提升內(nèi)涵培訓(xùn)心得體會(huì)（22篇）

提升內(nèi)涵培訓(xùn)心得體會(huì)（專業(yè)22篇）通過(guò)培訓(xùn)心得體會(huì)，我們可以發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找尋提升自己的機(jī)會(huì)。以下是一些同學(xué)在培訓(xùn)中撰寫的心得體會(huì)，它們涵蓋了不同的角度和思索，希望能啟發(fā)你的思維和寫作。

培訓(xùn)心得體會(huì)內(nèi)涵

段落一：引言（200字）。

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)和提升自我的方式，從不同的角度看，每個(gè)人的培訓(xùn)心得體會(huì)都會(huì)有所不同。然而，無(wú)論參與何種培訓(xùn)課程，都能從中得到一些珍貴的閱歷和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將共享我在參與培訓(xùn)過(guò)程中所獲得的一些心得體會(huì)。

段落二：重視自我成長(zhǎng)（200字）。

參與培訓(xùn)課程時(shí)，我深刻意識(shí)到重視自我成長(zhǎng)的重要性。無(wú)論是在工作中還是在個(gè)人生活中，不斷學(xué)習(xí)和提升自己都是至關(guān)重要的。通過(guò)參與培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了設(shè)定明確的目標(biāo)，并努力朝著這些目標(biāo)前進(jìn)。我發(fā)覺，只有主動(dòng)主動(dòng)地駕馭新的學(xué)問和技能，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展改變，也才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。

段落三：團(tuán)隊(duì)合作（200字）。

在培訓(xùn)課程中，我還意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。培訓(xùn)活動(dòng)通常會(huì)組織學(xué)員們分成小組進(jìn)行一系列合作項(xiàng)目，這種合作能培育我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)力。通過(guò)與其他學(xué)員共同努力，我們能夠共享不同的觀點(diǎn)、閱歷和技能，相互支持和激勵(lì)，共同完成任務(wù)。這樣，我們不僅能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果，還能培育出具有合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)力。

段落四：主動(dòng)溝通（200字）。

在培訓(xùn)課程中，主動(dòng)溝通是一項(xiàng)必不行少的技能。通過(guò)與導(dǎo)師和其他學(xué)員的互動(dòng)溝通，我了解到溝通的重要性以及如何有效地進(jìn)行溝通。主動(dòng)溝通能夠增進(jìn)我們與他人的理解和信任，解決潛在的沖突和問題。在團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)中，主動(dòng)參加探討和共享思索，不僅能改善團(tuán)隊(duì)的氣氛，還能夠提高我們的思維和解決問題的實(shí)力。

段落五：持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐（200字）。

最終，培訓(xùn)心得體會(huì)的核心是持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。培訓(xùn)只是一種工具和平臺(tái)，真正的成長(zhǎng)和提升須要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐所獲得的學(xué)問和技能。我們應(yīng)當(dāng)將培訓(xùn)中所學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)所學(xué)學(xué)問的理解和駕馭。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中,我們才能夠真正地體會(huì)到培訓(xùn)所能帶來(lái)的內(nèi)涵和價(jià)值，并漸漸成為一個(gè)更好的自己。

總結(jié)（101字）。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻地相識(shí)到了重視自我成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、主動(dòng)溝通以及持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。這些心得體會(huì)不僅適用于培訓(xùn)課程，也貫穿于我們的生活和工作之中。不論處于什么環(huán)境中，我們都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和提升自己，與他人合作共贏，以主動(dòng)的看法面對(duì)挑戰(zhàn)，并持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一個(gè)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的人。

內(nèi)涵提升心得體會(huì)

深厚內(nèi)涵是一種追求，是隨著人的年齡和經(jīng)驗(yàn)不斷積淀的品質(zhì)，它不僅表現(xiàn)在人的外在形象上，更體現(xiàn)在人的思想、行為上。在現(xiàn)代社會(huì)，內(nèi)涵在肯定程度上確定著一個(gè)人的社交實(shí)力、事業(yè)發(fā)展、婚姻關(guān)系等，因此，提升內(nèi)涵成為我們必需的任務(wù)。本文將講解并描述我在提升自己內(nèi)涵過(guò)程中的體會(huì)和思索。

一、少即是多，遵循簡(jiǎn)約主義。

多年來(lái)，因應(yīng)著快節(jié)奏的社會(huì)生活而追求速度，我們的生活方式漸漸趨向于表面化。紛繁瑣雜的社會(huì)關(guān)系、繁重的工作、困難的生活等使我們成為了勞碌的人。因此，在提升自己內(nèi)涵時(shí)，追求簡(jiǎn)約主義顯得尤為重要。簡(jiǎn)潔的穿著、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和少即是多的理念，讓我們的生活更加清楚、精致。在日常生活中，我深刻地體會(huì)到，少即是多的原則可以讓人更加高效。

二、閱讀提升內(nèi)涵的方法。

閱讀是提升內(nèi)涵最常用的方法之一。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書籍，可以不斷提升自己的學(xué)問儲(chǔ)備和思索實(shí)力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)讀完一本好書時(shí)，會(huì)感到自己的眼界得到了提高，思索方式也變得更加深刻。這些累積最終都能夠反映到自己的內(nèi)涵上，因此我堅(jiān)信閱讀是我提升內(nèi)涵的靈魂。

三、培育自己的審美實(shí)力。

審美實(shí)力是一種感性的品質(zhì)，它可以提高自己對(duì)美的感知。在紛繁困難的社會(huì)生活中，我們常常會(huì)遇到各種美的表現(xiàn)形式，如藝術(shù)、音樂、文學(xué)等。學(xué)會(huì)觀賞美，關(guān)注美的內(nèi)在本質(zhì)，肯定程度上可以enrich自己的涵養(yǎng)。另外，建立自己的審美標(biāo)準(zhǔn)是特別有必要的，它將幫助我們更好地區(qū)分和選擇美的事物，讓自己的審美實(shí)力不斷提升。

四、發(fā)掘和享受樂趣。

人的一生中有太多的苦惱和憂慮，然而擁有一份莫名的歡樂和滿意感可以大大減輕我們的壓力和疲憊。找尋這些歡樂的源泉是我們提升內(nèi)涵的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。色調(diào)繽紛的嬉戲、驚心動(dòng)魄的運(yùn)動(dòng)、迷人的音樂和舒緩的大自然景觀，這些樂趣可以讓我們充溢自己，增加自信和內(nèi)涵。

五、深刻思索與不斷的學(xué)習(xí)。

在提升自己內(nèi)涵的同時(shí)，深刻思維和不斷的學(xué)習(xí)也是重要的因素。只有不斷進(jìn)行個(gè)人自我反思、思索社會(huì)生活中的各種問題，我們的內(nèi)心才會(huì)擴(kuò)展，我們的人生才會(huì)更加勝利和充溢。在這個(gè)過(guò)程中，適時(shí)去接受各種學(xué)問，持續(xù)地學(xué)習(xí)新學(xué)問，將自己學(xué)問水平不斷的提高，從而讓自己不斷迎接新的挑戰(zhàn)。

總之，提升內(nèi)涵須要我們不斷地追求和挑戰(zhàn)，只有不斷完善自己的修養(yǎng)和思想，才能夠塑造出真正有內(nèi)涵的人生。正如這句話所說(shuō)：“不要停止進(jìn)步，不要成為一般人，將提升自己恒久作為目標(biāo)?！?/p>

素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會(huì)

“核心素養(yǎng)”是當(dāng)前教化領(lǐng)域最受關(guān)注的熱詞之一。近日在其次屆“北京教化論壇”上，專家表示，時(shí)代改變了，要求變了，呼喊核心素養(yǎng)的出現(xiàn)。探討中國(guó)的核心素養(yǎng)要結(jié)合中國(guó)社會(huì)發(fā)展階段的特點(diǎn)，要適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情、校情。哪些素養(yǎng)是須要我們特殊關(guān)注、我們的學(xué)生和國(guó)民所須要的。

“核心素養(yǎng)是新課標(biāo)的來(lái)源，也是確保課程改革萬(wàn)變不離其宗的‘dna’。核心素養(yǎng)將為北京學(xué)校帶來(lái)六大改變?！庇嘘P(guān)專家表示，六大改變包括:。

育人導(dǎo)向更加注意學(xué)生志向信念和核心素養(yǎng)的培育;。

課堂教學(xué)更加關(guān)注課程建設(shè)綜合化、主體化發(fā)展趨勢(shì);。

實(shí)踐活動(dòng);更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐及創(chuàng)新意識(shí)的培育;。

課業(yè)負(fù)擔(dān)將會(huì)進(jìn)一步減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，課后作業(yè)形式及總量發(fā)生較大改變;。

學(xué)校課程更加貼近學(xué)生的生活;。

將來(lái)將更加注意增加國(guó)家課程和地方課程的適應(yīng)性。

教化部基礎(chǔ)教化質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心有關(guān)負(fù)責(zé)人在論壇演講中表示，“我國(guó)基礎(chǔ)教化和高等教化階段學(xué)生核心素養(yǎng)總體框架探討”工作報(bào)告已經(jīng)提交教化部，正在接受鑒定。

對(duì)于這一國(guó)家版“核心素養(yǎng)”詳細(xì)內(nèi)容，社會(huì)各界充溢期盼，同時(shí)供應(yīng)了多個(gè)方面的建議。據(jù)了解，參加“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”制訂的專家陣容強(qiáng)大?！拔覈?guó)基礎(chǔ)教化和高等教化階段學(xué)生核心素養(yǎng)總體框架探討”項(xiàng)目始于20xx年5月，受教化部基礎(chǔ)教化二司托付，由北京師范高校林崇德教授牽頭組織。項(xiàng)目由北京師范高校牽頭，華南師范高校、河南高校、山東師范高校、遼寧師范高校共同擔(dān)當(dāng)。

