《變廢為寶》教案【6篇】

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作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？這次漂亮的本店鋪為親帶來了6篇《《變廢為寶》教案》，希望可以啟發(fā)、幫助到大朋友、小朋友們。

《變廢為寶》教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子利用生活中的廢物制作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)兒童的觀察、操作、表達(dá)能力，提高兒童的審美情·趣和創(chuàng)新意識(shí)。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子有一定的手工技能

材料準(zhǔn)備:紙盤、紙杯、紙卷芯、肥皂包裝紙盒、果凍盒、飲料瓶蓋、CD、一次性筷子、酸奶紙盒、煙盒、吸管、手工紙、卡紙、工字釘、雙面膠等。

活動(dòng)過程：

一、引入手影游戲，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的。興趣和創(chuàng)造力，愿意動(dòng)手制作。

手影兒歌:兩把大剪刀，八把小尖刀，背個(gè)大書包，總愛橫著跑。

（兩個(gè)手指分開，手掌面向自己，兩個(gè)手掌重疊交錯(cuò)，拇指向上，拇指是鉗子，手掌是殼，其他手指是腿）

二、一、教師逐一展示自制成品，孩子們欣賞和觀察。

（如：紙杯卷發(fā)娃娃、肥皂盒、工字釘、飲料瓶蓋相機(jī)、飲料瓶蓋和卡紙蛇、果凍盒和卡紙青蛙、煙盒和吸管機(jī)器人、一次性筷子和卡紙蜻蜓、酸奶盒和氣球、吸管吹魚等）

2、老師引導(dǎo)孩子討論制作的材料，通過介紹一些作品提問。

3、教師講述特殊材料的使用和注意事項(xiàng)。

a.使用雙面膠：先將一面粘在材料上，再將另一面拉開粘合

b.使用工字釘：抓住帽子的一端，防止握住手

c.鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，甚至研究成品的生產(chǎn)方法

d.培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識(shí)，把物品整齊地放在一起

4、分組投放材料，教師巡回指導(dǎo)孩子完成，鼓勵(lì)孩子做出與教師不同的作品。

三、展示兒童作品，相互欣賞和評價(jià)，教師對兒童新穎創(chuàng)造性的作品進(jìn)行評價(jià)和推廣。

活動(dòng)反思：

本次藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)相對成功，整個(gè)課堂環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)了以兒童為主體的教學(xué)主體，以下是我的感受：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、改變教師教學(xué)和兒童學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)模式，充分體現(xiàn)兒童為主體，讓兒童自主創(chuàng)造，教師不安排、不替代，尊重兒童的想象力和創(chuàng)造。

2、能極大地激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性?；顒?dòng)興趣強(qiáng)，符合孩子的年齡特點(diǎn)。一開始，我用了一個(gè)有趣的手影游戲，激發(fā)了孩子的參與熱情，充分調(diào)動(dòng)了孩子的創(chuàng)作興趣。興趣是第一個(gè)老師，是活動(dòng)的催化劑尤為重要。沒有興趣的活動(dòng)不能把目的落實(shí)到位。充其量只是教學(xué)載體，不是孩子的真實(shí)需求。

3、創(chuàng)作效果遠(yuǎn)強(qiáng)于預(yù)期。兒童作品新穎獨(dú)特，富有想象力，源于生活經(jīng)驗(yàn)的積累。

二、缺點(diǎn)

1、分組時(shí)不考慮孩子的個(gè)體差異，要把能力強(qiáng)、能力弱的組合起來，這樣才能互相帶動(dòng)，共同發(fā)展。

2、教師在手工創(chuàng)作中不應(yīng)該有太多的指導(dǎo)語言。孩子們應(yīng)該多觀察，多探索，在創(chuàng)作中尋找方法，與同齡人合作。

《變廢為寶》教案篇二

一、設(shè)計(jì)意圖：

一次性物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨意丟棄，造成了環(huán)境污染。根據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)兒童利用周圍的物品或廢料制作玩具和手工藝品，美化生活為指導(dǎo)。利用一次性物品進(jìn)行大膽的創(chuàng)新生產(chǎn)，不僅培養(yǎng)了兒童的動(dòng)手能力和大腦能力，而且培養(yǎng)了兒童的創(chuàng)新意識(shí)，讓兒童體驗(yàn)到將廢物變成寶藏的樂趣。最近，我們班的主題是海底世界。針對上述問題，結(jié)合本班的主題活動(dòng)，我專門設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。主要是引導(dǎo)兒童欣賞廢物變成寶藏創(chuàng)造的美，利用通常丟棄的廢物創(chuàng)造美，提高兒童的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意與同流自己的作品，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，提高孩子的協(xié)商能力。

