江西省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題

12023~2024學(xué)年度第二學(xué)期期中考試1高一語文試題姓名：分?jǐn)?shù)：卷I（閱讀題）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2024年1月5日，第40屆“中國·哈爾濱國際冰雪節(jié)”如約而至，透骨的寒冷和暖心的激情在這一刻交匯，碰撞出充滿希望的火熱。哈爾濱的冷，與生俱來。作為我國最北邊的省會城市，這里冬季漫長，動輒出現(xiàn)零下30攝氏度的極寒天氣，因此哈爾濱有了響亮的名號——“冰城”。冷是阻礙，對發(fā)展構(gòu)成制約。糧食作物只能種一季，基建工程也因低溫、凍土等面臨重重困難。由于室外寒冷，東北人曾有宅在家里“貓冬”的習(xí)慣。冷也是資源，別具特色優(yōu)勢。每年12月，松花江上的冰凍了，太陽島上的雪厚了，“冰豆腐”和“大雪垛”在能工巧匠手中“華美變身”，成為美麗的冰雪勝景，吸引著不遠(yuǎn)千里絡(luò)繹而來的游客大軍。以高寒為氣候特質(zhì)的哈爾濱，成為當(dāng)下社交媒體上最熱的文化符號。這座地處北疆的東北城市，正在把制約發(fā)展的“冷”轉(zhuǎn)化為吸引游客的“熱”，在聚光燈下煥發(fā)無限生機(jī)。今日的哈爾濱，寒冷不變，熱度卻“只增不減”，背后是這座城市深挖冰雪資源稟賦，突出地方特色文化，推出各種“有求必應(yīng)”舉措，從量變走向質(zhì)變的主動作為。讓哈爾濱在這個(gè)冬天“走紅”的，還有中外文化在哈爾濱碰撞、交融帶給這片土地獨(dú)特的魅力?！皷|北大花”主題與火車、汽車融合，將凍梨改刀、切塊、擺盤，用勺子吃烤紅薯，路邊新增溫暖驛站，東北大漢學(xué)會“夾子音”，哈爾濱的建筑、飲食、洗浴文化以及市民的熱情好客，也被大家津津樂道。“土”與“洋”的對話與融合，使哈爾濱更添奇妙豐富的色彩。中西合璧的中華巴洛克歷史文化街區(qū)，映襯著白雪的大紅燈籠高高掛起，很多國外游客駐足欣賞貨架上的傳統(tǒng)手工藝品。一家鋪著濃濃東北風(fēng)的大花布的攤位上，擺著多款俄式“大列巴”。哈爾濱，曾經(jīng)是松花江邊默默無聞的小漁村。來自山東、河北、山西等地的百姓，帶著開天辟地的豪邁，歷盡千辛萬苦“闖”到這里，成為重要的開發(fā)建設(shè)者。這座城市前進(jìn)的腳步從未停止，在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的道路上埋頭探索，煥發(fā)青春榮光?！?5后”鄭好是新時(shí)代“闖關(guān)東人”，2022年，他從日本北海道大學(xué)畢業(yè)回國，成為哈爾濱工業(yè)大學(xué)交通科學(xué)與工程學(xué)院教授。短短幾個(gè)月，他申請到國家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目，圍繞寒區(qū)冰雪路面開展研究。寒地不僅提供了豐富的科研資源，也是冰雪游的寶貴財(cái)富。抓住“文旅熱”的風(fēng)口，越來越多的年輕人投身新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)，讓城市發(fā)展盡顯青春與活力。（摘編自新華社《“冰城”緣何成“熱點(diǎn)”——人文經(jīng)濟(jì)視野下的哈爾濱觀察》）材料二：這個(gè)冬天，“東北冰雪游”火爆出圈，但好運(yùn)氣并非憑空而來，而是“天時(shí)地利人和”的水到渠成：北京冬奧會實(shí)現(xiàn)了“帶動3億人參與冰雪運(yùn)動”的目標(biāo)，推動冰雪經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，讓冰天雪地也能變成金山銀山；伴隨著居民收入增長和中等收入群體規(guī)模擴(kuò)大，我國消費(fèi)結(jié)構(gòu)正加快從實(shí)物消費(fèi)主導(dǎo)向服務(wù)消費(fèi)主導(dǎo)轉(zhuǎn)換；以哈爾濱為代表的東北地區(qū)持續(xù)擴(kuò)大冰雪旅游優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品供給，用“掏家底”的誠意，千方百計(jì)提升游客滿意度和體驗(yàn)感，努力接住了這輪流量。消費(fèi)的潛能，藏在對美麗山河的熱愛里。我國幅員遼闊、歷史悠久，自然景觀奇譎壯麗，文化瑰寶燦若星辰，可以全方位滿足人們對“詩與遠(yuǎn)方”的好奇與探索。2024年元旦假期，北上賞冰滑雪、南下賞花看海的“南北互跨”長線游成為熱點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)顯示，廣東、浙江、上海是冰雪游客源地前三名，貢獻(xiàn)了全國三成左右的冰雪游預(yù)訂量。更要看到的是，我國城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展還不平衡不充分。差距意味著潛力，不斷提高的城市生活品質(zhì)將激發(fā)更多需求，新型城鎮(zhèn)化帶動的內(nèi)需潛力將以萬億計(jì)。消費(fèi)的潛能，藏在對美好生活的向往里?，F(xiàn)階段，人們的消費(fèi)需求不僅從“吃飽穿暖”轉(zhuǎn)向了“吃好穿美”，也對價(jià)值實(shí)現(xiàn)和情緒滿足有了更高要求，對實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展有了更高期待。居民消費(fèi)最重要的影響因素是居民收入水平，要加快優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，著力擴(kuò)大中等收入群體，降低生育、養(yǎng)育、教育成本，堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生。消費(fèi)的潛能，還藏在對身心體驗(yàn)的追求里?；ㄥX消費(fèi)，圖的是花得高興玩得開心，甚至期待下次再來，這也對消費(fèi)環(huán)境和消費(fèi)條件提出了更高要求。要加快城鄉(xiāng)消費(fèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，培育壯大線上線下融合等新型消費(fèi)，切實(shí)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，不斷提升消費(fèi)便利度、舒適度、滿意度。2024年元旦假期，國內(nèi)旅游實(shí)現(xiàn)“開門紅”，為新年消費(fèi)市場開了一個(gè)好頭。