林崇德教授日前出席中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)高峰論壇表示，項(xiàng)目組共組織了48場(chǎng)訪談，涉及575位專家，提出了12個(gè)指標(biāo)。其中一級(jí)指標(biāo)有社會(huì)參加、自主發(fā)展、文化修養(yǎng)。二級(jí)指標(biāo)中社會(huì)參加里面有道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解，自主發(fā)展里有身心健康、自我管理、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、問題解決與創(chuàng)新，文化修養(yǎng)里面有語(yǔ)言素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)技術(shù)與信息素養(yǎng)，審美與人文素養(yǎng)等。

不過(guò)，最新出爐的“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求看法稿)”透露，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，是指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展須要的必備品行和關(guān)鍵實(shí)力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，詳細(xì)為社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解;人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣;身心健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新。

實(shí)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

參與“國(guó)培安排（20xx）”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已有三個(gè)多月了，基礎(chǔ)學(xué)問內(nèi)容已基本學(xué)完，現(xiàn)將近期學(xué)習(xí)狀況xx如下：

首先，我要感謝“百年樹人”xx的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝祝智庭、沈書生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等xx教授的xx講解，感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，感謝學(xué)友和同事們的給力。

雖說(shuō)是初級(jí)培訓(xùn)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，的確稱得上是收獲頗豐：受“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，我校成立了“四人行”學(xué)習(xí)小組，王單方、王桂芳、馮玉梅，他們?nèi)耸情L(zhǎng)期帶信息技術(shù)課程的，有豐富的實(shí)踐閱歷，我在他們的幫助下，取得了很大的進(jìn)步，再加上“百年樹人”這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我的政治教學(xué)不說(shuō)“如虎添翼”，也不說(shuō)“馬到勝利”，最至少是“學(xué)有所獲，學(xué)以致用”了。主要收獲有以下幾個(gè)方面：

1、駕馭了教化技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。

2、了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。

3、駕馭了xxxx的過(guò)程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

4、懂得了媒體的特點(diǎn)，了解各類媒體對(duì)教與學(xué)的支持作用。

5、學(xué)會(huì)了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性xx、xx性xx。

1、編寫了學(xué)習(xí)筆記，打算上傳到x校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果，在qq空間開拓了“學(xué)友觀點(diǎn)”專題日志。

2、學(xué)會(huì)了完成一節(jié)課和一個(gè)教學(xué)單元、主題的xxxx，并能夠據(jù)此實(shí)施與展示、研討教學(xué)。

3、駕馭了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)的方法，提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)力。

4、學(xué)會(huì)了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運(yùn)用x絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫圖”、格式化工廠、會(huì)聲會(huì)影9。0等對(duì)文本、圖片、聲音、動(dòng)畫等資源進(jìn)行簡(jiǎn)潔的加工處理，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的課件制作工具或x頁(yè)制作工具整合教學(xué)資源。

5、學(xué)會(huì)了運(yùn)用常用的形成性xx、xx性xx的量規(guī)和方法設(shè)計(jì)課堂教學(xué)xx活動(dòng)。

1、消退了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對(duì)教化技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。

2、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

3、形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確相識(shí)和初步的選擇、處理和加工實(shí)力，建立學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)意識(shí)。

4、了解了技術(shù)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感。

我期盼著培訓(xùn)早日升級(jí)，期盼著學(xué)校的班班通也早日升級(jí)為“造橋”案例中系統(tǒng)設(shè)備，期盼著學(xué)校每位老師都能參加一次信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升的“初級(jí)——中級(jí)——高級(jí)”培訓(xùn)，期盼著？“平常不學(xué)習(xí)，用時(shí)徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教育：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后！

無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書苦后甜。我說(shuō)：學(xué)友同事親無(wú)間，有味媒體只有甜！

內(nèi)涵提升心得體會(huì)

內(nèi)涵提升，是一種思想的素養(yǎng)，它是指?jìng)€(gè)人在自我“深度”中找尋，獲得和創(chuàng)建新的價(jià)值理念或者人生哲學(xué)。而在內(nèi)涵提升中，我們須要思索問題、總結(jié)閱歷、提升素養(yǎng)，才能不斷的完善自我，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大自己的價(jià)值。下面，我將共享我自己在內(nèi)涵提升上的心得與體會(huì)。

其次段：認(rèn)知升級(jí)。

內(nèi)涵提升的首要任務(wù)就是對(duì)自我有一個(gè)更加全面、深刻、廣袤的相識(shí)。親身經(jīng)驗(yàn)會(huì)教給我們一些東西，但是，僅憑這些閱歷是不夠的。我們須要從書本、故事、影視作品、講座或者是溝通中獲得新相識(shí)，這才有可能讓我們的相識(shí)得到快速的升級(jí)，從而驅(qū)動(dòng)我們內(nèi)涵提升的更多可能。

第三段：思想開放。

內(nèi)涵提升，除了對(duì)自我有認(rèn)知上的升級(jí)之外，還須要保持一種開放的心態(tài)。只有這種心態(tài)，才能夠接受新事物，更好地適應(yīng)新的環(huán)境和社會(huì)變革。在實(shí)際生活中，我們須要重視構(gòu)建個(gè)人的生態(tài)系統(tǒng)，即聚集和培育自己的用人單位，跟蹤有影響力的人和事物，在聯(lián)系和共享中獲得新的信息和認(rèn)知，才能引領(lǐng)我們不斷的向上發(fā)展。

第四段：素養(yǎng)提升。

我們知道，內(nèi)涵提升不僅僅在于自己的認(rèn)知和思想，更注意于個(gè)人的素養(yǎng)提升。素養(yǎng)提升不僅包括學(xué)問和技能的獲得，更是須要自我領(lǐng)悟、勤奮學(xué)習(xí)，不斷反思與總結(jié)。只有這種個(gè)人素養(yǎng)與認(rèn)知的提升，才能幫助我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，并獲得更多勝利的機(jī)會(huì)。

第五段：行動(dòng)實(shí)踐。

最終，內(nèi)涵的提升是一件長(zhǎng)期、艱辛的事情，它須要我們一步一個(gè)腳印，不斷的行動(dòng)實(shí)踐。這里的行動(dòng)實(shí)踐，不僅僅是指我們?cè)谌粘Ｉ钪械膶?shí)踐，更是對(duì)于自我認(rèn)知和素養(yǎng)提升的實(shí)踐。在內(nèi)涵提升的過(guò)程中，我們須要不斷地將自己融入到真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景中，從中學(xué)習(xí)和總結(jié)，將自己的內(nèi)涵不斷的提升，增加個(gè)人的抗壓實(shí)力。

結(jié)語(yǔ)。

內(nèi)涵提升是我們個(gè)人成長(zhǎng)的重要部分，它不僅是自我認(rèn)知和思索的提升，更包括著素養(yǎng)的不斷提高，一個(gè)人的價(jià)值，不在于奢華和物質(zhì)，而在于他的內(nèi)涵。希望我們心中持續(xù)的內(nèi)斂自省，在學(xué)習(xí)中拓寬認(rèn)知，在行動(dòng)中付出實(shí)踐，不斷提升個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值。

培訓(xùn)提升心得體會(huì)

培訓(xùn)提升在現(xiàn)代社會(huì)變得越來(lái)越重要。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和改變，員工們須要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問和技能來(lái)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。在過(guò)去的一年中，我參與了一系列的培訓(xùn)課程，并從中獲得了很多珍貴的閱歷和體會(huì)。

其次段：培訓(xùn)的重要性。

首先，培訓(xùn)提升對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)參與培訓(xùn)，我學(xué)到了許多在實(shí)際工作中無(wú)法獲得的學(xué)問和技能。這些培訓(xùn)幫助我提高了工作效率，增加了工作的質(zhì)量和水平。我學(xué)會(huì)了如何更好地溝通和合作，學(xué)會(huì)了解決問題的方法和技巧。這些都讓我在工作中更加自信和有實(shí)力。

其次，培訓(xùn)提升對(duì)企業(yè)的發(fā)展也至關(guān)重要。一個(gè)有素養(yǎng)員工的企業(yè)將會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?。通過(guò)培訓(xùn)提升，員工們能夠不斷地提升自己的實(shí)力和技術(shù)，為企業(yè)帶來(lái)更多的價(jià)值和貢獻(xiàn)。而且，培訓(xùn)提升也能夠增加企業(yè)員工的歸屬感和凝合力，提高員工的工作滿足度和忠誠(chéng)度。這些都將有助于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和穩(wěn)定。

第三段：培訓(xùn)的方法和途徑。

培訓(xùn)提升的方法和途徑多種多樣。其中最常見的一種是參與培訓(xùn)課程。這些課程可以是線上的，也可以是線下的。通過(guò)參與這些課程，我能夠?qū)W習(xí)到最新的學(xué)問和技能，了解各種行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢(shì)。我還能夠和其他職場(chǎng)人士進(jìn)行溝通和互動(dòng)，從他們的閱歷中獲得靈感和啟發(fā)。

此外，閱讀相關(guān)書籍和資料也是培訓(xùn)提升的一種重要方式。通過(guò)閱讀，我可以從更廣袤的視角上了解問題，并學(xué)習(xí)到各種解決問題的方法和思維。閱讀能夠拓展我的思維實(shí)力，并供應(yīng)新的觀點(diǎn)和思索。我還通過(guò)參與研討會(huì)和會(huì)議來(lái)擴(kuò)展自己的學(xué)問面和專業(yè)網(wǎng)絡(luò)。這些活動(dòng)都可以讓我接觸到不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者，深化了解他們的探討領(lǐng)域和觀點(diǎn)。

