人教小學美術(shù)三年級上冊《星空的聯(lián)想》教案

《星空的聯(lián)想（造型-表現(xiàn)）》

一：教學目標：

1.能夠在老師引導(dǎo)下從繪畫風格與造型特點兩個方面，欣賞敦煌

壁畫與米羅的作品。

2.能夠在情境中展開對星空的聯(lián)想，拓展創(chuàng)作思路。

3.能夠運用刮蠟的繪畫技法，表現(xiàn)自己對星空的聯(lián)想。

二.教學難點分析：

教學重點：學習刮蠟的繪畫技法，創(chuàng)作星空聯(lián)想作品

教學難點：展開自己的奇思妙想，創(chuàng)作出富有個性特點的星空聯(lián)

想作品

三.教學課時：一課時

四.教學過程：

（一）、創(chuàng)境激情，導(dǎo)入新課

1.同學們還記得我嗎？很高興又和大家見面了，希望今天的美術(shù)

課能在我們共同的學習過程中，讓它成為一次愉快的旅程。

準備好了嗎？現(xiàn)在就讓我們開始吧！

2.課件出示“馬王堆漢墓帛畫”圖片：同學們請看大屏幕，知道

它嗎？

對，這是在西漢時期人們就想象天空中有很多美麗的景象。請大

家仔細看看當時人們都描繪了什么呢？生：回答。

是啊，人們夢想這又龍在空中飛翔，有鳥兒在月亮上唱歌。當時

人們的想象力就是這樣的無窮無盡，可是今天人們依然對未來的星空

充滿了幻想。

播放課件展示“神六”升空過程

宇宙飛船在浩渺的星空中穿行……進入太空了！你感覺怎樣？

是啊，茫茫宇宙令人神往，美麗的星空讓人遐思無限。從古至今,

人類從未停止過對宇宙、對星空的向往。今天這節(jié)課我們一起嘗試用

美術(shù)的形式來表現(xiàn)一一星空的聯(lián)想（出示課題：星空的聯(lián)想）

下面讓我們一起來感受一下這美麗的星空吧！

播放星空視頻。

同學們欣賞完這美麗的星空，你們都認識了哪些星星呢？除了有

星星還有什么呢？

生：回答

師：小結(jié)。宇宙、地球、太陽、火星等等。

二、欣賞作品，引發(fā)聯(lián)想

我們先來看看古時候的人，他們是怎樣用繪畫的形式來表現(xiàn)對星

空的聯(lián)想的。

1.課件出示一幅敦煌壁畫：這是唐朝的敦煌壁畫，你能看出它表

現(xiàn)的是什么嗎？

古時候的人們認為天上住著很多神仙，你們看他們用優(yōu)美的線條

和絢麗的色彩把神仙刻畫得栩栩如生。從中我們可以感受到古時候的

人們向往富足安逸的美好生活。

2.課件出示米羅的作品《星空》：你們再看這一幅表現(xiàn)星空的作

品，畫面上有什么？（藍色的地球，一些小星球等等）

你們想得太有創(chuàng)意了。（簡介作品：這是西班牙的畫家米羅用點、

線、面的形式把自己對星空的聯(lián)想表現(xiàn)出來了。他的這種風格比較兒

童化，深受小朋友的喜歡。

3.課件同時展示兩幅作品，引導(dǎo)學生在對比中，進一步感受。

剛才欣賞了古代和現(xiàn)代表現(xiàn)星空的兩幅繪畫作品，從中我們不難

發(fā)現(xiàn)對同一內(nèi)容的表現(xiàn)，不同的時代、不同的作家，繪畫的風格、造

型的特點也不相同。

4.老師今天啊還帶來了許多同學的作品，想不想看他們對星空的

聯(lián)想。

每個小組有一幅他們創(chuàng)作的作品，就放在你們的桌洞里。找到后,

以小組為單位仔細觀察，然后相互交流，看看他們對星空產(chǎn)生了怎樣

的聯(lián)想？開始行動吧，哪個小組先匯報（請學生到前面來表述）

（教師的評價要從過去、現(xiàn)在、將來三個方面讓學生意識到可以