中央經(jīng)濟(jì)工作會議提出，要“激發(fā)有潛能的消費(fèi)”“推動消費(fèi)從疫后恢復(fù)轉(zhuǎn)向持續(xù)擴(kuò)大”。消費(fèi)潛能向何處尋，不在別處，正是在民生所盼、高質(zhì)量發(fā)展所需之中。（摘編自趙晗、張翀《從哈爾濱“出圈”看中國消費(fèi)潛能》）1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.糧食作物只能種一季，基建工程因低溫、凍土等困難重重，加之室外寒冷導(dǎo)致的“貓冬”習(xí)慣，制約東北發(fā)展。B.哈爾濱以高寒氣候特質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，突出自身優(yōu)勢，形成地方特色文化，吸引了眾多游客。C.哈爾濱主動作為，推出各種人性化舉措，因此能夠深挖出這座城市所深藏的冰雪稟賦。D.中西文化在哈爾濱的中華巴洛克歷史文化街區(qū)的對話與融合帶給了這片土地獨(dú)特魅力。2.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.伴隨著我國消費(fèi)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換，冬奧帶動冰雪經(jīng)濟(jì)發(fā)展，且哈爾濱提升游客滿意度和體驗(yàn)感，才有了東北冰雪游的火爆出圈。B.廣東、浙江、上海是冰雪游客源地前三名；北上賞冰滑雪、南下賞花看海成為熱點(diǎn)，占據(jù)最大旅游市場份額。C.中國人當(dāng)今的消費(fèi)需求不再是“吃飽穿暖”，而是對價(jià)值實(shí)現(xiàn)和情緒滿足的更高要求，希望實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。D.只要在民生所盼、高質(zhì)量發(fā)展中所需尋到消費(fèi)潛能，就可以激發(fā)有潛能的消費(fèi)，推動消費(fèi)從疫后恢復(fù)轉(zhuǎn)向持續(xù)擴(kuò)大。3.下列選項(xiàng)對哈爾濱的描述，更偏向經(jīng)濟(jì)視野的一項(xiàng)是（）（3分）A.冰雪大世界展出青花瓷雪雕、冰雪水墨畫、冰版畫。B.中央大街89號馬迭爾賓館的“陽臺音樂”傾情上演。C.老建筑具有巴洛克風(fēng)格，但圖案取材于中國傳統(tǒng)文化元素。D.開發(fā)“濱濱有禮”、冰雪服飾等100多種工藝品和紀(jì)念品。4.要激發(fā)深藏的中國旅游市場消費(fèi)潛能尚需許多措施，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.突出地方特色文化，注重文化融合，要有闖蕩和創(chuàng)新的意識。B.不斷提高城市生活品質(zhì)，促進(jìn)新型城鎮(zhèn)化。C.加快優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，著力擴(kuò)大中低等收入群體，在發(fā)展中保障和改善民生。D.加快城鄉(xiāng)消費(fèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，培育壯大線上線下融合等新型消費(fèi)，切實(shí)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，不斷提升消費(fèi)便利度、舒適度、滿意度。5.哈爾濱爆火，校報(bào)“壯游天下”欄目選取了材料一，你作為小編請為其寫一段富有文采的導(dǎo)讀，概括內(nèi)容，吸引讀者，要求110字以內(nèi)。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。辭緣緣堂——避難五記之一豐子愷民國二十六年十一月，寇突犯我故鄉(xiāng)石門灣，我不及預(yù)防，倉猝辭緣緣堂，逃出火線，迤邐西行。如今故園已成焦土，飄泊將及兩年，在六千里外的荒山中重溫當(dāng)年辭家的舊夢，不禁心緒黯然。走了五省，才知我的故鄉(xiāng)，真是一個(gè)好地方。石門灣水路四通八達(dá)，我們無需用腳走路。倘使你“走”到了城里，旁人都得驚訝，家人怕你傷筋，你自己也覺得吃力。唉！我的故鄉(xiāng)真是安樂之鄉(xiāng)！孟子曰：“生于憂患，死于安樂?！边@回江南的空前浩劫，也許就是安樂的報(bào)應(yīng)罷！然而好逸惡勞，畢竟是人之常情。克服自然，正是文明的進(jìn)步。憂患而不進(jìn)步，未必能生；安樂而不驕惰，決不致死。所以我對于安樂的故鄉(xiāng)，始終是心神向往的。石門灣郊外沒有一塊荒地，稻麥之外，四時(shí)蔬果不絕，風(fēng)味各殊。嘗到一物的滋味，可以聯(lián)想一季的風(fēng)光，可以夢見往昔的情景。往年我在上海，冬天吃新蠶豆，一時(shí)故鄉(xiāng)清明賽會、掃墓、踏青之景，以及綢衫、酒旗、戲鼓之狀，憬然在目。倘然遇見絲綿，那更使我涌起鄉(xiāng)思來。因?yàn)檫@是我鄉(xiāng)一帶特有的產(chǎn)物。古人要五十歲才得衣帛，我們鄉(xiāng)人無論老少都穿絲綿。“人生衣食真難事”，而我鄉(xiāng)人得天獨(dú)厚，這不可以不感謝，慚愧而且惕勵！緣緣堂就建在這得天獨(dú)厚的環(huán)境中。緣緣堂構(gòu)造用中國式，一切奢侈、煩瑣的布置，一概不入。全體正直、高大、軒敞、明爽，具有深沉樸素之美。我認(rèn)為這樣光明正大的環(huán)境，適合我的胸懷。我們在緣緣堂懷抱里的日子約有五年?；叵脒@五年間的生活，處處使我憧憬。春天，桃樹戴了滿頭的花，在門前站崗。門內(nèi)朱樓映粉墻，薔薇襯綠葉。院中秋千亭亭地立著。這幸福的光景，使我難忘。夏天，葡萄棚上的新葉，把室中人物映成綠色的統(tǒng)調(diào)。垂簾外時(shí)見參差人影，秋千架上時(shí)聞笑語，這暢適的生活也使我難忘。秋天，芭蕉的葉子高出墻外，夜來明月照高樓，房里有人挑燈夜讀，伴著秋蟲的合奏。這清幽的情況又使我難忘。冬天，炭爐上時(shí)聞普洱茶香，兒童們伴著坐到深夜，直到北斗星轉(zhuǎn)向。這安逸的滋味也使我難忘?，F(xiàn)在飄泊四方，但凡我身所在的地方，只要一閉眼睛，就看見無處不是緣緣堂。九月二十六日，是我的生辰。這時(shí)嘉興已炸得不成樣子。我家還是做壽。而賓朋的談話異乎尋常。有人從上海逃回來，他說上海無數(shù)難民無家可歸，聚立在租界緊閉的鐵柵門邊，日夜站著。租界里的同胞拿面包隔鐵柵拋去，無數(shù)餓人亂搶。有的面包落在地上的大小便中，他們自掙得去吃！我們一個(gè)本家從嘉興逃回來，他說有一次轟炸，看見一婦人躲在墻腳邊喂奶，忽然彈片飛來，恰好把那婦人的頭削去。這無頭的婦人依舊抱著嬰孩危坐著，并不倒下。