書香中國(guó)愛(ài)讀書含內(nèi)容模板

中/小/學(xué)/生/主/題/班/會(huì)書香校園共享閱讀—書香校園宣傳主題班會(huì)—匯報(bào)人：XXX望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。來(lái)到我們的校園，有必要凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚(yáng)的校園，再聞一聞那股墨香、書香、紙卷香……書香校園推/廣/普/通/話寫/好/規(guī)/范/字目錄壹書-人生益友貳讀書心得體會(huì)叁讀書的好處肆怎樣讀書？伍閱讀時(shí)間書-人生益友—書香校園宣傳主題班會(huì)—第壹章節(jié)書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友?！郀柣鶗q藥也，善讀可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾驎袒?，出于學(xué)校?！巍ぬK洵

學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也。——孫中山學(xué)校人的一生很短暫，還有許多人情世故等待著你我去處理。讀書，既顯得重要，又顯得時(shí)間不夠。但是我們要爭(zhēng)取一切時(shí)間來(lái)翻翻書，這樣一個(gè)人的內(nèi)涵就會(huì)隨之提高。讀書心得體會(huì)—書香校園宣傳主題班會(huì)—第貳章節(jié)《讀書的快樂(lè)》讀書好，好讀書，讀好書。讀書是一種樂(lè)趣，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。書雖然不會(huì)動(dòng)，像是死的，但是里面的知識(shí)是活的，它是一個(gè)人生活。必不可缺的“調(diào)味劑”，也是一個(gè)博古通今的學(xué)問(wèn)家。通過(guò)書，我為阿廖沙的童年感到嘆息，被魯濱遜不屈服于命運(yùn)的精神所感動(dòng)?！冻悄吓f事》，《圍城》……一本本優(yōu)秀名著使我沉醉，使我沉思。開心時(shí)會(huì)心一笑，難過(guò)時(shí)輕輕嘆息。書是我形影不離的好友，在書香伴我走過(guò)15個(gè)春秋之際，我悟出一些道理：開心時(shí)讀書，快樂(lè)增倍；難過(guò)時(shí)讀書，憂傷減半。空閑時(shí)讀書，寂寞全無(wú)。閑情時(shí)讀書，心靈歸宿。最是書香能至遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。讓書香的味道充滿一中校園！書的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時(shí)候？頂小頂小的時(shí)候？只記著書的芳香的醇厚。依稀記得那時(shí)，夕陽(yáng)的余暉還未退去，奶奶抱著我坐在夕陽(yáng)的影子里，讀詩(shī)給我聽(tīng)，她拿著一本頁(yè)邊都發(fā)黃了的小書，那詩(shī)的調(diào)子，直到現(xiàn)在我都還記得：向晚意不適，驅(qū)車登古園。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！镀肺稌恪窌r(shí)間流淌在生命的河流中。書的影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛，總會(huì)有那么幾片色彩斑讕的書角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實(shí)的滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴……讓你我共創(chuàng)書香校園，傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化！一縷書香，就這樣在我的生命里，飄散開來(lái)。閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我本是不安于平靜的人，絕對(duì)外向的性格至使我耐不住一點(diǎn)寂寞，但若是給我一本書，我就會(huì)靜靜的坐上一天，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，書中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。我喜歡詩(shī)詞格律，喜歡古人的文言情調(diào)，喜歡柳永的深幽和蘇軾的豪放。韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾。那些古詩(shī)文無(wú)不精妙。蕩氣回腸，遐想萬(wàn)千，樂(lè)作者之喜，哀作者之悲。他們的那種氣勢(shì)，那種深厚的底韻，即使在我這千載之后的人看來(lái)也頗為感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中國(guó)文化的博大精深?！镀肺稌恪酚谑牵以囍闷鸸P，學(xué)著釋放自己的情感，高興或悲哀，快樂(lè)或憂傷，試著把從每本書中擷取來(lái)的精華，用自己的方式告訴每一個(gè)人。當(dāng)思想的精魂從筆尖蹦出的時(shí)候，當(dāng)優(yōu)美的文字在白紙奔涌的流淌的時(shí)候，我總是意猶未盡的想起某書中的某個(gè)段落，某些感觸，總是隱約的看到，書本上我成長(zhǎng)的足跡...讓你我共創(chuàng)書香校園，傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化！一縷書香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散，踩著書的階梯，我走過(guò)了歡樂(lè)，走過(guò)了風(fēng)雨。我感到了成長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何為人處事。對(duì)書，我有太多太多的感想，太多太多的話語(yǔ)。書籍，是我成長(zhǎng)中最最重要的部分。與書為友，以書為鑒。人生路上結(jié)伴同行！

