創(chuàng)新工程實踐-知到答案、智慧樹答案

創(chuàng)新工程實踐-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題：創(chuàng)新是指以_____、______、______為特征的一種概念化過程，是一個存續(xù)已久的基本概念。選項：A:新思維、新知識、新元素B:新發(fā)現(xiàn)、新概念、新公司C:新思維、新發(fā)明、新描述D:新想法、新實踐、新發(fā)明答案:【新思維、新發(fā)明、新描述】2、問題：創(chuàng)新是以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或者常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或者為滿足社會需求，而_____或者_(dá)_____新的事物（包括但不限于各種方法、元素、路徑、環(huán)境等等），并能獲得一定有益效果的行為。選項：A:顛覆、發(fā)明B:完善、改造C:改進、創(chuàng)造D:設(shè)計、創(chuàng)立答案:【改進、創(chuàng)造】3、問題：創(chuàng)新包括三個層次選項：A:創(chuàng)造B:變化C:改變D:更新答案:【創(chuàng)造;改變;更新】4、問題：創(chuàng)業(yè)家精神包括選項：A:堅忍不拔的毅力B:把握機會的能力C:利益最大化的思想D:永不妥協(xié)的勇氣答案:【堅忍不拔的毅力;永不妥協(xié)的勇氣】5、問題：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的正確關(guān)系選項：A:創(chuàng)業(yè)者具有與生俱來的特質(zhì)，無法培養(yǎng)B:創(chuàng)新≠創(chuàng)業(yè)C:創(chuàng)新能力就是學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)越好，創(chuàng)新能力越強D:創(chuàng)業(yè)≠創(chuàng)辦公司答案:【創(chuàng)新≠創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)≠創(chuàng)辦公司】第二章單元測試1、問題：創(chuàng)新設(shè)計思維是選項：A:前三者都是B:創(chuàng)新可以流程化C:以人為本的學(xué)科D:一套創(chuàng)新的方法論答案:【前三者都是】2、問題：創(chuàng)新設(shè)計思維具有三大步驟，下面哪一個不屬于三大步驟選項：A:實施B:生產(chǎn)C:啟發(fā)D:構(gòu)思答案:【生產(chǎn)】3、問題：創(chuàng)新設(shè)計思維的IDEO的六大階段，正確的是選項：A:范圍、探索、醞釀、合成、路線圖、實施；B:挑戰(zhàn)制定、探索、匯總、頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意設(shè)計、原型設(shè)計；C:理解、觀察、總結(jié)、構(gòu)思（頭腦風(fēng)暴、制作模型、測試、完善）、溝通、實施；D:主題設(shè)定、深層次探索、頭腦風(fēng)暴、原型設(shè)計、測試、實施；答案:【理解、觀察、總結(jié)、構(gòu)思（頭腦風(fēng)暴、制作模型、測試、完善）、溝通、實施；】4、問題：創(chuàng)新設(shè)計思維具有三要素，，下面哪一個不屬于三大要素選項：A:以最終客戶為中心；B:相互關(guān)聯(lián)的迭代流程；C:以市場價值為導(dǎo)向；D:開放且善于思考的方法；答案:【以市場價值為導(dǎo)向；】5、問題：創(chuàng)新的四大類型，正確的是選項：A:技術(shù)創(chuàng)新，市場創(chuàng)新，產(chǎn)品創(chuàng)新，理念創(chuàng)新；B:變革創(chuàng)新，市場創(chuàng)新，產(chǎn)品創(chuàng)新，運營創(chuàng)新；C:變革創(chuàng)新，市場創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新，理念創(chuàng)新；D:政策創(chuàng)新，模式創(chuàng)新，產(chǎn)品創(chuàng)新，運營創(chuàng)新；答案:【變革創(chuàng)新，市場創(chuàng)新，產(chǎn)品創(chuàng)新，運營創(chuàng)新；】第三章單元測試1、問題：頭腦風(fēng)暴的流程中，不包括如下哪一項？