中考政治第三部分九年級(jí)第23課時(shí)戰(zhàn)爭與和平東西南北復(fù)習(xí)市賽課公開課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

第23課時(shí)戰(zhàn)爭與和平東西南北考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考法詳析考法詳析知識(shí)體系知識(shí)體系第1頁第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北知識(shí)體系考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系資源環(huán)境污染經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨向緩解和平恐怖主義自然條件連續(xù)和平與發(fā)展優(yōu)勢互補(bǔ)合作與發(fā)展國際競爭平等、公正、合理第2頁考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北【課標(biāo)要求】1.了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢。2.認(rèn)識(shí)樹立全球觀念主要性，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)意識(shí)和愿望。第3頁考點(diǎn)1戰(zhàn)爭與和平考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北問題解讀1.戰(zhàn)爭會(huì)給人類帶來什么危害？(為何要拒絕戰(zhàn)爭？)(1)戰(zhàn)爭對(duì)人類生命造成了極大摧殘和傷害。(2)戰(zhàn)爭消耗大量資源，造成可怕環(huán)境污染，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，嚴(yán)重威脅到附近地域居民生命與健康，甚至人類生存。(3)戰(zhàn)爭造成巨大財(cái)產(chǎn)損失，嚴(yán)重地影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(4)戰(zhàn)爭尤其對(duì)少年兒童生命健康、教育成長、親人家庭造成巨大摧殘等。第4頁考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北問題解讀2.人類為維護(hù)世界和平作出了哪些不懈努力？(1)世界各國領(lǐng)導(dǎo)人、各種國際組織與志愿人員等為人類共同創(chuàng)造和平、美好未來而呼吁、奔走，他們無私地貢獻(xiàn)著，甚至為和平付出了生命。(2)為了維護(hù)世界持久和平，建立穩(wěn)定、公正、合理國際秩序，國際社會(huì)作出了多方面努力。多年來，聯(lián)合國在幫助解除國際危機(jī)和處理長久沖突方面發(fā)揮了主要作用。3.和平對(duì)人類社會(huì)有哪些意義？(為何要熱愛和平？)(1)戰(zhàn)爭是殘酷，戰(zhàn)爭代價(jià)是慘痛。我們要拒絕戰(zhàn)爭，我們渴望和平。(2)和平，是人類最美好愿望，是人類世世代代追求目標(biāo)。和平世界才是美好世界，和平世界才是人類棲息家園。只有維護(hù)和平，人民才能幸福，人類社會(huì)才能文明發(fā)展。第5頁考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北問題解讀4.當(dāng)今世界局勢是怎樣？★★★在世界各國人民共同努力下，第二次世界大戰(zhàn)以后，世界局勢趨向緩解，總體上維持了和平局面，但局部戰(zhàn)爭一直沒有停戰(zhàn)。5.當(dāng)前，威脅和破壞世界和平原因有哪些？★★核武器擴(kuò)散、恐怖主義、霸權(quán)主義(最主要原因)、能源之爭、宗教信仰沖突、種族沖突等依然存在。第6頁考點(diǎn)2東南西北考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北問題解讀1.當(dāng)今時(shí)代主題是什么？★★★和平與發(fā)展。2.當(dāng)今世界時(shí)尚是什么？★★★和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題；經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化；第三次科技革命使世界發(fā)生了日新月異改變。3.造成一些國家貧困主要原因有哪些？(1)惡劣自然條件和自然災(zāi)害是造成一些國家貧困主要原因。(2)戰(zhàn)爭和動(dòng)蕩也是造成一些國家貧困主要原因。(3)一些發(fā)展中國家在歷史上長久飽受殖民國家侵略擴(kuò)張和殖民掠奪，這也是造成這些國家貧困主要原因。第7頁考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北問題解讀4.貧困和落后影響有哪些？(1)貧困和落后讓世界貧困人口受到饑餓、疾病威脅，其基本生存權(quán)和發(fā)展權(quán)受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。(2)貧困和落后也是造成國際形勢動(dòng)蕩不安一個(gè)主要原因。(3)貧富懸殊不停擴(kuò)大，直接威脅到世界各國穩(wěn)定，嚴(yán)重妨礙著人類社會(huì)連續(xù)發(fā)展。所以，大多數(shù)國家都把消除貧困作為本國首要發(fā)展目標(biāo)。第8頁考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北問題解讀5.為消除貧困，各國應(yīng)作出怎樣努力？(消除貧困路徑有哪些？)消除貧困，是全人類共同任務(wù)。國際社會(huì)必須合作，才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。(1)首先，需要發(fā)展中國家進(jìn)行大膽改革，負(fù)擔(dān)起發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)主要責(zé)任。(2)同時(shí)，國際社會(huì)要加強(qiáng)交流，擴(kuò)大互利合作，尤其需要發(fā)達(dá)國家負(fù)擔(dān)起應(yīng)有義務(wù)和責(zé)任。(對(duì)發(fā)展中國家公平開放市場，減免債務(wù)，經(jīng)過增加資金和技術(shù)援助，提升發(fā)展中國家自我發(fā)展能力)(3)世界各國、各地域必須攜起手來，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)一體化，促進(jìn)全人類共同發(fā)展，才能最終實(shí)現(xiàn)消除貧困目標(biāo)。