Unit 1 Relationships Lesson 3 So Close,Yet So Far 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1RelationshipsLesson3SoClose,YetSoFar教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1RelationshipsLesson3SoClose,YetSoFar教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit1RelationshipsLesson3SoClose,YetSoFar

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

3.授課時(shí)間：具體上課時(shí)間

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如“differences”,“similarities”,“prejudice”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述人際關(guān)系中的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，如“thedifferencebetween”等，并能夠正確地運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行句子的構(gòu)造。

2.過(guò)程與方法：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀、討論和小組合作等方式，培養(yǎng)自己的閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察和分析，培養(yǎng)自己的觀(guān)察能力和思維能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的人際關(guān)系，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系中的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)，培養(yǎng)自己的包容和理解能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠通過(guò)反思和總結(jié)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)反思能力和總結(jié)能力。

5.課程特色：本節(jié)課通過(guò)閱讀、討論和小組合作等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit1Relationships的相關(guān)內(nèi)容，包括詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解等。他們已經(jīng)掌握了描述人際關(guān)系的基本詞匯和表達(dá)方式，如“friendship”,“family”,“relationship”等。同時(shí)，他們也已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句等語(yǔ)法知識(shí)來(lái)描述人際關(guān)系中的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。此外，學(xué)生還通過(guò)閱讀和討論等方式，培養(yǎng)了自己的閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)人際關(guān)系這個(gè)主題有很高的興趣，因?yàn)槿穗H關(guān)系是他們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的問(wèn)題。他們希望通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，能夠更好地理解和處理自己的人際關(guān)系。在能力方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠通過(guò)閱讀和討論等方式來(lái)理解和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡積極參與課堂討論和小組合作，通過(guò)與他人交流和合作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生可能對(duì)一些新的詞匯和表達(dá)方式不太熟悉，這會(huì)影響他們的理解和表達(dá)。其次，學(xué)生可能對(duì)一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不太熟悉，這會(huì)影響他們的句子構(gòu)造能力。此外，學(xué)生可能對(duì)一些跨文化交際的概念不太理解，這會(huì)影響他們的跨文化交際能力。最后，學(xué)生可能對(duì)一些抽象的概念不太容易理解，這會(huì)影響他們的思維能力。教學(xué)方法與手段（1）講授法：教師通過(guò)講解和解釋?zhuān)驅(qū)W生傳授本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過(guò)交流和合作，共同探討人際關(guān)系中的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

（3）案例分析法：教師提供一些實(shí)際的人際關(guān)系案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，理解和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和分析能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，展示本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）教學(xué)軟件：教師利用教學(xué)軟件，如在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)游戲等，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

（3）小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生通過(guò)討論和合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些關(guān)于人際關(guān)系中的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)的圖片，讓學(xué)生觀(guān)察和思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)人際關(guān)系中的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？它們對(duì)我們有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和看法，教師給予反饋和引導(dǎo)。

2.講授新課（25分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

-教師講解本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，如“differences”,“similarities”,“prejudice”等，并給出例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解和運(yùn)用。

-教師通過(guò)PPT展示和講解人際關(guān)系中的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)的例子，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生之間進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題和理解新知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)一些關(guān)于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，促進(jìn)師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討人際關(guān)系中的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。

-學(xué)生通過(guò)討論和合作，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，促進(jìn)師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，促進(jìn)師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流。

注意：整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要緊扣實(shí)際學(xué)情，確保教學(xué)過(guò)程流暢和高效。同時(shí)，教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)資源拓展1.課外書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《人類(lèi)簡(jiǎn)史》、《社會(huì)心理學(xué)》等書(shū)籍，幫助學(xué)生更深入地理解人際關(guān)系和社會(huì)現(xiàn)象。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)國(guó)內(nèi)外知名教育網(wǎng)站，如Coursera、KhanAcademy等，提供豐富的在線(xiàn)課程和資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。

3.實(shí)踐基地：推薦學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)交流等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)人際關(guān)系的重要性。

二、拓展建議

1.閱讀指定書(shū)籍：要求學(xué)生選擇一本課外書(shū)籍，深入閱讀并完成讀書(shū)筆記，通過(guò)閱讀來(lái)拓展知識(shí)和理解人際關(guān)系。

2.參加在線(xiàn)課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的在線(xiàn)課程，如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等，通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)來(lái)拓展知識(shí)和技能。

3.參觀(guān)實(shí)踐基地：組織學(xué)生參觀(guān)社會(huì)實(shí)踐基地，如社區(qū)服務(wù)中心、養(yǎng)老院等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)人際關(guān)系的重要性。

4.開(kāi)展小組討論：組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，分享自己的閱讀體會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流來(lái)拓展知識(shí)和理解人際關(guān)系。

5.撰寫(xiě)研究報(bào)告：要求學(xué)生撰寫(xiě)研究報(bào)告，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)拓展知識(shí)和理解人際關(guān)系。教學(xué)反思與改進(jìn)2.針對(duì)學(xué)生的反饋和建議，我會(huì)制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果學(xué)生反映某些內(nèi)容難以理解，我會(huì)考慮使用更多的實(shí)例和案例來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握這些內(nèi)容。如果學(xué)生提出需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我會(huì)考慮增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)和活動(dòng)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。

3.此外，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)方法和策略，以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。例如，我可能會(huì)參加一些教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，了解最新的教學(xué)理念和方法，或者閱讀一些相關(guān)的書(shū)籍和文章，獲取更多的教學(xué)靈感和思路。

4.最后，我會(huì)定期進(jìn)行自我反思和評(píng)估，檢查自己的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這種方式，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地提高自己的教學(xué)水平，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課后拓展-閱讀材料：《人類(lèi)簡(jiǎn)史》、《社會(huì)心理學(xué)》、《溝通的藝術(shù)》等，幫助學(xué)生更深入地理解人際關(guān)系和社會(huì)現(xiàn)象。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀(guān)看TED演講、YouTube上的相關(guān)視頻，拓展知識(shí)面和視野。

-在線(xiàn)課程：推薦學(xué)生參加Coursera、KhanAcademy等平臺(tái)上的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等在線(xiàn)課程，提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀材料、觀(guān)看視頻、參加在線(xiàn)課程等方式，拓展知識(shí)面和視野。

-完成作業(yè)：要求學(xué)生完成相關(guān)的課后作業(yè)，如閱讀筆記、學(xué)習(xí)心得、討論題目等，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

-交流討論：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-提問(wèn)解答：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如觀(guān)察和分析人際關(guān)系中的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)，提高自己的實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力。

-定期反饋：要求學(xué)生定期反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，教師給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，促進(jìn)師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-教師提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生之間進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題和理解新知識(shí)。

-教師提問(wèn)一些關(guān)于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，促進(jìn)師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答和練習(xí)情況，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力。

-教師提醒學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中要注意的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-教師提醒學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中要注意的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)和解決。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行反思和總結(jié)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。

-教師提醒學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中要注意的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)和解決。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行反思和總結(jié)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。

-教師提醒學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中要注意的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)和解決。板書(shū)設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括詞匯“differences”,“similarities”