中學“教書育人獎”評選條范文（二篇）

第頁共頁中學“教書育人獎”評選條范文尊敬的評選委員會：我寫信是為了推薦我們學校的教育工作者張老師獲得中學“教書育人獎”。作為一名資深教師，張老師在教書育人方面做出了杰出的貢獻，為我們學校的學生們創(chuàng)造了優(yōu)秀的教育環(huán)境，并付出了巨大的努力和奉獻。首先，張老師以其淵博的知識和激情激發(fā)了學生們對知識的興趣。作為一名教師，擁有良好的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。而張老師不僅在自己的學科領(lǐng)域內(nèi)有著深厚的造詣，而且還十分關(guān)注學科之外的知識。她經(jīng)常更新自己的知識，思考如何將所學知識應(yīng)用到教學中，并努力尋找各種渠道和方法激發(fā)學生們的學習興趣。她以生動有趣的講解、新穎獨特的教學方法以及豐富多樣的教學資源吸引著學生們，讓他們在學習中感受到知識的樂趣。其次，張老師注重培養(yǎng)學生的綜合能力和實踐能力。在教育工作中，她不僅僅關(guān)注學生的學術(shù)成績，更注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。她注重學生的實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參加各種實踐活動和比賽。通過參與實踐活動，學生們可以將所學知識應(yīng)用于實踐中，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新能力。同時，她關(guān)注學生的身心健康，注重培養(yǎng)學生的社交能力和情商，幫助學生健康成長。最后，張老師以身作則，成為學生們的楷模和引領(lǐng)。作為一名教育工作者，她注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升。她時刻保持積極向上的態(tài)度，為學生們樹立了一個榜樣。她積極參與學校的各項活動，為學生們帶來了很多正能量。她也積極與學生們交流，并關(guān)注他們的問題和困擾。她不僅僅是學生的老師，更是他們的朋友和導師。綜上所述，張老師在教書育人方面做出了杰出的貢獻，她以其出色的專業(yè)知識、培養(yǎng)學生綜合能力的努力和以身作則的榜樣作用，贏得了學生們的尊敬和愛戴。她是一名教書育人的好老師，值得得到中學“教書育人獎”的認可和榮譽。希望評選委員會能夠?qū)徤髟u估張老師的貢獻，并給予她應(yīng)有的認可和榮譽。謝謝您對我們學校教育工作者的支持和肯定！此致敬禮XXX中學“教書育人獎”評選條范文（二）第一章總則第一條為了表彰優(yōu)秀中學教師在教書育人方面做出的突出貢獻，激勵廣大教師積極投身教育事業(yè)，特制定本條款。第二條中學“教書育人獎”是對在中學教學中具有卓越成就的教師進行評選、表彰和獎勵的活動。第三條“教書育人獎”的評選范圍限定在中學教師范圍內(nèi)，包括各學科教師、班主任等。第四條本評選活動的目的是調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，促進教師隊伍的穩(wěn)定發(fā)展。第五條評選結(jié)果將作為表彰先進教師、樹立榜樣的重要依據(jù)，對于發(fā)揮示范引領(lǐng)和推動學校發(fā)展的作用，具有重要意義。第六條本評選活動實行遠程評選，借助現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)進行，確?；顒庸?、公開、公平。第二章評選條件第七條中學“教書育人獎”的評選條件包括專業(yè)能力、教育教學質(zhì)量、教學創(chuàng)新等方面。第八條評選候選人需要滿足以下條件：（一）具有中學教師資格證書；（二）在學校任教滿2年以上；（三）積極參與學校教育教學改革；（四）具備較高的教學能力和教育教學質(zhì)量。第九條評選者應(yīng)積極主動申報，并提供相關(guān)材料進行資格審核。第十條確定候選人后，將組織專家進行評審，并結(jié)合學生和家長的評價進行綜合評估。第三章評選流程第十一條評選活動將按照以下流程進行：（一）申報階段：評選者填寫申報表并提交相關(guān)材料；（二）資格審核：評選組進行資格審核，確定候選人名單；（三）初評階段：由專家進行初步評審，篩選出優(yōu)秀候選人；（四）綜合評審：綜合考慮專家評審意見、學生和家長評價，確定獲獎名單；（五）公示：公示獲獎名單，接受社會監(jiān)督；（六）頒獎典禮：舉行莊重隆重的頒獎典禮，對獲獎教師進行表彰。第十二條評選活動的具體時間、地點將根據(jù)實際情況進行調(diào)整，并提前進行通知。第四章獎項設(shè)置第十三條中學“教書育人獎”包括以下獎項：（一）一等獎：對在教育教學創(chuàng)新、成果突出、影響深遠的教師進行獎勵；（二）二等獎：對在教育教學質(zhì)量、學生成績提升等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行獎勵；（三）三等獎：對在教學實踐、教育教學改革中表現(xiàn)突出的教師進行獎勵。第十四條獎金數(shù)額根據(jù)具體情況進行設(shè)定，將充分體現(xiàn)對教師優(yōu)秀工作的重視和鼓勵。第十五條獲獎教師將獲得榮譽證書和獎金，并享受相應(yīng)榮譽待遇。第五章獎項評選第十六條獎項評選按照以下標準進行：（一）教學水平：評估教師的教學能力和教育教學質(zhì)量，包括教學方法、教學效果等；（二）教育教學創(chuàng)新：評估教師在教育教學改革中的創(chuàng)新成果和對學生的積極引導；（三）教師評價：綜合考慮學生和家長對教師的評價，反映教師在學生心目中的形象和影響力。第十七條評選過程中將保證評選結(jié)果的客觀公正，重要評審環(huán)節(jié)將采取多人獨立評審的方式，確保評選結(jié)果的科學性和可信度。第十八條評選結(jié)果將由評選組組織并公示，接受社會監(jiān)督。第六章其他規(guī)定第十九條中學“教書育人獎”評選條款的修改由主辦單位提出，并經(jīng)相關(guān)部門批準。第二十條本條款未盡