第9頁考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北問題解讀5.為消除貧困，各國應(yīng)作出怎樣努力？(消除貧困路徑有哪些？)(4)在國際經(jīng)濟(jì)合作與競爭中，努力實(shí)現(xiàn)各國之間互惠、共贏和共同繁榮，共同建立和維護(hù)公正、合理國際經(jīng)濟(jì)秩序。(5)聯(lián)合國要繼續(xù)不遺余力地推進(jìn)世界反貧困進(jìn)程。6.人類所面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)有哪些？(1)核武器擴(kuò)散、恐怖主義、霸權(quán)主義依然存在。(2)建立穩(wěn)定、公正、合理國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序仍需努力。(3)貧困依然是人類面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)之一。(4)人類面臨嚴(yán)峻人口、資源和環(huán)境形勢。第10頁考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北問題解讀7.經(jīng)濟(jì)全球化利與弊是什么？(經(jīng)濟(jì)全球化帶來了哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)？)★★★(1)利：①經(jīng)濟(jì)全球化使各國和各地域間資本、資源、科技實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，有利于技術(shù)和信息全球共享，有利于提升國際合作質(zhì)量，促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展，推進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)增加；②經(jīng)濟(jì)全球化加速了世界經(jīng)濟(jì)增加，為各國尤其是發(fā)展中國家提供了發(fā)展良機(jī)。(2)弊：①加劇了國際競爭，使競爭愈加激烈和殘酷；②各國在分享全球化結(jié)果時(shí)，相對(duì)而言，發(fā)達(dá)國家憑借雄厚經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)占有較大優(yōu)勢，而發(fā)展中國家要獲取一樣利益，則要付出更多努力第11頁考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北問題解讀8.在國際經(jīng)濟(jì)合作與競爭中，最主要是什么？各國應(yīng)該怎么做？在國際經(jīng)濟(jì)合作與競爭中，最主要就是在平等、公正、合理基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)各國之間互惠、共贏和共同繁榮。各國要共同遵照國際法律規(guī)則，規(guī)范自己經(jīng)濟(jì)行為，共同建立和維護(hù)公正、合理國際經(jīng)濟(jì)秩序。第12頁考點(diǎn)拓展

1面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，國家和青少年應(yīng)該怎樣做？國家：①堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展；②大力落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家；③努力適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化要求，堅(jiān)持對(duì)外開放基本國策，主動(dòng)參加國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作。青少年：①樹立高尚遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，主動(dòng)投身社會(huì)實(shí)踐，不停提升自己實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)。②要樹立全球意識(shí)和國家觀念，提升本身素質(zhì)，更加好地為國家服務(wù)。③需要用世界眼光看問題。④需要含有平等意識(shí)和參加意識(shí)，要善于學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成為祖國需要人才?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北第13頁

2“東西南北”問題指是什么？“東西南北”問題，即和平與發(fā)展問題。鄧小平同志精辟地指出：“現(xiàn)在世界上真正大問題，帶有全球性戰(zhàn)略問題，一個(gè)是和平問題，一個(gè)是經(jīng)濟(jì)問題或者說發(fā)展問題。和平問題是東西問題，發(fā)展問題是南北問題(發(fā)達(dá)國家主要集中在北半球，發(fā)展中國家主要集中在南半球)。概括起來，就是東西南北四個(gè)字。南北問題是關(guān)鍵問題?！笨键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北第14頁

3和平是發(fā)展基礎(chǔ)，發(fā)展是和平條件觀點(diǎn)錯(cuò)誤。和平與發(fā)展關(guān)系即世界范圍內(nèi)政治與經(jīng)濟(jì)關(guān)系，二者相互依存，互為因果，相互促進(jìn)，又相互制約。世界和平是促進(jìn)發(fā)展前提條件，各國共同發(fā)展是保持世界和平主要基礎(chǔ)?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北第15頁例1年3月5日，十二屆全國人大五次會(huì)議在北京開幕，國務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)中國堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路。這是因?yàn)?)①興趣和平是中華民族精神主要內(nèi)容②中國在國際政治舞臺(tái)上發(fā)揮著主要作用，成為維護(hù)世界和平主導(dǎo)力量③和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題，威脅和平原因已不復(fù)存在④中國是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任大國A．①②④B．