秩和檢驗(yàn)課件

秩和檢驗(yàn)

1復(fù)習(xí)1-參數(shù)檢驗(yàn)與非參數(shù)檢驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)參數(shù)檢驗(yàn)非參數(shù)檢驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)對(duì)資料信息充分利用，當(dāng)滿足參數(shù)檢驗(yàn)條件時(shí)，統(tǒng)計(jì)分析效率高不受總體分布限制，適用范圍廣，對(duì)資料要求不高缺點(diǎn)對(duì)資料要求高，適用范圍有限檢驗(yàn)效能相對(duì)較低,難以充分利用資料信息對(duì)于符合參數(shù)統(tǒng)計(jì)分析條件者，采用非參數(shù)統(tǒng)計(jì)分析，其檢驗(yàn)效能較低2復(fù)習(xí)1-非參數(shù)檢驗(yàn)與參數(shù)檢驗(yàn)的區(qū)別因此，對(duì)于符合參數(shù)檢驗(yàn)的資料，或經(jīng)變量變換后符合參數(shù)檢驗(yàn)的資料應(yīng)首選參數(shù)檢驗(yàn)；對(duì)不滿足參數(shù)檢驗(yàn)條件的資料，應(yīng)選用非參數(shù)檢驗(yàn)。3復(fù)習(xí)2-秩和檢驗(yàn)秩和檢驗(yàn)：用數(shù)據(jù)的秩次代替原數(shù)據(jù)進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)的方法類型：

Wilcoxon符號(hào)秩和檢驗(yàn)

配對(duì)設(shè)計(jì)或單樣本

Wilcoxon兩樣本比較法

成組兩樣本

K-W檢驗(yàn)(H檢驗(yàn))

成組多樣本

M檢驗(yàn)(Friedman法)等隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)4正態(tài)分布資料t檢驗(yàn)、方差分析非正態(tài)分布資料資料是否服從正態(tài)分布？設(shè)計(jì)類型？?jī)山Mor多組？單側(cè)or雙側(cè)？①轉(zhuǎn)化②秩和檢驗(yàn)定量資料的分析5判斷資料是否正態(tài)分布

資料中有不確切數(shù)據(jù)

小樣本資料中有少量離群值等級(jí)資料

中位數(shù)與均數(shù)相差較多標(biāo)準(zhǔn)差過(guò)大

小樣本資料，正態(tài)性檢驗(yàn)（P-P圖等）直接觀察統(tǒng)計(jì)描述最精確的方法6已知某地正常人尿氟含量的中位數(shù)為2.15mmol/L?，F(xiàn)在該地某廠隨機(jī)抽取12名工人，測(cè)得尿氟含量(mmol/L)如下：

2.152.102.202.122.422.522.622.723.003.183.875.67試問(wèn)該廠工人的尿氟含量是否高于當(dāng)?shù)卣Ｈ?書(shū)后習(xí)題P413綜合分析題1定量資料，偏態(tài)分布，單一樣本與總體中位數(shù)比較——符號(hào)秩和檢驗(yàn)單側(cè)檢驗(yàn)7尿鉛的傳統(tǒng)測(cè)定方法比較繁瑣，現(xiàn)人們希望用新方法代替原有方法，10份樣本分別采用兩種方法進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如下，試分析兩種方法的測(cè)定結(jié)果有無(wú)差別？定量資料，配對(duì)設(shè)計(jì)，非正態(tài)——配對(duì)設(shè)計(jì)符號(hào)秩和檢驗(yàn)8書(shū)后習(xí)題P413綜合分析題2按照年齡、性別、病情嚴(yán)重程度將32例扁平足患者配成16對(duì)，每對(duì)患者其中之一接受甲法治療，另一患者接受乙法治療，兩種方法治療效果見(jiàn)表12-2，試比較兩種方法治療效果優(yōu)劣。

