幼兒園復活節(jié)活動策劃方案（3篇）

幼兒園復活節(jié)活動策劃方案（3篇）

幼兒園復活節(jié)活動策劃方案（通用3篇）

幼兒園復活節(jié)活動策劃方案篇1

活動目標：

1、了解復活節(jié)的象征物。

2、發(fā)展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。

3、通過各種游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協(xié)調(diào)性。

活動準備：

兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂。

活動過程：

1、復活節(jié)的由來

復活節(jié)和圣誕節(jié)一樣，是外來的節(jié)日。是最古老最有意義的基督教節(jié)日之一。按基督教教義，關(guān)于耶穌基督之死。耶穌基督的身體復活，為了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，復活節(jié)具有極度重要偉大的意義。傳說耶穌被釘死在十字架上，死后第三天復活升天。每年在教堂慶祝的復活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節(jié)則推遲一星期。因而復活節(jié)可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。它慶祝的是基督的復活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復活節(jié)還象征重生和希望。時間是春分月圓后的第一個星期日。

復活節(jié)象征物：彩蛋、復活兔、百合花

2、組織幼兒玩各種游戲

1）拼貼彩蛋。

同伴一起拼貼心愿彩蛋，激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力，在動手實踐中打開創(chuàng)想樂園。

2）快樂搗蛋鬼

游戲規(guī)則：教師組織幼兒分成四組；四位小朋友拿起手中的沙包，瞄準目標（幼兒拼貼的到寶寶），比比誰扔得準，用小粘貼獎勵小朋友！

3）尋蛋大行動

游戲規(guī)則：教師將彩蛋藏在隱蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔進小框里，規(guī)定時間內(nèi)收集最多蛋仔的小朋友家庭獲勝哦！

4）接力運彩蛋

游戲規(guī)則：教師將幼兒分成兩組，同時有2個小朋友參加，幼兒學小兔跳將彩蛋運到終點后，回到起點，下一名幼兒接著運蛋，哪組小朋友最先將彩蛋運完！

3、欣賞幼兒復活節(jié)作品

教師組織幼兒欣賞幼兒與家人一起制作的復活節(jié)作品。

活動結(jié)束：

組織幼兒跳兔子舞來結(jié)束復活節(jié)活動。

幼兒園復活節(jié)活動策劃方案篇2

一，活動目標：

1、讓幼兒感受西方傳統(tǒng)文化節(jié)日的氣氛，了解復活節(jié)代表生命頑強、生機勃勃的含義。

2、學習與復活節(jié)有關(guān)的英文單詞。

3、激發(fā)幼兒動手設(shè)計彩蛋的想象能力。

4、通過游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協(xié)調(diào)性。

二，活動準備：

1、復活節(jié)兔子、彩蛋、百合花、籃子的英語圖片。

2、兔子頭飾。

3、雞蛋形狀的白紙（可使用Ipad，放入雞蛋圖形進行涂色）。

4、小型塑料彩蛋與毛巾。

5、畫著兔子頭并且耳朵鏤空的圖片。

6、籃子。

三，活動流程：

1、各班英語老師給幼兒講述復活節(jié)的故事和學習相關(guān)的.英語單詞如：TheEasterDay復活節(jié)、Easterrabbit（bunny）復活節(jié)兔子、Eastereggs彩蛋、chick小雞。

2、唱歌：《HappyEaster》，讓學生跟著老師做動作。如：HappyEaster（hop，hop）HappyEaster（clap，clap）HappyEaster（hop，hop，hop）

3、組織幼兒進行繪畫彩蛋的活動。

方案一：使用Ipad，事先在Ipad中放入空白的雞蛋型圖片，然后讓孩子們發(fā)揮自己的想象，在上面作畫涂色。

方案二：事先給小朋友準備好一張畫有雞蛋形狀的白紙，讓他們涂色，課后可以將他們懸掛在教室里讓他人欣賞。

4、游戲

（1）運送彩蛋的游戲規(guī)則：讓小朋友兩人一組，請2—3組進行比賽。設(shè)置起點終點，在終點放置數(shù)個塑料彩蛋，一邊播放音樂（rabbitsong）一邊請兩個小朋友利用毛巾一次運送一個彩蛋到達終點。在音樂結(jié)束之前運送最多的就是贏家。

（2）藏蛋與找蛋的游戲規(guī)則：老師將10個彩蛋分別藏在教室的各個角落，請兩個孩子同時進行尋找，給他們一個一個籃子，看誰找到的彩蛋多就是贏家。

5、集體唱兔子耳朵的歌來結(jié)束活動老師將事先準備好的紙質(zhì)兔子頭展示，耳朵部分是鏤空的。老師利用自己的食指與中指做兔子耳朵。在教授歌曲時就可以擺動手指增加趣味性。

幼兒園復活節(jié)活動策劃方案篇3

【活動目標】

半日活動：《參觀即墨北站》

1.知道即墨北站的位置，了解車站環(huán)境布局、每個區(qū)域的功能和乘車的基本流程。

2.能主動做好參觀前的準備工作，參觀過程中能遵守規(guī)則。

3.激發(fā)幼兒探究火車的興趣，感受火車給人們生活帶來的便利。

【活動準備】

1.事先與火車站工作人員聯(lián)系，請車站工作人員做好相應(yīng)準備。

2.事先聯(lián)系好參觀車輛。

3.做好參觀前的'安全教育、禮貌教育和紀律教育，提出參觀即墨北站的注意事項。

【活動建議】

1.引發(fā)幼兒有目的地參即墨北站，激發(fā)參觀興趣。

提問：“小朋友們，今天我們要去參觀即墨北站。你對即墨北站有什么想知道的問題？待會要認真聽車站的叔叔阿姨給你們講哦?！碧嵝延變簠⒂^時認真聽、仔細看，并愛護環(huán)境衛(wèi)生、注意安全等。

2.集體乘車前往即墨北站，提醒幼兒注意乘車安全，系好安全帶。

3.到達即墨北站，教師與幼兒一起參觀，了解即墨北站的環(huán)境布局、每個區(qū)域的功能和乘車基本流程。

邀請車站工作人員帶領(lǐng)幼兒參觀即墨北站，為幼兒介紹即墨北站的布局，從售票處依次按順序進行參觀，了解每個功能區(qū)都可以干什么，期間幼兒可當小記者向工作人員提問自己想知道的問題并記錄下來。

參觀路線：從售票處到安檢處、候車大廳、檢票口、站臺。

4.回園后的活動

（1）說一說

請幼兒說一說：參觀即墨北站印象最深的是哪個地方？那里可以做什么，乘車基本流程是什么？

（2）畫一畫

引導幼兒將參觀即墨北站時印象最深、最喜歡的地方、乘車的基本流程畫出來，并與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容，最后將繪畫作品張貼，豐富班級的主題墻飾。