《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！

我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余！與書為友，以書為鑒。人生路上結(jié)伴同行！莎士比亞說(shuō)：“書是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品。”社會(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊x書的好處—書香校園宣傳主題班會(huì)—第叁章節(jié)讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”。人類要發(fā)展，必然離不開知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如高爾基所說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！鼻疤K聯(lián)巴甫連柯說(shuō)：“書籍使人們成為宇宙的主人”。讀書對(duì)改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)具有重要意義，書籍也可以改變一個(gè)人的人生。過(guò)去毛澤東、彭德懷等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家正因?yàn)橛辛诉M(jìn)步書籍的引導(dǎo)才走上革命道路?！朵撹F是怎樣煉成的》《青年近衛(wèi)》等世界名著曾激勵(lì)了多少有志青年投身于革命與建設(shè)事業(yè)之中。正如歌德所說(shuō)：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說(shuō)話。讀書可以陶冶情操讀書其實(shí)是一種享受。古人讀書講究環(huán)境的清靜，在閑情逸致中以求養(yǎng)心益德，有超凡脫俗之感?，F(xiàn)代社會(huì)豐富多采，充滿了煩躁與誘惑，能靜下心來(lái)讀點(diǎn)自己喜歡的書，養(yǎng)養(yǎng)心，益益德，不是很好的精神享受嗎？讀書也是一種休息，一種解脫，是人類精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。高爾基說(shuō)：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！彼€說(shuō)：“讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。”唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！惫湃艘惨辉?gòu)?qiáng)調(diào)：“勞于讀書，逸于作文。”“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！笨鬃右舱f(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。”楊雄曾說(shuō)：“能讀千賦，自能為之?！闭Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)也十分強(qiáng)調(diào)多讀課外書。讀書是吸收，寫作是表達(dá)，沒(méi)有“吸收”哪來(lái)“表達(dá)”呢？蘇軾就說(shuō)過(guò)：“厚積而薄發(fā)”，這“厚積”就是要大家多讀書。所以一個(gè)人的語(yǔ)文水平主要是靠平時(shí)“多讀多練”。正所謂：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讀書可以提高寫作水平怎樣讀書？—書香校園宣傳主題班會(huì)—第肆章節(jié)策略之一：定向閱讀定向式閱讀是一種行之有效的閱讀方法,學(xué)生一旦掌握之后,就會(huì)自覺(jué)地由課內(nèi)走向課外,從而開闊視野,增大讀寫量,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,以促進(jìn)能力和素質(zhì)的提高.世上有各種各樣的書：有的不值一看，有的只值看20分鐘、有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。策略之二：選擇閱讀策略之三：時(shí)間巧安排零星時(shí)間閱讀法。要善于利用課余之時(shí)間閱讀，積少成多。整段時(shí)間閱讀法。寒暑假、節(jié)假日對(duì)于愛(ài)讀書的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的。同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)娛樂(lè)、溫習(xí)功課之后，可根據(jù)自己的興趣，大量閱讀，多讀書，讀好書。養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。能愛(ài)護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會(huì)就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。讀書的時(shí)候應(yīng)該注意什么總之，讀書應(yīng)成為同學(xué)們生活的一部分，書是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，是經(jīng)驗(yàn)的總匯，希望大家學(xué)習(xí)古人“孫康映雪”“江泌照月”的精神，擠時(shí)間讀書，多讀一本書，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書為友，天長(zhǎng)地久，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)書香校園。