第四段：培訓(xùn)的好處和挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)提升帶來(lái)了很多好處，但也不行避開地面臨一些挑戰(zhàn)。一方面，培訓(xùn)提升使我不斷增長(zhǎng)的學(xué)問儲(chǔ)備和技能應(yīng)對(duì)了各種工作挑戰(zhàn)，使我在工作中更加從容和自信。而另一方面，培訓(xùn)提升也須要我不斷投入時(shí)間和精力，而且有時(shí)還須要付出肯定的經(jīng)濟(jì)成本。此外，培訓(xùn)提升還須要不斷更新和學(xué)習(xí)新學(xué)問，以保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力。

第五段：總結(jié)和展望。

通過(guò)一年的培訓(xùn)提升，我獲得了許多珍貴的閱歷和體會(huì)。培訓(xùn)提升對(duì)于個(gè)人和企業(yè)都是至關(guān)重要的，它使我能夠不斷提升自己的實(shí)力和技術(shù)，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。雖然培訓(xùn)提升可能面臨一些挑戰(zhàn)，但我信任只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，我們就能夠克服這些困難，并獲得更大的成就和進(jìn)步。將來(lái)，我將接著參與各種培訓(xùn)課程和活動(dòng)，不斷提升自己的實(shí)力和素養(yǎng)。

實(shí)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

我是一名小學(xué)老師，很慶幸區(qū)教化部門為我們xx這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，得到名師傳授的教學(xué)閱歷和技術(shù)指引。從教以來(lái)，我接觸教化技術(shù)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，教學(xué)中總存在很多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然學(xué)習(xí)很驚慌只有六天的時(shí)間，但過(guò)得很充溢，受益非淺，讓我充分感受了教化技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教化理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。

“教化技術(shù)實(shí)力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平常的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，好用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建xxxx，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到詳細(xì)的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)在老師的有效點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。

這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：

1、接受了教化技術(shù)這個(gè)新的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。以前每每談到教化技術(shù)實(shí)力就想到信息技術(shù)，其實(shí)教化是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代教化技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能志向的教學(xué)效益。

2、深化領(lǐng)悟了解了教化過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重學(xué)問、輕實(shí)力；重結(jié)果、輕過(guò)程；重技術(shù)、輕xx等。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我體會(huì)到，要真正上好一堂課，課前的思索、打算及課后xx、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教化媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思索。

4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校老師每當(dāng)喊更新教化教學(xué)方法時(shí)，都會(huì)以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清楚地知道教化技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地運(yùn)用教化技術(shù)，同樣通過(guò)傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)賜予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我將因此而振作xx，在教化天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。

我堅(jiān)信，短暫的培訓(xùn)將使我終身受益，并為我今后的教化教學(xué)拓寬道路，我肯定會(huì)好好珍藏且不斷充溢！

培訓(xùn)心得體會(huì)內(nèi)涵

培訓(xùn)作為一種專業(yè)化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，既有助于提升個(gè)人實(shí)力，又對(duì)組織發(fā)展具有主動(dòng)的推動(dòng)作用。通過(guò)培訓(xùn)，個(gè)人可以不斷積累新的學(xué)問和技能，并提升自己的綜合素養(yǎng)。而對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)可以有效增加員工的工作實(shí)力與創(chuàng)新意識(shí)，從而提升整體競(jìng)爭(zhēng)力。

其次段：借助培訓(xùn)提升個(gè)人實(shí)力的方式。

培訓(xùn)不僅僅是一次簡(jiǎn)潔的學(xué)問傳授，更是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在培訓(xùn)中，個(gè)人應(yīng)當(dāng)通過(guò)主動(dòng)主動(dòng)地參加，駕馭適應(yīng)改變和挑戰(zhàn)的實(shí)力。同時(shí)，培訓(xùn)也須要個(gè)人不斷進(jìn)行自我反思和總結(jié)，從而不斷修正自己的學(xué)習(xí)方法，并在實(shí)踐中提升自己的動(dòng)手實(shí)力。

第三段：培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。

無(wú)論是對(duì)于剛步入職場(chǎng)的新人，還是對(duì)于已經(jīng)有肯定工作閱歷的人來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展都有重要的意義。培訓(xùn)能夠幫助個(gè)人了解自己擅長(zhǎng)和不足之處，并能夠?yàn)閭€(gè)人發(fā)展供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過(guò)培訓(xùn)，個(gè)人可以結(jié)交更多的業(yè)內(nèi)人士，從而更好地發(fā)展自己的人脈，拓寬自己的職業(yè)發(fā)展道路。

第四段：培訓(xùn)對(duì)組織發(fā)展的主動(dòng)推動(dòng)作用。

對(duì)于組織而言，員工的實(shí)力和素養(yǎng)水平確定了組織的競(jìng)爭(zhēng)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)培訓(xùn)，組織能夠提升員工的工作實(shí)力和績(jī)效，從而更好地適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的改變。同時(shí)，培訓(xùn)也能夠培育員工的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力，促進(jìn)組織內(nèi)部的良好氛圍和團(tuán)隊(duì)合作。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了自我不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。通過(guò)參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，我不僅擴(kuò)展了自己的學(xué)問面和技能，還提升了自己的自信和應(yīng)變實(shí)力。同時(shí)，培訓(xùn)也讓我意識(shí)到了集體力氣的重要性，通過(guò)與其他同學(xué)的互動(dòng)和溝通，我學(xué)到了更多的好用技巧和解決問題的方法。總而言之，培訓(xùn)不僅是提升個(gè)人實(shí)力的機(jī)會(huì)，更是讓我們不斷追求進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。

在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將接著保持主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不斷參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升，才能適應(yīng)社會(huì)的改變和挑戰(zhàn)，讓自己在職業(yè)發(fā)展的舞臺(tái)上不斷上升。同時(shí)，我也希望通過(guò)將所學(xué)傳遞給身邊的人，并主動(dòng)參加團(tuán)隊(duì)合作，為組織的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。通過(guò)共同努力和學(xué)習(xí)，我們肯定能夠創(chuàng)建更好的將來(lái)！

實(shí)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

通過(guò)昌樂市寒假校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人感覺受益匪淺。我深刻地領(lǐng)悟到新時(shí)期校長(zhǎng)必需具備的素養(yǎng)，也看到了教化發(fā)展的輝煌前景。在此談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

作為一校之長(zhǎng)，如何在課程提升領(lǐng)導(dǎo)力我認(rèn)為：首先，校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)思路，學(xué)校要辦出特色和成果，讓主管部門滿足，甚至觀賞，校長(zhǎng)不要總是埋怨，關(guān)鍵是要有行動(dòng)，要有所作為，重要的是如何為學(xué)生們辦一所志向中的好學(xué)校。

近幾年來(lái)，課堂改革轟轟烈烈，流派紛呈，各種教化創(chuàng)新和改革如跑馬燈般，你方唱罷我登場(chǎng)，各領(lǐng)風(fēng)騷三五天。但到最終很少有許久生命的東西，為什么我認(rèn)為校長(zhǎng)因?yàn)闆]有自己的辦學(xué)思路，沒有堅(jiān)決的教化操守，所以常常遺忘了自己的目的，反而把一些用來(lái)達(dá)到目的的手段變成了目的，比如教材、教法、分?jǐn)?shù)、作業(yè)、考勤等都是學(xué)校幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的手段。這些手段在許多場(chǎng)合都自成目的，甚至讓培育人這個(gè)目的反過(guò)來(lái)為這些手段服務(wù)，于是教化蛻變?yōu)閴阂秩恕⑾拗迫?、熬煎人、奴役人的異己物，成為剝奪學(xué)生華蜜生活的“教化因素”。

試查一所好的學(xué)校，它不在高樓大廈，不在權(quán)威講壇，也不在那些張揚(yáng)的東西，而在有自己獨(dú)特的靈魂。通過(guò)探討與溝通，師生共進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種獨(dú)具特色的教學(xué)氛圍，并不斷完善和發(fā)揚(yáng)，影響越來(lái)越多的學(xué)生，打造出亮點(diǎn)，創(chuàng)辦出特色。所以肯定要學(xué)會(huì)用自己的腦子思索，要有自己的教化哲學(xué)——時(shí)時(shí)刻刻想到和做到。

作為學(xué)校的領(lǐng)頭雁，校長(zhǎng)必需牢牢把握“學(xué)校是為學(xué)生們而辦的”理念。山東樂陵市試驗(yàn)小學(xué)李升勇校長(zhǎng)得出了“學(xué)會(huì)回到原點(diǎn)思索教化”的英明論斷：采納分組合作學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)個(gè)體生命都能在課堂中充分成長(zhǎng)。華師大課程與教學(xué)系博士生碩士生導(dǎo)師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他們以獨(dú)特的視角，用別人從未嘗試的教化方法創(chuàng)建了勝利的素養(yǎng)教化的典型案例。

由此看來(lái)，在課堂教學(xué)中，真正起確定作用的不是某種特定的教學(xué)模式，而是學(xué)生的愛好愛好、感知實(shí)力和學(xué)問儲(chǔ)備等主觀因素，教學(xué)內(nèi)容等客觀因素以及老師的語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)問素養(yǎng)等綜合素養(yǎng)。

那么學(xué)校課堂改革的成敗由什么確定呢?

