2025版高考語文一輪總復(fù)習(xí)教材古詩文識記第1部分文言文理解與背誦必修下冊課文12促織

課文12促織一、文言詞句理解(一)閱讀第1段，完成題目。宣德間，宮中尚(崇尚，喜好)促織之戲，歲征民間。此物故(原來，本來)非西產(chǎn)；有華陰令欲媚上官，以一頭進(進奉)，試使斗而才(有才能，這里指勇猛善斗)，因責(zé)常供。令以責(zé)(責(zé)令)之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥猾黠，假(憑借，利用)此科斂(攤派，征收)丁口(人口)，每責(zé)一頭，輒(總是)傾數(shù)家之產(chǎn)。1.解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)。2.翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：城里游手好閑、不務(wù)正業(yè)的年輕人，捉到好的蟋蟀就用籠子養(yǎng)著它們，抬高它們的價錢，儲存起來，當作稀奇的貨物(等待高價)。(得分點：昂、直、居)(二)閱讀第2段，完成題目。邑有成名者，操(從事)童子業(yè)，久不售(賣出，這里指考取秀才)。為人迂訥(迂拙而又不善于言辭)，遂為猾胥報充里正役，百計營謀不能脫。不終歲，薄產(chǎn)累盡。會(恰巧，正好)征促織，成不敢斂(征斂)戶口(百姓)，而又無所賠償，憂悶欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜覓，冀有萬一之得?！背扇恢?。早出暮歸，提竹筒銅絲籠，于敗堵(殘破的墻垣)叢草處，探(摸取)石發(fā)穴，靡(無)計不施，迄(最終)無濟(成功)。即捕得三兩頭，又劣弱不中于款(規(guī)格)。宰嚴限追比，旬余，杖至百，兩股(大腿)間膿血流離(形容液體濕淋淋地往下滴的樣子)，并蟲亦不能行捉矣。轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡。3.解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)。4.翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：成名的妻子說：“死有什么益處呢？不如自己去尋找，希望有萬分之一的收獲?！背擅J為這些話說得對。(得分點：裨益、冀、萬一、然)(三)閱讀第3段，完成題目。時村中來一駝背巫，能以神卜。成妻具(準備)資詣(到，前往)問。見紅女白婆，填塞門戶。入其舍，則密室垂簾，簾外設(shè)香幾。問者爇香于鼎，再拜。巫從旁望空代祝(禱告)，唇吻翕辟(開合。翕，合。辟，開)，不知何詞。各各竦立(恭敬地站著)以聽。少間，簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)爽。成妻納(貢獻，繳納)錢案上，焚拜如前人。食頃(一頓飯的工夫，形容時間很短)，簾動，片紙拋落。拾視之，非字而畫：中繪殿閣，類(像，相似)蘭若。后小山下，怪石亂臥，針針叢棘，青麻頭伏焉。旁一蟆，若將跳舞。展玩(把看)不可曉(知道)。然睹促織，隱中胸懷。折藏之，歸以示(給……看)成。5.解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)。6.翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：一會兒，從簾幕里扔出一張紙，紙上寫的就是尋問之人心中所想的事，沒有絲毫差失。(得分點：少間、擲、即、爽)(四)閱讀第4段，完成題目。(1)成反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶？細瞻景狀，與村東大佛閣真逼似(非常相似)。乃強(勉強)起扶杖，執(zhí)(拿著)圖詣寺后，有古陵蔚(草木茂盛的樣子)起。循(順著，沿著)陵而走，見蹲石鱗鱗，儼然(仿佛，宛然)類畫。遂于蒿萊中側(cè)聽徐行，似尋針芥。(2)而心目耳力俱窮，絕無蹤響。冥搜未已，一癩頭蟆猝然躍去。成益愕，急逐趁(追逐)之，蟆入草間。躡(追隨)跡披(撥開)求，見有蟲伏棘根。遽(立刻，馬上)撲之，入石穴中。掭(輕輕撥動)以尖草，不出；以筒水灌之，始出，狀極俊健。逐而得之。審視(仔細察看)，巨身修尾，青項金翅。大喜，籠歸，舉家慶賀，雖(即使)連城拱璧不啻(比不上)也。上于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃，備極護愛，留待限期，以塞(充抵)官責(zé)。7.解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)。8.翻譯畫線的句子，找出得分點。(1)譯文：成名自己反復(fù)思考，該不會是告訴我捕獵促織的地方吧？(得分點：得無……耶、所)(2)譯文：然而心力、視力、耳力都用盡了，結(jié)果完全沒有蹤跡和響動。(得分點：窮、絕、蹤響)(五)閱讀第5段，完成題目。成有子九歲，窺父不在，竊(私自)發(fā)盆。蟲躍擲徑(徑直)出，迅(迅速)不可捉。及撲入手，已股落腹裂，斯須(一會兒)就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大罵曰：“業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝覆算耳！”兒涕而出。9.解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)。10.翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：禍種，你的死期到了，你父親回來，自然跟你追究的！(得分點：業(yè)根、而、翁、自、覆算)(六)閱讀第6段，完成題目。未幾，成歸，聞妻言，如被(覆蓋)冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。(1)既得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。(2)夫妻向隅，茅舍無煙，相對默然，不復(fù)聊賴。日將暮，取兒藁葬。近撫之，氣息惙然(氣息微弱的樣子)。喜置榻上，半夜復(fù)蘇。夫妻心稍慰，但蟋蟀籠虛，顧之則氣斷聲吞，亦不敢復(fù)究兒。自昏達曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長愁。忽聞門外蟲鳴，驚起覘視(窺視，探看)，蟲宛然尚在。喜而捕之，一鳴輒(就)躍去，行且速。覆之以掌，虛若無物；手裁(同“才”，剛剛)舉，則又超忽(形容跳得輕快而高)而躍。急趁之，折過墻隅(角)，迷其所往。徘徊四顧，見蟲伏壁上。(3)審諦之，短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落衿袖間。視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛(腿)，意似良。