帶你聽懂中國傳統(tǒng)音樂-19春夏校內(nèi)-知到答案、智慧樹答案

帶你聽懂中國傳統(tǒng)音樂-19春夏校內(nèi)-知到答案、智慧樹答案緒論單元測(cè)試1、問題：中國傳統(tǒng)音樂”指的是：中國人運(yùn)用本民族固有的方法、采取本民族固有的形式，所創(chuàng)造的、具有本民族形態(tài)特征的音樂。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第一章單元測(cè)試1、問題：民歌屬于傳統(tǒng)音樂的一種。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、問題：形式和內(nèi)容是一對(duì)相輔相成的矛盾。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】3、問題：音樂的內(nèi)容是我們體會(huì)音樂之美的第一把鑰匙。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】4、問題：兩個(gè)音先后出現(xiàn)而形成的音程叫做旋律音程。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問題：所謂音樂的“形式”，就是指音樂的（）選項(xiàng)：A:音響結(jié)構(gòu)B:所表現(xiàn)的情節(jié)C:演奏音樂的樂器D:聲部答案:【音響結(jié)構(gòu)】6、問題：下列哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的？（）選項(xiàng)：A:我們?cè)u(píng)價(jià)一首音樂作品的形式是否美的時(shí)候，一定會(huì)有某種標(biāo)準(zhǔn)B:非音樂專業(yè)的聽眾便沒有能力區(qū)分音樂是否好聽C:雖然不是音樂專業(yè)，但我們也可以學(xué)會(huì)感受音樂的形式之美D:音樂形式之美的標(biāo)準(zhǔn)是有規(guī)律可循的答案:【非音樂專業(yè)的聽眾便沒有能力區(qū)分音樂是否好聽】7、問題：《步步高》這首音樂屬于：（）選項(xiàng)：A:江南絲竹B:河北鼓吹C:廣東音樂D:二人轉(zhuǎn)答案:【廣東音樂】8、問題：中國傳統(tǒng)音樂包括(）選項(xiàng)：A:民歌B:民族器樂C:曲藝（即“說唱”）音樂D:戲曲音樂答案:【民歌;民族器樂;曲藝（即“說唱”）音樂;戲曲音樂】9、問題：音樂的四大要素的是()選項(xiàng)：A:音高B:音強(qiáng)C:音值D:音色答案:【音高;音強(qiáng);音值;音色】10、問題：音樂中的對(duì)比主要體現(xiàn)在哪三個(gè)方面？（）選項(xiàng)：A:力度對(duì)比B:速度對(duì)比C:主題性格對(duì)比D:表演者的對(duì)比答案:【力度對(duì)比;速度對(duì)比;主題性格對(duì)比】第二章單元測(cè)試1、問題：速度可以對(duì)音樂的性格產(chǎn)生顯著的影響。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、問題：《鳥投林》不僅表現(xiàn)了鳥飛鳥鳴的自然景象，還映射出的人與自然之間的融合關(guān)系。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】3、問題：琴曲《廣陵散》講述的是“聶政刺秦王”的故事。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、問題：《十面埋伏》是一首著名的二胡曲。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、問題：人們看到紅色會(huì)覺得溫暖，看到藍(lán)色會(huì)覺得清涼，這是：（）選項(xiàng)：A:視覺與聽覺之間的聯(lián)覺B:視覺與觸覺之間的聯(lián)覺C:聽覺與觸覺之間的聯(lián)覺D:觸覺與味覺之間的聯(lián)覺答案:【視覺與觸覺之間的聯(lián)覺】6、問題：課程中播放的《江河水》是一首（）選項(xiàng)：A:琵琶曲B:嗩吶曲C:二胡曲D:古琴曲答案:【二胡曲】7、問題：音型的上升并伴隨著較強(qiáng)的力度，有可能帶給聽眾怎樣的情緒體驗(yàn)？