我聽了他的話，想起了一個(gè)動人的故事，就講給人聽：獵人入山打獵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一只大熊，他連發(fā)數(shù)槍，均中要害，大熊卻危坐不動。他走近察看，大熊兩眼已閉，血水流下。但是它兩只腳抱住大石頭，危坐澗水邊。獵人再走近細(xì)看，才見大石底下的澗水中，有小熊正在飲水。大熊倘倒下了，那石頭勢必壓死她的寶貝。直待獵人掇去了她手中的石頭，她才倒下。嗚呼！坐客散去了。這便是緣緣堂最后一次聚會。民國二十六年十一月六日，是石門灣被宣告死刑的日子。石門灣在那一天，真可謂“朝為繁華街，夕暮成死市”。那天，我照例在畫《漫畫日本侵華史》。只聽得玻璃震響，一連數(shù)次。心知不妙，出門探問。有人說：“我們這沒有設(shè)防，決不會來炸的?！贝蠹艺张f安居樂業(yè)。正午，一架飛機(jī)低低地飛過。石門灣沒有警報(bào)設(shè)備。以前飛機(jī)常過境，大家跑出去，站在門口，仰起了頭觀賞，如同春天看紙鳶，秋天看月亮一樣。這天大家依舊出來觀賞。誰知他們正要選擇不設(shè)防的城市轟炸，可以放心地投炸彈，可以多殺些人。飛機(jī)盤旋一周，看見毫無一個(gè)軍人，純是民眾婦孺，而且都站在門外，非常滿意。地面上無論哪一個(gè)人的生死都操在空中的劊子手手里了！忽然一陣冰雹似的聲音在附近的屋瓦上響過，墻壁擺動，桌椅跳躍，玻璃窗齊聲大叫。我們擠成一堆，默然不語，但聽見墻外奔走呼號之聲。飛機(jī)還沒離去，大有再來的可能，非預(yù)防不可。于是有人提議，鉆進(jìn)桌子底下，把絲綿被覆在桌上。我在幼童時(shí)代，曾經(jīng)作此游戲。現(xiàn)在年已過半，卻效兒戲，又看見七十歲的老太太也效兒戲，這情狀實(shí)在可笑。且男女老幼共鉆桌底，大類穴居野處的禽獸生活，這行為又實(shí)在可恥。這可說是二十世紀(jì)物質(zhì)文明時(shí)代特有的盛況！沿河家家閉戶，處處鎖門，石門灣頓成死市，不見人影。忽然一家樓上，發(fā)出一陣肺病者的咳嗽聲，全市為之反響，凄慘逼人。我悄然而悲，肅然而恐。破曉起身，出門時(shí)我回首一望，這是我與緣緣堂最后的一面。其實(shí)，在這風(fēng)聲鶴唳之中，有許多人想同我們一樣地走，為環(huán)境所阻，力不從心。我恨不得有一只大船，盡載了石門灣及世間眾生，開到永遠(yuǎn)太平的地方。向村人告別，我心如刀割！但臉上強(qiáng)自鎮(zhèn)定，叮囑他們“趕快筑防空壕，后會不遠(yuǎn)”。不能再說下去了。一九三九年（有刪改）6.對文中相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.作者一再用“我”“我的”或“我們”描述故鄉(xiāng)或鄉(xiāng)人，樸素的用語中寄托著對故鄉(xiāng)的無限愛戀之情。B.文章用較多篇幅描寫石門灣得天獨(dú)厚的環(huán)境，緣緣堂優(yōu)雅安逸的生活，為后來遭受日寇轟炸埋下伏筆。C.緣緣堂不僅是供人居住的現(xiàn)實(shí)家園，也是承載作者生活愿景、藝術(shù)審美、道德理想的文化與精神家園。D.在“冰雹似的聲音”“玻璃窗齊聲大叫”的環(huán)境中大家默然不語，寫出了面對轟炸時(shí)人們驚恐的心理。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.第六段反復(fù)書寫“使我難忘”，既顯示出對和平安寧生活的向往，更凸顯了漂泊在外、無家可歸的悲傷與痛苦。B.作者寫大熊護(hù)子時(shí)，有意把“它”替換為“她”，將大熊人性化，暗含將熊的獸面人心與侵略者人面獸心對比。C.文中的“朝為繁華街，夕暮成死市”以夸張的手法寫石門灣的變故，與“朝如青絲暮成雪”一句的手法相同。D.文章末段中“我恨不得有一只大船……”幾句，與杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”異曲同工。8.文中的豐子愷既有閑逸雅士的一面，又有愛國志士的一面，請結(jié)合文本簡要分析。（5分）9.魯迅說：“諷刺作者雖然大抵為被諷刺者憎恨，但他卻常常是善意的，他的諷刺，在希望他們的改善，并非要捺這一群到水底里?！闭埜鶕?jù)魯迅的觀點(diǎn)，結(jié)合文中畫線的句子談?wù)勀愕睦斫?。?分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文，完成下面小題。項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何。虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觯Y走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也。”乃分其騎以為四隊(duì)，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是項(xiàng)王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時(shí)，赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項(xiàng)王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項(xiàng)王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言?！庇谑琼?xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我我何面目見之縱彼不言籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也?！表?xiàng)王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。（選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）縱江東父兄憐A而王我B我何面目C見之D縱彼E不言F籍G獨(dú)H不愧于心乎？11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.慷慨，在這里是情緒激昂的意思，與現(xiàn)在所說的“慷慨解囊”中的“慷慨”含義并不一樣。B.平明，也叫平旦，指天剛亮的時(shí)候。對應(yīng)地支計(jì)時(shí)中的寅時(shí)。C.東，與“既東封鄭，又欲肆其西封”（《燭之武退秦師》）中的“東”用法相同。D.度，與“度，然后知長短”（《齊桓晉文之事》）中的“度”詞義不相同。12.下列對文中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.項(xiàng)羽被圍垓下，在“四面楚歌”的情況下，帶領(lǐng)八百多名部下當(dāng)夜突破重圍，向南沖出。