選項：A:確認(rèn)問題B:申請批準(zhǔn)C:組織人員D:準(zhǔn)備會場答案:【申請批準(zhǔn)】2、問題：創(chuàng)新四步法中，不包括______________選項：A:發(fā)掘需求B:尋找創(chuàng)意C:快速建模D:實施創(chuàng)新E:頭腦風(fēng)暴答案:【頭腦風(fēng)暴】3、問題：頭腦風(fēng)暴的基本規(guī)則是什么？選項：A:以量求質(zhì)B:搭便車見解無專利C:自由奔放的思考D:會后評判答案:【以量求質(zhì);搭便車見解無專利;自由奔放的思考;會后評判】4、問題：頭腦風(fēng)暴在什么時候使用？選項：A:定期會議中B:找尋問題的時候C:分析原因的時候D:找尋答案的時候答案:【找尋問題的時候;分析原因的時候;找尋答案的時候】5、問題：組織一次頭腦風(fēng)暴的最佳人數(shù)是多少人？選項：A:8人B:2人C:50人D:15人答案:【8人】第四章單元測試1、問題：以下不屬于項目的是：選項：A:設(shè)定目標(biāo)的減肥任務(wù)B:每天去食堂就餐C:假期去旅行D:準(zhǔn)備托?？荚嚧鸢?【每天去食堂就餐】2、問題：項目管理的核心三要素是：選項：A:范圍B:成本C:內(nèi)容D:時間答案:【范圍;成本;時間】3、問題：項目管理中，財務(wù)預(yù)算的理想范圍是：選項：A:正負(fù)10%B:正負(fù)5%C:正負(fù)50%D:正負(fù)25%答案:【正負(fù)10%】4、問題：項目的費用管理主要包括：選項：A:費用估計B:費用控制C:費用審計D:費用預(yù)算答案:【費用估計;費用控制;費用預(yù)算】第五章單元測試1、問題：Malone等人提出的內(nèi)在動機理論中，不屬于集體動機的有？選項：A:合作B:競爭C:挑戰(zhàn)D:自尊答案:【挑戰(zhàn)】2、問題：微信紅包主要利用了游戲的哪兩個動機因素選項：A:控制B:競爭C:好奇D:幻想答案:【競爭;好奇】3、問題：在克里斯·達(dá)根提出的游戲化框架體系中，《疊疊樂》案例屬于哪個？選項：A:社區(qū)專家B:競爭金字塔C:溫和引導(dǎo)D:社交忠誠答案:【競爭金字塔】4、問題：在心流理論中，以下哪兩個是其中最重要的因素？選項：A:競爭B:好奇C:技巧D:挑戰(zhàn)答案:【技巧;挑戰(zhàn)】5、問題：游戲化的起源最早可以追溯到？選項：A:NickPellingB:RichardBartleC:簡·麥格尼格爾D:凱文·韋巴赫答案:【RichardBartle】第六章單元測試1、問題：以下說法錯誤的是選項：A:MVC模式中的C代表Controller，包含了一個應(yīng)用核心的業(yè)務(wù)邏輯與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。B:移動互聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)在計算能力和通訊能力上的自然延伸。C:萬維網(wǎng)是運行在互聯(lián)網(wǎng)上的超大規(guī)模分布式系統(tǒng)。D:萬維網(wǎng)的核心架構(gòu)包含三個協(xié)議：HTTP、HTML、URL。答案:【MVC模式中的C代表Controller，包含了一個應(yīng)用核心的業(yè)務(wù)邏輯與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)?！?