讓我們每一個(gè)人都熱愛(ài)讀書吧！《走進(jìn)書里去》：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去，從書里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的路標(biāo)。閱讀時(shí)間—書香校園宣傳主題班會(huì)—第伍章節(jié)你喜歡嗎？來(lái)參加閱讀的聚會(huì)吧哦，我們可以在書頁(yè)里看見(jiàn)螞蟻找到你第101個(gè)沒(méi)有蜘蛛的樹洞我們還可以光臨小王子的星球猜想一朵玫瑰的心事你會(huì)為昨天的簡(jiǎn)。愛(ài)流下今天的淚水嗎？還要認(rèn)識(shí)一下音樂(lè)的克利斯朵夫他的故事像音樂(lè)一樣美麗而憂傷當(dāng)然，我們也可以跟隨卡夫卡想象自己變成了甲蟲或者去南美洲來(lái)一次百年孤獨(dú)大魔幻閱讀的集會(huì)太陽(yáng)駕著馬車來(lái)了陽(yáng)光帶著林中水滴和花香來(lái)到你的房間你在閱讀嗎？月亮從窗邊升起時(shí)你在閱讀嗎？亮晶晶的云朵在藍(lán)天的羽翼上散步時(shí)你在閱讀嗎？你在閱讀嗎？也許，我們還可以更加冒險(xiǎn)一點(diǎn)鉆進(jìn)《時(shí)間簡(jiǎn)史》把宇宙、光和神秘的黑洞放在好奇的旅行包穿越時(shí)空也穿越自己短短的時(shí)光給想象加一點(diǎn)神秘的能量而如果，如果我們能在詩(shī)句里停頓一下哪怕是短短的幾個(gè)瞬間那就更好了——我們會(huì)看見(jiàn)風(fēng)在樹上跳舞媽媽眼淚是圓的雨點(diǎn)是慢慢的……而那些書頁(yè)它們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了書頁(yè)就像精靈那樣它們插翅飛向你你在哪里？無(wú)論你在哪里它們都能像穿越夢(mèng)和高樓的風(fēng)那樣找到你只要你在閱讀書頁(yè)就會(huì)隔著桌子板凳衣櫥街道樓房飛機(jī)甚至是雨點(diǎn)雪花和星星徐徐降落覆蓋你你在閱讀嗎？閱讀是生活的溫度閱讀是夢(mèng)的節(jié)奏閱讀是今天和明天的距離閱讀是你的今天你在閱讀嗎？如果，你沒(méi)有請(qǐng)現(xiàn)在攜手你我一起閱讀一起成長(zhǎng)讓書的芳香充滿校園……中/小/學(xué)/生/主/題/班/會(huì)書香校園共享閱讀—書香校園宣傳主題班會(huì)—匯報(bào)人：XXX名師課堂國(guó)學(xué)課件目錄01主要的標(biāo)題文字02主要的標(biāo)題文字03主要的標(biāo)題文字04主要的標(biāo)題文字主要標(biāo)題壹添加標(biāo)題添加標(biāo)題點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，概括精煉言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容。標(biāo)題文字添加點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，概括精煉言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容。標(biāo)題文字添加點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，概括精煉言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容。點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，概括精煉言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容。點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，概括精煉言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容。點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，概括精煉言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后選擇只保留文字。點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后選擇只保留文字。點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后選擇只保留文字。點(diǎn)擊添加標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，此錄入上述圖表的在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，此錄入上述圖表的您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后選擇只保留文字。點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后選擇只保留文字。點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后選擇只保留文字。點(diǎn)擊添加標(biāo)題第一階段第二階段第三階段第四階段您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后選擇只保留文字。點(diǎn)擊添加標(b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