Module8Unit2Thehorseisturningaround.（教學(xué)設(shè)計）（一起）英語二年級下冊

Module8Unit2Thehorseisturningaround.一、教材分析本節(jié)課是一年級起點第四冊英語Module8Unit2的課文教學(xué)，課型為鞏固課。其話題是Positions。本模塊學(xué)習(xí)主要是幫助學(xué)生通過描述路線來說明正在進行的動作、正在發(fā)生的事情或存在的狀態(tài)。因此通過創(chuàng)設(shè)真實的語境來幫助學(xué)生練習(xí)并掌握這一結(jié)構(gòu)，是教學(xué)的重中之重。。二、學(xué)生分析小學(xué)二年級學(xué)生他們年齡小，對一切都充滿了好奇心與求知欲，又愛玩好動，對新鮮事物興趣濃厚，因此在學(xué)習(xí)與操練過程中，始終注意創(chuàng)設(shè)良好情境，通過更多自然、真實的情境培養(yǎng)學(xué)生興趣，幫助他們理解掌握這一部分的知識，建立信心，體驗成功，最大限度地滿足各個層次學(xué)生的需要。三、教學(xué)目標1、KnowledgeAim（知識目標）學(xué)生通過課文能夠聽說讀出單詞around,again,jump,back,eback;認讀單詞again,jump,back,eback掌握目標句型Thehorseisturningaround.2、AbilityAim（能力目標）能運用含有方位詞的現(xiàn)在進行了時語句描述正在進行的動作、正在發(fā)生的事情或存在的狀態(tài)。3、MoralAim（情感目標）通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生了解馬術(shù)運動，初步注意到中外文化的異同。四、教學(xué)重點（MainPoints）Words：again,jump,back,ebackDrills:Thehorseisturningaround.五、教學(xué)難點(DifficultPoints)能正確的運用方位詞來描述路線。六、教學(xué)過程（Teachingprocedure）StepⅠPreparation1.Theteacheraskthestudents:Doyouwanttohaveatravelthissummaryholiday?Ss:(Yes).T:Wheredoyouwanttogo?Ss:Shanghai…T:Howcanyougothere?Ss:By…..(Reviewthephrase“by…”)2.Todaywewillknowalovelygirlwhowanttoseeherfriend.Let’slookatthepicture. 預(yù)習(xí)交流：學(xué)生出示卡片，領(lǐng)讀單詞。學(xué)生讀課文比賽StepⅡPresentation1.T:Whereisthegirl?Ss:She’sonatrain.T:Whocandrawatrainontheblackboard?(Onestudentdrawsatrainontheblackboard.).T:Wonderful!Whoknowswhereisthetrain?Station!Teachingthenewwordstation.Readandrepeattheword.2.Nowthegirlcanseea…..hill.(stickthewordcardontheblackboard)stick“up”“Thetrainisgoingupthehill.”3.Thenthetrainisgoingdown(stickdownontheblackboard)thehill.4.Thetrain(stickahospital)isgoingpastahospital.5.Whereisthetrainnow?Itisatthestation.Ok,thetrainisstopping!6.Listeningandreadingthetext 目標導(dǎo)學(xué)：認識并運用詞匯：up/stop/hill/see/station/turn/down/around/past/touch/hospital會使用Thetrainisgoingupahill.We’returningaround.描述火車簡單的行進路線。創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生理解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。StepⅢPractice1.Lookatthechartandsaythesentences“Thetrainisgoingupahill.It’sgoingdownahill.It’sgoingpastahospital.”2.ListenanddoT:UpSs:(action).T:downSs:(action) 設(shè)計意圖：通過聽音、模仿跟讀，學(xué)習(xí)功能句加深對對話內(nèi)容的理解，并注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力、模仿能力和朗讀能力。StepⅣProduction1.Game:FindPanpanT:Guess.What’sinthebox?WhereisPanpan?It’sinthebox/onthebox/underthebox2.Listenandfind“on/in/under/past/up/down”3.ABpage31Lookandcircle.引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，善于觀察事物，讓學(xué)生知道學(xué)以致用StepⅥSummaryandHomework1.Whathavewelea