一、人心問題。

一所學(xué)校肯定要有一種凝合力，一旦失去老師的同心協(xié)力，失去老師的信任和支持，校長(zhǎng)想要有所作為很難。真正為學(xué)生負(fù)責(zé)的教化，自然少不了要人文關(guān)照、人文情懷，因?yàn)橛辛诉@些靈魂的東西，教化才會(huì)真正成為學(xué)生生命將來(lái)著想的教化，也才能成為潤(rùn)澤學(xué)生生命，為學(xué)生生命添彩的教化。

二、打造隊(duì)伍。

有一支主動(dòng)進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的優(yōu)秀老師隊(duì)伍，在學(xué)校形成一種主動(dòng)進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、共謀發(fā)展、互比貢獻(xiàn)的良好氛圍，才能使課堂改革穩(wěn)步推動(dòng)，并結(jié)出累累碩果。

三、改革探究。

要使課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教化資源網(wǎng)斐斐,課件園高，解決學(xué)生愛好問題是關(guān)鍵。

校長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，穩(wěn)坐校中，課程改革照樣轟轟烈烈，照著你獨(dú)具特色的想法走下去，這就是領(lǐng)導(dǎo)力。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我相識(shí)到：時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步對(duì)教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園及課堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是換“腦袋”;不是改良，而是重建?？傊?，校長(zhǎng)的觀念必需跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，讓自己先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校的長(zhǎng)效發(fā)展。

內(nèi)涵提升心得體會(huì)

內(nèi)涵是人類才智、學(xué)問和思想的豐富和深度。提升內(nèi)涵，不僅能夠讓我們更好地理解人生和世界，還能讓我們更加從容地面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。在我這些年的人生經(jīng)驗(yàn)中，我體會(huì)到了很多提升內(nèi)涵的方法和技巧，這些都是珍貴的財(cái)寶。

其次段：拓展閱讀。

提升內(nèi)涵須要大量的閱讀，包括經(jīng)典著作和當(dāng)前熱門的文藝作品。通過(guò)閱讀，我們可以了解不同的思想和文化，增加自己的學(xué)問面和思索實(shí)力。發(fā)揮閱讀的最大功效，須要學(xué)會(huì)主動(dòng)思索和評(píng)價(jià)，對(duì)閱讀材料進(jìn)行分析和驗(yàn)證，以便更好地消化汲取。

第三段：實(shí)踐探究。

提升內(nèi)涵還須要不斷實(shí)踐和探究。向外拓展視野，多去了解不同領(lǐng)域的學(xué)問和技巧，參與不同的活動(dòng)和溝通，讓自己不斷地吸取、汲取、運(yùn)用。同時(shí)，也須要多從事有價(jià)值的事情，增加自己的人生閱歷，強(qiáng)化自己的人際關(guān)系和社交實(shí)力。

第四段：人際交往。

對(duì)內(nèi)涵的提升同樣須要自身的修養(yǎng)和外在的影響，也就是人際交往方面的提升。要擅長(zhǎng)與人溝通溝通，不斷積累人生閱歷，在人際關(guān)系方面更加精彩，也能更加具備領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。此外，在與人接觸和交往的過(guò)程中，我們也會(huì)不斷頓悟，增加思維深度。

第五段：總結(jié)。

內(nèi)涵的提升是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思索的過(guò)程，須要耐性和毅力。通過(guò)閱讀、實(shí)踐、人際關(guān)系的提升等各種途徑，我們可以不斷提高自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，進(jìn)而增加自己的內(nèi)涵。讓內(nèi)涵不斷提升，讓自己的人生更加豐富、充溢和有意義。

培訓(xùn)心得體會(huì)內(nèi)涵

培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中不行或缺的環(huán)節(jié)，它不僅為個(gè)體供應(yīng)了更多的學(xué)問和技能，也為組織和社會(huì)發(fā)展注入了活力。作為參加者，在參與培訓(xùn)的過(guò)程中必定會(huì)有所心得體會(huì)。本文將從個(gè)人角度動(dòng)身，探討培訓(xùn)心得的內(nèi)涵，探究培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。

其次段：培訓(xùn)的重要性與價(jià)值。

培訓(xùn)的目的是為了提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)實(shí)力，進(jìn)而增加個(gè)人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)培訓(xùn)，個(gè)人能夠接觸到各種各樣的新學(xué)問、新技能，開闊自己的視野，提高自己的綜合實(shí)力。此外，培訓(xùn)還能夠改善個(gè)人的社會(huì)交往實(shí)力，培育合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升個(gè)人的人際關(guān)系和溝通實(shí)力。培訓(xùn)的重要性不僅體現(xiàn)在個(gè)人發(fā)展上，也為組織供應(yīng)了更多人才，推動(dòng)了組織和整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

培訓(xùn)心得體會(huì)是參加者在培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)所學(xué)學(xué)問和技能的把握和理解，它是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的體驗(yàn)與反思。首先，培訓(xùn)心得應(yīng)當(dāng)是詳細(xì)的、生動(dòng)的，不能停留在抽象理論的層面，而是要結(jié)合自己實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，形成詳細(xì)的心得體會(huì)。其次，培訓(xùn)心得應(yīng)當(dāng)是真誠(chéng)的、深化的，要真實(shí)地反映自己的感受和相識(shí)，不能敷衍了事。最終，培訓(xùn)心得應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)的、進(jìn)取的，要主動(dòng)總結(jié)閱歷，改進(jìn)不足，為自己的個(gè)人發(fā)展供應(yīng)參考和借鑒。

培訓(xùn)心得體會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展有著重要的影響。首先，通過(guò)總結(jié)自己在培訓(xùn)過(guò)程中的心得，可以幫助個(gè)人加深對(duì)所學(xué)學(xué)問的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果。其次，培訓(xùn)心得可以幫助個(gè)人建立自信念和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，激發(fā)個(gè)人進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。最終，通過(guò)培訓(xùn)心得的總結(jié)與歸納，可以使個(gè)人形成一種自我反思和自我評(píng)價(jià)的實(shí)力，剛好發(fā)覺和改正自身存在的問題，提升個(gè)人的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)心得的重要性及啟示。

總之，培訓(xùn)心得是參加者在培訓(xùn)過(guò)程中的一種沉淀和收獲，它不僅可以幫助個(gè)人加深對(duì)所學(xué)學(xué)問的理解和駕馭，提高自身的綜合實(shí)力，還能夠激發(fā)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的潛力。因此，每個(gè)參加培訓(xùn)的個(gè)人都應(yīng)當(dāng)重視培訓(xùn)心得的反思與總結(jié)，不僅可以為自身的發(fā)展供應(yīng)指導(dǎo)和借鑒，也可以為組織和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。培訓(xùn)心得的體會(huì)內(nèi)涵不僅僅是個(gè)人的體驗(yàn)與感受，更是對(duì)學(xué)習(xí)的思索與理解，是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要組成部分。

提升培訓(xùn)心得體會(huì)

培訓(xùn)是每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，在不斷進(jìn)步和提升的社會(huì)中，不斷學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)是我們適應(yīng)改變和獲得競(jìng)爭(zhēng)力的必要手段。然而，只有在培訓(xùn)中深化參加、仔細(xì)思索，才能真正獲得有效的培訓(xùn)心得。在我多次參與培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)中，漸漸總結(jié)出了一些提升培訓(xùn)心得的方法，希望與大家共享。

首先，了解培訓(xùn)目標(biāo)是提升培訓(xùn)心得的關(guān)鍵。在參與培訓(xùn)之前，最好提前了解培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。這可以幫助我們預(yù)先建立心理打算，對(duì)培訓(xùn)有更明確的期望。了解目標(biāo)后，我們可以針對(duì)性地打算自己，提前閱讀相關(guān)資料，并在培訓(xùn)過(guò)程中有目的地提問、參加探討。這樣做有助于我們更好地汲取學(xué)問，從而提升培訓(xùn)心得。

其次，主動(dòng)參加培訓(xùn)是提升培訓(xùn)心得的重要途徑。培訓(xùn)通常是通過(guò)講解、演示、實(shí)踐等方式進(jìn)行的，而我們的學(xué)習(xí)效果往往取決于參加程度的凹凸。在培訓(xùn)中，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)提問、探討，主動(dòng)地與講師和其他學(xué)員互動(dòng)。這樣可以增加我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，獲得更多的信息和觀點(diǎn)。同時(shí)，主動(dòng)參加也能夠幫助培育我們的表達(dá)實(shí)力和思維實(shí)力，從而更好地理解和汲取培訓(xùn)內(nèi)容。

再次，做好筆記是提升培訓(xùn)心得的有效方法之一。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們接收到的信息可能許多，很簡(jiǎn)單遺忘或混淆。因此，剛好做好筆記是必要的。筆記可以幫助我們記錄下培訓(xùn)重點(diǎn)，整理信息，梳理思路。而且，通過(guò)整理和復(fù)習(xí)筆記，我們可以加深對(duì)學(xué)問的理解，以及更好地反思和總結(jié)所學(xué)。因此，培訓(xùn)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣，以便進(jìn)一步提升培訓(xùn)心得。

另外，持續(xù)學(xué)習(xí)是提升培訓(xùn)心得的關(guān)鍵所在。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們要接著保持學(xué)習(xí)的看法和習(xí)慣。通過(guò)不斷地閱讀、探討、思索，我們可以進(jìn)一步深化對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和駕馭，同時(shí)也可以不斷拓展和更新自己的學(xué)問。此外，我們要嘗試將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證和鞏固所學(xué)學(xué)問。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能在培訓(xùn)中獲得更多的心得體會(huì)，不斷提升自己的實(shí)力和素養(yǎng)。