、問題：用以定位超文本文檔的協(xié)議是選項：A:IPB:URLC:HTTPD:HTML答案:【URL】3、問題：以下哪項中羅列的技術(shù)不是用于開發(fā)選項：A:Objective-CB:JavaScriptC:JSPD:HTML與CSS答案:【Objective-C】4、問題：以下哪個概念扮演了數(shù)據(jù)與界面之間橋梁的作用？選項：A:AdapterC:IntentD:Activity答案:【Adapter】5、問題：一個移動APP的視圖具有什么結(jié)構(gòu)？選項：A:線性結(jié)構(gòu)B:網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)C:樹狀結(jié)構(gòu)答案:【樹狀結(jié)構(gòu)】第七章單元測試1、問題：在近年的發(fā)明中，獲得最多專利的類別是：選項：A:化工類B:電子類C:機械類D:運輸類答案:【電子類】2、問題：在下列模塊中，哪些可以作為電子系統(tǒng)的輸入信號源：選項：A:各種電動機B:各種傳感器C:各種電池D:各種顯示器答案:【各種傳感器】3、問題：給單片機提供電源之后，單片機仍然不能完成的功能是：選項：A:存儲需要記憶的數(shù)據(jù)B:輸出信號，控制電動機轉(zhuǎn)動C:采集傳感器的信號D:自身發(fā)聲或發(fā)光答案:【自身發(fā)聲或發(fā)光】4、問題：在課程小實驗中，彩色發(fā)光管能發(fā)出各種顏色的原因是：選項：A:發(fā)光管內(nèi)有三種顏色的光源，能按不同的發(fā)光強度發(fā)光B:發(fā)光管內(nèi)有三種顏色的光源，能按不同的時間比例發(fā)光C:發(fā)光管內(nèi)有單一顏色的光源，但可以隨控制信號轉(zhuǎn)換顏色D:發(fā)光管內(nèi)有各種顏色的光源答案:【發(fā)光管內(nèi)有三種顏色的光源，能按不同的時間比例發(fā)光】5、問題：在課程小實驗中，插接電路元器件的面包板有很多插孔，它們在內(nèi)部是：選項：A:每行全都連在一起B(yǎng):分別按行或按列連在一起C:全部連在一起的D:完全獨立，互不相連答案:【分別按行或按列連在一起】第八章單元測試1、問題：商業(yè)模式創(chuàng)新相關(guān)的理論包括哪些？選項：A:精益思想B:用戶開發(fā)C:學(xué)習(xí)型組織D:敏捷開發(fā)答案:【精益思想;用戶開發(fā);學(xué)習(xí)型組織;敏捷開發(fā)】2、問題：學(xué)習(xí)型組織理論除了系統(tǒng)思考外，還包括哪些？選項：A:共同愿景B:自我修煉C:改善心智模式D:團隊學(xué)習(xí)答案:【共同愿景;自我修煉;改善心智模式;團隊學(xué)習(xí)】3、問題：精益創(chuàng)業(yè)的反饋循環(huán)包括下面那些部分？選項：A:創(chuàng)新B:概念C:數(shù)據(jù)D:產(chǎn)品答案:【概念;數(shù)據(jù);產(chǎn)品】4、問題：精益創(chuàng)業(yè)分析流程的三個步驟包括？選項：A:找出商業(yè)計劃中風(fēng)險最高的部分；B:快速增長C:對計劃進行系統(tǒng)測試；D:把商業(yè)計劃刻畫出來；答案:【找出商業(yè)計劃中風(fēng)險最高的部分；;對計劃進行系統(tǒng)測試；;把商業(yè)計劃刻畫出來；】5、問題：商業(yè)模式的三類風(fēng)險包括？選項：A:用戶風(fēng)險B:市場風(fēng)險C:用人風(fēng)險D:產(chǎn)品風(fēng)險答案:【用戶風(fēng)險;市場風(fēng)險;產(chǎn)品風(fēng)險】6、問題：精益創(chuàng)業(yè)畫布分析的起點是選項：A:收入模型B:門檻優(yōu)勢C:用戶細(xì)分D:關(guān)鍵資源答案:【用戶細(xì)分】7、問題：用戶開發(fā)四步法的正確順序是選項：A:用戶驗證、用戶生成、公司運營、用戶探索；B:公司運營、用戶探索、用戶驗證、用戶生成；C:用戶探索、用戶驗證、用戶生成、公司運營；D:公司運營、用戶生成、用戶探索、用戶驗證。答案:【用戶探索、用戶驗證、用戶生成、公司運營；】第九章單元測試1、問題：針對用戶體驗設(shè)計的描述，下列何者是錯誤的?