語言治療學習題（含參考答案）

語言治療學習題（含參考答案）一、單選題（共80題，每題1分，共80分）1、腦癱兒童的構(gòu)音障礙治療應首先從哪項開始訓練A、匹配訓練B、注意力訓練C、基礎運動訓練D、粗構(gòu)音運動訓練E、精細構(gòu)音運動訓練正確答案：C2、有關頭顱CT掃描圖像特點,以下描述錯誤的是A、CT圖像是數(shù)字化模擬圖像B、CT圖像以灰度來表示密度C、CT圖像具有高空間分辨力D、CT圖像常規(guī)為斷層圖像E、CT圖像能進行密度量化分析正確答案：C3、患兒,女,2歲9個月。走路不穩(wěn),經(jīng)常走路前沖,以下哪項訓練最適宜該患兒A、輔助溝通系統(tǒng)訓練B、飲食治療C、應用行為分析法D、結(jié)構(gòu)式教育法E、感覺統(tǒng)合治療正確答案：E4、下面哪一項不屬于殘疾A、日常功能殘疾B、肢體殘疾C、言語殘疾D、精神殘疾E、視力殘疾正確答案：A5、關于純詞聾的敘述，下列哪項是錯誤的A、純詞聾患者的一個突出特點是對非語音的自然音不能辨識B、純詞聾患者聽力測試正常或基本正常C、單一語言方面的問題D、對口語理解嚴重障礙,癥狀持久E、病變部位可能位于左側(cè)顳葉皮質(zhì)下,或者雙側(cè)顳葉皮質(zhì)正確答案：A6、患兒，男,19個月,家里人發(fā)現(xiàn)不會叫爸媽來院就診,聽力篩查結(jié)果為中度聽力障礙。下面哪項不適合用于訓練該患兒的聽覺A、辨別聲源B、社會性,情緒情感等方面的培養(yǎng)C、分辨交通工具的聲響D、噪聲刺激訓練E、樂音刺激訓練正確答案：B7、下列關于PPA的診斷的描述,正確的是A、語言障礙是影響日常生活活動能力的主要原因B、病情可更好的由其他非退行性神經(jīng)系統(tǒng)等疾病解釋C、認知障礙可更好的由精神心理疾病解釋D、發(fā)病初期視覺記憶及視感知覺障礙E、發(fā)病初期突出的行為障礙正確答案：A8、帕金森病導致的構(gòu)音障礙類型是A、運動過弱型構(gòu)音障礙B、弛緩型構(gòu)音障礙C、混合型構(gòu)音障礙D、失調(diào)型構(gòu)音障礙E、痙攣型構(gòu)音障礙正確答案：A9、兒童語言發(fā)育遲緩治療,一個療程時間一般為A、5個月B、4個月C、3個月D、2個月E、6個月正確答案：C10、促進實用交流能力的訓練時,常常應用PACE評分法,當語言治療師通過的多次詢問,或借助手勢、書寫等代償手段將信息傳遞成功,應評為幾分A、5分B、4分C、3分D、2分E、1分正確答案：C11、Broca區(qū)又稱A、閱讀中樞B、運動性語言中樞C、書寫中樞D、感覺性語言中樞E、視覺中樞正確答案：B12、診斷口咽障礙金標準A、食管測壓B、進食試驗C、鼻內(nèi)鏡檢查D、吞水試驗E、影像學熒光檢查正確答案：E13、額葉失讀的病理損害部位是A、左側(cè)半球角回B、左側(cè)頂顳葉交界區(qū)C、左側(cè)額葉后部D、胼胝體頭部E、左側(cè)枕葉距狀區(qū)正確答案：C14、根據(jù)符號形式與指示內(nèi)容關系(S-S)法共分為幾個階段A、四個階段B、六個階段C、三個階段D、兩個階段E、五個階段正確答案：E15、在語言交流中語言理解是從句子的A、深層結(jié)構(gòu)到表層結(jié)構(gòu)的過程B、表層結(jié)構(gòu)到深層結(jié)構(gòu)的過程C