最終，培訓(xùn)心得的提升須要我們有堅(jiān)決的決心和行動(dòng)力。培訓(xùn)是一種投資，須要我們投入時(shí)間和精力。因此，我們要擁有堅(jiān)決的決心，并且付諸行動(dòng)。不要因?yàn)榕嘤?xùn)中的困難和挑戰(zhàn)而退縮，而是要以主動(dòng)樂觀的看法去面對(duì)，不斷努力。只要我們保持持續(xù)學(xué)習(xí)的看法，堅(jiān)持參加和思索，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際中，我們就肯定能夠提升培訓(xùn)心得，不斷提高自己的實(shí)力和素養(yǎng)。

總之，提升培訓(xùn)心得是一個(gè)綜合性的過(guò)程，須要我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中主動(dòng)參加、自主學(xué)習(xí)，并且保持持續(xù)學(xué)習(xí)的看法。只有這樣，我們才能夠真正從培訓(xùn)中受益，并將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際實(shí)力。希望通過(guò)共享我的心得體會(huì)，能夠幫助更多的人提升培訓(xùn)心得，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的目標(biāo)。

員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)

11月8日-14日，特別幸運(yùn)地參與區(qū)90學(xué)時(shí)老師培訓(xùn)，七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是驚慌的學(xué)習(xí)、歡樂的收獲。

為期兩天(杭州崇文試驗(yàn)小學(xué)、天長(zhǎng)小學(xué))的掛職實(shí)踐培訓(xùn)，使我看到名校老師劇烈的敬業(yè)精神，一絲不茍的工作看法，他們用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無(wú)不讓我們敬佩，同行老師紛紛表示要對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適，不應(yīng)當(dāng)再浮躁了，要靜下心來(lái)潛心探討了，影響老師們重新樹立了正確的教化觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。

“千課萬(wàn)人”，我是第一次參與這么盛大的觀摩活動(dòng)，傾聽了名師、特級(jí)老師的示范課、報(bào)告、專家點(diǎn)評(píng)，大師們的風(fēng)采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，(每天上午五節(jié)課，下午五節(jié)課、晚上兩節(jié)課報(bào)告、兩節(jié)課互動(dòng)點(diǎn)評(píng))。雖然聽課很辛苦，但大師的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸，吸引著我。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、使我舍不得，乏累的身軀總能堅(jiān)持到晚上，尤其是斯苗兒老師、北京的吳正憲老師，我心中的偶像、最崇拜的專家，這么近距離的接觸，讓我激烈，再累也值得!我想同行的老師應(yīng)當(dāng)也有我同樣的感受。在一次次的感悟中，進(jìn)一步相識(shí)到了不斷更新自己學(xué)問結(jié)構(gòu)的必要性。

就像雷子?xùn)|老師《分?jǐn)?shù)的相識(shí)》心路歷程，雷老師在11019年上這課，當(dāng)時(shí)理念是“基于學(xué)生已有閱歷，以學(xué)論教”，在20xx年上這課是“關(guān)注學(xué)生的差異，為自主探究供應(yīng)廣袤的空間”，在20xx年雷老師建立在“回來(lái)數(shù)學(xué)本位為續(xù)學(xué)習(xí)積累豐厚的閱歷”。課堂開放，自主權(quán)全在學(xué)生。無(wú)獨(dú)有偶，同樣特級(jí)老師黃愛華老師，在大會(huì)溝通中談到了他三次不同《百分?jǐn)?shù)的相識(shí)》的版本，從中折射出特級(jí)老師他們的共同嗜好——學(xué)習(xí)、探討、總結(jié)、提升，造就了他們的課堂生動(dòng)與深刻。帶給我們?cè)S多的啟發(fā)和思索。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)學(xué)問和理論水平，才能開展教研活動(dòng),在不斷的溝通互動(dòng)中，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，如何適應(yīng)新課改，教好課。通過(guò)這次培訓(xùn)，歸納一下幾點(diǎn)：

常聽孩子們爭(zhēng)論“我最喜愛xx老師，我最佩服xx老師”。甚至老師的一舉一動(dòng)，孩子們都在仿照。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒，我想就是源于老師優(yōu)秀的人格魅力。老師在長(zhǎng)期的教化教學(xué)工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對(duì)學(xué)生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報(bào)告中，得到這樣一個(gè)結(jié)論：以情感人，以情激趣;用老師才智啟迪學(xué)生才智。

總之，老師要具有人格魅力。只有敬重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生滿腔熱忱，寬容大度，這才是愛生的集中表現(xiàn)。只有把學(xué)生的成長(zhǎng)真正和教化事業(yè)緊密相連時(shí)，才會(huì)增加愛的情感。

七天的培訓(xùn)，我聽了四十來(lái)節(jié)專家和特級(jí)老師的課，課堂上聯(lián)系生活實(shí)際，深化淺出、語(yǔ)言風(fēng)趣美麗，給我?guī)?lái)了震撼和思索?！霸鯓幼x懂學(xué)生”、“怎樣讀懂教材”。我深深體會(huì)到：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，是課堂教學(xué)的主體。這一點(diǎn)已不容置疑。既然是主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就應(yīng)當(dāng)真正擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。只有有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，才能更好的發(fā)揮主體作用，變更那種消極的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，從而更加主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)探究，新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，自主探究、合作溝通已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式，他們都創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟識(shí)的活動(dòng)情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活，敬重每一個(gè)學(xué)生，允許不同的學(xué)生從不同的角度組織問題，解決問題，讓每個(gè)學(xué)生體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的勝利喜悅。

培訓(xùn)使我明白了在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，師生、生生共享彼此的思索、見解和學(xué)問，溝通彼此的情感、觀念與理念，通過(guò)質(zhì)疑、探討、合作，使師生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維得到了新的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。在這樣的環(huán)境里，實(shí)現(xiàn)了師生、生生學(xué)問的互補(bǔ)，學(xué)困生得到了幫助，學(xué)優(yōu)生得到了拓展。學(xué)生迫切地想與大家溝通自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空，遨游其間，樂而忘返。

總之，這次培訓(xùn)讓我收獲多多，在此不能四平八穩(wěn)，只能抓住幾點(diǎn)來(lái)談。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然，不再無(wú)從下手。讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng)，實(shí)抓我們的老師讀懂教材、讀懂學(xué)生。讓我們的老師會(huì)上數(shù)學(xué)課，讓我們的教學(xué)工作腳踏實(shí)地，讓我們的教化落到實(shí)處。

一路風(fēng)塵，雖然很辛苦，但是浸潤(rùn)在這樣專業(yè)的探討氛圍中，我們感到精神非常富足，真的不虛此行。比照自己的教學(xué)實(shí)踐，我們要做的還有許多許多，在大師的攜領(lǐng)下，愿我們?cè)谇靶械穆飞涎堇[屬于自己的精彩。

數(shù)學(xué)提升培訓(xùn)心得體會(huì)

在今年暑假期間，從晉中市教研室主任張曉剛老師的qq空間就得知下半年全部的數(shù)學(xué)教材全部更換，采納新的數(shù)學(xué)教材。開學(xué)后，拿到教材的第一時(shí)間，我就把它與舊教材進(jìn)行細(xì)致比對(duì)，發(fā)覺四、五、六年級(jí)的教材都有不少更改的地方，也就迫切想接受新教材的培訓(xùn)，加深自己對(duì)教材的理解，以便更好地服務(wù)于教學(xué)。緊接著開學(xué)其次周，9月12—14日三天，我參與了縣教化局舉辦的為期三天的新教材及課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。再次傾聽張曉剛老師的精彩講解，讓我的教學(xué)理念再一次得到洗禮。這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是每天的感覺是華蜜而又充溢的，因?yàn)槊恳惶於寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊，耳聞目睹的東西許多。我下決心肯定要要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困。當(dāng)然這須要一個(gè)消化汲取的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程或許很漫長(zhǎng)，或許會(huì)走得很累，但作為一線老師的我會(huì)走下去，也肯定要走下去，我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心憧憬之”這是我一生的追求。

在本次培訓(xùn)中我們聽到了專家對(duì)教化方面的前沿的思索、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟。張曉剛老師為我們講解的是四年級(jí)數(shù)學(xué)教材，在講到重點(diǎn)課時(shí)，總會(huì)剛好地為我們出幾道與本課內(nèi)容相應(yīng)地有深度的題目，讓我們能從學(xué)生的練習(xí)中把握自己教學(xué)中的欠缺與不足，在這方面多下功夫。并通過(guò)探討的形式來(lái)解決我們教學(xué)中的難題，結(jié)合課例組織設(shè)計(jì)提問，引導(dǎo)探討其有效性，了解設(shè)計(jì)課堂提問應(yīng)留意的問題，駕馭有效提問的策略。再就是趙偉老師給我們講的五、六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，并結(jié)合他個(gè)人在教學(xué)中的實(shí)際案例進(jìn)行詮釋，起到了拋磚引玉的作用。并讓各位老師提出自己的問題或者困惑，和大家共同探討，共同解決。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的學(xué)問和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教化事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種酷愛工作，酷愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更肅穆地思索現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更仔細(xì)地思索將來(lái)的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。

“學(xué)問也有保質(zhì)期。”作為老師，實(shí)踐閱歷是財(cái)寶，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐閱歷有時(shí)會(huì)阻礙老師對(duì)新學(xué)問的接受，也能一時(shí)地掩蓋老師新學(xué)問的不足，久而久之，勢(shì)必造成老師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的老師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)閱歷，自然會(huì)導(dǎo)致各種實(shí)力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙老師教學(xué)實(shí)力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。

老師要充分信任學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的實(shí)力。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，同等參加學(xué)生的探討。老師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，老師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的敏捷性大，讓老師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和擔(dān)心。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參加”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，老師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們探討、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個(gè)問題綻開辯論。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參加的主動(dòng)性也就會(huì)高起來(lái)，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。