B.項(xiàng)羽部隊(duì)陷入沼澤后才被漢軍追上，一番廝殺后，逃到東城只剩二十八騎，傷亡慘重。C.漢軍兵分為三路，再次包圍上來，項(xiàng)王驅(qū)馬奔馳，殺死數(shù)十上百個(gè)人，只逃脫了兩個(gè)騎兵。D.烏江亭長請項(xiàng)羽過江，項(xiàng)羽自言心中有愧，沒有接受亭長的建議，最后自刎而死。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）項(xiàng)王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。（2）顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也?！?4.田父騙項(xiàng)羽這一情節(jié)揭示了項(xiàng)羽的什么形象特點(diǎn)？（3分）（二）古詩閱讀（共2題，共9分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。冬至日遇京使發(fā)寄舍弟①杜牧遠(yuǎn)信初逢雙鯉去，他鄉(xiāng)正遇一陽生②。尊前豈解愁家國，輦下③唯能憶弟兄。旅館夜憂姜被④冷，暮江寒覺晏裘輕。竹門風(fēng)過還惆悵，疑是松窗雪打聲。注釋：①此詩為杜牧居江南時(shí)所作。②一陽生：指冬至日。③輦下：京城，此指長安。④姜被：后漢姜肱與兄弟常共被而眠。15.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.第一句寫作者客居他鄉(xiāng)恰逢京使，為能捎信給弟弟而感到欣喜。B.第四句作者從對方落筆，遙想在京城的弟弟此時(shí)也惦念著自己。C.第五句“姜被”典故，含蓄地表達(dá)作者對弟弟的思念和關(guān)愛。D.作品感情深摯，聯(lián)想豐富，語言深婉，格調(diào)高雅，富有生活氣息。16.尾聯(lián)“疑”字富有表現(xiàn)力，請簡要賞析。（6分）(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《登岳陽樓》中“，”寫眼望國家動蕩不安，自己報(bào)國無門的哀傷。（2）古人把良辰、美景、賞心、樂事稱為“四美”，然而在人生中往往“四美難并”?！队螆@》中杜麗娘不由感嘆“，”。（3）《桂枝香·金陵懷古》中，“___________，__________”兩句是亡國悲劇藝術(shù)的縮影，深重嘲諷中飽含嘆惋。第Ⅱ卷（表達(dá)題）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言為運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題①關(guān)漢卿的元雜劇《竇娥冤》說的是勞動?jì)D女受欺壓冤枉的故事，②主人公自然是社會的底層百姓，③但是還是在封建時(shí)代地位最卑賤的女性形象。④她力量微薄，信任所謂的王法，⑤寄希望于皇家任用的所謂清官，⑥然而總是事與愿違。⑦這部悲劇既揭示了劇中主人公受壓迫被欺凌的悲痛命運(yùn)，⑧也頌揚(yáng)了她的堅(jiān)毅反抗精神。⑨而莎士比亞的主人公則必須是貴族。⑩這是從他所處時(shí)代的局限和受到古代希臘羅馬悲劇傳統(tǒng)的影響所造成的。那時(shí)的人們認(rèn)為，只有在擁有高貴血統(tǒng)和高尚靈魂的貴族男女身上，才有可能演繹災(zāi)難性的悲劇。而低賤的平民是沒有資格成為悲劇主角的，他們的故事只能被寫入喜劇中供人嘲弄。對造成人物命運(yùn)的原因，中外兩位戲劇家A。關(guān)漢卿的人物之所以最后陷入悲劇的結(jié)局，大多是因?yàn)樯鐣萘彤?dāng)權(quán)者的殘暴，及異族對漢民族的殘害。所以，他會安排一系列代表社會病態(tài)的丑惡與奸邪，如搶劫、霸占、巧取豪奪、貪贓枉法等惡行來造成主人公的悲劇?？梢姡憩F(xiàn)的是悲劇的客觀性。莎士比亞則相反。他強(qiáng)調(diào)悲劇人物的行動必須出自他們本人的意志和內(nèi)心，即悲劇人物之所以走向不幸結(jié)局，不能B，而應(yīng)該自己負(fù)責(zé)。另外，他的悲劇還存在人物被命運(yùn)擺布，逃不出命運(yùn)的宿命論色彩。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（3分）19.文中第一段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）（二）語言文字運(yùn)用（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。那時(shí)您可以想象一個(gè)孩子，他玩累了可他還沒玩夠呢，心里好些新奇的念頭甚至等不及到明天。也可以想象是一個(gè)老人，無可置疑地走向他的安息地，走得任勞任怨。還可以想象一對熱戀中的情人，互相一次次說“我一刻也不想離開你”，又互相一次次說“時(shí)間已經(jīng)不早了”，①時(shí)間不早了，可我一刻也不想離開你；一刻也不想離開你，時(shí)間畢竟是不早了。我說不好我想不想回去。我說不好是想還是不想，還是無所謂。我說不好我是像那個(gè)孩子，還是像那個(gè)老人，還是像一個(gè)熱戀中的情人。很可能是這樣：我同時(shí)是他們?nèi)齻€(gè)。我來的時(shí)候是個(gè)孩子，他有那么多孩子氣的念頭所以才哭著喊著鬧著要來，他一來一見到這個(gè)世界便立刻成了不要命的情人，而對一個(gè)情人來說，不管多么漫長的時(shí)光也是稍縱即逝，那時(shí)他便明白，每一步每一步，其實(shí)一步步都是走在回去的路上。當(dāng)牽牛花初開的時(shí)節(jié)，葬禮的號角就已吹響。但是太陽，他每時(shí)每刻都是旭日。②他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。（節(jié)選自史鐵生《我與地壇》）20.畫線句①的前后半句語意是否重復(fù)？請賞析在其表達(dá)上的作用。（3分）21.從語言表達(dá)的角度賞析畫線句子②。（4分）22.語言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線部分都有引號，說說這兩個(gè)引號的作用。（4分）（1）并非出于鄉(xiāng)下人的“愚”（2）互相一次次說“我一刻也不想離開你”四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。走過千山萬水，還要跋山涉水；跨過雄關(guān)險(xiǎn)隘，還要闖關(guān)奪隘。這是習(xí)近平總書記在慶祝中華人民共和國成立七十四周年招待會上的一句重要講話。國家如此，人生亦然。