大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)-知到答案、智慧樹答案

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題：處理心理問題的方法有()選項(xiàng)：A:溝通法B:松弛法C:安慰法D:轉(zhuǎn)化法E:宣泄法答案:【溝通法;松弛法;安慰法;轉(zhuǎn)化法;宣泄法】2、問題：專業(yè)和職業(yè)一定是一致的。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】3、問題：大學(xué)生的就業(yè)模式由統(tǒng)包分配變?yōu)殡p向選擇選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】4、問題：職業(yè)一旦確定則是一錘定終身，無法改變選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】5、問題：以下哪些是屬于不良的心理狀態(tài)選項(xiàng)：A:焦慮B:孤傲C:自信D:怯懦E:自卑答案:【焦慮;孤傲;怯懦;自卑】6、問題：職業(yè)對求職者知識結(jié)構(gòu)共性的要求是()選項(xiàng)：A:文化知識B:大容量新知識儲備C:扎實(shí)的專業(yè)知識D:深厚的基礎(chǔ)知識答案:【大容量新知識儲備;扎實(shí)的專業(yè)知識;深厚的基礎(chǔ)知識】7、問題：判斷溝通是否有效的標(biāo)準(zhǔn)是()選項(xiàng)：A:是否有完成目標(biāo)B:是否達(dá)成共識C:是否表述清晰D:是否解決問題答案:【是否達(dá)成共識】8、問題：語速慢，使用鼓勵(lì)性的語言，這是屬于()人際風(fēng)格在溝通上的特點(diǎn)。選項(xiàng)：A:和藹型B:支配性C:分析性D:表達(dá)型答案:【和藹型】9、問題：溝通是為了設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和利益在個(gè)人或群體間傳遞，并達(dá)成共同協(xié)議的過程選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】10、問題：在溝通的過程中，最重要的動作就是聽、說、問。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】第二章單元測試1、問題：性格的意志特征是一個(gè)人對自己的行為自覺地進(jìn)行調(diào)節(jié)的特征選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】2、問題：()性格評估分類系統(tǒng)的依據(jù)是個(gè)人個(gè)性的四個(gè)基本特征，我們稱之為維度。選項(xiàng)：A:MTIBB:MIBTC:MBITD:MBTI答案:【MBTI】3、問題：職業(yè)是職業(yè)適應(yīng)性最主要的影響因素選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】4、問題：性格是在人的生理因素、自然環(huán)境、地理環(huán)境、社會環(huán)境和主觀因素的相互影響、相互作用下，逐步形成的個(gè)人所特有的心理風(fēng)格和行為習(xí)慣。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】5、問題：霍蘭德認(rèn)為職業(yè)興趣可以分為現(xiàn)實(shí)型、研究型等八種類型。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】6、問題：價(jià)值觀是社會成員用來評價(jià)行為、事物以及從各種可能的目標(biāo)中選擇自己滿意的目標(biāo)的唯一準(zhǔn)則選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】7、問題：技能是經(jīng)過學(xué)習(xí)和練習(xí)而培養(yǎng)形成的能力，通常不會將技術(shù)涵蓋在“專業(yè)技能”之內(nèi)選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】8、問題：興趣的產(chǎn)生只與個(gè)人的閱歷，教育水平有關(guān)選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】9、問題：能力指一個(gè)人力求認(rèn)識、掌握某種事物并經(jīng)常參與該種活動的心理傾向。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】10、問題：性格的理智特征是指一個(gè)人情緒對他活動的影響選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第三章單元測試1、問題：我們可以將職業(yè)生涯目標(biāo)按時(shí)間進(jìn)行分解，通常劃分為短期目標(biāo)和人生目標(biāo)。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】2、問題：在制定短期目標(biāo)時(shí)，有五個(gè)原則需要牢記的：具體的、不可衡量的、有挑戰(zhàn)性的、合理的、無時(shí)間限制的。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】3、問題：“CASVE循環(huán)分析法”包括（）階段選項(xiàng)：A:循環(huán)B:溝通C:綜合D:分析答案:【溝通;綜合;分析】4、問題：對職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施過程進(jìn)行評估與調(diào)整，可以借鑒()的做法。