這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把老師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^(guò)這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教化工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教化教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙袒篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，相識(shí)到我們每一位老師——特殊是作為縣級(jí)名師的我更應(yīng)主動(dòng)參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的主動(dòng)實(shí)施者。只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新實(shí)力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充溢了教化才智，使我們開闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)這次培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有很多頓悟。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要駕馭學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地探討，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的須要，適應(yīng)教化改革的步伐。在今后的教化教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，漸漸地走，漸漸地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教化科研實(shí)力、課堂教學(xué)實(shí)力等。這就須要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教化理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，信任只要通過(guò)自己不懈的努力，肯定會(huì)有所收獲，有所感悟。

提升業(yè)績(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)

提升業(yè)績(jī)是每個(gè)企業(yè)追求的目標(biāo)之一，而培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的重要手段之一。參與了一次關(guān)于提升業(yè)績(jī)的培訓(xùn)課程后，我收獲了許多珍貴的閱歷和體會(huì)。下面將以五段式文章形式共享我的心得體會(huì)。

第一段：引入提升業(yè)績(jī)的重要性。

提升業(yè)績(jī)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。實(shí)現(xiàn)良好的業(yè)績(jī)可以帶來(lái)更多的收入，使企業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力。然而，要提升業(yè)績(jī)并不是一件簡(jiǎn)單的事情。這須要全體員工的共同努力和合作。在這個(gè)培訓(xùn)課程中，我明確了業(yè)績(jī)提升的重要性，并相識(shí)到了自身在其中扮演的角色。

其次段：制定明確的目標(biāo)與安排。

在培訓(xùn)中，我學(xué)到了制定明確的目標(biāo)與安排的重要性。目標(biāo)須要詳細(xì)、可衡量和可實(shí)現(xiàn)。只有這樣，我們才能有針對(duì)性地進(jìn)行工作和努力。與此同時(shí)，制定一個(gè)具體的安排也很重要。安排可以幫助我們合理支配時(shí)間，有效安排資源，并且在實(shí)踐中時(shí)刻保持著對(duì)目標(biāo)的關(guān)注。

第三段：培育良好的溝通與合作實(shí)力。

在提升業(yè)績(jī)中，良好的溝通與合作實(shí)力特別重要。良好的溝通可以削減誤會(huì)，提升工作效率。而合作實(shí)力可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝合力，實(shí)現(xiàn)更好的工作成果。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何有效溝通，如何傾聽他人，以及如何與他人協(xié)作。這些技巧對(duì)于提升業(yè)績(jī)特別關(guān)鍵。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升。

我在這次培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)問和技能的更新?lián)Q代很快，我們須要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)改變。只有不斷提升自己，才能適應(yīng)企業(yè)和市場(chǎng)的需求，并不斷提高自己的業(yè)績(jī)。因此，我確定堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，以不斷提升自己的業(yè)績(jī)。

第五段：實(shí)踐與總結(jié)。

最終，在這次培訓(xùn)過(guò)程中，我明白了實(shí)踐和總結(jié)的重要性。只有在實(shí)踐中我們才能將所學(xué)的理論學(xué)問付諸于實(shí)踐，并從中不斷總結(jié)和改進(jìn)。因此，我確定將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用于工作中，并將學(xué)到的閱歷與教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，從而實(shí)現(xiàn)我的業(yè)績(jī)提升與發(fā)展。

總而言之，通過(guò)這次提升業(yè)績(jī)培訓(xùn)，我收獲了很多珍貴的閱歷和體會(huì)。制定明確的目標(biāo)與安排、培育良好的溝通與合作實(shí)力、持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升、實(shí)踐與總結(jié)，這些都是提升業(yè)績(jī)所需的關(guān)鍵因素。只有不斷努力和進(jìn)步，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的業(yè)績(jī)目標(biāo)，并為企業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

特教提升培訓(xùn)心得體會(huì)

特別教化不僅是一項(xiàng)重要的社會(huì)事業(yè)，也是一個(gè)充溢挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。為了進(jìn)一步提高特教工作者的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力，不斷提升特別教化服務(wù)質(zhì)量，近年來(lái)，特教提升培訓(xùn)受到越來(lái)越多的關(guān)注和支持。這次特教提升培訓(xùn)課程共計(jì)時(shí)40個(gè)學(xué)時(shí)，分為認(rèn)知、語(yǔ)言、感官、情感四大模塊，通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓廣闊特別教化工作者深化了解各類特別兒童的個(gè)體需求，努力提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新教化方法，進(jìn)而推動(dòng)特別教化事業(yè)的發(fā)展。

此次特教提升培訓(xùn)，讓我領(lǐng)會(huì)了特別教化的多樣性和精彩。不同的認(rèn)知、語(yǔ)言、感官和情感課程，都各具特色，讓我更加深化地相識(shí)和理解各類特別兒童的特別需求，從而通過(guò)更加有效的方法進(jìn)行教學(xué)和協(xié)助。其中，我印象深刻的有感官課程中的聽覺協(xié)助技術(shù)與韻律教學(xué)、情感課程中的傾聽心理、兒童心情管理與自我調(diào)整的教學(xué)方法。這些內(nèi)容都讓我受益匪淺，不僅擴(kuò)展了我的專業(yè)學(xué)問和視野，也讓我更加感受到了特別教化無(wú)限的魅力和發(fā)展空間。

盡管此次特教提升培訓(xùn)讓我受益匪淺，但也免不了遇到一些困惑與挑戰(zhàn)。其中最大的一點(diǎn)就是如何將所學(xué)到的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。特別兒童的個(gè)體差異和特別需求很困難，每一位特別兒童都須要設(shè)計(jì)出特定的特性化教化方案，這不僅須要豐富的教化學(xué)問，還須要敏銳的推斷和過(guò)硬的實(shí)踐技巧。我們須要不斷地找尋和總結(jié)方法，才能使我們的特別教化事業(yè)更上一層樓。

特別教化是一個(gè)永恒的主題，將來(lái)特別教化事業(yè)將面對(duì)更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和更廣泛的需求。我信任，特教提升培訓(xùn)將在將來(lái)取得更加豐碩的成果。通過(guò)不斷推動(dòng)特別教化的專業(yè)化、精細(xì)化和人性化，廣闊特別教化工作者將更加充溢活力和創(chuàng)建力，我也將不斷努力，主動(dòng)參加各種特別教化培訓(xùn)和活動(dòng)，為促進(jìn)特別教化事業(yè)的發(fā)展做出主動(dòng)的貢獻(xiàn)。

特別教化是一個(gè)充溢愛心和責(zé)任的事業(yè)。在我看來(lái)，特教提升培訓(xùn)不僅提高了我們的教化技能和響應(yīng)實(shí)力，而且還提升了我們的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷。在這個(gè)城市里，有多數(shù)的特別兒童須要我們關(guān)注，他們也應(yīng)當(dāng)有機(jī)會(huì)充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。作為一名特別教化工作者，我們必需始終懷著深深的愛心和耐性，去面對(duì)不同的情境和需求，賜予每一位特別兒童最好的教化服務(wù)。

提升培訓(xùn)心得體會(huì)

為期兩天的掛職實(shí)踐培訓(xùn)，使我看到名校老師劇烈的敬業(yè)精神，一絲不茍的工作看法，他們用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無(wú)不讓我們敬佩，同行老師紛紛表示要對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適，不應(yīng)當(dāng)再浮躁了，要靜下心來(lái)潛心探討了，影響老師們重新樹立了正確的教化觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。

“千課萬(wàn)人”，我是第一次參與這么盛大的觀摩活動(dòng)，傾聽了名師、特級(jí)老師的示范課、報(bào)告、專家點(diǎn)評(píng)，大師們的風(fēng)采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，雖然聽課很辛苦，但大師的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸，吸引著我。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、使我舍不得，乏累的身軀總能堅(jiān)持到晚上，尤其是斯苗兒老師、北京的吳正憲老師，我心中的偶像、最崇拜的專家，這么近距離的接觸，讓我激烈，再累也值得！我想同行的老師應(yīng)當(dāng)也有我同樣的感受。在一次次的感悟中，進(jìn)一步相識(shí)到了不斷更新自己學(xué)問結(jié)構(gòu)的必要性。

就像xx老師《分?jǐn)?shù)的相識(shí)》心路歷程，雷老師在11019年上這課，當(dāng)時(shí)理念是“基于學(xué)生已有閱歷，以學(xué)論教”，在20xx年上這課是“關(guān)注學(xué)生的差異，為自主探究供應(yīng)廣袤的空間”，在20xx年雷老師建立在“回來(lái)數(shù)學(xué)本位為續(xù)學(xué)習(xí)積累豐厚的閱歷”。課堂開放，自主權(quán)全在學(xué)生。無(wú)獨(dú)有偶，同樣特級(jí)老師黃愛華老師，在大會(huì)溝通中談到了他三次不同《百分?jǐn)?shù)的相識(shí)》的版本，從中折射出特級(jí)老師他們的共同嗜好——學(xué)習(xí)、探討、總結(jié)、提升，造就了他們的課堂生動(dòng)與深刻。帶給我們?cè)S多的啟發(fā)和思索。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)學(xué)問和理論水平，才能開展教研活動(dòng)，在不斷的溝通互動(dòng)中，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，如何適應(yīng)新課改，教好課。通過(guò)這次培訓(xùn)，歸納一下幾點(diǎn)：