作為青年人，讀了上面的材料，你有何感受與思考請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語文答案【答案】1.C2.A3.D4.C5.哈爾濱成為社交媒體上最熱的文化符號。這里有“冷”與“熱”的極致體驗(yàn)，冰天雪地充滿希望的火熱；這里有“土”與“洋”的碰撞融通，中外文化交流匯成新的交響；這里有“闖”與“創(chuàng)”的傳承開拓，迸發(fā)出新時(shí)代的澎湃活力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。C．“因此能夠深挖出這座城市所深藏的冰雪稟賦”錯(cuò)，材料一說“今日的哈爾濱，寒冷不變，熱度卻‘只增不減’，背后是這座城市深挖冰雪資源稟賦，突出地方特色文化，推出各種‘有求必應(yīng)’舉措，從量變走向質(zhì)變的主動作為”，可見，選項(xiàng)說的因果關(guān)系不成立。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的推理和判斷的能力。B．“北上賞冰滑雪、南下賞花看?！紦?jù)最大旅游市場份額”錯(cuò)，材料二“北上賞冰滑雪、南下賞花看海的‘南北互跨’長線游成為熱點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)顯示，廣東、浙江、上海是冰雪游客源地前三名，貢獻(xiàn)了全國三成左右的冰雪游預(yù)訂量”，可見，“北上賞冰滑雪、南下賞花看海……占據(jù)最大旅游市場份額”無中生有。C．“中國人當(dāng)今的消費(fèi)需求不再是‘吃飽穿暖’”錯(cuò)，材料二是“人們的消費(fèi)需求不僅從‘吃飽穿暖’轉(zhuǎn)向了‘吃好穿美’，也對價(jià)值實(shí)現(xiàn)和情緒滿足有了更高要求，對實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展有更高期待”?？梢姡恼f的是從“吃飽穿暖”轉(zhuǎn)向了“吃好穿美”，并不是不再是“吃飽穿暖”。D．“只要……就……”錯(cuò)，材料二說“中央經(jīng)濟(jì)工作會議提出，要‘激發(fā)有潛能的消費(fèi)’‘推動消費(fèi)從疫后恢復(fù)轉(zhuǎn)向持續(xù)擴(kuò)大。消費(fèi)潛能向何處尋，不在別處，正是在民生所盼、高質(zhì)量發(fā)展所需之中”，選項(xiàng)說法太絕對化。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。ABC偏向藝術(shù)視野，D中“開發(fā)‘濱濱有禮’、冰雪服飾等100多種工藝品和紀(jì)念品”更多的是“偏向經(jīng)濟(jì)視野”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。C．“著力擴(kuò)大中低等收入群體”錯(cuò)，著力擴(kuò)大中等收入群體。材料二“居民消費(fèi)最重要的影響因素是居民收入水平，要加快優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，著力擴(kuò)大中等收入群體”，可見，原文是“擴(kuò)大中等收入群體”，并不是“擴(kuò)大中低等收入群體”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。根據(jù)“以高寒為氣候特質(zhì)的哈爾濱，成為當(dāng)下社交媒體上最熱的文化符號”“第40屆‘中國?哈爾濱國際冰雪節(jié)’如約而至，透骨的寒冷和暖心的激情在這一刻交匯，碰撞出充滿希望的火熱”“今日的哈爾濱，寒冷不變，熱度卻‘只增不減’，背后是這座城市深挖冰雪資源稟賦，突出地方特色文化”哈爾濱的建筑、飲食、洗浴文化以及市民的熱情好客，也被大家津津樂道”概括，哈爾濱成為社交媒體上最熱的文化符號，這里有“冷”與“熱”的極致體驗(yàn)，冰天雪地充滿希望的火熱；根據(jù)“‘土’與‘洋’的對話與融合，使哈爾濱更添奇妙豐富的色彩”“讓哈爾濱在這個(gè)冬天‘走紅’的，還有中外文化在哈爾濱碰撞、交融帶給這片土地獨(dú)特的魅力”概括，哈爾濱有“土”與“洋”的碰撞融通，中外文化交流匯成新的交響；根據(jù)“哈爾濱，曾經(jīng)是松花江邊默默無聞的小漁村。來自山東、河北、山西等地的百姓，帶著開天辟地的豪邁，歷盡千辛萬苦‘闖’到這里，成為重要的開發(fā)建設(shè)者。這座城市前進(jìn)的腳步從未停止，在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的道路上埋頭探索，煥發(fā)青春榮光”概括，哈爾濱有“闖”與“創(chuàng)”的傳承開拓，迸發(fā)出新時(shí)代的澎湃活力?？忌帽扔鳌⑴疟鹊刃揶o，生動形象地寫出哈爾濱的特點(diǎn)即可?！敬鸢浮?B7.C8.①閑逸雅士：緣緣堂的建筑外觀深沉樸素，光明正大；環(huán)境雅致清幽，生活安逸閑適。②愛國志士：創(chuàng)作《漫畫日本侵華史》，揭露日軍罪行；寫作本文痛批侵略者；關(guān)心同胞安危，反思鄉(xiāng)民居安不思危的弊病。9.①“報(bào)應(yīng)”“還是”“照舊”“盛況”等詞語都具有諷刺意味。②表面上諷刺鄉(xiāng)民驕惰、慵懶，對侵略者缺少警惕，實(shí)際上表達(dá)的是對鄉(xiāng)民的善意。③希望鄉(xiāng)民克服驕惰、居安思危，表達(dá)了對和平安樂生活的向往?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文中相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。B.“為后來遭受日寇轟炸埋下伏筆”錯(cuò)誤，表達(dá)對故鄉(xiāng)的熱愛，對故鄉(xiāng)生活的留戀，反襯出對踐踏故鄉(xiāng)的日寇的憎惡。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“以夸張的手法”錯(cuò)誤，后文有“忽然一陣冰雹似的聲音在附近的屋瓦上響過，墻壁擺動，桌椅跳躍，玻璃窗齊聲大叫。我們擠成一堆，默然不語，但聽見墻外奔走呼號之聲……沿河家家閉戶，處處鎖門，石門灣頓成死市”，可知“朝為繁華街，夕暮成死市”，不是夸張，是寫實(shí)。與“朝如青絲暮成雪”一句的夸張手法不相同。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生賞析人物形象的能力。賞析人物形象可從人物的生活環(huán)境、語言、行動、思想等方面進(jìn)行分析。“緣緣堂構(gòu)造用中國式，一切奢侈、煩瑣的布置，一概不入。全體正直、高大、軒敞、明爽，具有深沉樸素之美。