選項(xiàng)：A:swot分析法B:PDCA循環(huán)法C:“CASVE循環(huán)分析法”分析法答案:【PDCA循環(huán)法】5、問題：A代表Action，即行動，是指拿現(xiàn)在的自己和過去的自己、拿自己和別人、拿現(xiàn)狀和理想作個(gè)比較。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】6、問題：職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容之一自我分析，包括（）分析選項(xiàng)：A:主觀分析B:內(nèi)部分析C:外部分析D:客觀分析答案:【主觀分析;客觀分析】7、問題：目標(biāo)定位中一個(gè)重要的部分就是要對各個(gè)職業(yè)路徑中的具體崗位進(jìn)行任職要求分析，從而明晰各個(gè)任職崗位要求，為后來的計(jì)劃實(shí)施奠定基礎(chǔ)。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】8、問題：職業(yè)生源規(guī)劃書中的環(huán)境分析主要包括對（）的分析。選項(xiàng)：A:學(xué)校環(huán)境分析B:家庭環(huán)境分析C:行業(yè)環(huán)境分析D:地區(qū)環(huán)境分析答案:【學(xué)校環(huán)境分析;家庭環(huán)境分析;行業(yè)環(huán)境分析;地區(qū)環(huán)境分析】9、問題：目標(biāo)確定后就是計(jì)劃實(shí)施了，計(jì)劃實(shí)施包括目標(biāo)分解和計(jì)劃實(shí)施兩部分。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】10、問題：一個(gè)人制定職業(yè)生涯規(guī)劃必不可少的基本要素有（）選項(xiàng)：A:生涯發(fā)展目標(biāo)B:職業(yè)生涯決策C:行動計(jì)劃D:調(diào)整反饋答案:【生涯發(fā)展目標(biāo);職業(yè)生涯決策;行動計(jì)劃;調(diào)整反饋】第四章單元測試1、問題：溫水煮青蛙的寓言給我們的啟示（）選項(xiàng)：A:要時(shí)刻關(guān)注形勢與環(huán)境的變化B:要時(shí)刻保持危機(jī)感C:要時(shí)刻注意安全D:要時(shí)刻注意水的溫度答案:【要時(shí)刻關(guān)注形勢與環(huán)境的變化;要時(shí)刻保持危機(jī)感】2、問題：大學(xué)畢業(yè)生總量持續(xù)攀升，大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】3、問題：當(dāng)前就業(yè)崗位供給數(shù)量與勞動力供給數(shù)量基本持平。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】4、問題：就業(yè)結(jié)構(gòu)性失衡現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）選項(xiàng)：A:地區(qū)失衡B:學(xué)歷失衡C:學(xué)科專業(yè)失衡D:人數(shù)失衡答案:【地區(qū)失衡;學(xué)歷失衡;學(xué)科專業(yè)失衡】5、問題：絕大多數(shù)畢業(yè)生期望到大中城市、東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和一些省會中心城市工作。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】6、問題：近年來，吸納高校畢業(yè)生就業(yè)主渠道是下列哪一項(xiàng)？選項(xiàng)：A:國企單位B:事業(yè)單位C:民營企業(yè)D:政府部門答案:【民營企業(yè)】7、問題：高等職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢有（）選項(xiàng)：A:高等職業(yè)教育發(fā)展的國民經(jīng)濟(jì)背景優(yōu)勢B:高級技能型崗位的嚴(yán)重空缺C:高等職業(yè)教育的特色優(yōu)勢D:企業(yè)對高等職業(yè)院校畢業(yè)生的需求優(yōu)勢答案:【高等職業(yè)教育發(fā)展的國民經(jīng)濟(jì)背景優(yōu)勢;高級技能型崗位的嚴(yán)重空缺;高等職業(yè)教育的特色優(yōu)勢;企業(yè)對高等職業(yè)院校畢業(yè)生的需求優(yōu)勢】8、問題：高技能人才是具備精湛的操作技能，在生產(chǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮中流砥柱作用，能夠解決生產(chǎn)操作難題的人員。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】9、問題：高等職業(yè)院校培養(yǎng)的是“具備基礎(chǔ)理論知識，而有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力”的應(yīng)用技能型人才。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】10、問題：高等職業(yè)教育是二等教育。