幼兒教案格式

幼兒教案格式【篇一：幼兒教案格式】活動(dòng)教案【篇二：優(yōu)秀幼兒教案模板】幼兒園教案：語(yǔ)言活動(dòng)《復(fù)習(xí)反義詞》優(yōu)秀教案模板活動(dòng)指導(dǎo)思想幼兒教育應(yīng)通過(guò)“學(xué)中玩”的方式，達(dá)到“玩中學(xué)”的目的。本活動(dòng)圍繞幼兒生活中常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，創(chuàng)造性、綜合性、趣味性地開(kāi)展語(yǔ)言游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，提高幼兒積極交往的能力，是新《綱要》兒童語(yǔ)言教育觀的具體體現(xiàn)。活動(dòng)目標(biāo)1、鞏固掌握生活中常出現(xiàn)的反義詞。2、發(fā)展幼兒思維的敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3、讓幼兒初步練習(xí)使用反義詞語(yǔ)和相對(duì)的話?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、一新一舊，一厚一薄，一大一小的兩本書。2、紅綠燈標(biāo)志，方向盤，警察帽。3、幼兒用的紙和筆?；顒?dòng)重點(diǎn)鞏固所學(xué)反義詞，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)難點(diǎn)練習(xí)使用反義詞語(yǔ)和相對(duì)的話?；顒?dòng)過(guò)程—、開(kāi)始部分。教師出示兩本書，讓幼兒觀察有什么不同?引出三對(duì)反義詞“大——小”、“厚——薄”、“新——舊”，揭示課題：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)反義詞，并初步練習(xí)使用反義詞語(yǔ)和相對(duì)的話。二、基本部分(一)、和我做的不一樣。1、玩手部游戲“轱轆轱轆”，復(fù)習(xí)幾對(duì)較簡(jiǎn)單的反義詞。(1)、幼兒游戲后，問(wèn)游戲兒歌中有沒(méi)有反義詞?(2)、請(qǐng)幼兒找出反義詞，并找一個(gè)好朋友配合，將每對(duì)反義詞用動(dòng)作表示出來(lái)。前前——后后上上——下下左左——右右長(zhǎng)長(zhǎng)——短短高高——矮矮大大——小小(3)、教師和幼兒一起看動(dòng)作，說(shuō)出相應(yīng)的反義詞語(yǔ)。2、教師邊說(shuō)詞語(yǔ)邊做動(dòng)作，幼兒邊說(shuō)邊做相對(duì)相反的動(dòng)作。穿衣服——脫衣服開(kāi)門——關(guān)門進(jìn)教室——出教室坐下——起立分開(kāi)——合攏手心——手背向前進(jìn)一步——向后退一步動(dòng)——靜(二)、和我說(shuō)的不一樣，復(fù)習(xí)較難的反義詞。1、幼兒圍成圓圈，準(zhǔn)備玩聽(tīng)說(shuō)游戲“警察與司機(jī)”。2、老師扮警察，先讓個(gè)別幼兒扮司機(jī)，最后全體幼兒扮司機(jī)，對(duì)反義詞。多——少對(duì)——錯(cuò)遠(yuǎn)——近深——淺粗——細(xì)胖——瘦輕——重方——圓來(lái)——去快——慢沉——浮黑——白好——壞冷——熱里——外哭——笑飽——餓白天——黑夜整整齊齊——亂七八糟認(rèn)認(rèn)真真——馬馬虎虎吵吵鬧鬧——安安靜靜一心一意——三心二意3、教師小結(jié)：小司機(jī)們反話說(shuō)得好，警察亮出綠燈，你們都可以通過(guò)，回到自己的座位。(三)、想想、畫畫、講講。鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，用符號(hào)圖形表示相反的意思，并大膽講出來(lái)。三、結(jié)束部分幼兒自由結(jié)伴游戲“警察與司機(jī)”，鞏固所學(xué)詞匯，盡情玩樂(lè)。(附兒歌)一、轱轆轱轆前前后后，上上下下，左左右右，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，高高矮矮，大大小小，轱轆轱轆轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，轱轆轱轆五，看誰(shuí)是個(gè)好孩子。幼兒園教案：綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)《賣玩具》優(yōu)秀教案模板一：探索賣買玩具的方法和策略：1.師：“今天小朋友也帶來(lái)了許多不玩的玩具，你們想不想把它們賣掉?你想怎么賣?”2.請(qǐng)幼兒上來(lái)操作演示賣玩具的方法。3.提出買賣玩具的要求：幼兒分成2組，1組為買方，1組為賣方。鼓勵(lì)賣的幼兒動(dòng)腦筋想各種辦法，買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。教學(xué)課型、上課班級(jí)、時(shí)間、節(jié)次、課室、教師。一、教材內(nèi)容分析（含教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)）二、學(xué)習(xí)者特征分析三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能2.過(guò)程與方法3.情感態(tài)度與價(jià)值觀四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)五、課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境及教具準(zhǔn)備，如計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、投影機(jī)，操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等的準(zhǔn)備。六、課時(shí)安排：（如2課時(shí)）七、教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)思考與組織教學(xué)2.引入新課3.講授新課4.鞏固深化5.課堂小結(jié)，布置作業(yè)。（設(shè)計(jì)內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間分配、教學(xué)方法、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、媒體運(yùn)用等。）八、板書板畫設(shè)計(jì)九、教學(xué)反思2.2.2表格式教案1.表格式教案的格式表格式教案是指以表格形式呈現(xiàn)備課內(nèi)容的教案。表格式教案具有言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出，方便使用等特點(diǎn)，如表2-2-1所示。表2-2-1表格式教案模板之一2.2.3卡片式教案卡片式教案是指將教案的綱要、重點(diǎn)、難點(diǎn)和易忘記點(diǎn)等內(nèi)容，以及需要補(bǔ)充的材料等以卡片的形式呈現(xiàn)的一種教案?？ㄆ浇贪高m合于有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師使用，也可以作為教師授課時(shí)的輔助材料。卡片式教案通常有2種作用：一是教案綱要提示；二是教學(xué)內(nèi)容提示和材料補(bǔ)充，如圖2-