我認(rèn)為這樣光明正大的環(huán)境，適合我的胸懷”緣緣堂的建筑外觀深沉樸素，光明正大；“這幸福的光景，使我難忘……這暢適的生活也使我難忘……這清幽的情況又使我難忘……這安逸的滋味也使我難忘”，環(huán)境雅致清幽，生活安逸閑適。居所清幽，生活安逸，可見作者是個(gè)閑逸雅士。“我照例在畫《漫畫日本侵華史》”，創(chuàng)作《漫畫日本侵華史》，揭露日軍罪行；“他們正要選擇不設(shè)防的城市轟炸，可以放心地投炸彈，可以多殺些人……地面上無論哪一個(gè)人的生死都操在空中的劊子手手里了！忽然一陣冰雹似的聲音在附近的屋瓦上響過，墻壁擺動，桌椅跳躍，玻璃窗齊聲大叫”，日寇居然轟炸不是軍事區(qū)的平民區(qū)，殘害手無寸鐵的平民，寫作本文痛批侵略者；“孟子曰：‘生于憂患，死于安樂?！@回江南的空前浩劫，也許就是安樂的報(bào)應(yīng)罷！”“我恨不得有一只大船，盡載了石門灣及世間眾生，開到永遠(yuǎn)太平的地方。向村人告別，我心如刀割！但臉上強(qiáng)自鎮(zhèn)定，叮囑他們‘趕快筑防空壕……’”，作者關(guān)心同胞安危，反思鄉(xiāng)民居安不思危的弊病?？梢娮髡呤莻€(gè)愛國志士?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析文章思想感情的能力。題干關(guān)鍵詞是“善意的諷刺”，體會劃線句子的諷刺之處，分析其中的善意?！耙苍S就是安樂的報(bào)應(yīng)罷”，以“報(bào)應(yīng)”來諷刺居安不思危；“我家還是做壽”，以“還是”諷刺對日寇對危險(xiǎn)缺乏警惕性的愚鈍；“大家照舊安居樂業(yè)”，以“照舊”諷刺鄉(xiāng)民的怠惰、驕傲；“這可說是二十世紀(jì)物質(zhì)文明時(shí)代特有的盛況”，以“盛況”諷刺被懲罰后的可恥狀態(tài)?！皥?bào)應(yīng)”“還是”“照舊”“盛況”等詞語表面上諷刺鄉(xiāng)民驕惰、慵懶，對侵略者缺少警惕，實(shí)際上表達(dá)的是一種恨鐵不成鋼的痛心，是對鄉(xiāng)民變強(qiáng)大的善意的期待。諷刺可以激勵人心，表面的諷刺實(shí)則是希望鄉(xiāng)民能克服驕惰、居安思危，這樣才可能應(yīng)對外界的打擊，保持長久的安樂，諷刺其實(shí)表達(dá)了對和平安樂生活的向往。【答案】10.BDF11.C12.C13.（1）項(xiàng)王對他的騎兵說：“我來給你們拿下一員漢將！”命令四面騎士驅(qū)馬飛奔而下，約定沖到山的東邊，分作三處集合。

（2）項(xiàng)王回頭看見漢軍騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”呂馬童這時(shí)才跟項(xiàng)王正面相對，他把項(xiàng)羽指給王翳看，說：“這就是項(xiàng)王。”14.項(xiàng)羽被農(nóng)夫欺騙這個(gè)情節(jié)，主要表現(xiàn)了項(xiàng)羽盡失人心以及盲目輕信的形象特點(diǎn)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我又有什么臉面去見他們？縱使他們不說什么，我項(xiàng)籍難道心中沒有愧嗎？“縱”的意思是“縱使，即使”，表示假設(shè)，“江東父兄憐而王我”作“縱”的內(nèi)容，“縱江東父兄憐而王我”語意完整，其后B處應(yīng)斷開；“縱彼不言”也是假設(shè)復(fù)句的前句，F(xiàn)處斷開；第二個(gè)“我”作下句主語，“之”是“見”的賓語，故“我何面目見之”后D處斷開?！凹笔琼?xiàng)羽的名，作“獨(dú)不愧于心乎”的主語，其前F處斷開。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握，理解文言一詞多義、詞類活用現(xiàn)象的能力。A．正確。情緒激昂；指在經(jīng)濟(jì)上大方，不吝嗇。句意：這時(shí)候，項(xiàng)羽不禁情緒激昂唱起悲歌。/形容毫不吝嗇、極其大方地資助別人。B．正確。C．錯(cuò)誤。名詞作動詞，向東跑；名詞作狀語，向東，在東邊。句意：項(xiàng)王于是又帶著騎兵向東跑。/已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要擴(kuò)張它西邊的疆界。D．正確。動詞，估計(jì)；動詞，丈量。句意：項(xiàng)王自己估計(jì)不能逃脫了。/用尺量一量，才能知道長短。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C．“……只逃脫了兩個(gè)騎兵”說法錯(cuò)誤。根據(jù)材料二中的“項(xiàng)王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳”可知，不是“……只逃脫了兩個(gè)騎兵”，而是項(xiàng)王“僅僅損失了兩名騎兵”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“謂”，對……說；“期”，約定；“山東”古今異義，山的東面。（2）“顧”，回頭看；“若”，你；“面”，正面相對?！?4題詳解】本題考查學(xué)生概括、分析人物形象的能力。功成名就的項(xiàng)羽為滿足私利，不效法先賢，認(rèn)為創(chuàng)立霸業(yè)必須靠武力，坑殺20萬秦降卒，殺子?jì)?、燒阿房宮，殺義帝，坑殺齊降卒。這一系列操作讓他民心盡失，這樣的項(xiàng)羽從骨子里，與當(dāng)時(shí)人們痛恨的暴秦實(shí)無兩樣。文中田父只是一名最普通的勞動者，連田父都欺騙他，足見項(xiàng)羽民心喪失到何種程度！充分揭露出項(xiàng)王性情殘暴、民心盡失的特點(diǎn)；當(dāng)然，由原文“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也”等處，也反映出他盲目輕信的特點(diǎn)。參考譯文：項(xiàng)王的部隊(duì)駐守在垓下，兵少糧盡，漢軍及諸侯的軍隊(duì)把他重重包圍。深夜，（項(xiàng)羽）聽到漢軍在四面唱著楚地的歌，項(xiàng)羽于是大為吃驚，說：“難道漢軍把楚人都征服了嗎？他們那邊楚人為什么這么多呀！”項(xiàng)王于是在夜里起來，在帳中飲酒。有美人名虞，一直受寵跟在項(xiàng)王身邊；有駿馬名騅，（項(xiàng)羽）一直騎著。這時(shí)候，項(xiàng)羽不禁情緒激昂唱起悲歌，自己作詩（吟唱）道：“力量能拔山啊，英雄氣概舉世無雙，時(shí)運(yùn)不濟(jì)時(shí)騅馬不再奔跑！騅馬不奔跑可將怎么辦？虞姬呀虞姬，（我）將怎么安排你才妥善？”項(xiàng)王唱了幾遍，美人虞姬應(yīng)和著一同唱歌。項(xiàng)王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個(gè)人忍心抬起頭來看他。