朝陽小學(xué)體育課教案

朝陽小學(xué)體育課教案朝陽小學(xué)體育課教案學(xué)校朝陽小學(xué)班級(jí)二年二班授課教師丁寧教材投擲自制壘球—擲遠(yuǎn)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，85%的學(xué)生能夠模仿投擲的正確動(dòng)作；2.學(xué)生學(xué)會(huì)如何投擲并能夠積極的參與到自我練習(xí)中；3.培養(yǎng)學(xué)生善于思考，失敗不氣餒的精神，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)投擲壘球的出手角度及正確姿勢(shì)的模仿。教學(xué)難點(diǎn)使球按照預(yù)設(shè)的出手路線飛行與用力方法。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、集合整隊(duì)二、師生問好三、檢查學(xué)生人數(shù)，著裝，強(qiáng)調(diào)安全，安排見習(xí)生四、熱身活動(dòng)1.慢跑熱身（2—3圈）教師活動(dòng)一、整隊(duì)集合（成四列橫隊(duì)）（圖1）二、向老師問好三、相互檢查，是否達(dá)到上課要求四、熱身運(yùn)動(dòng)1.繞操場(chǎng)熱身跑（要求：最少跑2圈，最多跑3圈）（圖2）學(xué)生活動(dòng)1∫2min3min時(shí)間2.集合整隊(duì)五、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)老師觀察學(xué)生動(dòng)作是否正確，對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作予以糾正六、徒手操（教師示范）1.伸展運(yùn)動(dòng)2.腰部運(yùn)動(dòng)3.體側(cè)運(yùn)動(dòng)4.膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)5.壓腿運(yùn)動(dòng)6.踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)七、投擲自制壘球1、教師講解握球的姿勢(shì)與原因握球的手型：五指張開，指根部位抓球。站立的姿勢(shì)：兩腳前后開立，右手（以右手為例）放置腦后持球，手臂委屈，右腳彎曲，身體向后倒，左手在體前上舉。出手的姿勢(shì)：持球預(yù)擺1-2次，右腳彎曲，腳尖迅速蹬地，轉(zhuǎn)動(dòng)髖部，由側(cè)身轉(zhuǎn)向前，右手從后向前擺動(dòng)，向斜上方擲出，使球有一個(gè)飛行的弧線。2、教師示范，并讓同學(xué)們輪流體驗(yàn)（相互交流一下感覺）3、各小組分散練習(xí)（如圖3）4、教師巡回指導(dǎo)教師活動(dòng)2.集合整隊(duì)成4列橫隊(duì)（如圖1）五、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（如圖1）要求：學(xué)生自己喊口令六、徒手操練習(xí)要求：學(xué)生喊口令隊(duì)形：4列橫隊(duì)（如圖1），成體操隊(duì)形散開七、投擲練習(xí)1、聽老師講解隊(duì)形：4列橫隊(duì)（如圖1）2、看老師的示范動(dòng)作代表試投，并與同學(xué)們分享經(jīng)驗(yàn)3、分組投擲練習(xí)（圖3）4、集合，聽老師講解練習(xí)過程中的問題。學(xué)生活動(dòng)2∫3min3min10∫15min時(shí)間5、學(xué)生糾正自身錯(cuò)誤繼續(xù)練習(xí)6、學(xué)生進(jìn)行拋球練習(xí)7、學(xué)生互評(píng)，自我展示8、聽老師對(duì)本次課的總結(jié)七、進(jìn)行游戲（圖4）學(xué)生活動(dòng)5∫10min5min時(shí)間八、回收器材九、放松活動(dòng)十、聽老師總結(jié)本課情況(如圖1)十一、下課（師生再見）教學(xué)心得優(yōu)點(diǎn)：本堂課在課堂常規(guī)方面做的比較好，有做到關(guān)注學(xué)生是否安全，有關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，時(shí)常能用鼓勵(lì)的語言激勵(lì)學(xué)生。缺點(diǎn)：1.課堂當(dāng)中沒有凸顯主教材的地位。2.教師講解過多，學(xué)生練習(xí)時(shí)間太少。沒有引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，沒有彰顯學(xué)生的主體地位。3.沒有能夠合理分配學(xué)生的活動(dòng)范圍，造成較擁擠的現(xiàn)象。4.沒有把握好時(shí)間，常規(guī)時(shí)間內(nèi)教學(xué)未完成。器材自制壘球50個(gè)軟式排球4個(gè)設(shè)計(jì)意圖：投擲活動(dòng)在日常生活中、勞動(dòng)、體育活動(dòng)和保衛(wèi)祖國中都有很大的實(shí)用價(jià)值。小學(xué)二年級(jí)的投擲教材，是處于水平一得階段，因此教學(xué)目標(biāo)也相應(yīng)的定的比較低。結(jié)合該階段學(xué)生模仿強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。因此，我采用了主動(dòng)式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，利用模仿性、游戲性的練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中安排學(xué)生之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生投資的正確姿勢(shì)，既要有模仿，也不要死板。在游戲中，我選擇了“滾球接力”游戲。著重培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)