等級(jí)資料，配對(duì)設(shè)計(jì)——配對(duì)設(shè)計(jì)符號(hào)秩和檢驗(yàn)要先對(duì)療效賦值，如：好=1，中=0，差=-19書(shū)后習(xí)題P413綜合分析題3定量資料，成組設(shè)計(jì)，兩個(gè)樣本，單側(cè)檢驗(yàn)——成組設(shè)計(jì)兩樣本比較的Wilcoxon秩和檢驗(yàn)10書(shū)后習(xí)題P413綜合分析題47名血吸蟲(chóng)病患者用某藥連續(xù)治療3天，治療前后SGPT含量的變化如表12-4所示，問(wèn)治療前后不同周次的SGPT含量有無(wú)差別？定量資料，隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)——隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的秩和檢驗(yàn)11書(shū)例題P157綜合分析題2例12.5定量資料，成組設(shè)計(jì)多樣本——成組設(shè)計(jì)多個(gè)樣本的秩和檢驗(yàn)12書(shū)P411案例辨析題

某兒科醫(yī)生比較甲、乙、丙三種藥物治療小兒腹瀉的療效，將379名小兒腹瀉患者隨機(jī)分為三組，分別采用甲、乙、丙三種藥物治療，結(jié)果見(jiàn)表12-1。對(duì)于上述資料，該醫(yī)生采用行×列表檢驗(yàn)，得，，故認(rèn)為三種藥物的療效有差別。該結(jié)論是否正確，為什么？單向有序列聯(lián)表(等級(jí)資料)13書(shū)后習(xí)題P413綜合分析題5

某醫(yī)生研究鹽酸地爾硫唑緩釋片治療心絞痛的效果，采用普通片作為對(duì)照，服用后觀察其療效，結(jié)果見(jiàn)表12-5，試問(wèn)兩組療效有無(wú)差別？

14書(shū)后習(xí)題P414綜合分析題6

某醫(yī)院用三種療法治療慢性喉炎，治療結(jié)果見(jiàn)表12-6。試問(wèn)三種療法治療慢性喉炎效果有無(wú)差別?15SPSS軟件中：

Nonparametrictests…2Independentsamples…(成組設(shè)計(jì)兩樣本)KIndependentsamples…(成組設(shè)計(jì)多樣本)2Relatedsamples…（配對(duì)設(shè)計(jì)/單樣本與總體）

KRelatedsamples…（隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)）16實(shí)習(xí)目的與要求熟悉秩和檢驗(yàn)的SPSS操作過(guò)程掌握其結(jié)果的分析和解釋17配對(duì)設(shè)計(jì)兩樣本比較

教材150頁(yè)例12.11.數(shù)據(jù)錄入

—X1(甲法)

—X2(乙法)成對(duì)變量182.數(shù)據(jù)分析：

Analyze—Nonparametrictest—2Relatedsamples19同時(shí)選入X1、X2203.結(jié)果解釋-1213.結(jié)果解釋-222思考如何進(jìn)行單一樣本與已知總體中位數(shù)比較的Wilcoxon符號(hào)秩和檢驗(yàn)？(教材152頁(yè)例12.2)23242526成組設(shè)計(jì)兩樣本比較

教材154頁(yè)例12.3（原始數(shù)據(jù)）1.數(shù)據(jù)錄入分析變量—X

分組變量—Group（1—丁二酸鈉組

2—丙磺酸鈉組）272.數(shù)據(jù)分析：

Analyze—Nonparametrictest—2independentsamples2829默認(rèn)Mann-WhitneyU303.結(jié)果解釋-1313.結(jié)果解釋-232如何進(jìn)行等級(jí)(頻數(shù)表)資料兩樣本比較的秩和檢驗(yàn)？（教材155頁(yè)例12.4）1.數(shù)據(jù)錄入：頻數(shù)表資料需要建立3個(gè)變量，分別是療效等級(jí)、分組變量和例數(shù)在統(tǒng)計(jì)分析前，還需要對(duì)數(shù)據(jù)指定權(quán)重，方法是：DataWeightCases

選中Weightcasesby將例數(shù)選入FrequencyVariable框其余同前33342.數(shù)據(jù)分析：

Analyze—Nonparametrictest—2independentsamples3536成組設(shè)計(jì)多樣本比較教材

156頁(yè)例12.51.數(shù)據(jù)錄入：分析變量X分組變量Group（1、2、3）372.數(shù)據(jù)分析：

Analyze—Nonparametrictest—Kindependentsamples38393.結(jié)果解釋-1403.結(jié)果解釋-241隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的秩和檢驗(yàn)教材160頁(yè)例12.81.數(shù)據(jù)錄入：設(shè)置4個(gè)劑量組變量dose0、dose1、dose2、dose3422.數(shù)據(jù)分析：