在這種情況下，項(xiàng)羽獨(dú)自一人騎上馬，部下壯士八百多人騎馬跟在后面，當(dāng)夜突破重圍，向南沖出，騎馬逃走。天剛亮的時(shí)候，漢軍才發(fā)覺，命令騎將灌嬰帶領(lǐng)五千騎兵去追趕。項(xiàng)王渡過淮河，部下壯士能跟上的只剩下一百多人了。項(xiàng)王到達(dá)陰陵，迷了路，去問一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫騙他說：“向左邊走。”項(xiàng)王帶人向左，陷進(jìn)了大沼澤地中。因此，漢兵追上了他們。項(xiàng)王于是又帶著騎兵向東跑，到達(dá)東城，這時(shí)就只剩下二十八人。漢軍騎兵追趕上來的有幾千人。項(xiàng)王自己估計(jì)不能逃脫了，對他的騎兵說：“我?guī)П鹆x至今已經(jīng)八年，親自打了七十多仗，抵擋我的敵人都被打垮，我攻擊的敵人無不降服，從來沒有戰(zhàn)敗，因而能夠稱霸，據(jù)有天下?？墒侨缃褡罱K被困在這里，這是上天要滅亡我，決不是作戰(zhàn)的過錯(cuò)。今天必死無疑，我愿意給諸位打個(gè)痛痛快快的仗，一定勝它三回，給諸位沖破重圍，斬殺漢將，砍倒軍旗，讓諸位知道的確是上天要滅亡我，決不是作戰(zhàn)的過錯(cuò)。” 于是把騎兵分成四隊(duì)，面朝四個(gè)方向。漢軍把他們包圍起幾層。項(xiàng)王對他的騎兵說：“我來給你們拿下一員漢將！”命令四面騎士驅(qū)馬飛奔而下，約定沖到山的東邊，分作三處集合。于是項(xiàng)王高聲呼喊著沖了下去，漢軍像草木隨風(fēng)倒伏一樣潰敗了，項(xiàng)王殺掉了一名漢將。這時(shí)，赤泉侯楊喜為漢軍騎將，在后面追趕項(xiàng)王，項(xiàng)王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯連人帶馬都嚇壞了，退避了好幾里。項(xiàng)王與他的騎兵在三處會合了。漢軍不知項(xiàng)王的去向，就把部隊(duì)分為三路，再次包圍上來。項(xiàng)王驅(qū)馬沖了上去，又?jǐn)亓艘幻麧h軍都尉，殺死數(shù)十上百人，聚攏騎兵，僅僅損失了兩個(gè)人。項(xiàng)王問騎兵們道：“怎么樣？”騎兵們都敬服地說：“正像大王說的那樣?！?這時(shí)候，項(xiàng)王想要向東渡過烏江。烏江亭長正停船靠岸等在那里，對項(xiàng)王說：“江東雖然小，但土地縱橫各有一千里，民眾有幾十萬，也足夠讓您稱王了。希望大王快快渡江。現(xiàn)在只有我這兒有船，漢軍到了，沒法渡過去?！表?xiàng)王笑了笑說：“上天要滅亡我，我還渡烏江干什么！再說我和江東子弟八千人渡江西征，如今沒有一個(gè)人回來，縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我又有什么臉面去見他們？縱使他們不說什么，我項(xiàng)籍難道心中沒有愧嗎？”又對亭長說：“我知道您是位忠厚長者。我騎著這匹馬征戰(zhàn)了五年，所向無敵，曾經(jīng)日行千里，我不忍心殺掉它，把它送給您吧?！泵铗T兵都下馬步行，手持短兵器與追兵交戰(zhàn)。僅憑借項(xiàng)羽就殺死漢軍幾百人。項(xiàng)羽自己也負(fù)傷十多處。項(xiàng)王回頭看見漢軍騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”呂馬童這時(shí)才跟項(xiàng)王正面相對，他把項(xiàng)羽指給王翳看，說：“這就是項(xiàng)王?！庇谑琼?xiàng)王說：“我聽說漢王用千金、封邑萬戶懸賞征求我的腦袋，我送你個(gè)人情吧！”說完便自刎而死?！敬鸢浮?5.B16.①“疑”字把作者客居江南的所聞所感與弟弟的京城生活情景關(guān)聯(lián)起來，拓展了詩的意境；②“疑”字自然流露出作者對弟弟近況的焦慮與擔(dān)憂，語淺情深，真切感人；③“疑”字回扣頷聯(lián)的“憶”字，筆觸從往事轉(zhuǎn)向難以確知的當(dāng)下，章法更顯圓緊，也更有余韻?！窘馕觥?5題詳解】試題分析：本題考查鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和詩人的思想情感的能力。首先要讀懂詩句的內(nèi)容和思想情感。B項(xiàng)，“作者從對方落筆”錯(cuò)，第四句還是寫自己思念弟弟，是從自己方落筆。故本題選B項(xiàng)?！?6題詳解】試題分析：此題的考點(diǎn)是分析詩歌中的煉字。讀懂全詩，根據(jù)具體詩句分析。詩歌煉字題的方法：第一步，指出該字，或解釋該字在句中的含義。第二步，簡要分析。展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象，或點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了什么感情。煉字（用詞巧妙），風(fēng)格特色，意境。“煉字”多煉動詞和形容詞，可以煉數(shù)詞，也可以煉副詞，還可以活用詞語。比如本題就是煉動詞“疑”。首先要讀懂詩，首聯(lián)用“魚書”的典故,藝術(shù)化地描述了本詩的寫作緣起。頷聯(lián)上句寫詩人借酒消愁，而愁不能解的苦狀。頸聯(lián)承接上聯(lián)，用“姜被”“晏裘”二典故來表達(dá)自己對弟弟的思念與關(guān)愛。兩典連用，寫自己晚上在旅館就寢就擔(dān)優(yōu)弟弟在長安的被子不夠暖和;傍晚在江邊散步,寒意襲來，就擔(dān)心弟弟在長安的衣服不夠御寒。暗示杜類在長安的生活十分困頓，掛念之情油然而生。尾聯(lián)手法浪漫,意境開闊悠遠(yuǎn)。詩人聽聞風(fēng)過竹門之聲，恍惚之間以為是弟弟長安住處的松窗雪打聲。一個(gè)“疑”字，將江南的所聞所感與與弟弟的京城生活情景聯(lián)系在一起，自然流露出作者對弟弟近況的焦慮與擔(dān)憂，思念之情雖不明說，卻盡在不言中，讀來息發(fā)韻味無窮，形成虛實(shí)結(jié)合之境。結(jié)構(gòu)上，“疑”字回扣頷聯(lián)的“憶”字，筆觸從往事轉(zhuǎn)向難以確知的當(dāng)下，章法更顯圓緊，也更有余韻?！军c(diǎn)睛】煉字題是詩歌語言類題考查最常見的一種，它需要考生能夠：1、正確判斷所考之字在詩中的意思（考生可在原詩基礎(chǔ)上通過“組詞法”確定該字在詩中的意思）。2、了解不同詞性的字在詩中可能產(chǎn)生的表達(dá)效果，如：動詞，使詩中所寫內(nèi)容表現(xiàn)更生動，更有動感，用詞顯得新穎，不落俗套；形容詞，從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出形象的特點(diǎn)，準(zhǔn)確生動地傳達(dá)作者的情感，特別是表色彩的形容詞，多能表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛，疊詞，舒緩語氣，增強(qiáng)韻律感，起強(qiáng)調(diào)作用，營造特定意境等；數(shù)量詞，準(zhǔn)確具體表現(xiàn)所繪之物。