古代詩歌鑒賞專題送別詩鑒賞(共有45張)市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

古代詩歌鑒賞專題送別詩鑒賞1/45古人因為道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再見難期，因而古人更重離別。

唐代疆域遼闊，社會開放，唐人出游頻繁，餞行贈詩風氣盛行，所以產(chǎn)生了大量送別詩。唐代較突出多位詩人中，幾乎人人都寫過送別詩。李白提到姓名贈別詩就有400多首。出行原因大致可分為赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、商旅、歸隱等。2/45

送別

王之渙楊柳東風樹，青青夾御河。最近攀折苦，應(yīng)為離別多。聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。古人送別習俗:折柳送別3/451、千絲萬縷柳條隨風舞動與離人千絲萬縷、斬不停、理還亂離愁非常相同。2、“柳”與“留”諧音，所以折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。3、柳枝有隨地而生習性，折柳相贈還有祝福友人在異地異鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。折柳送別習俗產(chǎn)生原因：4/45飲酒餞別

送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。“人分千里外，興在一杯中”“相看不忍別，更進手中杯”“飛蓬各自遠，且盡手中杯”

——李白5/45唱歌送別贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。正當今夕斷腸處，驪歌愁絕不忍聽。（李白）（驪歌是一首離別時唱歌）“陽關(guān)三疊”是唐代流傳久遠離別之曲。“朝聞游子唱離歌”（李欣）“勞歌一曲解行舟”（許渾）（勞歌原指在勞勞亭送客時唱歌，后遂成送別歌代稱）6/45送別詩中常見時間意象:黃昏山中送別王維山中相送罷日暮掩柴扉春草明年綠王孫歸不歸送靈澈劉長卿蒼蒼竹林寺杳杳鐘聲晚荷笠?guī)标柷嗌姜殮w遠7/45送別詩中常見時間意象:月夜送友人薛濤水國蒹葭夜有霜月色山色共滄茫誰言千里自今夕離夢杳如關(guān)塞長若見天涯思故人浣溪石上窺明月

——李白8/45月光給人感覺是朦朧、迷離、蒼涼，這與深邃悠長、委婉憂傷離情別緒是一致；(情景交融）月亮含有思鄉(xiāng)、思親象征義，因而古人常借月抒懷。（襯托）暮色朦朧中滄茫感與別離這種憂傷情感相協(xié)調(diào)；（情景交融）黃昏飛鳥歸林、魚沉潭底，對于遠離故鄉(xiāng)游子征夫來說，更能勾起漂泊之人離情別緒。（反襯）為何送別詩慣用黃昏月夜等時間意象？9/45送別詩中常見空間意象:長亭、渡口、南浦勞勞亭歌李白天下難過處，勞勞送客亭。春風知別苦，不遣柳條青。

注釋：勞勞亭又名新亭，距建康（南京）大約十五里左右，是沿長江順流而下必經(jīng)之地。送別之人常在此駐足，目送行人漸行漸遠。以后，勞勞亭便成了離別感傷代名詞。10/45長亭、渡口、南浦送別詩中常見空間意象:謝亭李白謝亭離別后，風景每生愁?？蜕⑶嗵焱?，山空碧水流。注釋：謝亭又稱謝公亭。在宣城北面，是南齊詩人謝晀所建。以后謝亭成為宣城著名送別之地，也便成了離愁代名詞。11/45長亭、渡口、南浦送別詩中常見空間意象:灞陵行送別李白送君灞陵亭，灞水流浩浩。上有沒有花之古樹，下有難過之春草。注釋：長安東南三十里處有一條灞水，漢文帝葬于此，遂稱灞陵，水邊有灞陵亭。唐代人們出長安東門相送親友，常在這里分手。所以灞陵亭在唐詩里常和別離聯(lián)絡(luò)在一起。12/45送別詩中常見空間意象:長亭、渡口、南浦《南浦別》白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好云莫回頭。注釋：唐朝水運發(fā)達，大運河與眾多河湖組成四通八達水網(wǎng)。行旅之人出門大多乘船。“南浦”即南面水濱，是著名水濱送別地。像長亭一樣成為唐代送別之處代名詞。13/45送別詩情感：哀傷凄婉送杜十四之江南

孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。14/45重送裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自難過水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。15/45送別詩情感：慷慨豁達送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。別董大

