4.4國際合作教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版（2019）高中地理選擇性必修2

4.4國際合作教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版（2019）高中地理選擇性必修2一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“4.4國際合作”，屬于人教版（2019）高中地理選擇性必修2的第四章“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”的第四節(jié)。主要知識點包括：

1.國際合作的含義與作用，讓學(xué)生了解國際合作的基本概念和其在當(dāng)今世界的重要性。

2.國際合作的形式與領(lǐng)域，使學(xué)生掌握國際合作的主要形式和涉及的領(lǐng)域。

3.我國參與國際合作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，讓學(xué)生了解我國在國際合作中的地位和面臨的挑戰(zhàn)。

4.國際合作對我國的意義，讓學(xué)生明白國際合作對我國發(fā)展的重要作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于國際組織的知識，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等。本節(jié)課將進一步深化學(xué)生對國際合作的認識，將學(xué)生已有知識與高中地理課程內(nèi)容相結(jié)合，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標

1.知識目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解國際合作的含義與作用，掌握國際合作的形式與領(lǐng)域，了解我國參與國際合作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，理解國際合作對我國的意義。

2.能力目標：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合分析能力。

3.情感目標：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對國際合作的認識，增強學(xué)生對我國在國際合作中地位和作用的認同感，激發(fā)學(xué)生對我國未來發(fā)展的信心和自豪感。

4.過程與方法目標：通過小組討論、案例分析等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，提高學(xué)生的課堂參與度。

5.價值觀目標：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的國際觀，增強學(xué)生對我國在國際合作中的責(zé)任和使命的認識，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。

教學(xué)目標的設(shè)計旨在幫助學(xué)生全面理解國際合作的相關(guān)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和正確的價值觀。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

（1）國際合作的含義與作用：本節(jié)課將重點講解國際合作的定義，以及其在當(dāng)今世界的重要性，使學(xué)生能夠深入理解國際合作的內(nèi)涵和作用。

（2）國際合作的形式與領(lǐng)域：通過案例分析，使學(xué)生掌握國際合作的主要形式，如經(jīng)濟合作、政治合作、文化合作等，并了解國際合作的廣泛領(lǐng)域。

（3）我國參與國際合作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)：本節(jié)課將詳細分析我國在國際合作中的地位和作用，以及我國在合作中面臨的挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生了解我國在國際合作中的實際情況。

（4）國際合作對我國的意義：通過案例分析，使學(xué)生明白國際合作對我國發(fā)展的重要作用，如促進經(jīng)濟發(fā)展、提高國際地位等。

2.教學(xué)難點

（1）國際合作的含義與作用：由于國際合作的概念較為抽象，學(xué)生可能難以理解其具體內(nèi)涵和作用，需要教師通過具體的案例進行講解，幫助學(xué)生深入理解。

（2）國際合作的形式與領(lǐng)域：國際合作的形式和領(lǐng)域繁多，學(xué)生可能難以全面掌握，需要教師通過分類和案例分析，幫助學(xué)生理解和記憶。

（3）我國參與國際合作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)：我國在國際合作中的實際情況較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以全面了解，需要教師通過詳細的案例和數(shù)據(jù)進行分析，幫助學(xué)生深入理解。

（4）國際合作對我國的意義：學(xué)生可能難以理解國際合作對我國的具體影響，需要教師通過具體的案例和數(shù)據(jù)進行講解，幫助學(xué)生深入理解。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版（2019）高中地理選擇性必修2的第四章“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”的第四節(jié)“4.4國際合作”的內(nèi)容。教師需提前準備好教材，以便在課堂上進行講解和分發(fā)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和講解。這些輔助材料可以包括國際合作的案例分析、國際合作的形式和領(lǐng)域的介紹、我國參與國際合作的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)的分析等。教師需提前搜集和整理這些多媒體資源，以便在課堂上進行有效利用。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果本節(jié)課需要進行國際合作案例的模擬實驗，教師需提前準備好所需的實驗器材，如角色扮演所需的道具、資料卡等，并確保這些器材的安全性和完整性，以避免實驗過程中出現(xiàn)意外情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，如果本節(jié)課需要進行小組討論，教師需提前準備好分組討論區(qū)，如桌椅的擺放、討論區(qū)的劃分等。如果本節(jié)課需要進行實驗操作，教師需提前準備好實驗操作臺，如實驗器材的擺放、操作臺的安全性檢查等。教師需提前進行教室布置，以確保教學(xué)活動的順利進行。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