、表層結(jié)構(gòu)到表層結(jié)構(gòu)的過程D、深層結(jié)構(gòu)到深層結(jié)構(gòu)的過程E、深層結(jié)構(gòu)到中層結(jié)構(gòu)的過程正確答案：B16、某患者語言表達采用電報式語句，檢查中把“小貓被兔子趕走了”組合成“小貓兔子趕走”或“小貓了兔子被趕走”等,對這樣需全面分析句法結(jié)構(gòu)方能正確完成的句子,患者存在嚴重障礙,為A、Broca失語B、傳導性失語C、Wernicke失語D、失語法性失語E、失讀癥正確答案：D17、阿爾茨海默病又被稱為A、Pick病B、譫安C、老年性癡呆D、假性癡呆E、血管性癡呆正確答案：C18、被稱為后天文盲的失寫是A、單純性失寫癥B、流暢性失寫C、非流暢性失寫D、Gerstmann綜合征性失寫E、失讀伴失寫正確答案：E19、一個7歲患兒,言語過程中有較多的鼻音,因語言清晰度低而難以與人交流,而且說話時音調(diào)單一、音量單一。家人擔心影響患兒學校生活,來醫(yī)院就診。經(jīng)口腔科檢查沒有構(gòu)音器官的異常。該種類型的構(gòu)音異常是指A、把d、g發(fā)成t、kB、把相當數(shù)量的音發(fā)成n或m音C、把相當數(shù)量的音發(fā)成1音D、把相當數(shù)量的音發(fā)成z、c、s音E、把相當數(shù)量的音發(fā)成m、f、n音正確答案：B20、患兒,男,2歲2個月。經(jīng)常把東西直立起來,若多次嘗試后物品直立不可則發(fā)脾氣,每次玩的時間很長,不需要家人在場。該表現(xiàn)為患兒哪方面的異常A、象征性或想象性游戲B、社交語言的運用C、社會交往D、興趣和活動內(nèi)容E、語言交往正確答案：D21、阿爾茨海默病臨床診斷的重要線索是A、高級認知功能喪失B、精神癥狀C、人格喪失D、記憶力下降E、重復語言正確答案：A22、語言治療患者訓練原則上A、一對一訓練B、二對一訓練C、三對一訓練D、多對一訓練E、以上都可以正確答案：A23、男性,56歲。右利手,頭部外傷后出現(xiàn)左顳葉顱內(nèi)血腫,手術后出現(xiàn)言語困難?？谡Z為流暢型，有大量語音型錯語,復述單詞不能，只能復述個別單音,也多是在視覺提示下完成。該患者診斷為A、傳導性失語B、命名性失語C、Broca失語D、經(jīng)皮質(zhì)運動性失語E、經(jīng)皮質(zhì)感覺性失語正確答案：A24、失讀伴失寫最主要突出的臨床表現(xiàn)是A、既不能通過視覺途徑,也不能通過觸覺、聽覺來理解詞B、全部或部分喪失了閱讀和書寫能力,既不能認識字,也不能認識詞C、書寫障礙主要影響主動書寫和聽寫D、抄寫能力不同程度保留E、對所抄寫的文字和自己寫出的文字均不認識、不理解正確答案：B25、學齡前兒童口吃的評估哪點與成人不同A、回答提問B、圖片單詞命名C、句子描述D、向口吃兒童的父母詢問E、會話正確答案：D26、Broca區(qū)位于大腦皮層A、橫回上部B、額中回后部C、弓狀纖維D、左側(cè)第三額回下部E、枕葉正確答案：D27、騰島一郎(1993)攝食-吞咽功能等級評定分為幾個級別A、7級B、4級C、5級D、3級E、2級正確答案：B28、如果患兒被診斷為I群的A群b,那么此患兒語言方面的情況為下面的哪一種A、交流態(tài)度好,言語符號已掌握,動作性課題=言語符號B、交流態(tài)度不