人美 版二年級美術下冊（北京） 《19.百變團花》教學設計

/人美版二年級美術下冊（北京）《19.百變團花》教學設計一、教學目標1.知識與技能：通過本課學習，使學生了解團花的制作方法，學會用泥塑、折紙、剪紙等方式制作團花，并能夠創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的團花作品。2.過程與方法：通過觀察、討論、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生動手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力，提高審美素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對民間藝術的興趣，增強民族自豪感，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛藝術的態(tài)度。二、教學內(nèi)容1.團花的定義與特點：團花是我國民間傳統(tǒng)的一種裝飾藝術，具有美觀、實用、寓意吉祥等特點。2.團花的制作方法：泥塑、折紙、剪紙等。3.團花的創(chuàng)作技巧：如何運用不同的材料、顏色和形狀進行創(chuàng)作，使團花作品更具個性和創(chuàng)意。4.團花的寓意：不同的團花寓意不同的吉祥意義，如富貴、長壽、喜慶等。三、教學重點與難點1.教學重點：掌握團花的制作方法，學會運用不同的材料、顏色和形狀進行創(chuàng)作。2.教學難點：如何激發(fā)學生的創(chuàng)意，使團花作品具有個性和寓意。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、課件、示范作品等。2.學具：彩紙、剪刀、膠水、泥塑工具等。五、教學過程1.導入：通過欣賞民間團花作品，引導學生了解團花的定義、特點和寓意，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課內(nèi)容學習：講解團花的制作方法，示范泥塑、折紙、剪紙等制作過程，引導學生掌握團花的制作技巧。3.實踐操作：學生分組進行團花制作，教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。4.作品展示與評價：學生展示自己的團花作品，互相評價，教師給予肯定和建議。5.總結與拓展：總結本課所學內(nèi)容，引導學生了解團花在我國民間藝術中的重要地位，激發(fā)學生對民間藝術的熱愛。六、板書設計1.板書《19.百變團花》2.板書內(nèi)容：（1）團花的定義與特點（2）團花的制作方法：泥塑、折紙、剪紙（3）團花的創(chuàng)作技巧：材料、顏色、形狀（4）團花的寓意：富貴、長壽、喜慶等七、作業(yè)設計1.課堂作業(yè)：根據(jù)所學內(nèi)容，制作一幅具有個性的團花作品。2.家庭作業(yè)：收集關于團花的民間故事和寓意，下節(jié)課分享。八、課后反思本節(jié)課通過欣賞、講解、實踐、展示等環(huán)節(jié)，使學生掌握了團花的制作方法，培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)新能力。在今后的教學中，可以進一步引導學生了解團花在我國民間藝術中的地位，激發(fā)學生對民間藝術的熱愛。同時，注重培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，使學生在創(chuàng)作過程中更加注重作品的美感。重點關注的細節(jié)：團花的制作方法與創(chuàng)作技巧團花的制作方法與創(chuàng)作技巧是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學生能否成功創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意團花作品的關鍵。因此，這個細節(jié)需要重點關注。一、團花的制作方法1.泥塑團花：泥塑團花是我國傳統(tǒng)的民間藝術形式之一，主要分布在陜西、河北等地。制作泥塑團花首先需要準備泥料，可以選擇黃土、膠泥等。將泥料揉搓均勻后，根據(jù)設計好的圖案，用刀具或手捏出各種形狀的花瓣、花蕊和葉子。然后，將花瓣、花蕊和葉子組合在一起，形成完整的團花。最后，晾干、涂上顏料即可。2.折紙團花：折紙團花起源于我國古代，流傳至今已有千年歷史。制作折紙團花需要準備正方形彩紙。首先，將彩紙對折成三角形，再對折成更小的三角形。