中班美術(shù)活動(dòng)教案：小烏龜

中班美術(shù)活動(dòng)教案：小烏龜中班美術(shù)活動(dòng)教案：小烏龜1活動(dòng)目標(biāo)：1.通過圖片，認(rèn)識(shí)小烏龜?shù)耐庑魏吞卣?，知道烏龜是爬行?dòng)物。2.引導(dǎo)幼兒用剪，畫的方式制作小烏龜。3.在活動(dòng)過程中，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛以及感受活動(dòng)的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.剪刀。2.紙杯。3.油畫棒。活動(dòng)過程：一、提問導(dǎo)入1.引入烏龜師：“小朋友，有沒有聽過《龜兔賽跑》的故事呀?小兔子和小烏龜是跑得快呀”師：“小烏龜呀和小兔子比賽，雖然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懶，小大樹下睡大覺，以至于呀，小烏龜敢上了小兔子，最終呀，小烏龜獲得了勝利。”2.認(rèn)識(shí)烏龜師：“小朋友知道不知道烏龜張什么樣子呢?有沒有小朋友看過或者養(yǎng)過小烏龜?shù)陌?”請(qǐng)小朋友根據(jù)過往去動(dòng)物園，看電視或者親自養(yǎng)小烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn)進(jìn)行自由回答。師出示小烏龜?shù)娜舾蓮垐D片。總結(jié)：烏龜有一個(gè)堅(jiān)硬的烏龜殼，有一個(gè)小腦袋，還可以縮回烏龜殼里的，烏龜有四條腿，還有一個(gè)短小的尾巴。烏龜是一種爬行動(dòng)物。二、新授1.引導(dǎo)幼兒先將拿到的紙杯先剪小至一半2.示范先剪出一個(gè)圓圓的小頭，在頭的另一端剪出一個(gè)小三角，形成烏龜?shù)奈舶汀?.在頭和尾巴的兩側(cè)，分別剪出兩條小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成烏龜?shù)男∽ψ印?.請(qǐng)幼兒用油畫棒為烏龜填上眼睛，在背部(紙杯底)添上美麗的烏龜殼花紋。三、總結(jié)評(píng)價(jià)1.分享成果：請(qǐng)每個(gè)小朋友將作品放于桌子中間，小朋友之間相互之間欣賞作品。2.幼兒評(píng)價(jià)哪個(gè)小朋友做的烏龜最漂亮。3.教師總結(jié)評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：《小烏龜》是幼兒非常喜歡的一種小動(dòng)物。而且活動(dòng)正符合了孩子們好大膽想象、好動(dòng)手操作特點(diǎn)。為幼兒提供充分操作的機(jī)會(huì)，幼兒通過手、眼、腦的協(xié)調(diào)活動(dòng)，用腦去想象、理解、創(chuàng)造，為他們提供了美的體驗(yàn)和自我展示的舞臺(tái)。中班美術(shù)活動(dòng)教案：小烏龜2教育理念：《綱要》明確指出：能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒應(yīng)用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工、物品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。本次活動(dòng)就是采用幼兒身邊常見的核桃殼、果凍殼、繪畫紙等來制作小烏龜，從中體驗(yàn)成功的快樂，初步培養(yǎng)幼兒應(yīng)用身邊的物品進(jìn)行裝飾，美化生活的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用核桃殼、果凍殼創(chuàng)作小烏龜，表現(xiàn)出小烏龜不同的形態(tài)。2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)手工創(chuàng)作的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、核桃殼、果凍殼、剪刀、繪畫紙、水彩筆、棉簽人手一份，木膠每組一盆。2、制作好的小烏龜三個(gè)，沙盤一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、出示材料，引題。1、在你們的桌子上，有些什么呀？這些核桃殼、果凍殼可以做什么呢？（幼兒自由的回答）2、看看老師把它變成了什么。（出示范例）這些小烏龜有什么地方不一樣？引導(dǎo)幼兒說出小烏龜?shù)母鞣N動(dòng)態(tài)。3、小結(jié)：只要我們動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，就能把這些核桃殼、果凍殼變成有趣的小烏龜，你們想不想也來試一試？二、教師講解示范。1、把核桃殼或果凍殼蓋在彩紙上，沿著外殼的邊緣在紙上畫一個(gè)圓，然后在圓上添畫烏龜?shù)?頭、四肢和小小的尾巴。2、剪下“烏龜”。3、在核桃殼、果凍殼邊緣涂上木膠，粘在圓圈上。4、最后用水彩筆裝飾烏龜殼。三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。1、每位幼兒至少做一只小烏龜，先做好的，還可以多做幾只。2、提醒幼兒畫圓時(shí)，一手按住核桃殼或果凍殼不能移動(dòng)。3、啟發(fā)幼兒用不同顏色裝飾烏龜殼。4、提醒幼兒注意木膠用的不要太多。5、注意保持桌面、地面的整潔，做完后能自己收拾干凈。四、展示作品，相互欣賞。1、請(qǐng)幼兒將做好的烏龜送到“沙灘上”。2、鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，互相比較。3、也可以讓幼兒帶著自己的小烏龜一起游戲?；顒?dòng)反思：觀察操作材料，直接導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。重點(diǎn)講解示范了木膠的使用方法，