（1）激發(fā)興趣：通過提出問題“同學(xué)們，你們知道什么是國際合作嗎？”激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考國際合作的相關(guān)概念。

（2）回顧舊知：回顧與本節(jié)課相關(guān)的已有知識，如國際組織的概念、聯(lián)合國的作用等，幫助學(xué)生建立知識聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

（1）講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括國際合作的含義與作用、國際合作的形式與領(lǐng)域、我國參與國際合作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、國際合作對我國的意義。

（2）舉例說明：通過具體例子幫助學(xué)生理解知識，如分析我國與其他國家在經(jīng)濟、政治、文化等方面的合作案例。

（3）互動探究：引導(dǎo)學(xué)生通過討論、實驗等方式探究知識，如分組討論我國在某一領(lǐng)域的國際合作現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，并進行角色扮演，模擬國際合作的過程。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

（1）學(xué)生活動：讓學(xué)生動手實踐，加深對知識的理解和應(yīng)用，如進行案例分析，要求學(xué)生分析我國在某一領(lǐng)域的國際合作現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。

（2）教師指導(dǎo)：及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在分析過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用所學(xué)知識。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

（1）教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)國際合作的含義與作用、國際合作的形式與領(lǐng)域、我國參與國際合作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、國際合作對我國的意義等關(guān)鍵知識點。

（2）鼓勵學(xué)生積極思考，提出自己對國際合作的看法和理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

（1）布置相關(guān)課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析我國在某一領(lǐng)域的國際合作現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。

（2）鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，查找更多關(guān)于國際合作的資料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和探究能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）課外書籍：推薦學(xué)生閱讀與國際合作相關(guān)的課外書籍，如《國際合作：理論與實踐》、《全球合作：構(gòu)建和諧世界》等，幫助學(xué)生更深入地了解國際合作的相關(guān)知識。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展學(xué)習(xí)，如訪問聯(lián)合國網(wǎng)站、國際組織官方網(wǎng)站等，了解國際合作的最新動態(tài)和案例分析。

（3）實踐基地：組織學(xué)生參觀國際合作相關(guān)的實踐基地，如國際組織辦公場所、跨國企業(yè)等，讓學(xué)生親身體驗國際合作的實際情況和運作方式。

2.拓展建議

（1）閱讀指定書籍：要求學(xué)生在課后閱讀推薦課外書籍，并撰寫讀書筆記，加深對國際合作知識的理解和應(yīng)用。

（2）參加在線課程：推薦學(xué)生參加國際合作的在線課程，如Coursera、edX等平臺上的相關(guān)課程，提高學(xué)生的國際視野和知識水平。

（3）參觀實踐基地：組織學(xué)生參觀國際合作相關(guān)的實踐基地，讓學(xué)生親身體驗國際合作的實際情況和運作方式，提高學(xué)生的實踐能力和認識。

（4）參與實踐活動：鼓勵學(xué)生參與與國際合作相關(guān)的實踐活動，如模擬聯(lián)合國、國際交流活動等，提高學(xué)生的交流能力和團隊協(xié)作能力。

（5）開展課題研究：鼓勵學(xué)生開展與國際合作相關(guān)的課題研究，如分析我國在某一領(lǐng)域的國際合作現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的政策建議，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力。七、重點題型整理