選項：A:展示團隊可以運用戶體驗設(shè)計方法，提出一個簡要的設(shè)計活動，以使讀者理解不同用戶的語境。B:好的用戶體驗所需要的不僅僅是表面上的內(nèi)容，是需要不同領(lǐng)域?qū)＜覀兊膮⑴c。C:闡述設(shè)計師們?nèi)绾无D(zhuǎn)變角色、組建團隊，并運用一系列方法來提升用戶價值。D:鼓勵設(shè)計師提高用戶體驗的質(zhì)量，方法背后的邏輯就是復(fù)雜嚴(yán)謹(jǐn)。答案:【鼓勵設(shè)計師提高用戶體驗的質(zhì)量，方法背后的邏輯就是復(fù)雜嚴(yán)謹(jǐn)?！?、問題：針對產(chǎn)品或服務(wù)的利害關(guān)系人的描述，下列何者是錯誤的?選項：A:如果利害關(guān)系人太晚被甄別出來，對設(shè)計流程來說并不會有影響。B:能夠影響項目的利益相關(guān)者都是有權(quán)操控項目的人。C:每個項目都有利害關(guān)系人，顯然客戶是最大的一個。D:對利害關(guān)系人進行識別和分級，可以把主要利益相關(guān)者和設(shè)計團隊放在一起，并建立一個影響或利益網(wǎng)絡(luò)。答案:【如果利害關(guān)系人太晚被甄別出來，對設(shè)計流程來說并不會有影響?！?、問題：用戶研究的方法可以應(yīng)用在產(chǎn)品開發(fā)的不同階段，每個階段的使用用戶研究的方法目的，下列何者是錯誤的?選項：A:產(chǎn)品發(fā)布上市階段，挖掘新的用戶特征。B:原形設(shè)計階段，為了明確目標(biāo)用戶、方案目標(biāo)。C:產(chǎn)品概念發(fā)想階段，是用來明確用戶需求。D:技術(shù)開發(fā)階段，來驗證產(chǎn)品功能和評估產(chǎn)品功效。答案:【產(chǎn)品發(fā)布上市階段，挖掘新的用戶特征。】4、問題：人物角色(Persona)亦稱為人物志，是指針對產(chǎn)品/服務(wù)目標(biāo)群體真實特征的勾勒，是真實用戶的綜合原型。下列何者敘述正確?選項：A:是細(xì)分用戶的，主要獲取用戶目標(biāo)、行為、觀點的列表。B:是多數(shù)用戶的，根據(jù)目標(biāo)、使用周期、行為和觀點的組合等來劃分用戶群。C:對產(chǎn)品/服務(wù)用戶的目標(biāo)、行為、觀點等進行研究，將這些要素抽象綜合成為一組對典型產(chǎn)品用戶的描述，以輔助產(chǎn)品的決策和設(shè)計。對產(chǎn)品/服務(wù)用戶的目標(biāo)、行為、觀點等進行研究，將這些要素抽象綜合成為一組對典型產(chǎn)品用戶的描述，以輔助產(chǎn)品的決策和設(shè)計。對產(chǎn)品/服務(wù)用戶的目標(biāo)、行為、觀點等進行研究，將這些要素抽象綜合成為一組對典型產(chǎn)品用戶的描述，以輔助產(chǎn)品的決策和設(shè)計。對產(chǎn)品/服務(wù)用戶的目標(biāo)、行為、觀點等進行研究，將這些要素抽象綜合成為一組對典型產(chǎn)品用戶的描述，以輔助產(chǎn)品的決策和設(shè)計。D:是真實用戶的，創(chuàng)建人物角色的多寡與粒度是根據(jù)內(nèi)部需求。答案:【對產(chǎn)品/服務(wù)用戶的目標(biāo)、行為、觀點等進行研究，將這些要素抽象綜合成為一組對典型產(chǎn)品用戶的描述，以輔助產(chǎn)品的決策和設(shè)計。對產(chǎn)品/服務(wù)用戶的目標(biāo)、行為、觀點等進行研究，將這些要素抽象綜合成為一組對典型產(chǎn)品用戶的描述，以輔助產(chǎn)品的決策和設(shè)計。對產(chǎn)品/服務(wù)用戶的目標(biāo)、行為、觀點等進行研究，將這些要素抽象綜合成為一組對典型產(chǎn)品用戶的描述，以輔助產(chǎn)品的決策和設(shè)計。對產(chǎn)品/服務(wù)用戶的目標(biāo)、行為、觀點等進行研究，將這些要素抽象綜合成為一組對典型產(chǎn)品用戶的描述，以輔助產(chǎn)品的決策和設(shè)計。】