1、老師要有人格魅力。

常聽孩子們爭(zhēng)論“我最喜愛xx老師，我最佩服xx老師”。甚至老師的一舉一動(dòng)，孩子們都在仿照。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒，我想就是源于老師優(yōu)秀的.人格魅力。老師在長(zhǎng)期的教化教學(xué)工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對(duì)學(xué)生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報(bào)告中，得到這樣一個(gè)結(jié)論：以情感人，以情激趣；用老師才智啟迪學(xué)生才智。

總之，老師要具有人格魅力。只有敬重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生滿腔熱忱，寬容大度，這才是愛生的集中表現(xiàn)。只有把學(xué)生的成長(zhǎng)真正和教化事業(yè)緊密相連時(shí)，才會(huì)增加愛的情感。

2、老師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。

權(quán)。只有有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，才能更好的發(fā)揮主體作用，變更那種消極的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，從而更加主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)探究，新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，自主探究、合作溝通已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式，他們都創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟識(shí)的活動(dòng)情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活，敬重每一個(gè)學(xué)生，允許不同的學(xué)生從不同的角度組織問題，解決問題，讓每個(gè)學(xué)生體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的勝利喜悅。

3、“順暢”課不肯定是好課，要上出有“風(fēng)浪”的課。

總之，這次培訓(xùn)讓我收獲多多，在此不能四平八穩(wěn)，只能抓住幾點(diǎn)來(lái)談。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然，不再無(wú)從下手。讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng)，實(shí)抓我們的老師讀懂教材、讀懂學(xué)生。讓我們的老師會(huì)上數(shù)學(xué)課，讓我們的教學(xué)工作腳踏實(shí)地，讓我們的教化落到實(shí)處。

一路風(fēng)塵，雖然很辛苦，但是浸潤(rùn)在這樣專業(yè)的探討氛圍中，我們感到精神非常富足，真的不虛此行。比照自己的教學(xué)實(shí)踐，我們要做的還有許多許多，在大師的攜領(lǐng)下，愿我們?cè)谇靶械穆飞涎堇[屬于自己的精彩。

培訓(xùn)提升心得體會(huì)

培訓(xùn)是一種提升自身實(shí)力和技術(shù)的重要方式，通過(guò)參與各類培訓(xùn)，我們能夠開拓眼界，增加學(xué)問面，提升實(shí)踐實(shí)力。在我過(guò)去幾年的職業(yè)生涯中，我參與了很多培訓(xùn)課程，并積累了一些珍貴的心得體會(huì)。本文將從了解需求、選擇合適的培訓(xùn)項(xiàng)目、學(xué)以致用、與他人溝通和持續(xù)學(xué)習(xí)這五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

了解需求是參與培訓(xùn)的第一步。在職業(yè)生涯發(fā)展中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和問題，而這些問題往往與我們的實(shí)力和學(xué)問有關(guān)。因此，了解自己的需求是特別重要的。在我個(gè)人的閱歷中，我通常會(huì)先對(duì)自己的弱點(diǎn)和不足進(jìn)行分析和評(píng)估，然后確定須要提升的領(lǐng)域。只有清楚地了解自己的需求，我們才能有針對(duì)性地選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目。

選擇合適的培訓(xùn)項(xiàng)目是參與培訓(xùn)的關(guān)鍵。在市場(chǎng)上有各種各樣的培訓(xùn)項(xiàng)目，包括短期培訓(xùn)、專業(yè)課程、在線學(xué)習(xí)等，我們須要依據(jù)自身需求和實(shí)際狀況來(lái)選擇。首先，我們可以參考一些專業(yè)機(jī)構(gòu)的舉薦和評(píng)價(jià)，了解培訓(xùn)項(xiàng)目的質(zhì)量和口碑。其次，我們可以詢問一些曾經(jīng)參與過(guò)相同培訓(xùn)項(xiàng)目的人，了解他們的體驗(yàn)和收獲。最終，我們還可以考慮培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方式和時(shí)間支配是否適合自己的日程支配。通過(guò)綜合考慮這些因素，我們可以選擇出最適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目。

學(xué)以致用是參與培訓(xùn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。培訓(xùn)并不僅僅是為了獲得一些理論學(xué)問，而是為了解決實(shí)際問題和提高工作實(shí)力。因此，我們要主動(dòng)參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和駕馭好用的技能和方法。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們可以通過(guò)實(shí)案分析、角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作等互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，將所學(xué)學(xué)問和技能與實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái)。此外，我們還可以利用一些案例分析和演練的機(jī)會(huì)，將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。只有學(xué)以致用，我們才能真正提升自己的實(shí)力和實(shí)踐水平。

與他人溝通是培訓(xùn)提升的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)課程中，我們會(huì)遇見來(lái)自不同領(lǐng)域和行業(yè)的人，他們有著不同的背景和閱歷。通過(guò)與他們溝通和合作，我們可以相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。在我參與的一次培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了一位來(lái)自不同公司的同行，我們?cè)谡n程結(jié)束后建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，常常相互溝通閱歷和共享資源。這種合作和溝通不僅僅拓寬了自己的視野，還加深了對(duì)行業(yè)領(lǐng)域的理解和相識(shí)。

持續(xù)學(xué)習(xí)是培訓(xùn)提升的必要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)只是提升自身實(shí)力的起點(diǎn)，真正的提升須要我們?cè)诠ぷ骱蜕钪谐掷m(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們可以通過(guò)閱讀專業(yè)書籍和文章、參與行業(yè)研討會(huì)和座談會(huì)等方式，不斷更新學(xué)問和跟進(jìn)最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)。此外，我們還可以通過(guò)參與一些社交和學(xué)術(shù)組織，與同行溝通和共享，共同進(jìn)步。持續(xù)學(xué)習(xí)能夠幫助我們不斷提高自己，保持競(jìng)爭(zhēng)力。

總之，培訓(xùn)提升是一種特別重要的實(shí)力和學(xué)問獲得方式。通過(guò)了解需求、選擇合適的培訓(xùn)項(xiàng)目、學(xué)以致用、與他人溝通和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠提升自身的實(shí)力和技術(shù)水平，為職業(yè)生涯的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但最重要的是，我們要將所學(xué)所獲應(yīng)用到實(shí)際工作中去，為自己的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。

提升培訓(xùn)心得體會(huì)

有幸參與了調(diào)兵山市老師素養(yǎng)培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，由于教委的細(xì)心支配，讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對(duì)面地座談，了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與幾所學(xué)校的老師探討課堂教學(xué)。

培訓(xùn)活動(dòng)支配合理，內(nèi)容豐富。

在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，傾聽了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念。

使我更進(jìn)一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。

作為一名老師，我深知自己在教學(xué)上是無(wú)趣而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我信任自己是有所收獲的。

一些對(duì)教化教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教化觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。

下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、專家引領(lǐng)，思想振蕩

本次培訓(xùn)，支配了多位名師、專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座。

各位專家的講座，闡述了他們對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)思想方法的探討。

在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)一般老師，我們思索地太少。

平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。

聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。

二、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的老師。

想給學(xué)生一滴水，老師就必需具備自來(lái)水。

老師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的學(xué)問旁征博引給學(xué)員們講解并描述深邃的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。

我們面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問充溢渴求的孩子，將他們教化好是我們的責(zé)任和義務(wù)。

各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教化這項(xiàng)工作。

三、同行溝通，教學(xué)相長(zhǎng)

本次培訓(xùn)，匯聚了專家骨干老師，每位培訓(xùn)老師都有豐富的教學(xué)閱歷，教學(xué)的外部條件也特別相像，因此，成員之間的互動(dòng)溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我主動(dòng)嘗試與其他學(xué)員之間的溝通，在溝通過(guò)程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展?fàn)顩r，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。

在培訓(xùn)中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的相長(zhǎng)。

四、要有擅長(zhǎng)反思的習(xí)慣，做一名反思型的老師。

反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教化理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的相識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。

假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化的思索，那他就不行能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;老師專業(yè)發(fā)展所要求的大量學(xué)問和實(shí)踐才智，只有靠老師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探究和創(chuàng)建才能獲得。

反思的方式有許多，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教化博客不僅僅是一個(gè)學(xué)問管理器，它更是一個(gè)個(gè)人反思工具，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置，它為促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

五、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增加了信念。

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教化科研實(shí)力、課堂教學(xué)實(shí)力等。

而這就須要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教化理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，剛好對(duì)自己的教化教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我信任通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有很多優(yōu)秀的老師，我們有許多的話題可以一同溝通和探討。

我們有許多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。

每一次的傾聽講座和課后溝通，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到懷疑的難以解決的問題。

我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他學(xué)員保持親密聯(lián)系，使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野。

公司在我們工作之余，在我心力乏累，甚至是擠破瓶頸，也無(wú)法釋放心中那團(tuán)郁悶的時(shí)候，剛好送上了一碗心靈雞湯，把我消極的這面隱形符剛好挽救!有幸參與了上?？夏顽嫠_人才服務(wù)公司楊子老師的培訓(xùn)，一個(gè)熱忱與激情集一身的講師，內(nèi)容切身到了我們工作中，甚至延及到了我們的生活中，內(nèi)容精彩，深刻體會(huì)，似乎到處在說(shuō)我們，又到處給我們指引路徑，足以把許多職業(yè)中迷途的小羊羔拉回來(lái)，回到屬于他們追求的志向與舞臺(tái)，成天的課程，我沒有犯困，即使中午大家都沒有休息，都沒有打瞌睡也沒有分神，課程結(jié)束了還覺得聽不夠，因?yàn)槌商斓恼n程楊子老師都是用了引導(dǎo)式，互動(dòng)式的教學(xué)服務(wù)進(jìn)行，讓我們都進(jìn)入了輕松歡樂的氣氛中。

一、如何建立主動(dòng)的心態(tài)