1.簡答題：請簡述國際合作的含義與作用。

答案：國際合作的含義是指兩個或多個國家在共同的目標和利益的驅(qū)動下，通過正式或非正式的協(xié)議和合作機制，共同參與和推進某些國際事務(wù)或項目。國際合作的作用包括促進國家間的交流和理解，提高國際社會的整體實力，推動共同發(fā)展，解決跨國問題，維護國際和平與安全等。

2.案例分析題：請分析我國參與國際合作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。

答案：我國參與國際合作的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是積極參與國際組織和國際會議，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等；二是與其他國家建立雙邊或多邊合作關(guān)系，如一帶一路倡議、金磚國家合作等；三是參與國際經(jīng)濟合作，如參與國際投資、貿(mào)易、金融等領(lǐng)域的合作。面臨的挑戰(zhàn)主要包括：一是國際競爭加劇，我國與其他國家在某些領(lǐng)域的合作存在競爭關(guān)系；二是國際合作規(guī)則的不完善，給我國的合作帶來一定困難；三是我國在國際合作中的地位和作用有待提高。

3.論述題：請論述國際合作對我國的意義。

答案：國際合作對我國的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是促進經(jīng)濟發(fā)展，通過國際合作，我國可以引進外資、技術(shù)和管理經(jīng)驗，推動經(jīng)濟發(fā)展；二是提高國際地位，通過參與國際事務(wù)，我國可以在國際舞臺上發(fā)揮更大的作用，提高國際地位；三是增強國際影響力，通過與其他國家的合作，我國可以在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的影響力；四是解決跨國問題，通過國際合作，我國可以與其他國家共同解決跨國問題，如氣候變化、反恐等。

4.分析題：請分析國際合作的形式與領(lǐng)域。

答案：國際合作的形式包括政府間的合作和非政府間的合作。政府間的合作是指國家政府之間的正式協(xié)議和合作機制，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等；非政府間的合作是指非政府組織、跨國公司等之間的合作。國際合作的領(lǐng)域包括經(jīng)濟合作、政治合作、文化合作、科技合作、教育合作等。

5.應(yīng)用題：請分析我國在某一領(lǐng)域的國際合作現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。

答案：以經(jīng)濟合作為例，我國在經(jīng)濟合作領(lǐng)域的現(xiàn)狀表現(xiàn)在積極參與國際投資、貿(mào)易、金融等領(lǐng)域的合作，與其他國家建立雙邊或多邊經(jīng)濟合作關(guān)系，如一帶一路倡議等。面臨的挑戰(zhàn)主要包括國際競爭加劇、國際合作規(guī)則的不完善等。相應(yīng)的應(yīng)對策略包括加強國際合作規(guī)則的制定和實施，提高我國在合作中的地位和作用，積極參與國際經(jīng)濟治理等。八、板書設(shè)計

1.①國際合作含義與作用

-國際合作的定義

-國際合作的積極作用

2.②國際合作形式與領(lǐng)域

-政府間合作

-非政府間合作

-經(jīng)濟合作

-政治合作

-文化合作

-科技合作

-教育合作

3.③我國參與國際合作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

-現(xiàn)狀：積極參與國際組織、與其他國家建立雙邊或多邊合作

-挑戰(zhàn)：國際競爭加劇、國際合作規(guī)則的不完善

-應(yīng)對策略：加強國際合作規(guī)則的制定和實施、提高我國在合作中的地位和作用、積極參與國際經(jīng)濟治理九、教學(xué)評價

1.課堂評價

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。例如，在講解國際合作的形式與領(lǐng)域時，可以提問學(xué)生：“請列舉出三種國際合作的形式?！?/p>

（2）觀察：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以觀察學(xué)生的討論情況和參與度，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。

（3）測試：通過小測試的方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。例如，在講解我國參與國際合作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)時，可以設(shè)計一些選擇題或簡答題，讓學(xué)生在課堂上完成，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)