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第五章單元測試1、問題：處理心理問題的方法有()選項(xiàng)：A:轉(zhuǎn)化法B:宣泄法C:安慰法D:松弛法E:溝通法答案:【轉(zhuǎn)化法;宣泄法;安慰法;松弛法;溝通法】2、問題：專業(yè)和職業(yè)一定是一致的。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】3、問題：大學(xué)生的就業(yè)模式由統(tǒng)包分配變?yōu)殡p向選擇選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】4、問題：職業(yè)一旦確定則是一錘定終身，無法改變選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、問題：以下哪些是屬于不良的心理狀態(tài)選項(xiàng)：A:焦慮B:自信C:自卑D:孤傲E:怯懦答案:【焦慮;自卑;孤傲;怯懦】6、問題：職業(yè)對求職者知識結(jié)構(gòu)共性的要求是()選項(xiàng)：A:深厚的基礎(chǔ)知識B:扎實(shí)的專業(yè)知識C:大容量新知識儲備D:文化知識答案:【深厚的基礎(chǔ)知識;扎實(shí)的專業(yè)知識;大容量新知識儲備】7、問題：判斷溝通是否有效的標(biāo)準(zhǔn)是()選項(xiàng)：A:是否達(dá)成共識B:是否解決問題C:是否有完成目標(biāo)D:是否表述清晰答案:【是否達(dá)成共識】8、問題：語速慢，使用鼓勵(lì)性的語言，這是屬于()人際風(fēng)格在溝通上的特點(diǎn)。選項(xiàng)：A:支配性B:分析性C:和藹型D:表達(dá)型答案:【和藹型】9、問題：溝通是為了設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和利益在個(gè)人或群體間傳遞，并達(dá)成共同協(xié)議的過程選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】10、問題：在溝通的過程中，最重要的動作就是聽、說、問。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】第六章單元測試1、問題：關(guān)于簡歷上使用照片，以下哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）選項(xiàng)：A:照片可以建立自己的“形象”B:需要提供展現(xiàn)職業(yè)化形象的照片C:照片更能展現(xiàn)應(yīng)聘者的個(gè)性D:照片向閱讀者建立好的第印象答案:【照片更能展現(xiàn)應(yīng)聘者的個(gè)性】2、問題：簡歷就如同“人”一樣，接觸者所感受到的一切都在建立對“人”的印象，所以（）選項(xiàng)：A:簡歷紙要有質(zhì)感，不能太薄B:要使用標(biāo)準(zhǔn)化的簡歷模板C:簡歷要呈現(xiàn)出“簡”的內(nèi)涵D:爭取通過簡歷獲得工作機(jī)會答案:【簡歷紙要有質(zhì)感，不能太薄】3、問題：根據(jù)HR看簡歷的方式，更容易勝出的簡歷特點(diǎn)是（）選項(xiàng)：A:形象專業(yè)、重點(diǎn)突出、信息與崗位匹配B:聲情并茂，語言生動感人C:包裝精美，彩色打印，制作精良，一看就特別重視D:手寫的，一看就非常真誠答案:【形象專業(yè)、重點(diǎn)突出、信息與崗位匹配】4、問題：簡歷中要放上經(jīng)過PS處理的精美生活照，以增加印象分。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、問題：制作簡歷中要體現(xiàn)我們對該行業(yè)的了解和熱情。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】6、問題：除了應(yīng)聘平面設(shè)計(jì)類崗位，其他崗位的簡歷均不需要制作彩色封面，干練簡潔的一頁紙最好。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】7、問題：要做到人崗匹配，要做到，對方想看什么，你就呈現(xiàn)什么。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】8、問題：做簡歷力求內(nèi)容多，盡量在簡歷中展示自己所有的長處與經(jīng)驗(yàn)。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】9、問題：簡歷要把我所有的優(yōu)勢都展現(xiàn)出來，HR會幫我決定我適合什么崗位。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】10、問題：簡歷中要盡量把自己所有的優(yōu)勢都寫上，這樣即使所投崗位不匹配，HR還能看到我其他的優(yōu)勢，幫我選擇適合我的崗位，機(jī)會更多了。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第七章單元測試1、問題：面試溝通中與面試官目光交流的方式是（）選項(xiàng)：A:一刻不離地注視著對方的眼睛B:注視著對方的額頭思考和表達(dá)C:關(guān)注兩眼與鼻子間的三角區(qū)D:盯著自己的簡歷，顯得有底氣答案:【關(guān)注兩眼與鼻子間的三角區(qū)】2、問題：面試的時(shí)候聽到面試官的提問，需要（）選項(xiàng)：A:毫無猶豫地回答B(yǎng):稍化思考再回答C:直接指出簡歷內(nèi)容D:請面試官再做更詳細(xì)解釋答案:【稍化思考再回答】3、問題：求職的過程中，職業(yè)禮儀的作用（）選項(xiàng)：A:沒有什么大的作用B:純粹是包裝而來的C:呈現(xiàn)一種整體印象D:可能會給人帶來誤導(dǎo)答案:【呈現(xiàn)一種整體印象】4、問題：求職不是賣白菜，因?yàn)椋ǎ┻x項(xiàng)：A:人與白菜是不同的B:人更會用技巧C:求職是個(gè)交易D:求職是雙向選擇答案:【求職是雙向選擇】5、問題：聽到別人陳述的事情，應(yīng)該向別人點(diǎn)頭回應(yīng)。