好,言語符號已掌握,動作性課題>言語符號C、交流態(tài)度不好,言語符號未掌握,動作性課題=言語符號D、交流態(tài)度好,言語符號未掌握,動作性課題>言語符號E、交流態(tài)度好,言語符號已掌握,動作性課題<言語符號正確答案：D29、輕中度構(gòu)音障礙的治療,構(gòu)音改善的訓練中不包括A、發(fā)音的訓練B、下頜、舌、唇的訓練C、減慢言語速度D、音辨訓練E、聽理解訓練正確答案：E30、目前國際上言語-語言病理師的需求量標準是每10萬人口A、20人B、30人C、50人D、10人E、40人正確答案：A31、新生兒聽力篩查常用的是A、電測聽B、秒表試驗C、條件定向反應測聽D、聽誘發(fā)腦干反應E、耳聲發(fā)射正確答案：E32、用來描述人聽力水平的名詞是A、響度B、言語香蕉C、分貝D、頻率E、聽閾正確答案：E33、卷舌動作是糾正A、g、kB、zh、ch、shC、z、c、sD、d、t、nE、b、p、f正確答案：B34、麥某,男,6歲。醫(yī)生與其談話時感語言交流進行困難,醫(yī)生數(shù)問患者才有--答,且語速減慢,但交流內(nèi)容基本切題?；颊咦羁赡軙霈F(xiàn)以下哪個癥狀A、自知力不完整B、精神運動性遲緩C、興奮狀態(tài)D、木僵狀態(tài)E、幻覺正確答案：B35、傳說的schuell刺激療法必須遵循六個原則,當刺激后得不到病人的正確反應時,訓練人員必須A、停止訓練B、不告訴病人C、指責病人D、得不到正確反應的原因多是刺激方式不當刺激不充分,應矯正刺激E、繼續(xù)加強難度正確答案：D36、功能性構(gòu)音障礙的發(fā)音特點是A、固定化的音B、音不連貫C、聲音粗糙D、發(fā)音多變E、發(fā)音拖長正確答案：A37、患兒，男,4歲9個月。已確診為孤獨癥譜系障礙,現(xiàn)喜歡模仿他人說話,有自創(chuàng)語言(兩詞句水平)?，F(xiàn)患兒處于哪個語言期A、仿說期B、不善交流期C、自創(chuàng)語期D、孤獨初期E、無口語期正確答案：A38、失語癥病人的聽理解障礙可由許多原因引起，下列哪種情況與聽理解障礙不是因果關系A、句子理解困難B、命名障礙C、語音認識障礙D、聽覺記憶跨度低下E、語意理解障礙正確答案：B39、患者為右利手,意識清,能理解他人講話內(nèi)容,但不能表達自己的意圖,病變在A、左側(cè)角回B、左側(cè)額中回后部C、左側(cè)額上回后部D、左側(cè)頂上小葉E、左側(cè)額下回后部正確答案：E40、18個月聽力正常的患兒,口角長期流涎，發(fā)音困難,考慮構(gòu)音障礙。該患兒目前最主要的構(gòu)音器官訓練項目是A、改善舌的控制B、深呼吸及吸氣的控制訓練C、改善下頜及口唇的控制D、改善腭咽機制E、口腔知覺訓練正確答案：C41、下列屬于功能性緘默癥的是A、小腦性緘默癥B、口吃C、緊張性緘默癥D、無動性緘默癥E、延髓性麻痹性緘默癥正確答案：C42、所有失語癥均有不同程度的A、表達障礙B、復述障礙C、理解障礙D、書寫障礙E、命名性障礙正確答案：E43、Broca區(qū)位于A、Brodmann4區(qū)B、Brodmann6區(qū)C、Brodmann22區(qū)D、Brodmann45區(qū)E、Brodmann44區(qū)及45區(qū)正確答案：E44、1歲9個月至1歲11個月的兒童可以完成A、6種圖形3/6至4/6B、10種圖形10/10+C、10種圖形7/10+D、2種圖形2/2E、3種圖形3/3+正確答案：E45、患兒，男,4歲9個月。