高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。16/451.形式標志：標題中有“送”或“別”等字眼；2.常見意象：時間（黃昏、月夜）地點（長亭、渡口、古道、南浦等）物象（瘦馬、芳草、晚風、柳樹、笛聲、遠山、濁酒等）3.基本主題：依依不舍留念；情深意長勉勵；坦陳心志告白；別后情境想象、擔憂與對友人思念?！铩铩锼蛣e詩特點17/454.感情色彩：依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵；撫慰與祝福——曠達剛健，樂觀向上。5.慣用手法：借景抒情、情景交融、襯托、虛實結(jié)合18/45鑒賞示例聞王昌齡左遷龍標李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1、第一句景物描寫有何作用？2、三四句在表示技巧上有什么特點？請簡明分析。19/45首先，分析離別詩慣用意象。首句選取景物是漂泊不定楊花和叫聲凄婉憂愁子規(guī)。接著，體會作者所要表示情感思想。一二句表示因友人王昌齡左遷偏遠之地憂傷之情。三四句將自己心中愁思寄托給明月，滿含深情明月照耀友人，一直陪同他到偏遠夜郎。這兩句表示了作者對友人關(guān)切和思念。最終，離別詩慣用表示技巧。首句寄情于景，三四句擬人?！铩铩镨b賞步驟聞王昌齡左遷龍標

李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。20/45聞王昌齡左遷龍標李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1、第一句景物描寫有何作用？2、三四句在表示技巧上有什么特點？請簡明分析。21/451、首句選取景物是漂泊不定楊花和叫聲凄婉憂愁子規(guī)，暗含了因友人王昌齡左遷偏遠之地憂傷之情。22/452、利用了擬人修辭方法，將自己心中愁思寄托給明月，滿含深情明月照耀友人，一直陪同他到偏遠夜郎。這兩句表示了作者對友人關(guān)切和思念。23/45鑒賞訓練送杜十四之江南

孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。1、這首詩中“渺?！币辉~在詩中有什么含義？（包含著作者怎樣心情？）

24/45“渺?！笔沁b遠而含糊不清意思，從字面上來看似是形容春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，其實是寫詩人心中茫然，寫出詩人送別友人時悵然若失。25/45送杜十四之江南

孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。2、詩歌三、四句在表示技巧上有什么特點及效果？26/45設(shè)問。友人日暮之時會停泊在哪里呢？到那時，人生地疏，天涯一孤客是多么令人哀傷?。〖仁惆l(fā)了離情，又不流于直露，余味深長，言有盡而意無窮。27/45

送友人

李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。注：“蕭蕭班馬”出自《詩經(jīng)》。班馬：離群之馬。1．首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣送別環(huán)境？鑒賞訓練28/45用“青山”“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山靜態(tài)，“繞”描畫出白水動態(tài)，動靜結(jié)合，描摹出一幅青山秀水送別圖景。29/45

送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。注：“蕭蕭班馬”出自《詩經(jīng)》。班馬：離群之馬。

2．頸聯(lián)用怎樣藝術(shù)手法表示出作者什么樣思想感情？鑒賞訓練30/452、頸聯(lián)兩句是很工整對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比喻，“浮云”比友人行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不愿離開大地一樣對朋友依依惜別心情。31/45鑒賞訓練重送裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自難過水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。

作者怎樣表示惜別哀傷之情？32/45鑒賞訓練1、景物：“猿啼”、“暮江”、“孤舟”。情：“客散”、“難過”、“逐臣更遠”。2、反襯：“人自難過水自流”，以流水無情反襯人難過；“青山萬里一孤舟”，以青山萬里反襯孤舟。33/45鑒賞訓練

《丹陽送韋從軍》

嚴維

丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

這首詩作者所要表示基本情感是什么？請結(jié)合詳細詩句談?wù)勛髡呤窃鯓颖硎具@一情感。34/45

《丹陽送韋從軍》

嚴維

丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

35/45離愁?！耙粍e心知兩地秋”一句語帶雙關(guān)，含一個愁字。后兩句寫別后思念，“日晚”、“寒鴉飛盡水悠悠”所組成環(huán)境給人凄涼孤獨之感，從而渲染了作者濃濃離愁和悠悠情思。36/45鑒賞訓練

《淮上與友人別》鄭谷

揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。這首詩作者所要表示基本情感是什么？請結(jié)合詳細詩句談?wù)勛髡呤窃鯓颖硎具@一情感。37/45

《淮上與友人別》鄭谷揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。38/45離愁。首先，作者選取了大量象征離愁景物：“楊柳”、“楊花”、“風笛”、“離亭”。末句直接表示了各向天涯無限愁緒和南北異途深長思念。39/45鑒賞訓練送魏大從軍陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，孤塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。這首詩表示了詩人怎樣情感？

40/45鑒賞訓練這首詩表示了詩人怎樣情感？

對朋友美好祝福，感情豪放激昂，充滿了奮發(fā)向上精神.41/45

《別董大》高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

這首詩使用什么表現(xiàn)手法？表達了怎樣思想感情？42/45

反襯；哀景襯壯情。表達了詩人樂觀豁達胸懷，對友人真誠情誼。43/45重慶卷

閱讀下面這首宋詞，然后回答下列問題。（6分）

卜算子·送鮑浩然之浙東王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