點(diǎn)頭應(yīng)該（）選項(xiàng)：A:點(diǎn)頭一下表明聽到了即可B:比較緩慢地點(diǎn)頭三下C:快速高頻點(diǎn)頭以示認(rèn)可D:不認(rèn)可的事情直接搖頭表示答案:【快速高頻點(diǎn)頭以示認(rèn)可】6、問題：當(dāng)在面試中，HR突然說：通過剛才的面試，我們覺得你不太適合這個(gè)崗位。以下哪種反應(yīng)最理智（）選項(xiàng)：A:HR不識貨，必須反駁他B:HR沒禮貌，馬上生氣C:HR可能是在壓力面試，我需要冷靜地表達(dá)自己的優(yōu)勢D:好沒面子，我趕緊走吧答案:【HR可能是在壓力面試，我需要冷靜地表達(dá)自己的優(yōu)勢】7、問題：接受別人的名片時(shí)，以下哪個(gè)表現(xiàn)是不妥的（）選項(xiàng)：A:雙手接過B:在名片上做標(biāo)記C:花幾秒鐘閱讀D:立即插到口袋里答案:【立即插到口袋里】8、問題：關(guān)于第一印象的描述，以下哪一項(xiàng)是正確的（）選項(xiàng)：A:第一印象一般都不太準(zhǔn)確B:第一印象基本是不能改變的C:人們接觸時(shí)間有限，往往憑第一印象D:容貌很容易影響人的判斷答案:【人們接觸時(shí)間有限，往往憑第一印象】9、問題：畢業(yè)生求職沒有工作經(jīng)驗(yàn)是很正常的，我們要以謙虛、好學(xué)的態(tài)度來為自己贏得HR的好感。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】10、問題：HR問我崇拜誰，我應(yīng)該說最崇拜我自己，顯得我自信，能力強(qiáng)。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第八章單元測試1、問題：畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證分上下聯(lián)，上聯(lián)（有色聯(lián)）存入畢業(yè)生的人事檔案，是畢業(yè)生檔案材料的組成部分。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】2、問題：勞動合同制度下，試用期最長不得超過12個(gè)月。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】3、問題：無固定期限勞動合同，它是指永遠(yuǎn)不會終止的勞動合同。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】4、問題：勞動合同的種類是以合同的期限來進(jìn)行劃分的，分為：固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】5、問題：如果畢業(yè)生因?yàn)楦鞣矫嬖蛞鼡Q就業(yè)協(xié)議書，提交本人手寫的書面申請即可。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】6、問題：《勞動合同法》規(guī)定，建立勞動關(guān)系，（）定立書面勞動合同。選項(xiàng)：A:應(yīng)當(dāng)B:可以C:無需D:需要答案:【應(yīng)當(dāng)】7、問題：勞動合同應(yīng)當(dāng)在用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立，如果用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)從用工之日起第2個(gè)月開始支付（）倍工資。選項(xiàng)：A:2B:3C:4D:5答案:【2】8、問題：簽訂的是“以完成一定工作任務(wù)為期限”的勞動合同或者勞動合同期限不滿（）個(gè)月，是不允許約定試用期的。選項(xiàng)：A:1B:2C:3D:4答案:【3】9、問題：《中華人民共和國勞動合同法》于（）正式生效。選項(xiàng)：A:2007年1月1日B:2007年8月1日C:2008年1月1日D:2008年8月1日答案:【2008年1月1日】10、問題：戶口遷移證是由學(xué)校（）部門負(fù)責(zé)辦理。選項(xiàng)：A:大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心B:學(xué)生處C:各系部D:保衛(wèi)處答案:【保衛(wèi)處】第九章單元測試1、問題：著名學(xué)者蘭曉華認(rèn)為市場細(xì)分的方式有（）和（）。選項(xiàng)：A:完全市場細(xì)分B:無市場細(xì)分C:地理細(xì)分D:心理細(xì)分答案:【完全市場細(xì)分;無市場細(xì)分】2、問題：知識是由一系列能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候回憶起來的信息儲備組成的，技能是能夠應(yīng)用知識的能力。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】3、問題：整體行業(yè)分析包括（）。選項(xiàng)：A:宏觀環(huán)境分析B:行業(yè)數(shù)據(jù)C:行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈D:行業(yè)生命周期答案:【宏觀環(huán)境分析;行業(yè)數(shù)據(jù);行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈;行業(yè)生命周期】4、問題：一般來說，行業(yè)領(lǐng)先的公司大約可以占據(jù)（）左右的市場占有率。