已確診為孤獨癥譜系障礙,現(xiàn)喜歡模仿他人說話,有自創(chuàng)語言(兩詞句水平)。以下哪種訓練內(nèi)容最符合該期患兒A、聽理解訓練B、模仿動作C、吹蠟燭D、設計交流情景E、注意人與物正確答案：A46、陳某,男性,46歲。在語言交流中缺乏個人經(jīng)歷的內(nèi)容,找詞困難,回答的問題常欠缺,回答時常被動地答“是”或“否”。該患者最可能有哪一方面的認知障礙A、記憶障礙B、視空間障礙C、計算力障礙D、思維概括能力障礙E、定向力障礙正確答案：A47、腭裂語言訓練應該開始于術后A、2~3個月B、半個月C、5~6個月D、1~2個月E、3~4個月正確答案：A48、訓練題“對以下詞進行排序，組成語句:去/小李/今年/海邊/夏天”屬哪種訓練方法A、詞-短語匹配B、問句的理解C、找錯D、語句構(gòu)成E、執(zhí)行文字指令正確答案：D49、2歲至2歲5個月的兒童可以完成A、2種圖形2/2B、3種圖形3/3+C、10種圖形10/10+D、6種圖形3/6至4/6E、10種圖形7/10+正確答案：E50、經(jīng)過了喉部的發(fā)聲以及聲道的傳遞作用后,人言語聲的主要頻率范圍在A、1000~8000HzB、64~1300HzC、16~20000HzD、250~2000HzE、500~2000Hz正確答案：E51、假性延髓性麻痹為A、單側(cè)上運動元損害B、脊髓病變C、下運動神經(jīng)元損害D、雙側(cè)上運動神經(jīng)元損害E、小腦病變正確答案：D52、患兒,男,3歲。只會說“勒勒”兩字,肢體發(fā)育、活動均正常,喜歡獨自玩耍,每次外出都要走同一條路,看到別人寫字,就一定要把筆拿過來放回人家口袋,否則就會哭鬧不停。該患者最可能的臨床診斷是A、孤獨癥譜系障礙B、腦癱C、口吃D、構(gòu)音障礙E、語言發(fā)育遲緩正確答案：A53、構(gòu)音異常不包括A、音的替代B、音的添加C、音的變化D、音的歪曲E、音的省略正確答案：B54、以下屬于神經(jīng)電生理檢測項目的是A、fMRIB、PETC、SPECTD、ERPE、CT正確答案：D55、下列不屬于失語性失寫分類的是A、運動性失寫B(tài)、Gerstmann綜合征性失寫C、非流暢性失寫D、流暢性失寫E、單純性失寫癥正確答案：A56、應用交流板/交流冊的訓練時應注意哪些因素A、患者能否辨認常見物品圖畫B、患者能否閱讀簡單語句C、對有一定閱讀能力的患者,不應用交流板/交流冊的訓練D、患者潛在的語言功能是什么E、患者能否辨認常用詞正確答案：C57、經(jīng)皮質(zhì)混合性失語突出的特點為A、表達正常B、復述能力好C、自發(fā)語言好D、命名較好E、閱讀較好正確答案：B58、以下關于言語失用的敘述,正確的是A、言語肌肉的麻痹、減弱或不協(xié)調(diào)所致的一.