我是一個(gè)很感性的人，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，簡(jiǎn)單興奮，簡(jiǎn)單哭泣，也很簡(jiǎn)單感動(dòng)，感恩，簡(jiǎn)單滿意。

反之，當(dāng)思緒走到胡同的時(shí)候也會(huì)很難走出來(lái)，往往簡(jiǎn)單想極端或是充溢埋怨，來(lái)得快去得快，當(dāng)楊子老師在問我們，我們對(duì)自身的狀況滿足嗎?同事們都在緘默片刻，我想沒有多少人會(huì)很滿足我們擁有的現(xiàn)在，我暗暗在心里在問，我對(duì)我自身滿足嗎，跟許多同學(xué)相比，做公務(wù)員的，嫁進(jìn)豪門的，現(xiàn)在沒結(jié)婚的，嫁到鄉(xiāng)下每天相夫教子的，我屬于中間，不能說(shuō)滿足，也不能很滿足，每個(gè)人都希望我們有更高的收入，有更好的方向，更高的追求，更多人希望有車有房，但是這一切都是自己給自己加注于身上的任務(wù)與目標(biāo)，人的欲望總是無(wú)窮的，其實(shí)滿足與不滿足關(guān)鍵在于你自己的定位與自我滿意，全部的滿足與不滿我們是否找到緣由，找到緣由又如何，最終還是看你怎么想，我們?cè)趺慈テ胶狻?/p>

回想自己，每次遇到困難，或是對(duì)現(xiàn)狀不滿足的時(shí)候，就希望對(duì)方能變更，或是環(huán)境能變更，這讓我想出老公跟我說(shuō)過(guò)的一句話，他說(shuō)，只要我不興奮，他總會(huì)跟著不快樂，因?yàn)樗锰接懳以谙胧裁?，我為什么不快樂，他得想方法讓我快樂，其?shí)他的快樂，只要我一個(gè)轉(zhuǎn)身，我心情開朗了，他也會(huì)跟著晴天，他有時(shí)候特殊怕我生氣，生氣的時(shí)候就會(huì)嫌棄，就會(huì)覺得他不好，然而今日悟到了，因?yàn)閻?，只要我變更自己，他快樂了，他媽媽也?huì)快樂，我們一家人都同樣快樂。

每個(gè)人在家里的份量都很重要!此刻滅了我往日的無(wú)理取鬧，經(jīng)常打著女人在家里不用講理的旗號(hào)，此番回家拆旗!

觀念：人的命運(yùn)在于選擇，選擇的軸心在于觀念，人的命運(yùn)不在出身、人的勝利不在才能、人的華蜜不在物質(zhì)、人的完備甚至不在教化、人的勝利、歡樂就在于一個(gè)觀念。

其中人的觀念也分為三：價(jià)值觀、思維方式、心態(tài)

其實(shí)人與人之中的其實(shí)只有很小的差異，但是這很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)不同，巨大的差異就是勝利與失敗。

老師共享了在一個(gè)無(wú)人穿鞋的島上，兩個(gè)銷售員針對(duì)同一個(gè)銷售的環(huán)境，失敗者在埋怨領(lǐng)導(dǎo)給他的環(huán)境惡劣。

同樣的環(huán)境，勝利者找到商機(jī)勝利了，還在感謝領(lǐng)導(dǎo)。

人之間小小的差異，小小的心態(tài)，讓勝利與失敗成了答案的選擇題。

心態(tài)，每個(gè)人都有不同的思想，不同的心態(tài)，但心態(tài)基本上分為兩大類，一類是，主動(dòng)的，健康的，這種心態(tài)，會(huì)給我們帶來(lái)勝利，健康，財(cái)寶;一類是消極的心態(tài)，消極的心態(tài)造成失敗，帶走我們健康的心，甚至身體上的病態(tài)。

我們想勝利，必需保持一主動(dòng)向上的心態(tài)，這樣，勝利將會(huì)離我們更近。

反之，你每天生活在埋怨，與對(duì)社會(huì)不滿，對(duì)家，對(duì)工作，對(duì)摯友，對(duì)一切都不滿足，感覺生活無(wú)意義，你將活得很苦痛。

我們要多做正能量的人，更要跟主動(dòng)心態(tài)，充溢激情的人在一起活動(dòng)，交摯友，正所謂近朱者赤近墨者黑，幸運(yùn)之神會(huì)時(shí)時(shí)眷戀我們。

跟著老師的感覺我在呼喊自己的靈魂深處，變更吧，變更才能成為最變大的贏家，變更才能獲得輝煌的人生!

二、如何對(duì)待工作

我們究竟為誰(shuí)工作，最終提到工作了!我們放松的一天里再次提到工作，大家又緘默了，老師做了調(diào)查，許多同事說(shuō)為了生活，為了活著，為了家庭……我也在問自己為了誰(shuí)工作，其實(shí)我為了誰(shuí)工作，還是分了期限而定了，剛畢業(yè)的時(shí)候?yàn)榱嘶ㄗ约焊冻鰟诹嵉腻X而工作，后來(lái)為了讓家人生活條件有點(diǎn)改善而工作，再后來(lái)為了結(jié)婚，生小孩，維持一種美妙的家庭而工作，直到我生了小孩，在休產(chǎn)假期間，我得了產(chǎn)后愁悶癥，習(xí)慣了忙于工作充溢生活，以生孩子這種正值理由給自己放了幾個(gè)月的假，感覺自己什么也做不到，在家里我也算是一個(gè)生活白癡，那時(shí)候我頓悟，我為了什么而工作?為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，不奢侈美妙的青春年華，不讓自己變成一個(gè)徹底的廢人，不為虛度年華而懊悔，不為無(wú)所作為而羞愧。

人，最珍貴的是生命。

生命對(duì)每個(gè)人只有一次。

這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠(不為虛度年華而懊悔，不在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯美的事業(yè)--為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)?！边@話遺忘誰(shuí)說(shuō)的了，但是記得，始終在我心里。

再后來(lái)我買了房子，房貸，學(xué)費(fèi)，等一列的.費(fèi)用清單，我更不能不工作了，現(xiàn)在回想，歸結(jié)一句話，其實(shí)，這一切都是為了讓自己過(guò)得好一點(diǎn)，過(guò)得充溢一點(diǎn)，過(guò)得有意義一點(diǎn)而工作，只要我還能健康的活著，就少不了工作，我們得為自己工作，記得一同事，培訓(xùn)完當(dāng)天就進(jìn)微信發(fā)了一條信息“哥現(xiàn)在才發(fā)覺，哥每天修的不是電腦，而是哥美妙的將來(lái)”。

可見，我們工作不是幫老板的忙，更不是為老板而工作，你不做，老板同樣可以請(qǐng)別人，公司同樣也不會(huì)因?yàn)樯倭苏l(shuí)不不營(yíng)業(yè)了。

企業(yè)之所以花錢雇傭我們，不是在照看我們，也不是在剝削我們，只是在利用我們的價(jià)值!記得在學(xué)馬哲的時(shí)候就學(xué)過(guò)：‘勞動(dòng)本身就是商品，自己的工作也是一件商品’。

工資的凹凸，不在于老板的心情好壞，更不是老板的不重視，公司更不行能像慈善機(jī)構(gòu)來(lái)照看你，我們得問問我們的價(jià)值有多少，我們自己這件商品值多少錢。

對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自我人生的負(fù)責(zé)：在我們工作的單位里面，許多同事都不是選擇了自己喜愛的工作，更不是高校里面所學(xué)專業(yè)之長(zhǎng)，但是我們同樣要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)自我人生負(fù)責(zé)，同樣也是為了敬重自己的選擇。

有時(shí)候?yàn)榱俗龊霉ぷ?，并不是因?yàn)樽陨磉@件商品有多完備，價(jià)值有多高，這個(gè)是我們自身的做事原則，所以在這個(gè)位置上我們有應(yīng)盡的責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任我們必需好好盡力。

“你可以說(shuō)我們實(shí)力不好，但你不能說(shuō)我們不盡力”，我們的人事老大經(jīng)常這樣跟我說(shuō)這話。

負(fù)責(zé)就不要再找借口

“工作沒有做好，是因?yàn)椤?/p>

“任務(wù)沒有完成，是因?yàn)椤?/p>

“我想把工作做好，惋惜……”

“我想創(chuàng)業(yè)，可是……”

想做一件事只須要一個(gè)理由就夠了，不想做一件事情總是會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)理由，從今刻起先，讓我們變更吧，就兩句話就句了。

“對(duì)不起，都是我的錯(cuò)!”

“這次沒做好，我肯定會(huì)盡我的全力把這件事情接著做好的!

放棄不停的辯解，努力的表現(xiàn)吧!我們既然要做就好好做，去追求卓越的工作品質(zhì)，專心的去做，將你的才華、留意力都集中在你所從事的工作中，把自己投入進(jìn)去，從一起先以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、仔?xì)負(fù)責(zé)的、一絲不茍的看法去對(duì)待!

“善生福，靜生慧”

“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。

三、如何對(duì)待企業(yè)

既然我們已經(jīng)形同一件商品，那么公司也將是我們每一期段的客戶，企業(yè)客戶，大客戶，金牌客戶。

我們這件商品，除了本身的價(jià)值外，我們還得從自身上面挖掘我們的增值服務(wù)價(jià)值，除了本身的修煉，我們少不了服務(wù)的心態(tài)，服務(wù)好企業(yè)這個(gè)客戶，自然會(huì)自我盈利和發(fā)展。

人與人之間的交往除了誠(chéng)信還得有忠誠(chéng)，更何況是我們企業(yè)這個(gè)大客戶。

忠誠(chéng)也是我們自始至終的責(zé)任。

而不是叫人