Unit 2 Lessons in Life Using Language 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第四冊

Unit2LessonsinLifeUsingLanguage教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第四冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自高中英語外研版（2019）選擇性必修第四冊Unit2LessonsinLifeUsingLanguage。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過學(xué)習(xí)本單元的生詞和短語，提高學(xué)生的詞匯量。

2.語法學(xué)習(xí)：通過本單元的學(xué)習(xí)，掌握一般過去時的用法。

3.聽力理解：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.閱讀理解：通過閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

5.寫作練習(xí)：通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。

6.口語交際：通過口語練習(xí)，提高學(xué)生的口語交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)本單元的生詞和短語，提高學(xué)生的詞匯量。例如，學(xué)習(xí)新的單詞和短語，如“difficulty”，“concentrateon”，“l(fā)earnfrom”，等，并能夠在實際語境中正確使用。掌握一般過去時的用法，能夠正確運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。

2.過程與方法：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。例如，通過聽錄音，理解對話內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問題。通過閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。例如，通過閱讀文章，理解文章的主旨和大意，并能夠回答相關(guān)問題。通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。例如，通過寫一篇短文，能夠運用所學(xué)詞匯和語法正確表達(dá)自己的觀點。通過口語練習(xí)，提高學(xué)生的口語交際能力。例如，通過模擬對話，能夠運用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行有效的交流。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個不斷探索和進(jìn)步的過程。例如，通過布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自主查找資料，學(xué)習(xí)新的單詞和短語，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生認(rèn)識到合作的重要性。例如，通過小組合作活動，讓學(xué)生共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，讓學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進(jìn)行深入思考和分析。例如，通過討論和辯論活動，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：在本單元中，學(xué)生需要理解和掌握一般過去時的用法。一般過去時是描述過去發(fā)生的事情，需要學(xué)生能夠正確運用。對于一些學(xué)生來說，理解一般過去時的用法可能有些困難，因為需要他們能夠正確地運用動詞的形式來表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。

解決方案：為了幫助學(xué)生理解和掌握一般過去時的用法，可以通過以下方法進(jìn)行教學(xué)：

-通過具體的例子來展示一般過去時的用法。例如，可以通過一些過去發(fā)生的有趣故事或事件，讓學(xué)生理解一般過去時的用法。

-提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過實際操作來運用一般過去時。例如，可以讓學(xué)生編寫一段描述過去發(fā)生的事情的短文，并讓他們使用一般過去時來表達(dá)。

-設(shè)計一些游戲或活動，讓學(xué)生在實際操作中運用一般過去時。例如，可以設(shè)計一個“過去時態(tài)問答”的游戲，讓學(xué)生通過回答問題來運用一般過去時。

2.教學(xué)難點：在本單元中，學(xué)生需要理解和掌握本單元的生詞和短語。這些生詞和短語對于一些學(xué)生來說可能比較陌生，需要他們通過記憶和理解來掌握。

解決方案：為了幫助學(xué)生理解和掌握本單元的生詞和短語，可以通過以下方法進(jìn)行教學(xué)：

-提供一些記憶方法，幫助學(xué)生記憶生詞和短語。例如，可以通過聯(lián)想記憶法、拼寫記憶法等方式來幫助學(xué)生記憶生詞和短語。

-提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過實際操作來運用生詞和短語。例如，可以讓學(xué)生編寫一段描述過去發(fā)生的事情的短文，并讓他們使用生詞和短語來表達(dá)。

-設(shè)計一些游戲或活動，讓學(xué)生在實際操作中運用生詞和短語。例如，可以設(shè)計一個“詞匯接龍”的游戲，讓學(xué)生通過回答問題來運用生詞和短語。

3.教學(xué)難點：在本單元中，學(xué)生需要理解和掌握本單元的語法點。對于一些學(xué)生來說，理解和學(xué)習(xí)語法點可能有些困難，需要他們通過記憶和理解來掌握。

解決方案：為了幫助學(xué)生理解和掌握本單元的語法點，可以通過以下方法進(jìn)行教學(xué)：

-提供一些語法點的解釋和例子，幫助學(xué)生理解和掌握語法點。例如，可以通過一些具體的例子來展示一般過去時的用法。

-提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過實際操作來運用語法點。例如，可以讓學(xué)生編寫一段描述過去發(fā)生的事情的短文，并讓他們使用一般過去時來表達(dá)。

-設(shè)計一些游戲或活動，讓學(xué)生在實際操作中運用語法點。例如，可以設(shè)計一個“語法問答”的游戲，讓學(xué)生通過回答問題來運用語法點。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：在本單元的教學(xué)中，將采用講授、討論和案例研究等多種教學(xué)方法。講授方法主要用于講解生詞和短語，通過具體的例子和實例來幫助學(xué)生理解和掌握。討論方法主要用于討論一般過去時的用法和語法點，讓學(xué)生通過討論來加深理解和記憶。案例研究方法主要用于分析本單元中的文章和對話，讓學(xué)生通過分析具體案例來理解文章的主旨和大意。

2.教學(xué)活動：為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，將設(shè)計以下教學(xué)活動：

-角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行實際交流。例如，可以讓學(xué)生扮演不同的人物角色，進(jìn)行對話練習(xí)，以提高學(xué)生的口語交際能力。