種運動性言語障礙B、不與其他言語障礙伴隨發(fā)生C、是一種運動程序障礙D、腦損傷部位大多位于左側(cè)大腦半球顳葉E、舌、唇、喉、咽、頰肌執(zhí)行自主運動困難正確答案：C59、對Wernicke失語說法正確的是A、表現(xiàn)為非流利性口語B、表現(xiàn)聽理解障礙輕微C、額上回的損傷常見D、表現(xiàn)為雜亂語E、出現(xiàn)電報式言語正確答案：D60、目前語言障礙診治儀等計算機輔助語言障礙的診斷設備的發(fā)展階段處于A、中期發(fā)展階段B、初期發(fā)展階段C、完備成熟階段D、萌芽階段E、高級發(fā)展階段正確答案：B61、語言理解的心理基礎中保證語言交際圍繞話題的是A、感知辨識B、短時記憶C、詞序策略D、反饋監(jiān)控E、長期記憶正確答案：D62、聲門破裂音的訓練要注意A、構(gòu)音錯誤的自我認識B、錯誤構(gòu)音的自我矯正C、以放松喉部壓力為主D、先使其舌體平展于齒、唇外E、將舌尖抵住上下齒縫正確答案：C63、洪某,女,43歲?；颊邅黹T診求治時，表現(xiàn)得好傾訴，且對病癥敘述仔細而累贅,醫(yī)生難以打斷其談話?；颊哒Z言表現(xiàn)與以下哪個癥狀最相關A、木僵狀態(tài)B、緊張C、記憶力障礙D、自知力不完整E、幻覺正確答案：B64、劉某,女,64歲。腦卒中后語言表達雖流暢,但是有效信息量低,對答不切題,卻可復述他人話語。其影像學檢查中最可能發(fā)現(xiàn)的損傷區(qū)域是以下哪個A、顳中回后部B、第三額回下部(額下回后部)C、弓狀纖維D、中央前回E、顳上回后部正確答案：E65、漢語失寫檢查法的簡稱A、CABB、ABCC、CHATD、MMSEE、WMS正確答案：A66、腦癱兒童構(gòu)音訓練的雙唇音是A、([zh]、[ch]、[sh]、[r])B、([p]、[b]、[m]、[w])C、([t]、[d]、[s]、[n]、[z])D、([k]、[g]、[h])E、([j]、[q]、[x])正確答案：B67、人們將新的信息與已知的信息聯(lián)系起來達到理解的模式稱作A、短期記憶B、詞序策略C、已知的----新的策略D、語義策略E、句法策略正確答案：C68、腦癱兒童進行攝食訓練時，哪組食物的順序正確A、糊狀固體食物軟食正常飲食B、固體食物軟食糊狀正常飲食C、固體食物糊狀軟食正常飲食D、軟食糊狀固體食物正常飲食E、糊狀軟食固體食物正常飲食正確答案：E69、結(jié)構(gòu)性吞咽障礙的疾病不包括A、喉癌B、鼻咽癌術后C、頸椎病D、氣管切開E、硬皮病正確答案：E70、男性,22歲,右利手,腦出血3個月,語言不利，MRI示左額葉損傷。語言功能檢查:聽理解、閱讀理解、表達、復述、書寫均有不同程度的困難。發(fā)音清晰度尚可。純音測聽為25dB。其可能的語言障礙是A、功能性構(gòu)音障礙B、失語癥C、聽力障礙D、自閉癥E、語言發(fā)音遲緩正確答案：B71、王某,女性,7歲。確診為精神發(fā)育遲滯,其書寫的字左右顛倒。這位患者最可能考慮的書寫障礙是A、重復性失寫B(tài)、Gerstmann綜合征性失寫C、視空間性失寫D、運動過少性失寫E、鏡像書寫正確答案：E72、關于MRI檢查安全性論述,錯誤的是A、戴有心臟起搏器患者禁止MRI檢查B、正在進行生命監(jiān)護的危重患者不能進行MRI檢查C、早期妊娠婦女接受MRI檢查肯定是安全的D、體內(nèi)有金屬異物、人工鐵磁性關節(jié)等不應行MRI檢查E、幽閉癥患者不宜做MRI檢查正確答案：C73、通過分析發(fā)聲時喉部氣流動力學參數(shù)來進行評價的方法是A、發(fā)聲空氣動力學檢查B、鼻流量計檢查C、GRBAS評價D、喉肌電圖檢查E、內(nèi)鏡檢查正確答案：A74、帕金森病的言