詞能否去掉？為什么？第二個(gè)句子加了“趕緊”一詞，讓句子表達(dá)得更具體、更生動(dòng)。3.學(xué)習(xí)感悟，體會(huì)寓意。如果這個(gè)人再不修羊圈，會(huì)出現(xiàn)什么后果？

在我們的生活中也會(huì)發(fā)生類似的事情，聯(lián)系生活實(shí)際說一說。行為辨析：假如你沉迷于游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，這時(shí)你該怎么辦？理解寓意：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。所以，人們經(jīng)常說：“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚?！蓖卣寡由煨〗M合作演一演課本劇《亡羊補(bǔ)牢》。點(diǎn)擊打開劇本亡牢鉆勸告丟書寫指導(dǎo)觀察田字格中的生字，按結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類。我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：鉆勸牢告亡丟書寫指導(dǎo)：右半邊稍高，“又”捺變?yōu)辄c(diǎn)。書寫指導(dǎo)：上部分寫緊湊，下部分要寫舒展。書寫指導(dǎo)：注意頓筆和舒展。抄寫詞語(yǔ)亡羊補(bǔ)牢鉆進(jìn)丟失勸告亡羊補(bǔ)牢起因：圈破羊丟經(jīng)過結(jié)果：修羊圈，再也沒有丟羊亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚不聽勸告再次丟羊后悔板書設(shè)計(jì)第2課時(shí)揠苗助長(zhǎng)

朗讀課文，把課文讀通順，字音讀準(zhǔn)確。初讀課文寓言焦急喘氣巴望一大截筋疲力盡總算枯死朗讀詞語(yǔ)這則（）故事講的是：古時(shí)候有個(gè)人，他（）自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，每天都去田里看。他（）用以下詞語(yǔ)完成說話練習(xí)。焦急巴望寓言筋疲力盡一大截枯死寓言焦急巴望地在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。終于，他想出了一個(gè)好辦法，把禾苗一棵一棵拔高了（），累得（）。但是，第二天，禾苗卻全都（）了。一大截筋疲力盡枯死你能根據(jù)上面的填空,說說“揠苗助長(zhǎng)”的意思嗎？精讀課文聽課文范讀，畫出描寫種田人心情的句子。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！苯辜保悍浅Ｖ薄ｋS文識(shí)字焦情境體會(huì)（1）第一天，農(nóng)夫剛起床，心想：_______________________，我得去田里看看。（2）第二天，農(nóng)夫吃過午飯，心想：_____________________，我得去田里看看。（3）第三天，農(nóng)夫剛要睡覺，心想：_____________________，我得去田里看看。

可是，一天天過去了，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。這下，他更著急了，急得怎樣？轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去禾苗真的一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高嗎？……禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。

“好像”一詞體現(xiàn)了課文用詞嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。為了解決禾苗長(zhǎng)得慢的問題，農(nóng)夫想到了什么辦法？讀第2自然段，思考農(nóng)夫是怎么做的。一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。情景體會(huì)中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著種田人。多熱啊，可是，種田人心想：還有一大片的禾苗要拔呢，他哪顧得上休息啊。拔呀拔，拔到汗水直流的時(shí)候，種田人心想：我得抓緊時(shí)間啊，這樣禾苗就能快一點(diǎn)兒長(zhǎng)高了。太陽(yáng)落山了，種田人腰都直不起來了，手也酸得不行了，真是——說說“筋疲力盡”的意思，并造句。筋疲力盡：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有了。筋疲力盡你覺得農(nóng)夫傻嗎？為什么？生長(zhǎng)規(guī)律農(nóng)夫恨不得每天禾苗能長(zhǎng)多少？急于求成種田人辛辛苦苦地把每一棵禾苗都往高里拔，他一直巴望著的事情一下午就完成了。雖然身體勞累，可是他心里卻是高興的。殊不知，他已經(jīng)釀成了大錯(cuò)。禾苗為什么都枯死了？禾苗有自己的生長(zhǎng)規(guī)律。禾苗的成長(zhǎng)，需要農(nóng)民伯伯經(jīng)常給它們鋤草、施肥、澆水、除蟲。這個(gè)種田人太心急了，把禾苗強(qiáng)行拔高會(huì)把禾苗的根拔斷，禾苗無法靠根吸收營(yíng)