校園文化建設(shè)匯報材料(標準)

提升校園文化品位構(gòu)建和諧育人環(huán)境——晉祠鎮(zhèn)東莊小學校園文化建設(shè)匯報材料東莊小學是一所公辦完全小學，共有6個年級6個班，有教師13名，學生102人，分別來自東莊、東莊營、萬花堡。學校占地面積2301平方米，建筑面積1840平方米。學校南樓在2010年實施校安工程經(jīng)過維修加固后，室內(nèi)室外煥然一新，給師生營造了一個良好的工作、學習氣氛。我校在全面貫徹落實國家教育方針的工作中，牢固樹立“以師生共同開展”的理念，謹記“抓平安保平安，抓教學保質(zhì)量”工作精神，堅持面向全體學生，培養(yǎng)全面開展又有特長的學生，創(chuàng)立了積極向上、生動活潑、富有特色的校園文化，豐富了“幸福校園”的內(nèi)涵。現(xiàn)將主要情況匯報如下：一、強化校園平安管理，形成“和諧、平安”的校園環(huán)境學校一直以來重視平安工作，學校各項工作的開展和進行都將平安放到首位；積極開展平安教育，學校、班級兩個層面分別從交通、消防等平安常識、遇突發(fā)事件應(yīng)對方法對學生進行屢次的教育；建立健全各項平安規(guī)章制度，并及時檢查、跟進和整改；制訂各項應(yīng)對突發(fā)事件的預案，組建學校應(yīng)急救援隊伍，保證有突發(fā)事件發(fā)生能及時、穩(wěn)妥的處理；學校每月進行一次平安檢查和平安隱患排查登記，確保及時發(fā)現(xiàn)和整改平安漏洞；標準警務(wù)室建立，各項制度上墻，各種警務(wù)用具布置整齊，隨時應(yīng)對突發(fā)事件；學校每學期組織一次應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急演練，做到了師生全覆蓋、全參與，提高和鍛煉師生應(yīng)對突發(fā)事件的處理能力。在全體師生的共同努力下，全年無重大平安事故發(fā)生。二、美化校園環(huán)境，形成“和諧、活潑”的校園文化潔凈優(yōu)雅的校園環(huán)境能陶冶學生的情操、美化心靈、啟迪智慧。我校根據(jù)地理環(huán)境和現(xiàn)有的建筑、場地、經(jīng)濟條件，標準校園文化的各種物質(zhì)載體，從每個墻壁的文化布置到每個教室每個辦公室的命名，都蘊含著育人的態(tài)度、情感和價值觀?！惨弧澈玫男ｏL能激發(fā)和凝聚學校成員的內(nèi)在動力。校風最集中的表達是學風和教風。教風是主導，學風是主體。要抓好校風建設(shè)，首先必須抓好校風建設(shè)，而抓好領(lǐng)導作風建設(shè)是抓好校風建設(shè)的重中之重。首先，從領(lǐng)導作風建設(shè)入手。通過理論學習，統(tǒng)一認識，端正辦學方向，樹立起“我是東莊小學的一名教師，我是一個負責任的人”的工作作風；教育全體學生樹立“我是東莊小學的一名學生，我是一個負責任的人”的學習、生活態(tài)度；其次大力開展師德教育活動，確立正確的質(zhì)量觀和人才觀，倡導“把學生當成自己的孩子”的教育理念，在教師中樹立“愛心良心責任心”的教風。第三，以“用心細心感恩心”為學風，以啟迪、熏陶、感化和塑造等方式潛移默化地引導和標準學生的思想行為，養(yǎng)成了良好的學習習慣、道德品質(zhì)和文明行為，在學生中弘揚了尊敬師長、團結(jié)互助、勤奮好學、積極向上的良好風氣?！捕硨W校整體育人功能的定位是我們的用心所在。在學校門口張貼《國家教育方針》、《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》、《校園禮儀三字謠》等，時刻提醒學生要遵守標準和守那么。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天按照《東莊小學班級量化考核標準》從入校放學、衛(wèi)生清掃、課間活動、兩操情況等方面進行考核評價，每周一反應(yīng)，每月一總結(jié)，形成了班級之間的趕超比拼的競爭氣氛，養(yǎng)成了標準言行舉止，嚴格要求自己，爭取集體榮譽的良好風氣。門廳臺階的圓弧造型，正表達著教師“將學生當成自己的孩子”，環(huán)抱著每一位孩子，呵護他們成長，教育他們成才，助力他們成功；每個臺階的不同色彩，寓意著師生每天走在色彩繽紛的路上步步高，學習是精彩的，生活是精彩的，未來是精彩的。樓梯間懸掛中外古今先賢、文人志士名言警句，孔子老先生的“學而不厭、誨人不倦”，莎士比亞的“我荒廢了時間，時間便把我荒廢了”，貝多芬的“卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”等，無時不刻的在提醒師生自律、自治、自強。