選項(xiàng)：A:10%B:20%C:30%D:40%答案:【20%】5、問題：小組人數(shù)一般為（）人（課堂教學(xué)也可以班為單位），最好由不同專業(yè)或不同崗位者組成；時(shí)間一般為（）分鐘。選項(xiàng)：A:10~15，15~60B:15~20，20~60C:10~15，20~65D:10~15，20~60答案:【10~15，20~60】6、問題：無市場細(xì)分是指市場中的每一位消費(fèi)者的需求都是完全相同的，但企業(yè)沒有忽略消費(fèi)者彼此之間需求的差異性。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】7、問題：頭腦風(fēng)暴中應(yīng)目標(biāo)集中，追求設(shè)想數(shù)量，越多越好。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】8、問題：思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】9、問題：市場分析主要分析要點(diǎn)包括整體行業(yè)分析和細(xì)分市場分析。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】10、問題：利用市場調(diào)查的部門只能是企業(yè)。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第十章單元測試1、問題：按照資源要素對企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃過程的參與程度，認(rèn)為資源有間接資源和直接資源之分。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】2、問題：結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的資源情況，分析資源儲備存在的不足，提出整合外界資源的方案，積極地尋找和整合所能利用的創(chuàng)業(yè)資源的整合方法是（）選項(xiàng)：A:創(chuàng)新式資源整合B:尋找式資源整合C:累積式資源整合D:開拓式資源整合答案:【尋找式資源整合】3、問題：下列屬于團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)有（）選項(xiàng)：A:團(tuán)隊(duì)以目標(biāo)為導(dǎo)向B:團(tuán)隊(duì)以協(xié)作為基礎(chǔ)C:團(tuán)隊(duì)需要共同的規(guī)范和方法D:團(tuán)隊(duì)成員在技術(shù)或技能上形成互補(bǔ)答案:【團(tuán)隊(duì)以目標(biāo)為導(dǎo)向;團(tuán)隊(duì)以協(xié)作為基礎(chǔ);團(tuán)隊(duì)需要共同的規(guī)范和方法;團(tuán)隊(duì)成員在技術(shù)或技能上形成互補(bǔ)】4、問題：根據(jù)組織需要，并兼顧個(gè)人的需要，規(guī)定每個(gè)崗位的任務(wù)、責(zé)任、權(quán)力以及組織中與其它崗位關(guān)系的過程，叫做設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)圖。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、問題：下列屬于外源融資的特點(diǎn)是（）選項(xiàng)：A:不需要實(shí)際對外支付利息或股息B:不需要融資費(fèi)用C:迅速為企業(yè)的發(fā)展提供大量的資金D:形式單一答案:【迅速為企業(yè)的發(fā)展提供大量的資金】6、問題：下列不屬于固定資產(chǎn)的有（）選項(xiàng)：A:機(jī)器B:車輛C:成品D:工具答案:【成品】7、問題：財(cái)務(wù)計(jì)劃一旦確定，一般不予更改。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】8、問題：信息資源的獲取途徑包括（）選項(xiàng)：A:通過公開出版的期刊搜集各類信息資源B:通過微信，微博等互聯(lián)網(wǎng)平臺搜集信息資源C:可以通過電話咨詢、問卷、信函或面訪等方式向包括個(gè)人、團(tuán)體獲取信息資源D:通過企業(yè)內(nèi)部員工建立的人際網(wǎng)絡(luò)獲取資源答案:【通過公開出版的期刊搜集各類信息資源;通過微信，微博等互聯(lián)網(wǎng)平臺搜集信息資源;可以通過電話咨詢、問卷、信函或面訪等方式向包括個(gè)人、團(tuán)體獲取信息資源;通過企業(yè)內(nèi)部員工建立的人際網(wǎng)絡(luò)獲取資源】9、問題：把創(chuàng)新式思維注入其中，用創(chuàng)新的視角去尋找具有創(chuàng)新點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)資源的整合方法更適于于成熟企業(yè)，并不是適合初創(chuàng)企業(yè)。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】10、問題：下列對于管理固定資產(chǎn)的表述不正確的是（）選項(xiàng)：A:驗(yàn)收合格后，填寫固定資產(chǎn)驗(yàn)收單，經(jīng)使用部門簽字后，由固定資產(chǎn)管理部門保存