幼兒美術班教案

線條畫——蝸牛（1課時）［活動目標］

1、能用多種線條表現(xiàn)自己想象中的蝸牛。

2、能用線條表現(xiàn)蝸牛的生活空間。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力。

［重點難點］

掌握線條畫的技能，能用流暢的線條表達蝸牛身上的花紋。

［活動準備］

知識準備：有線條畫的基礎

材料和環(huán)境創(chuàng)設：水彩筆、演示教具。

［活動過程］

1、談話，激發(fā)繪畫動機。

師：小朋友都見過蝸牛嗎？

幼兒：見過。

師：蝸牛是軟體動物，可它有一座比較堅硬的房子，就是它背上的殼。2、觀察范例，交流討論。

a、觀察范例（只有蝸牛沒有背景）：理解蝸牛外形變化的特點。

師：老師把蝸牛的這些特征畫了下來，我們一起來看看好嗎？

（從畫面布置的較滿，線條流暢，引導幼兒，創(chuàng)造想象，添加背景。）

師：你覺得能用線條來表現(xiàn)嗎？上來試一試。

3、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

師：你們可以自己設計喜歡的蝸牛。a、鼓勵幼兒根據想象大膽創(chuàng)造蝸牛的形狀。

b、啟發(fā)幼兒添加美的花紋。

4、體驗成功。

a、與同伴交流作品。

b、請老師參觀作品，向老師介紹作品。線條畫——黑白牛（2課時）活動目標：1、學習畫奶牛的主要特征和不同動態(tài)2、知道奶牛生活的地方，自由發(fā)揮想象，豐富畫面?；顒舆^程：一、出示范畫，討論引出課題“小朋友，你們都認識它吧?！保ㄓ變海耗膛＃拔覀冃∨笥衙刻旌鹊呐Ｄ叹褪菑哪膛Ｉ砩蟻淼摹Ｎ艺埿∨笥褋砜纯?，奶牛長什么樣？牛頭有什么特點，身體又有什么特點？（幼兒：眼睛很大，鼻子也大，還有牛角彎彎的。有四條腿，它的蹄尖尖的，身上有一塊一塊的花紋。）二、幼兒講述，教師示范1、牛頭很大像個半圓形，兩只彎彎的牛角在頭上。兩只眼睛大大的，牛的鼻子像個橢圓形，鼻孔大大的。2、身體長長的，有一塊一塊的花紋。牛有四條腿，教師：牛的蹄很特別，尖尖的，我們可以怎么畫？）牛蹄可以畫成兩個倒的小三角形。還有什么沒有畫呢？還有一條長長的尾巴。3、這頭奶牛在干什么呢？（幼兒：散步）那奶牛如果在吃草，或者在水里，在休息，我們又可以怎么畫呢？觀察范畫上不同動態(tài)的奶牛，如，吃草的奶牛從后面看身體像個大圓形。在水里的牛露出半個長長的身體。4、奶牛生活在哪里呢？那里有什么呢？（幼兒：草原上。農場里。有青草，有小河）5、引導幼兒用線條來表現(xiàn)奶牛身上的花紋、圖案等等。三、幼兒練習作畫，教師巡回指導要求大膽想象作畫，添畫豐富背景。蠟筆想象畫——鉛筆先生（2課時）活動目標：1能夠大膽的想象，進行繪畫構圖；2能夠通過自己的觀察進行繪畫。活動準備：蠟筆活動過程：1請幼兒觀察鉛筆的特點，了解鉛筆的外觀；2請幼兒仔細觀察，引導孩子觀察后大膽想象：鉛筆可以變成什么東西？可以像人一樣有五官和手腳，它會有思想會怎么樣呢？3教師出示范畫，供幼兒觀察；4教師示范畫，幼兒學習想象鉛筆的畫法。5幼兒繪畫，教師巡回指導。想象畫——水上城市（2課時）

活動目標：1、學習用各種幾何圖形和線條組合，表現(xiàn)高樓高矮、前后的關系；能大膽運用各種線條表現(xiàn)高樓外墻的圖案。2、能大膽設計出建在大海上的高樓大廈?；顒訙蕚洌河托怨P、油畫棒、大圖片（城市高樓真美麗）

各式各樣的中國剪紙樣式活動過程：1請幼兒了解中國剪紙的悠久歷史以及各式各樣的內容；2請幼兒觀看中國剪紙樣式的圖片或者課件3請幼兒討論不同的剪紙樣式所帶來的感受。想象畫——獅王進行曲（2課時）活動目標：

1、引導幼兒聽音樂進行想象，畫出不同的《獅王進行曲》故事情節(jié)。

2、培養(yǎng)想象力及求異思維能力。

活動準備：

1、幼兒通過參觀動物世界碟片，初步了解一些獅子活動的情況。

2、水彩筆、水粉筆、水粉紙、黑卡紙、蠟畫紙等若干。

3、錄音機、磁帶等。

4、有關動物生物的圖片張貼在教室四周。

活動過程：

1、教師介紹音樂的名稱《獅王進行曲》，幼兒傾聽音樂。

2、教師提問，幼兒用語言和動作說明：

（1）音樂里有誰？

（2）它們在做什么？

（3）發(fā)生了什么事情？它們是怎樣做的？

（4）最后怎么