①④C．②④D．①③④考題探究探究1戰(zhàn)爭與和平B考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北第16頁[教你解題]本題考查戰(zhàn)爭與和平。中國為世界和平發(fā)揮主要作用，但不是主導(dǎo)力量，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。世界總體趨勢是和平，但局部戰(zhàn)爭依然存在，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。故選B。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北第17頁例2[·煙臺(tái)]年5月14日—15日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，來自130多個(gè)國家和地域約1500名各界貴賓作為正式代表出席。這次論壇是我國首次以“一帶一路”建設(shè)為主題舉行最高規(guī)格國際論壇，也是繼G20杭州峰會(huì)之后，再次就共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出中國貢獻(xiàn)。這說明()探究2東南西北B考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北第18頁①和平與發(fā)展依然是當(dāng)今時(shí)代主題②經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日益顯著③中國樹立了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國形象，成為世界發(fā)展主導(dǎo)者④對(duì)外開放是我國一項(xiàng)基本國策，是我國當(dāng)代化建設(shè)必要條件A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北第19頁[教你解題]本題考查時(shí)代主題以及我國對(duì)外政策。我國舉行“一帶一路”國際合作高峰論壇，就共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出中國貢獻(xiàn)，符合和平與發(fā)展時(shí)代主題，符合經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，這表明我國堅(jiān)持對(duì)外開放基本國策，對(duì)外開放是我國當(dāng)代化建設(shè)必要條件，①②④符合題意；我國是維護(hù)世界和平與發(fā)展主要力量，不是世界發(fā)展主導(dǎo)者，③錯(cuò)誤。故選B?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北第20頁考法詳析|主觀題失分原因分析及應(yīng)對(duì)策略——關(guān)于答案邏輯性與綜合性|——————·例題年7月12日，國家主席在出席第十八次中國歐盟領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤指出：中國歐盟構(gòu)建和平、增加、改革、文明四大家伴關(guān)系共識(shí)正在落地生根。雙方在重大國際事務(wù)上保持著戰(zhàn)略對(duì)話，共同為改進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)治理、促進(jìn)世界可連續(xù)發(fā)展做出了主動(dòng)努力……考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北第21頁考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北你從習(xí)近平主席講話內(nèi)容中體會(huì)到哪些道理？第22頁答題策略以上是某學(xué)生答案，滿分4分，該學(xué)生得了2分。下面我們以該學(xué)生答案為例，詳細(xì)分析解題策略及方法。一、整體評(píng)價(jià)從審題上看，這是一道簡答題，學(xué)生將材料進(jìn)行了閱讀，審出材料中表達(dá)了“和平”這個(gè)方面，并圍繞和平組織了答案。這個(gè)思緒和步驟基本是正確。該學(xué)生答案書寫比較整齊?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北第23頁二、失分原因1．該學(xué)生答案失誤在于他思索角度單一，只剖析出“和平”角度，其它角度沒有考慮到，如：增加——經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改革——國際競爭、經(jīng)濟(jì)全球化，文明——文明結(jié)果共享與交流，全球影響力——推進(jìn)世界發(fā)展，全方面戰(zhàn)略搭檔關(guān)系——加強(qiáng)合作。2．答案組織不緊湊，答案沒有層次感，語言欠缺邏輯性、綜合性。3．語言表述沒有分關(guān)鍵點(diǎn)，沒有很好地使用思想品德學(xué)科專業(yè)術(shù)語答題?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北第24頁三、教你解題1．認(rèn)真審題(材料＋設(shè)問)，從關(guān)鍵詞入手，用教材中所學(xué)知識(shí)體系思索答案角度。理清答題方向，角度越多、思緒越遼闊，答案層次就越豐富。2．答案梳理應(yīng)富有邏輯性，即將與設(shè)問相關(guān)聯(lián)知識(shí)理清楚，并將頭腦中再現(xiàn)知識(shí)由重到輕、從大到小，按次序、按要求、按分值等邏輯關(guān)系，組織答案。既要表達(dá)大邏輯(關(guān)鍵點(diǎn)與關(guān)鍵點(diǎn)之間邏輯排列)；又要表達(dá)小邏輯(關(guān)鍵點(diǎn)本身小邏輯，即關(guān)鍵點(diǎn)怎樣展開，包含有幾個(gè)關(guān)鍵詞，怎樣排列)。3．答案梳理應(yīng)注意綜合性，綜合分析分值、有幾層意思、題干關(guān)系，進(jìn)行歸納總結(jié)。4．將答案層次分明(標(biāo)序號(hào))、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)(專業(yè)性)、條理清楚(邏輯性)、準(zhǔn)確完整(角度多)地展現(xiàn)?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究考法詳析知識(shí)體系第23課時(shí)┃戰(zhàn)爭與和平東西南北第25頁四、正確答案①和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題；②世界要和平，人類