5、問題：用戶體驗地圖有助于規(guī)劃出整個流程和系統(tǒng)，幫助企業(yè)定位不同渠道的角色和擬定適宜的商業(yè)策略，進而實現(xiàn)美好且具有價值的服務(wù)體驗，用戶體驗不只是接口設(shè)計，而是選項：A:用戶、機器、企業(yè)三者的系統(tǒng)設(shè)計B:企業(yè)、機器、環(huán)境三者的系統(tǒng)設(shè)計C:用戶、機器、環(huán)境三者的系統(tǒng)設(shè)計D:用戶、企業(yè)、環(huán)境三者的系統(tǒng)設(shè)計答案:【用戶、機器、環(huán)境三者的系統(tǒng)設(shè)計】6、問題：原型制作的呈現(xiàn)目標(biāo)，下列何者不是?選項：A:讓使用者看到需要性與適用性。B:讓視覺設(shè)計者找出可視化靈感或進行外觀或材質(zhì)的設(shè)計。C:讓生產(chǎn)者能在原型中看到概念的規(guī)格、制作標(biāo)準(zhǔn)或流程證明。D:讓產(chǎn)品設(shè)計者計算產(chǎn)品成本。答案:【讓產(chǎn)品設(shè)計者計算產(chǎn)品成本?！康谑聠卧獪y試1、問題：馬斯洛的需求金字塔中，從最基本的需求到最高層的需求的排序應(yīng)該是：選項：A:生理>安全>尊重>自我實現(xiàn)>社會B:生理>尊重>自我實現(xiàn)>安全>社會C:生理>安全>社會>尊重>自我實現(xiàn)D:生理>自我實現(xiàn)>安全>社會>尊重答案:【生理>安全>社會>尊重>自我實現(xiàn)】2、問題：在三維打印的領(lǐng)域中，“切片”的意思是：選項：A:把三維模型切隔成很薄的薄片，以便使用顯微鏡進行觀察B:把三維物體切成肉片一樣的小塊，以便加工C:把一張圖片切割成多個小塊（小片），合起來能拼接成大圖D:把三維模型分成多個薄層，一般也包括“在每層進行加工制作的路線“答案:【把三維模型分成多個薄層，一般也包括“在每層進行加工制作的路線“】3、問題：設(shè)計三維打印模型時，.STL是很常用的一種文件格式。其特點是：選項：A:文件中逐個記錄了三維模型中的所有多邊形B:文件結(jié)構(gòu)簡潔，能用于精確無誤地描述任何的立體圖形C:文件內(nèi)部記錄了三維模型的：色澤(S)，體形(T)，連線(L)D:文件中所描述的三維模型，如果不符合一些規(guī)則，可能會難以三維打印答案:【文件中所描述的三維模型，如果不符合一些規(guī)則，可能會難以三維打印】4、問題：下列三維打印技術(shù)中，哪一組全部都會使用到激光：選項：A:FDM，PolyJet，SLSB:SLA，PolyJet，SLSC:SLA，SLS，LDMD:FDM，SLA，LDM答案:【SLA，SLS，LDM】5、問題：當(dāng)前的快速原型制作（RPM）技術(shù)中，范疇最接近的是：選項：A:乘性制造方法B:減性制造方法C:加性制造方法D:除性制造方法答案:【加性制造方法】第十一章單元測試1、問題：專利起源于哪個地方？選項：A:澳洲B:非洲C:亞洲D(zhuǎn):美洲E:歐洲答案:【歐洲】2、問題：下列哪個發(fā)明名稱符合相關(guān)規(guī)定？選項：A:一種治療乙型肝炎的藥物及其制備方法B:一種降低霧霾的技術(shù)C:一種華為牌手機D:一種F-4痤瘡治療儀答案:【一種治療乙型肝炎的藥物及其制備方法】3、問題：世界知識產(chǎn)權(quán)組織簡稱為（）。選項：A:WCTB:WIPOC:WPPT答案:【W(wǎng)IPO】4、問題：下列哪個主體能作為專利申請人？選項：A:某監(jiān)獄服刑人員B:某研究所課題組C:某有限責(zé)任公司D:某十四周歲的中學(xué)生答案:【某監(jiān)獄服刑人員;某有限責(zé)任公司;某十四周歲的中學(xué)生】5、問題：某發(fā)明專利，申請日為2008年8月1日，優(yōu)先權(quán)日為2007年9月1日，公布日為2009年1月10日，授權(quán)公告日為2012年3月1日。該專利權(quán)的期限屆滿日是哪一天？選項：A:2032年3月1日B:2028年8月1日C:2027年9月1日D:2029年1月10日答案:【2028年8月1日】第十二章單元測試1、問題：市場營銷的核心是選項：A:生產(chǎn)B:交換C:促銷D:分配答案:【交換】2、問題：市場細(xì)分存在的客觀依據(jù)是