試著用各種廢料制作海底世界，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

3、增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：收集制作玩具的廢料，師幼共同收集海底世界各種廢料的成品和圖片。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒童對海洋水生動(dòng)物有一定的經(jīng)驗(yàn)。

空間準(zhǔn)備：兒童座椅呈框形擺放，展示臺(tái)呈半弧形擺放在兒童視線前。

四、活動(dòng)流程：

活動(dòng)流程：

激發(fā)興趣→自由選材→分工合作→動(dòng)手制作→交流分享→審美延伸

(一)激發(fā)興趣

1.展示廢舊物品，引起孩子們的興趣：這幾天，孩子們和老師一起收集一些廢料。猜猜它們有什么用？

2.孩子們欣賞廢物制成的海底世界：看，這些孩子用這些廢料做什么？漂亮嗎？今天，讓我們把這些廢料變成一個(gè)美麗的海底世界。

(二)自由選材，分工合作

1.提出要求：老師把這些廢物分成幾組？如果你喜歡用什么材料做，就坐在那一組，然后和你的孩子討論如何分工，大家一起完成作品。

2.孩子可以自由選擇材料，討論如何分工合作。

(3）動(dòng)手制作作品

孩子們開始制作作品。

2.教師作為游客介入，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和啟發(fā)。

(四)交流分享

1.展示每組作品。

2.每組請一個(gè)孩子上來交流小組用什么做作品。

（5)活動(dòng)延伸

除了利用廢物來創(chuàng)造一個(gè)美麗的水下世界，你還有其他的想法要求孩子們回家后自己創(chuàng)造，并與學(xué)校的朋友分享，讓我們開一個(gè)展覽館，把廢物變成寶藏。

《變廢為寶》教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用廢舊物品來制作玩具或用具。

2、發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)一種變廢為寶的方法，體驗(yàn)變廢為寶的快樂。

3、通過談話活動(dòng)，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再利用的，我們在平時(shí)可以有意識(shí)的收集一些廢舊材料。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

廢棄塑料酸奶喝若干、各種彩色紙、圖案紙、漿糊、剪刀、籃子、示范作品

活動(dòng)過程

1、出示變廢為寶的圖片，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣。引入課題。

師：今天，老師帶來了很多變廢為寶的圖片，我們來欣賞一下吧。

這些都是用什么東西做成的呢？他們漂亮嗎？你們想做嗎？

2、通過談話活動(dòng)，了解廢舊材料是可以再次利用的。我們要注意有意識(shí)的進(jìn)行收集。

提問：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣收集這些廢舊的材料？哪些廢舊材料可以收集？哪些廢舊材料不能收集？

3、說說你想怎樣變廢為寶。教師引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，說出自己的想法。

提問：小朋友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？

教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維。

4、教師小結(jié)：小朋友，這些娃娃不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

5、利用幼兒收集的廢舊材料來制作一件喜歡的玩具或用具。

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎？(喜歡)

那現(xiàn)在老師示范一遍這個(gè)小娃娃是怎么做的，請小朋友睜大眼睛，注意看哦！

教師示范粘貼娃娃，并講解

6、教師發(fā)材料請幼兒操作，并說明操作時(shí)候的注意事項(xiàng)

7、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。對孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。

8、對幼兒制作的作品進(jìn)行講評。在制作活動(dòng)中自然結(jié)束。

三、延伸活動(dòng)：

1、繼續(xù)制作沒有完成的作品。

2、利用幼兒完成的作品布置展覽。

今天，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請其他班的小朋友參觀欣賞。

本次活動(dòng)收集、利用了生活中的一些未加工的廢舊物品，在孩子游戲的情境中，讓孩子充分想象、創(chuàng)造，給他們自由表現(xiàn)的空間機(jī)會(huì)，既能發(fā)展幼兒的思維力、想象力、動(dòng)手操作能力，又能培養(yǎng)孩子的生態(tài)意識(shí)，在動(dòng)手制作的過程中，養(yǎng)成孩子勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)造感到驕傲?！蹲儚U為寶》這一活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，通過不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。在變廢為寶活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的基本方法：游戲、欣賞、實(shí)踐。如何在孩子中進(jìn)行綠色教育，變廢為寶是一個(gè)教育抓手，怎樣使我們生活中的廢舊物品盡可能減少，變成有用的東西，是我們一直在研究的內(nèi)容。

《變廢為寶》教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

·對利用廢舊材料小制作感興趣·能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾

·能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶

活動(dòng)重點(diǎn)

·重點(diǎn)：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對購物袋有初步的了解

·物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

活動(dòng)過程

一、引出主題，激發(fā)興趣

“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎？(幼兒逛超市以后入座)”

1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來？

2.你見過什么形狀的購物袋？它們是用什么材料做的？

3.你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購物袋？(幼兒自由討論)