（）選項(xiàng)：A:情緒高漲B:情緒低落C:憂傷D:平靜答案:【情緒高漲】8、問題：音樂可以從哪三個(gè)不同的維度使聽者產(chǎn)生聯(lián)覺：（）選項(xiàng)：A:結(jié)構(gòu)B:高低C:快慢D:強(qiáng)弱答案:【高低;快慢;強(qiáng)弱】9、問題：課程中播放的《新賽馬》是由哪三位演奏者表演的？（）選項(xiàng)：A:陳耀星B:陳軍C:陳妙依D:陳立農(nóng)答案:【陳耀星;陳軍;陳妙依】10、問題：課程中播放的方錦龍與吳純演奏的《平湖秋月》使用的是哪些樂器（）選項(xiàng)：A:古箏B:琵琶C:鋼琴D:揚(yáng)琴答案:【琵琶;鋼琴】第三章單元測(cè)試1、問題：貝多芬創(chuàng)作的《月光奏鳴曲》第一樂章則是一首（）風(fēng)格的作品選項(xiàng)：A:大調(diào)式B:小調(diào)式C:五聲調(diào)式D:民族調(diào)式答案:【小調(diào)式】2、問題：貝多芬的歡樂頌主題是（）風(fēng)格選項(xiàng)：A:大調(diào)式B:小調(diào)式C:五聲調(diào)式D:民族調(diào)式答案:【大調(diào)式】3、問題：中國音樂以五聲音階為主,五個(gè)音分別是()選項(xiàng)：A:宮B:商C:角D:徵E:羽答案:【宮;商;角;徵;羽】4、問題：西方音樂在復(fù)音立體思維方面有兩種形式，分別是（）選項(xiàng)：A:復(fù)調(diào)音樂B:主調(diào)音樂C:獨(dú)奏音樂D:合奏音樂答案:【復(fù)調(diào)音樂;主調(diào)音樂】5、問題：音與音之間的音響關(guān)系也就是距離，我們把它叫做音程。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】6、問題：貝多芬第五交響曲《命運(yùn)交響曲》中象征著命運(yùn)之神敲門的聲音是（）選項(xiàng)：A:主部主題B:副部主題C:尾聲D:前奏答案:【主部主題】7、問題：西方音樂創(chuàng)作是單音線性思維。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】8、問題：中國音樂創(chuàng)作是復(fù)音立體思維。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】9、問題：孔子對(duì)《韶》的評(píng)價(jià)是盡善盡美。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】10、問題：奏鳴曲式的寫法原則其實(shí)就是矛盾對(duì)立統(tǒng)一的原則。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第四章單元測(cè)試1、問題：小提琴可以作為粵劇的主奏樂器。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、問題：粵劇的唱腔主體是廣府本土說唱音樂南音、木魚、龍舟、粵謳。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】3、問題：演出廣府大戲的廣府本地班多坐著涂成紅色的船沿著珠江三角洲的水路下鄉(xiāng)到民間節(jié)俗的演戲酬神中演出。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、問題：粵劇六柱制的每個(gè)行當(dāng)實(shí)際上包括了多種類型的人物角色。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問題：“梨園歌舞賽繁華，一帶紅船泊晚沙，但到年年天貺年，萬人圍住看瓊花。”這里指的瓊花是（）選項(xiàng)：A:粵劇B:外江戲C:廣東音樂D:紅船答案:【粵劇】6、問題：粵劇劇團(tuán)里被認(rèn)為“頂梁柱”的是哪個(gè)行當(dāng)？（）選項(xiàng)：A:正印花旦B:武生C:文武生D:二幫花旦答案:【文武生】7、問題：“一切生活的自然形態(tài)，都要按照美的原則予以提煉概括，使之成為格律嚴(yán)整的技術(shù)格式”，這句話描述的是戲曲表演的什么特性？