北樓一層自左向右由“慎思”、“惜時”、“勤奮”、“拼搏”、“夢想”五個主題詞構(gòu)成了實現(xiàn)夢想的框架；二樓“抓平安保平安抓教學保質(zhì)量”更是將學校教育的工作重點深入人心。學校將各教室、教師辦公室、多媒體教室、圖書室、實驗室、鍋爐房、停車房分別命名為“學習吧”、“研究吧”、“看看吧”、“讀讀吧”、“試試吧”、“暖暖吧”、“泊泊吧”等，創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學習和工作氣氛。教學樓墻壁是學生們展現(xiàn)才華、實踐創(chuàng)新的平臺，結(jié)合時事和學?；顒诱故緦W生的小作文、小板報，讓學生在活動中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，本周是結(jié)合上周少先隊建隊日活動延續(xù)的“紅領(lǐng)巾心向黨”專題板報展示。樓門口設(shè)立的公示欄，學校根據(jù)時事和學校活動不定期的進行養(yǎng)成、感恩、衛(wèi)生、平安等方面的宣傳教育。及時發(fā)布最新的學校通知、好人好事、班級考評公布等。每個教師辦公室里都有《中小學教師職業(yè)道德標準》和《太原市師德建設(shè)“十條禁令”》，時時刻刻提醒著每位教師“做好人，育好人”。在教學樓布置“幸福是什么”系列展板?！靶腋Ｊ鞘裁础笔?011——2012學年度教育部與中央電視臺聯(lián)合推出的《開學第一課》主題。該主題由“成長”、“樂觀”、“自信”、“超越”、“感恩”、“分享”、“寬容”、“溝通”、“關(guān)愛”、“贊美”、“努力”、“奉獻”十二個詞構(gòu)成，我校以此十二個展板為內(nèi)容，通過升旗儀式、班隊會、各個集會進行宣講，每周一個主題，并要求在班內(nèi)進行相關(guān)的活動，讓學生從小就對幸福有正確的理解，正確的追求。學校校歌——《幸福在哪里》，每天六個時段滾動播放，“幸福在哪里，朋友告訴你”、“它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動里”、“它在辛勤的耕耘中，它在知識的寶庫里”這些富有教育意義的歌詞，表達了和諧互助、團結(jié)友愛、發(fā)奮努力的精神，每天縈繞在師生耳邊，在欣賞美妙歌聲的同時，陶冶情操?！踩成龂靸x式莊重標準并有特色。每逢周一，小旗手邁著整齊有力的步伐昂首挺胸地走向升旗臺，鮮艷的五星紅旗在全校師生的專注神情下冉冉升起……國旗下的誓言：“我要好好學習，天天向上，認真聽課，完成作業(yè)；對自己負責，對父母負責，對老師負責，對社會負責，做一個負責任的人。”當每個學生舉起右拳，用心說出這每句話每個字時，心底會升騰出要做一個負責任的人的希望和信心?！皣煜碌难葜v”和“老師的期望”每周一個“幸?！敝黝}詞發(fā)言，善言教誨，教育師生把自己的事做好就是幸福，懂得使自己幸福的前提是讓自己身邊的人幸福。此情此景在孩子們心中升起的不僅是國旗，同時升騰的是信仰與憧憬。三、開展豐富活動，形成“和諧、積極”校園文化氣氛在校園文化活動中將常規(guī)性活動與主題活動結(jié)合起來，學生人人參與、人人受益，為學生搭建了充分展示才華的舞臺，有力推進了校園文化建設(shè)。做到天天有鍛煉、月月有活動。堅持“陽光一小時”活動，每日上午、下午各一次跑操鍛煉。每次跑操時師生共同高喊勵志口號，步伐整齊，口號洪亮，師生在跑操過程中既鍛煉了身體，又磨礪了意志。以重大節(jié)日為契機，開展元旦奪標競賽，六一古詩詞展演，紀念少先隊建隊日系列活動，以標準學生行為習慣進行的隊列隊形比賽等活動。每月一次專題活動，如每年三月份、九月份隊列隊形暨《校園禮儀三字謠》展演，四月份、十月份課間操比賽，五月份、十一月份古詩詞競數(shù)賽，六月份、十二月份“平安在我身邊”板報設(shè)計等，在這些活動中學生們不僅僅學習了知識，增長了見識，更加凝聚了人心，以班集體為團隊的集體榮譽感不斷增強。我校?；沼蓵c波浪組成，“寓意書海遨游，盡享讀書之樂趣；書帆助力，徜徉知識之海洋”。在豐富多項活動的同時，與?；障嗥鹾?，從本學期開始每日古詩詞誦讀活動。堅持每天午讀時間15分鐘進行古詩詞誦讀，按各年級由語文教師進行編排，每次一到兩首古詩文，通過讀、記、講、悟四個過程，將中國美文呈現(xiàn)在學生面前，使學生見識中國悠久的文化歷史，將讀書、誦讀習慣化，使學校校園文化的內(nèi)涵更加豐富。東莊小學底子薄，根底淺，學校的校園文化建設(shè)剛剛起步，尚在初級階段，我們正在摸索著不斷完善，希望上級領(lǐng)導部門能夠多給予支持和關(guān)注，相信在不久的將來，東莊小學將會在物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和活動文化等諸方面豐富學校文化內(nèi)涵和外延，相信東莊小學將越來越好。校風：