2024年貴州省金沙縣二中三中等三校中考三?？荚嚮瘜W(xué)試題(無答案)

中考化學(xué)模擬考試可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1一、選擇題（本題包括7個(gè)小題，每小題2分，共14分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．2023年世界地球日的主題是“眾生的地球”，旨在動(dòng)員全世界的人們對(duì)地球上生物多樣性急劇喪失的現(xiàn)狀的關(guān)注，同時(shí)提高公眾環(huán)保意識(shí)。下列做法與該理念不相符的是A．垃圾分類處理 B．廢舊金屬的回收及循環(huán)使用C．嚴(yán)禁亂砍濫伐森林 D．隨意焚燒塑料2．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是人身安全及實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是A． B．C． D．3．自來水生產(chǎn)中可加入ClO2消毒。ClO2A．+4 B．-4 C．+2 4．殲-20是高態(tài)勢(shì)感知、高機(jī)動(dòng)性的隱形戰(zhàn)斗機(jī)，其中隱身材料的合成原料之一為間苯二胺C6A．間苯二胺由碳、氫、氮元素組成 B．間苯二胺中含有氮?dú)釩．間苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為108 D．間苯二胺屬于有機(jī)化合物5．學(xué)習(xí)了初三化學(xué)以后，同學(xué)們對(duì)物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、除雜有了很多想法，于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，均能夠達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案一實(shí)驗(yàn)方案二A檢驗(yàn)CH4中是否含有將氣體點(diǎn)燃將氣體通過灼熱的氧化銅B鑒別氯化銨和硝酸鉀取樣，加入熟石灰混合研磨，聞氣味取樣，加足量的水溶解后滴加硝酸銀C除去硫酸中的鹽酸加入過量硝酸銀溶液，過濾加入適量的硫酸銀溶液，過濾D除去NaCl固體中的少量N加水溶解后加入適量氯化鋇溶液，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶加水溶解后加入適量氯化鋇溶液，過濾、洗滌、干燥6．消防自動(dòng)感溫噴淋頭的結(jié)構(gòu)如圖所示。當(dāng)噴淋頭附近溫度升高到噴淋頭的設(shè)定值時(shí)，丙三醇將熱敏玻璃球脹壞，噴淋頭自動(dòng)噴水滅火。下列說法錯(cuò)誤的是A．熱敏玻璃球能將外界的熱量迅速傳遞給丙三醇 B．玻璃球脹壞的原因是丙三醇分子間的間隔變大C．噴水滅火的原理是水降低了可燃物的著火點(diǎn) D．日常生活中應(yīng)避免熱源靠近自動(dòng)感溫噴淋頭7．已知：MgOH2△MgO+H2O、CaCOA．x點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體成分為MgO、MgB．圖中mC．水垢中MgOH2與CaCOD．若剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則剩余固體的成分是MgO和二、非選擇題（本題包括7個(gè)小題，共46分）8．（6分）化學(xué)作為一門研究物質(zhì)、創(chuàng)造物質(zhì)的學(xué)科，在認(rèn)識(shí)自然、服務(wù)社會(huì)中發(fā)揮著不可替代的作用。（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)：空氣是一種寶貴的資源，其中能作植物光合作用的原料的是

。（2）人體健康：營養(yǎng)均衡是健康的保證，小宇同學(xué)的早餐食譜為面包和牛奶，你建議他的食譜中加

（填具體食物）后營養(yǎng)更均衡。（3）糧食增產(chǎn)：小紅家地里種的小白菜出現(xiàn)枯黃的情況。她除了澆水以外，應(yīng)該建議她合理施用的化肥是

（填“氮肥”“鉀肥”或“磷肥”）。（4）生活中：6月天氣炎熱，戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)有蚊蟲叮咬出現(xiàn)疼癢腫脹的情況，在家里你會(huì)用

來緩解疼痛，再根據(jù)具體情況選擇是否就醫(yī)。（5）材料創(chuàng)造：亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館地面加入石墨烯防滑劑，以提高地面的安全性和防滑性。石墨烯是石墨的單層結(jié)構(gòu)，則石墨烯在物質(zhì)分類中屬于

（填“單質(zhì)”或“化合物”）。你認(rèn)為石墨烯還可以應(yīng)用在

。9．（6分）水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，也廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)一中水的作用是

，兩個(gè)集氣瓶中的現(xiàn)象不同，說明燃燒的劇烈程度與

有關(guān)。（2）實(shí)驗(yàn)二中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要的條件之一是

。（3）實(shí)驗(yàn)三電解水實(shí)驗(yàn)中，電解水的化學(xué)方程式為

，電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由

組成的。（4）下列實(shí)驗(yàn)也能驗(yàn)證水的組成的是

（填字母序號(hào)）。A．氫氣在空氣中燃燒 B．氫氣在氧氣中燃燒 C．甲烷在氧氣中燃燒10．（7分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。為進(jìn)一步掌握氣體的制取和收集，教師向?qū)W生提供：大理石、氯酸鉀（固體）、二氧化錳、過氧化氫溶液、稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉稀溶液、石蕊試劑、鋅粒等藥品，請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖完成相關(guān)的內(nèi)容：（1）儀器b的名稱是