（）選項(xiàng)：A:真實(shí)性B:虛擬性C:戲劇性D:程式性答案:【程式性】8、問題：中國的戲曲表演具有的獨(dú)特審美特征主要有()選項(xiàng)：A:戲劇性B:虛擬性C:程式性D:真實(shí)性答案:【虛擬性;程式性】9、問題：下列屬于文武生唱腔流派的是：()選項(xiàng)：A:陳小漢的B腔B:羅家寶的蝦腔C:薛覺先的“薛腔”D:馬師曾的“馬腔”答案:【陳小漢的B腔;羅家寶的蝦腔;薛覺先的“薛腔”;馬師曾的“馬腔”】10、問題：下列行當(dāng)中屬于粵劇“六柱制”的是哪些？（）選項(xiàng)：A:正印花旦B:文武生C:員外D:二幫花旦答案:【正印花旦;文武生;員外】第五章單元測(cè)試1、問題：《平湖秋月》是由（）創(chuàng)作的著名粵樂名曲選項(xiàng)：A:呂文成B:何少霞C:何柳堂D:何與年答案:【呂文成】2、問題：享譽(yù)海內(nèi)外的《賽龍奪錦》是由（）創(chuàng)作而成的選項(xiàng)：A:呂文成B:何少霞C:何柳堂D:何與年答案:【何柳堂】3、問題：冒頭加花指的是在旋律的（）加上一些裝飾性的音符，用以修飾主題旋律。選項(xiàng)：A:開頭B:中間C:結(jié)尾答案:【開頭】4、問題：粵劇粵曲的“頭架”（首席）樂器和最具代表性的標(biāo)識(shí)樂器是（）選項(xiàng)：A:二胡B:中胡C:粵胡D:椰胡答案:【粵胡】5、問題：嶺南三大樂種包括（）選項(xiàng)：A:粵樂B:潮樂C:漢樂D:瓊樂答案:【粵樂;潮樂;漢樂】6、問題：高胡采用兩腿夾琴筒的演奏方法。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】7、問題：呂文成對(duì)粵樂做出的最突出的貢獻(xiàn)就是對(duì)主奏樂器高胡的創(chuàng)造性發(fā)明。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】8、問題：《小鳥天堂》是當(dāng)代粵樂名家卜燦榮于2002年創(chuàng)作的粵樂作品。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】9、問題：被稱為廣東音樂之鄉(xiāng)的是廣州市番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】10、問題：流行音樂曾經(jīng)對(duì)廣東音樂產(chǎn)生了不小的影響，并受流行音樂的影響而產(chǎn)生了所謂的精神音樂。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第六章單元測(cè)試1、問題：潮州弦詩樂主要流行地區(qū)不包括（）選項(xiàng)：A:潮州B:汕頭C:揭陽D:汕尾答案:【汕尾】2、問題：潮州弦詩樂的領(lǐng)奏樂器是（）選項(xiàng)：A:二弦B:椰胡C:提胡D:揚(yáng)琴答案:【二弦】3、問題：潮州弦詩樂的傳譜樂譜是（）選項(xiàng)：A:簡(jiǎn)譜B:五線譜C:二四譜D:工尺譜答案:【二四譜】4、問題：潮州弦詩樂四個(gè)調(diào)式中，哪個(gè)調(diào)式擅長(zhǎng)表達(dá)纏綿哀怨的情緒（）選項(xiàng)：A:重三六調(diào)B:輕三六調(diào)C:輕三重六調(diào)D:活五調(diào)答案:【活五調(diào)】5、問題：下列屬于潮州音樂一代宗師楊廣泉貢獻(xiàn)的是（）選項(xiàng)：A:創(chuàng)造了二弦多種弓指技法，豐富了二弦的表現(xiàn)力B:多次參加錄音和各級(jí)音樂會(huì)演，留下一批寶貴的音響和樂譜資料，提高潮樂的知名度和影響力C:在戲校任教六年，培養(yǎng)了50多名音樂人才，這批人才成為潮劇、潮樂的中堅(jiān)力量D:創(chuàng)辦政協(xié)汕頭市嶺海絲竹社，搭建一個(gè)國內(nèi)外音樂交流的平臺(tái)，為繼承弘揚(yáng)潮州音樂作出不可磨滅的貢獻(xiàn)E:在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，組建了汕頭潮樂改進(jìn)會(huì)，團(tuán)結(jié)樂界同仁，為繼承、改革、創(chuàng)新潮樂作出貢獻(xiàn)答案:【創(chuàng)造了二弦多種弓指技法，豐富了二弦的表現(xiàn)力;多次參加錄音和各級(jí)音樂會(huì)演，留下一批寶貴的音響和樂譜資料，提高潮