語障礙,主要是下列哪項所致A、運動失調(diào)B、舞蹈癥C、運動增多D、不自主運動E、運動遲緩正確答案：E75、以下關于分水嶺區(qū)的敘述哪項不正確A、大腦中動脈與大腦后動脈分布交界區(qū)B、此區(qū)受損可以引起經(jīng)皮層性失語C、該區(qū)受損,Wernicke區(qū)與Broca區(qū)的聯(lián)系中斷D、大腦中動脈與大腦后動脈分布交界區(qū)E、經(jīng)皮層性失語的共同特點是復述不受損正確答案：C76、18個月聽力正常的患兒,口角長期流涎，發(fā)音困難,考慮構(gòu)音障礙。對該患兒進行冷刺激時不應包括哪個部位A、口周B、硬腭C、軟腭D、口唇E、下頜內(nèi)側(cè)正確答案：C77、哪一個是口吃A群中的表現(xiàn)A、異常呼吸(在說話前的急速呼吸)B、音、音節(jié)的重復C、詞的部分重復D、在不自然的位置當中出現(xiàn)重音或爆發(fā)式發(fā)音E、中斷正確答案：A78、言語失用的腦損傷主要位于A、基底節(jié)區(qū)B、顳葉后部C、第三額回D、頂葉后部E、枕葉后部正確答案：C79、訓練題“中國是一個多民族的西方國家”屬哪種訓練方法A、找錯B、問句的理解C、詞-短語匹配D、語句構(gòu)成E、執(zhí)行文字指令正確答案：A80、下面哪種檢查是屬于對嗓音障礙的主觀評價A、間接喉鏡檢查B、內(nèi)鏡檢查C、喉空氣動力學檢查D、喉肌電腦圖檢查E、GRBAS評價正確答案：D二、多選題（共20題，每題1分，共20分）1、計算機輔助語言障礙診斷的篩查優(yōu)勢點有A、推測構(gòu)音障礙的輕重B、進行語言能力分級C、能區(qū)分語言獲得前后的聽覺障礙D、協(xié)助失語和智能障礙的區(qū)分E、能較好的促進人與人的交流正確答案：ABCD2、影響語言交流的認知能力包括A、雙耳聽力B、表達功能C、接受能力D、思維功能E、記憶和學習功能正確答案：BCDE3、經(jīng)皮質(zhì)性失語包括A、經(jīng)皮質(zhì)運動性失語B、經(jīng)皮質(zhì)混合性失語C、經(jīng)皮質(zhì)感覺性失語D、基底節(jié)性失語E、皮質(zhì)下失語正確答案：ABC4、下列屬于器質(zhì)性緘默癥的是A、延髓性麻痹性緘默癥B、緊張性緘默癥C、癔病性緘默癥D、扣帶回損害緘默癥E、妄想性緘默癥正確答案：AD5、語言發(fā)育遲緩的訓練目標是A、消除兒童的基本缺陷B、改善兒童的異常情況C、使之達到正常水平D、提供補償性的策略來學習語言及溝通技能E、使其盡量正?；_答案：ABCDE6、下列高校言語-語言治療師培養(yǎng)具有本科、碩士、博士等不同層次，包括A、匹茲堡大學交流溝通科學與障礙系B、中國香港大學言語與聽覺科學系C、愛荷華大學交流科學與障礙專業(yè)D、中國臺灣中山醫(yī)學大學語言治療與聽力學專業(yè)E、日本國際醫(yī)療福祉大學言語聽覺治療學專業(yè)正確答案：ACE7、促進詞的辨認和理解的方法有A、匹配作業(yè)B、貼標簽C、分類作業(yè)D、詞義聯(lián)系E、以上均是正確答案：ABCDE8、對失讀伴失寫病人描述正確的是A、偏癱、偏身感覺障礙B、病變部位是主側(cè)半球角回C、常伴輕微命名性失讀癥D、Gerstmann綜合征等E、偏盲或象限盲、錯語正確答案：ABCDE9、聽障兒童辨音訓練包括A、