-實驗：通過設(shè)計一些實驗活動，讓學(xué)生通過實際操作來運用所學(xué)知識。例如，可以設(shè)計一個“過去時態(tài)問答”的游戲，讓學(xué)生通過回答問題來運用過去時態(tài)。

-游戲：通過設(shè)計一些游戲活動，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識。例如，可以設(shè)計一個“詞匯接龍”的游戲，讓學(xué)生通過回答問題來運用生詞和短語。

3.教學(xué)媒體和資源：在本單元的教學(xué)中，將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：通過使用PPT，展示生詞和短語的圖片和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：通過使用視頻，播放一些關(guān)于過去發(fā)生的有趣故事或事件的視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻來理解和掌握一般過去時的用法。

-在線工具：通過使用在線工具，如在線詞典和語法檢查工具，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過問題“你們有沒有遇到過困難？你們是如何解決這些困難的？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：通過提問“我們之前學(xué)過哪些一般過去時的用法？”來回顧與本節(jié)課相關(guān)的已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括一般過去時的用法和本單元的生詞和短語。

-舉例說明：通過具體例子幫助學(xué)生理解知識。例如，通過一個故事來展示一般過去時的用法，如“昨天小明去公園玩，他看到了一只小鳥。”

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生通過討論“你們有沒有遇到過困難？你們是如何解決這些困難的？”來探究知識。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生動手實踐，加深對知識的理解和應(yīng)用。例如，讓學(xué)生編寫一段描述過去發(fā)生的事情的短文，并讓他們使用一般過去時來表達(dá)。

-教師指導(dǎo)：及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。例如，提供一些生詞和短語的記憶方法，幫助學(xué)生記憶和理解。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生活動：通過角色扮演活動，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行實際交流。例如，讓學(xué)生扮演不同的人物角色，進(jìn)行對話練習(xí)，以提高學(xué)生的口語交際能力。

-教師指導(dǎo)：及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。例如，提供一些語法點的解釋和例子，幫助學(xué)生理解和掌握語法點。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)一般過去時的用法和本單元的生詞和短語的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考自己是否掌握了本節(jié)課的知識點，并提出自己的疑問。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：布置一些相關(guān)的作業(yè)，如編寫一段描述過去發(fā)生的事情的短文，并使用一般過去時來表達(dá)。

-學(xué)生完成：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于過去發(fā)生的有趣故事或事件的英文文章，如“ADayintheLifeofaRomanSoldier”或“TheGreatWallofChina:AHistoricalPerspective”。這些文章可以幫助學(xué)生更好地理解一般過去時的用法和本單元的生詞和短語。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于過去發(fā)生的有趣故事或事件的英文視頻，如“TheHistoryoftheTitanic”或“TheRiseandFalloftheBritishEmpire”。這些視頻可以讓學(xué)生更加直觀地理解一般過去時的用法和本單元的生詞和短語。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

-自主學(xué)習(xí)任務(wù)：布置一些自主學(xué)習(xí)任務(wù)，如查找一些關(guān)于過去發(fā)生的有趣故事或事件的英文文章或視頻，并用自己的話總結(jié)和描述。

-探究任務(wù)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究任務(wù)，如對一般過去時的用法和本單元的生詞和短語進(jìn)行深入研究，并嘗試在實際語境中運用。

-小組合作：組織小組合作活動，如讓小組成員共同查找一些關(guān)于過去發(fā)生的有趣故事或事件的英文文章或視頻，并一起總結(jié)和描述。七、教學(xué)評價-通過提問：在課堂上，通過提問來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，可以問學(xué)生“你們是否理解了一般過去時的用法？”或“你們能夠運用本單元的生詞和短語進(jìn)行交流嗎？”。

-觀察：在課堂上，通過觀察學(xué)生的行為和反應(yīng)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，可以觀察學(xué)生是否能夠正確使用一般過去時來描述過去發(fā)生的事情，或者是否能夠正確使用本單元的生詞和短語進(jìn)行交流。

-測試：在課堂上，通過測試來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，可以設(shè)計一些測試題，讓學(xué)生回答，以了解他們是否掌握了本節(jié)課的知識點。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，以了解他們的學(xué)習(xí)效果。例如，可以檢查學(xué)生是否能夠正確使用一般過去時來描述過去發(fā)生的事情，或者是否能夠正確使用本單元的生詞和短語進(jìn)行交流。

-點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，以反饋他們的學(xué)習(xí)效果。例如，可以指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，以鼓勵他們繼續(xù)努力。

-鼓勵：鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，可以對學(xué)生說“你們的作業(yè)做得很好，繼續(xù)努力，相信你們能夠做得更好！”八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英文文章，如“ThePowerofLearningfromMistakes”或“TheImportanceofFailureinSuccess”。這些文章可以幫助學(xué)生更好地理解課文中的主題，如“從錯誤中學(xué)習(xí)”和“失敗在成功中的重要性”。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英文視頻，如“TEDTalks:ThePowerofFailure”或“TheValueofMakingMistakes”。這些視頻可以讓學(xué)生更加直觀地理解課文中的主題，并從中獲得啟發(fā)。

-在線課程或?qū)W習(xí)平臺推薦：推薦學(xué)生參加一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的在線課程或?qū)W習(xí)平臺，如“Coursera”、“edX”或“KhanAcademy”。這些平臺提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展知識面。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后