3、辨明語言運(yùn)用的手法。其考查形式主要為：請分析“”字的妙處。某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？詩的某聯(lián)中的某字被認(rèn)為是全詩的詩眼，你認(rèn)為呢？為什么？你認(rèn)為該聯(lián)中的哪兩個(gè)字用得最好，請說明原因。解題分析：此類題形式各異，但答題模式可謂“萬變不離其宗”，無論題型如何，考生始終做到如下幾點(diǎn)即可：（1）弄清該字的本義；（2）解釋該字在詩句中的含義；（3）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；（4）指出該字的表達(dá)效果；（5）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情。17.①戎馬關(guān)山北②憑軒涕泗流③良辰美景奈何天④賞心樂事誰家院⑤.嘆門外樓頭⑥.悲恨相續(xù)【答案】18.A：看法也不一致B：歸咎于客觀原因19.語句③可修改為：而且還是在封建時(shí)代地位最卑賤的女性形象。語句⑦可修改為：這部悲劇既揭示了劇中主人公受壓迫被欺凌的悲慘命運(yùn)。語句⑩可修改為：這是由他所處時(shí)代的局限和受到古代希臘羅馬悲劇傳統(tǒng)的影響所造成的。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A處，由“造成人物命運(yùn)的原因”可知，這里談的是關(guān)漢卿和莎士比亞這兩位戲劇家，對造成人物命運(yùn)的原因的看法，根據(jù)后面的“他表現(xiàn)的是悲劇的客觀性。莎士比亞則相反……”可知他們的看法是不一樣的，此處可填“看法也不一致”之類的內(nèi)容。B處，此處所填的句子是前文莎士比亞看法的結(jié)論，前文說關(guān)漢卿認(rèn)為客觀原因造成了人物悲劇，而莎士比亞則相反，“他強(qiáng)調(diào)悲劇人物的行動必須出自他們本人的意志和內(nèi)心”，加上“造成人物命運(yùn)的原因”“他表現(xiàn)的是悲劇的客觀性”的提示，再結(jié)合橫線前的否定詞“不能”，故此處應(yīng)填“歸咎于客觀原因”之類的內(nèi)容?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析修改病句的能力。③處，“主人公自然是社會的底層百姓”和“還是在封建時(shí)代地位最卑賤的女性形象”是遞進(jìn)關(guān)系，故應(yīng)將“但是”改為“而且”。⑦處，“這部悲劇既揭示了劇中主人公受壓迫被欺凌的悲痛命運(yùn)”搭配不當(dāng)，“悲痛”與“命運(yùn)”不能搭配，故應(yīng)將“悲痛”改為“悲慘”。⑩處，“這是從他所處時(shí)代的局限和受到古代希臘羅馬悲劇傳統(tǒng)的影響所造成的”，狀中搭配不當(dāng)，介詞“從”使用錯(cuò)誤，故應(yīng)將“從”改為“由”。【答案】20.不重復(fù)。①“可”字的后半句表強(qiáng)調(diào)，這句話前半句強(qiáng)調(diào)“我一刻也不想離開你”，后半句強(qiáng)調(diào)“時(shí)間不早了”。②作者用這樣的表達(dá)方式同時(shí)強(qiáng)調(diào)了二者，表達(dá)了戀人之間相聚的甜蜜和不得不結(jié)束這段相聚時(shí)光的遺憾和無奈。21.①運(yùn)用擬人的修辭方法，通過“走下”“爬上”等詞語將太陽人格化，生動形象。②運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法，使日出與日落情景形成鮮明對照，給人以深刻的印象。③運(yùn)用前后對稱的語言形式寫景，給人以整齊的美感。22.第（1）句里的引號是表示特殊含義，文章中出現(xiàn)的詞語或短語在當(dāng)前語境下的含義與其本來意義不同時(shí)，需要使用引號。表示這里的“愚”不是常見的愚蠢的意思。第（2）句里的引號是直接引用，引用他人的話語?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生分析語句表達(dá)效果的能力。不重復(fù)?！皶r(shí)間不早了，可我一刻也不想離開你”中“可”字的使用，表轉(zhuǎn)折，起強(qiáng)調(diào)的作用；雖然時(shí)間不早了，可是我一刻也不想離開你，強(qiáng)調(diào)的是“不想離開你”?！耙豢桃膊幌腚x開你，時(shí)間畢竟是不早了”中“畢竟”一詞的使用，強(qiáng)調(diào)原因。這句話將“時(shí)間畢竟是不早了”置于句末，強(qiáng)調(diào)了“一刻也不想離開你”，可惜的是“時(shí)間不早了”，恐怕要暫時(shí)分別。這句話前半句強(qiáng)調(diào)“我一刻也不想離開你”，表達(dá)戀人相聚的甜蜜和難舍難分；后半句強(qiáng)調(diào)“時(shí)間不早了”，表達(dá)不愿分開又不得不分開的無奈和遺憾?！?1題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。①由原文“但是太陽，他每時(shí)每刻都是旭日。他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)”可知，“他”指太陽，運(yùn)用表示第三人稱的“他”來寫太陽，屬于擬人化修辭；同時(shí)太陽“走下山去”“爬上山巔”，通過“走下”“爬上”等詞語也將太陽人格化，形象生動地寫出日出與日落的變化。②“燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉”與“熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照”形成鮮明的對比，“燃燒”“烈烈朝暉”寫出日出的熱烈；“熄滅”“蒼涼殘照”寫出日落時(shí)的蒼涼，使日出與日落情景對比鮮明，具有獨(dú)特的美。③“熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際”與“燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)”，運(yùn)用前后對稱的語言形式寫景，句式前后對稱，體現(xiàn)語言的整齊美。【22題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號并分析其用法