，實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）用B裝置制備CO2需要用到的藥品是

（在提供的藥品中選），用D裝置收集CO2應(yīng)從

（填“m”或“n（3）若B裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，儀器b在實(shí)驗(yàn)中起的作用是方便添加液體藥品和

。（4）實(shí)驗(yàn)室可用金屬與濃硫酸反應(yīng)制取SO2氣體、金屬鋅和金屬銅都能與濃硫酸反應(yīng)制取SO2氣體。欲制取一瓶純凈的SO2氣體，最好選擇金屬

（填“鋅”或“11．（6分）溶液與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。（1）打開碳酸飲料的瓶蓋時(shí)會(huì)有大量氣泡產(chǎn)生，這是因?yàn)闅怏w的溶解度受

影響。（2）如圖1所示是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線、請(qǐng)回答下列問題：①t1°C時(shí)，將30g丙物質(zhì)加入到50②t3°C③若甲中混有少量乙，提純甲應(yīng)用

法。④將t3°C時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液、降溫至t⑤t2°C時(shí)，向mg水里加入60g甲形成不飽和溶液，將溶液平均分為兩份，分別進(jìn)行如圖2所示操作。據(jù)此分析12．（7分）垃圾是放錯(cuò)地方的資源，城市的廢舊電器是一座“金屬礦山”，某廢舊電器中含有鋅、銅、鎳Ni三種金屬，興趣小組的同學(xué)為了從中回收金屬銅和鎳，做了如下探究。已知：硫酸鎳（化學(xué)式為NiSO實(shí)驗(yàn)一：探究鋅、銅、鎳三種金屬在溶液中的活動(dòng)性強(qiáng)弱【提出猜想】興趣小組結(jié)合常見金屬活動(dòng)性順序，提出了以下猜想。猜想一：Zn>Ni>Cu；猜想二：Zn>Cu>Ni；猜想三：

?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論取三支試管，分別向其中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，然后將大小、形狀相同的鋅、銅、鎳三種金屬片分別插入三支試管中鋅片表面產(chǎn)生的氣泡較快；鎳片表面產(chǎn)生的氣泡較慢；銅片無明顯現(xiàn)象猜想

正確。鎳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是

實(shí)驗(yàn)二：從含有鋅、銅、鎳三種金屬的廢舊電器中回收銅和鎳【設(shè)計(jì)方案】興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化流程。（1）步驟①中得到的A是

。步驟②中生成C的化學(xué)方程式是

。（2）現(xiàn)有ng粉碎分揀后的Zn、Cu、Ni與過量的稀硫酸反應(yīng)，得到金屬A的質(zhì)量為【反思評(píng)價(jià)】合理開發(fā)城市“金屬礦山”的意義是

（答一條）。13．（11分）對(duì)于有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以通過觀察現(xiàn)象幫助我們判斷物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以通過實(shí)現(xiàn)從“無現(xiàn)象”到“有現(xiàn)象”的轉(zhuǎn)化幫助判斷發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。興趣小組就此主題進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助完成下列問題。探究活動(dòng)一：探究NaOH溶液與CO（1）將NaOH溶液滴入充滿CO2氣體的大試管內(nèi)，無明顯現(xiàn)象；當(dāng)加入足量稀鹽酸，觀察到

，說明有新物質(zhì)生成，證明NaOH溶液與CO2探究活動(dòng)二：探究NaOH溶液與稀鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖二所示。（2）向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入酚酞溶液，再加入一定量的稀鹽酸，振蕩，觀察到溶液由紅色變?yōu)?/p>

色，證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。（3）同學(xué)們繼續(xù)探究（2）中反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分（不包括酚酞）。【作出猜想】猜想一：NaCl；猜想二：

?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向所得溶液中加入碳酸鈣粉末粉末溶解，且

猜想二成立在交流匯報(bào)時(shí)，甲、乙兩組同學(xué)表明，沒有按照?qǐng)D二所示步驟進(jìn)行操作，而是按照?qǐng)D三所示步驟，先在盛有氫氧化鈉溶液的試管中加入稀鹽酸，觀察到無明顯現(xiàn)象，再向試管中加入酚酞溶液，出現(xiàn)了兩種不同的現(xiàn)象，得出了下列兩種結(jié)論：圖三所示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小組得出的結(jié)論甲組實(shí)驗(yàn)溶液仍為無色NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)乙組實(shí)驗(yàn)溶液變?yōu)榧t色NaOH與稀鹽酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【分析評(píng)價(jià)】（4）甲組同學(xué)認(rèn)為：溶液仍為無色，說明溶液不顯

性，進(jìn)而證明

不存在，得出了NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論。（5）同學(xué)們不同意乙組所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，原因是

。（6）小明建議，在乙組實(shí)驗(yàn)所得溶液中繼續(xù)加入某種藥品，即可