怎樣展開聯(lián)想。）

欣賞了同伴的作品，我們也結(jié)合自己已有的知識，想一想在神秘

的星空中還居住著哪些意想不到的成員？還會出現(xiàn)那些不可思議的

現(xiàn)象？（先在小組中說一說，誰站起來說一說）

學生聯(lián)想，教師點評（你的想象力太豐富了。你表述的真象一個

科幻故事，有意思極了。）

三、合作探究，學習技法

1.小組研究，總結(jié)步驟

創(chuàng)作來自于靈感，同學們這么好的奇思妙想可不能讓它稍縱即

逝。下面我們再研究研究你們手中的作品，看看青島的小學生是用什

么方法，把自己對星空的聯(lián)想表現(xiàn)出來的呢？

學生以小組為單位研究，教師巡視。提示：可以動手摸一摸（也

可以采用現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的辦法提示）

經(jīng)過研究同學們找到答案了嗎？誰來說一說？

學生交流、嘗試，教師點撥、演示

（1）學生演示用油畫棒涂蠟一一實物投影儀展示過程

（2）用油畫棒涂蠟之后再什么辦？采用什么材料呢？

指名學生嘗試用水粉涂色，發(fā)現(xiàn)問題：怎么涂不上，蓋不住呢？

教師推薦介紹小竅門，演示過程：將水粉顏料加入肥皂再涂色。

（3）涂完色后是否馬上就可以進行刮蠟創(chuàng)作了？（不行，得等

顏色干了才行）

（4）小結(jié)刮蠟畫創(chuàng)作步驟。制作刮蠟畫需要幾個步驟，我們一

起來總結(jié)。

相機板書：刮蠟法：1.涂蠟

2.上色

3.晾干

4.刮畫

2.嘗試操作，學習技法

因為時間的關(guān)系，老師提前將前三步做好了，我們今天只來做最

后一步刮畫！

（1）你們想用什么工具（牙簽、尺子……）

這些工具都可以，今天課堂上老師為大家準備了泥塑刀，這是青

島市實驗小學上陶藝課經(jīng)常用到的工具。

(2)現(xiàn)在就讓我們用泥塑刀試著在小畫紙上刮一刮

學生嘗試，教師巡視。提示：將蠟屑倒入小紙簍中

展示學生嘗試結(jié)果：有點、有線、有面

我們來看看這三位同學分別刮出了什么？

請他們介紹一下使用了工具的什么部分產(chǎn)生了這樣的效果

(3)老師忍不住也想刮一刮了。

教師示范用力輕重不同產(chǎn)生的不同效果，問：為什么會出現(xiàn)這樣

兩種不同的效果呢？你們也試一試。

四、引發(fā)欲望，自主創(chuàng)作

經(jīng)過我們的共同努力大家對刮蠟法的步驟、技巧有了一定的認

識，進行了

初步的嘗試。想不想親自動手創(chuàng)作一幅星空聯(lián)想畫？

那還等什么呢？啟動你們聰明的智慧，使用你們靈巧的雙手，把

對星空無限的遐想盡情地表現(xiàn)出來吧！在創(chuàng)作之前老師送給你們?nèi)c

友情提示O

課件出示：

友情提示：1.大膽地進行奇思妙想

2.注意構(gòu)圖飽滿，突出主體物

3.巧妙使用工具，注意保潔

學生創(chuàng)作，教師巡視：

（1）發(fā)現(xiàn)學生遇到的問題及時采用同伴互助、教師指導(dǎo)的方式

解決

（2）及時鼓勵肯定做到要求的學生

五、展示作品，欣賞評析

同學們瞧，咱們的作品都展覽在這了，讓我們一起來欣賞一下吧!

1.誰愿意來介紹介紹自己的作品？（師生共同依據(jù)作業(yè)要求評價

分析典型作品）

這三位同學不僅能夠按照友情提示中的作業(yè)要求進行創(chuàng)作，而且

愿意與大家分享創(chuàng)作的喜悅。謝謝你