然后，沿著折痕剪出花瓣的形狀，展開后便得到一朵六瓣花。最后，將六瓣花折疊成團花的形狀，用膠水固定即可。3.剪紙團花：剪紙團花是我國民間廣泛流傳的一種藝術形式，尤其在北方地區(qū)。制作剪紙團花需要準備紅色或其他顏色的紙張和剪刀。首先，將紙張折疊成圓形或方形。然后，在設計好的圖案上剪出花瓣、花蕊和葉子的形狀。最后，展開紙張，便得到一幅精美的團花剪紙作品。二、團花的創(chuàng)作技巧1.選擇合適的材料：制作團花時，可以根據(jù)需要選擇不同材質的紙張，如彩紙、宣紙、皺紋紙等。不同材質的紙張會呈現(xiàn)出不同的質感和效果，豐富團花作品的表現(xiàn)力。2.運用豐富的顏色：在團花制作過程中，可以運用豐富的顏色搭配，使作品更加生動、喜慶。例如，紅色代表喜慶、熱情，黃色代表富貴、吉祥，綠色代表生機、希望等。根據(jù)不同的寓意和場合，選擇合適的顏色進行搭配。3.創(chuàng)新形狀和圖案：在團花制作中，可以嘗試創(chuàng)新形狀和圖案，使作品更具個性和創(chuàng)意。例如，將傳統(tǒng)的六瓣花改良為八瓣、十瓣等，或在花瓣、花蕊上加入獨特的裝飾元素，如羽毛、珠子等。此外，還可以將團花與其他民間藝術形式相結合，如年畫、刺繡等，豐富作品的文化內(nèi)涵。4.注重寓意和象征：團花在我國民間藝術中具有重要的寓意和象征意義。在創(chuàng)作過程中，可以深入了解團花的寓意，如富貴、長壽、喜慶等，并根據(jù)寓意進行創(chuàng)作。例如，在婚禮、壽宴等場合，可以選擇寓意吉祥、富貴的團花圖案，表達對美好生活的祝愿。5.培養(yǎng)審美素養(yǎng)：在團花制作過程中，要注重培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)。引導學生關注作品的整體布局、色彩搭配、形狀設計等方面，使作品具有較高的藝術價值。同時，鼓勵學生欣賞和借鑒優(yōu)秀的團花作品，提高自己的創(chuàng)作水平。通過以上對團花制作方法和創(chuàng)作技巧的詳細補充和說明，希望學生在本節(jié)課的學習中能夠更好地掌握團花的制作技巧，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的團花作品。同時，培養(yǎng)學生對民間藝術的熱愛和審美素養(yǎng)，傳承和發(fā)揚我國優(yōu)秀的民間文化。三、團花的創(chuàng)作過程1.設計草圖：在正式制作團花之前，學生應該先進行設計草圖的繪制。草圖可以幫助學生明確團花的整體布局和細節(jié)設計，避免在制作過程中出現(xiàn)隨意性和盲目性。草圖應包括團花的中心圖案、花瓣的排列、花蕊的樣式以及輔助的葉子或裝飾元素。2.選材與配色：根據(jù)設計草圖，選擇合適的材料和顏色。材料的選擇應考慮到團花的最終用途，例如，用于裝飾的團花可能需要更耐用的材料。顏色的選擇則應體現(xiàn)出團花的寓意和氣氛，如紅色常用于喜慶場合，綠色和藍色則給人以清新自然的感覺。3.制作花瓣和花蕊：根據(jù)草圖的設計，制作花瓣和花蕊。在制作過程中，要注意花瓣的形狀和大小應有一定的變化，以增加團花的自然美?；ㄈ锸菆F花的中心，通常需要更加精細的工藝，可以使用亮色或金屬色的材料來增強視覺效果。4.組裝團花：將制作好的花瓣和花蕊按照設計草圖進行組裝。組裝時要注意花瓣的層次感和空間感，以及花蕊與花瓣之間的協(xié)調(diào)。組裝完成后，可以使用膠水或其他固定工具確保團花的穩(wěn)定性。5.裝飾與完善：在團花的基本形態(tài)完成后，可以進行最后的裝飾和完善。這一步驟可以根據(jù)個人喜好和創(chuàng)作意圖添加細節(jié)，如加入細小的花瓣、珠子、絲帶等，使團花更加精致和獨特。四、教學策略與建議1.分步驟教學：在教授團花制作方法時，教師應將復雜的制作過程分解成多個簡單的步驟，逐一進行教學。這樣可以降低學生的學習難度，增強他們的自信心。2.示范與指導：教師應在課堂上進行現(xiàn)場示范，展示每個步驟的具體操作方法。在學生實踐過程中，教師應巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生遇到的問題。3.鼓勵創(chuàng)新：在教學中，教師應鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不拘泥于傳統(tǒng)的團花樣式，嘗試創(chuàng)新的設計和制作方法。4.作品評價：在學生完成團花作品后，教師應組織作品展示和評價活動。評價應注重學生的創(chuàng)意和實踐能力，而不僅僅是作品的外觀。5