二、觀察環(huán)保購物袋，講解制作方法

出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

1.“我有一個(gè)購物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么？”

2.其他三面應(yīng)該怎么樣？

3.粘好了要裝上什么東西才可以拎？

三、幼兒制作購物袋

1.鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋，并進(jìn)行簡單的裝飾。

2.幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。

3.啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

四、觀賞展評

1.找找誰的袋子有趣又好看。

2.提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。

活動(dòng)延伸

在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

活動(dòng)評析

一、設(shè)計(jì)意圖

從環(huán)保教育出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動(dòng)過程中，啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說購物袋的用途、特征，激發(fā)幼兒的制作興趣，設(shè)計(jì)各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想出了各種粘貼的方法，并設(shè)計(jì)了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保購物袋去“超市”購物，實(shí)際上是給幼兒提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗(yàn)成功的同時(shí)，可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。

二、效果分析

在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用。活動(dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購物?？傊?，幼兒對本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

《變廢為寶》教案篇五

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子事事都是父母包辦，動(dòng)手能了較差，而且浪費(fèi)的習(xí)慣很嚴(yán)重，從小就不知道節(jié)約，為此我設(shè)計(jì)了《變廢為寶》這一活動(dòng)。我是以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為中心，通過不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。教材本身內(nèi)容來源于生活，激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動(dòng)由一次性紙杯、雞蛋殼、牙膏盒，鉛筆削等廢舊物品變成藝術(shù)品的過程中，不斷創(chuàng)新、大膽改良，使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、組合創(chuàng)新能力相互滲透和培養(yǎng)。同時(shí)讓孩子養(yǎng)成節(jié)約、不浪費(fèi)資源，愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。孩子們在玩中做，在做中思，既提高了動(dòng)手能力又發(fā)展了思維想象力。

我針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了孩子們常見的幾種物品，比如：雞蛋殼、鉛筆削；在孩子制作的程序上我也選擇了簡單的剪、貼、畫的方法，這樣孩子容易掌握，易于完成作品。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)可回收利用的廢舊物品，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

2．鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)自己改造廢舊物品。

3．使幼兒大膽發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)造新奇的藝術(shù)品。

4．能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5．運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．提前讓幼兒收集家中的廢舊物品：牙膏盒、餅干盒、藥盒等紙盒(大小不一)、一次性紙杯（用過的）雞蛋殼、鉛筆削。

2.剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料。

3.一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫：娃娃（一次性紙杯做的）彩虹圖（雞蛋殼做的）跳舞的姑娘圖（鉛筆削做的）各種汽車（各種紙盒做的）高蹺（易拉罐做的）飛盤（毛線和硬紙板做的）等

活動(dòng)過程：

1．請幼兒欣賞變廢為寶的作品

教師帶領(lǐng)幼兒參觀作品，請幼兒細(xì)心觀察，注意作品的做法和材料。

2．討論作品

師：（1）請小朋友們說一說你們看到了什么？

（2）這些作品跟我們平時(shí)見到的有什么不同？

（3）這些漂亮的作品是怎么做的？

3．講解制作方法

（1）一一出示作品，將步驟演示一遍，讓幼兒邊看邊說。

（2）鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用同樣的材料制作不一樣的作品。

（3）出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出我們班利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。

4．幼兒操作

請幼兒做一次小小設(shè)計(jì)師，選擇自己喜歡的材料動(dòng)手制作。比比誰的作品最別致。

引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。

在制作的過程中教師要來回巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不同做法的孩子要及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，以便孩子完成作品。對動(dòng)手能力較弱的幼兒，可以鼓勵(lì)他們選擇簡單易做的材料完成作品，做到讓每一個(gè)孩子都能做的認(rèn)真，學(xué)的開心。

5.作品展示

將幼兒的作品放在展示區(qū)，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的作品和別人的作品，享受成功的喜悅。讓幼兒在欣賞作品的過程中學(xué)習(xí)交流、分享心得。

活動(dòng)延伸：

通過本次教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在生活中注意節(jié)約的精神，讓幼兒學(xué)會(huì)廢物利用，讓幼兒在生活中收集一些平凡的廢舊物變成生活中有用的物品，成為一個(gè)勤學(xué)善思、心靈巧手的好孩子。

活動(dòng)反思：

反思一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引起幼兒興趣。

活動(dòng)的開始部分我布置了一個(gè)展覽會(huì)，展出了有很多幼兒和教師用廢舊材料制作的玩具和用具，幼兒在參觀的時(shí)候，可以拿來看一看，玩一玩。幼兒興趣非常高，注意力也非常集中。對廢舊材料能做這么多的東西，非常的驚奇，有了自己想制作的欲望。所以孩子們都能積極的投入到參觀當(dāng)中。

反思二、引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽表述，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。