樂的知名度和影響力;在戲校任教六年，培養(yǎng)了50多名音樂人才，這批人才成為潮劇、潮樂的中堅(jiān)力量;創(chuàng)辦政協(xié)汕頭市嶺海絲竹社，搭建一個(gè)國內(nèi)外音樂交流的平臺(tái)，為繼承弘揚(yáng)潮州音樂作出不可磨滅的貢獻(xiàn);在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，組建了汕頭潮樂改進(jìn)會(huì)，團(tuán)結(jié)樂界同仁，為繼承、改革、創(chuàng)新潮樂作出貢獻(xiàn)】第七章單元測(cè)試1、問題：現(xiàn)今潮州箏用弦多用金屬弦（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、問題：下面不是潮州箏的風(fēng)格的是()選項(xiàng)：A:潮州箏的風(fēng)格是粗獷豪放B:潮州箏的風(fēng)格是輕柔細(xì)膩C:潮州箏的風(fēng)格不乏激情與詼諧答案:【潮州箏的風(fēng)格是粗獷豪放】3、問題：潮州音樂的音律是十二平均率()選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】4、問題：李派黃家箏傳到現(xiàn)在是第三代()選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問題：潮州音樂四大調(diào)類是()選項(xiàng)：A:輕三六調(diào)、重三六調(diào)、輕三重六調(diào)和活三五調(diào)B:西皮、二黃C:硬線、軟線答案:【輕三六調(diào)、重三六調(diào)、輕三重六調(diào)和活三五調(diào)】6、問題：潮州箏在潮州音樂中()選項(xiàng)：A:既可獨(dú)奏，又可合奏B:只能獨(dú)奏C:只可合奏答案:【既可獨(dú)奏，又可合奏】第八章單元測(cè)試1、問題：《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中：“我有嘉賓，鼓瑟鼓琴”中的“琴”指的是以下哪種樂器。（）選項(xiàng)：A:鋼琴B:揚(yáng)琴C:古箏D:古琴答案:【古琴】2、問題：下列圖片中，是減字譜的是（）選項(xiàng)：A:B:C:D:答案:【】3、問題：下面圖片中所展示的琴，它的名字和琴式是（）選項(xiàng)：A:九霄環(huán)佩琴，伏羲式B:萬壑松琴，仲尼式C:春雷琴，鳳勢(shì)式D:鳴鳳琴，連珠式答案:【萬壑松琴，仲尼式】4、問題：關(guān)于古琴，以下說法正確的是（）選項(xiàng)：A:古琴文化底蘊(yùn)深厚，琴的形狀構(gòu)造都充滿著文化內(nèi)涵.B:2003年月，中國古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入第二批“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”C:自古"琴"特指古琴，19世紀(jì)20年代起為了與鋼琴區(qū)別才改稱為古琴。D:在中國古代，琴不僅是一個(gè)樂器，它還具有很突出的修身養(yǎng)性的功能，是一個(gè)具有標(biāo)志性、獨(dú)特性的樂器。答案:【古琴文化底蘊(yùn)深厚，琴的形狀構(gòu)造都充滿著文化內(nèi)涵.;2003年月，中國古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入第二批“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”;自古"琴"特指古琴，19世紀(jì)20年代起為了與鋼琴區(qū)別才改稱為古琴。;在中國古代，琴不僅是一個(gè)樂器，它還具有很突出的修身養(yǎng)性的功能，是一個(gè)具有標(biāo)志性、獨(dú)特性的樂器?！?、問題：古琴散音、泛音、按音三種音色，每種音色都都有其不同的聲音特點(diǎn)。以下說法正確的是（）選項(xiàng)：A:散音松沉而曠遠(yuǎn)，猶如大地之音B:散音松沉而曠遠(yuǎn)，猶如天籟之音C:泛音晶瑩透亮，猶如天籟之音D:按音細(xì)微悠長(zhǎng)，猶如人語答案:【散音松沉而曠遠(yuǎn)，猶如大地之音;泛音晶瑩透亮，猶如天籟之音;按音細(xì)微悠長(zhǎng)，猶如人