喜而收之。將獻公堂，惴惴(惴惴不安)恐不當意，思試之斗以覘之。11.解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)。12.翻譯畫線的句子，找出得分點。(1)譯文：不久在井里找到了他的尸體，于是化怒氣為悲痛，頭撞地，口呼天，幾乎要絕命。(得分點：既、搶，介賓后置句)(2)譯文：夫妻二人面對著墻角(哭泣)，茅屋里沒有炊煙，面對面坐著不說一句話，不再有所指望。(得分點：向隅、聊賴)(3)譯文：(成名)仔細地看它，個兒短小，黑紅色，立刻覺得它不像先前那只。成名因它個兒小，看不上它。(得分點：審諦、頓、以、劣)(七)閱讀第7段，完成題目。村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。(1)欲居之以為利，而高其直，亦無售者。(2)徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲，納比籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍(慚愧)，不敢與較。少年固(堅持，一定)強(強迫，迫使)之。顧(但)念蓄劣物終無所用，不如拼博一笑，因合納斗盆。小蟲伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須，仍不動。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直龁(咬)敵領(lǐng)(脖子)。少年大駭，解令休止。蟲翹(舉，指鼓起翅膀)然矜(得意，驕傲)鳴，似報主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來(突然而來)，徑進以啄。成駭立愕呼。幸啄不中，蟲躍去尺有咫(一尺多。咫，八寸)。雞健進，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集(止)冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中。13.解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)。14.翻譯畫線的句子，找出得分點。(1)譯文：(他)想留著它居為奇貨來牟取暴利，便抬高價格，但是也沒有人買。(得分點：居、高、直、售)(2)譯文：(少年)直接上門來找成名，看到成名所養(yǎng)的蟋蟀，只是掩著口笑。(得分點：徑、造、胡盧)(八)閱讀第8段，完成題目。翼日(次日，“翼”同“翌”)進宰(縣令)，宰見其小，怒訶(呵斥)成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡(倒下)。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻諸(之于)撫軍。撫軍大悅，以金籠進上，細疏(分條陳述)其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，無出其右(上)者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)(應(yīng)和)節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無何(沒多久)，宰以卓異聞(上報)，宰悅，免成役。又囑學(xué)使俾(使)入邑庠。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚(贈送，賞賜)成。不數(shù)歲，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計；一出門，裘馬過世家焉。15.解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)。16.翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：沒過幾年，成名有田地百頃，樓閣無數(shù)，牛羊數(shù)百頭，每次出門，穿皮衣騎大馬都超過世代做官的人家。(得分點：一、計、裘、馬、世家)(九)閱讀第9段，完成題目。異史氏曰：“天子偶(偶然)用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼(抵押)婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。獨是成氏子以蠹(蛀蟲，這里比喻胥吏)貧，以促織富，裘馬揚揚(得意的樣子)。當其為里正、受撲責(zé)(杖擊的責(zé)罰)時，豈意(料想)其至此哉？天將以酬(酬報)長厚(忠厚)者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭(恩惠蔭庇)。聞之：一人飛升，仙(成仙)及雞犬。信(確實)夫！”17.解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)。18.翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：所以皇帝的一舉一動，都關(guān)系到老百姓的生命，不可以忽視啊。(得分點：故、關(guān)、忽)二、重點詞語整理19.找出句中的通假字并釋義。(1)昂其直(“直”同“值”，價值、價錢)(2)而翁歸(“而”同“爾”，你、你的)(3)手裁舉(“裁”同“才”，剛剛)(4)翼日進宰(“翼”同“翌”，翌日、次日)20.解釋加點多義詞語的含義。(1)發(fā)①探石發(fā)穴(打開)②無毫發(fā)爽(頭發(fā)，比喻極小的數(shù)量)③見其發(fā)矢十中八九(發(fā)射)④秦發(fā)兵擊之(派遣)⑤野芳發(fā)而幽香(開放)⑥而大聲發(fā)于水上(發(fā)生，發(fā)出)(2)造①徑造廬訪成(至，到)②懷王使屈原造為憲令(制定)③復(fù)造候風(fēng)地動儀(制造，制作)④因造玉清宮，伐山取材(建造)⑤顧自民國肇造，變亂紛乘(形成，建立)⑥滿清末造(期，時代)21.解釋句中加點詞語的古義。(1)成不敢斂戶口古義：百姓今義：戶籍(2)操童子業(yè)古義：童生，科舉時代，還沒考取秀才的讀書人今義：男孩子，泛指兒童22.指出加點詞語的活用類型并釋義。(1)市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之(名詞作狀語，用籠子)(2)旬余，杖至百(名詞作動詞，用杖打)(3)試使斗而才(名詞作動詞，有才能。這里指勇猛善斗)(4)成述其異(形容詞作名詞，非凡本領(lǐng))(5)而心目耳力俱窮(形容詞作動詞，用盡)(6)獨是成氏子以蠹貧，以促織富(形容詞作動詞，窮，變窮/富，變富)(7)昂其直/而高其直(使動用法，使……高)(8)輒傾數(shù)家之產(chǎn)(使動用法，使……傾盡)(9)成然之/成以其小，劣之/益奇之(意動用法，認為……對/認為……低劣/認為……奇特)23.判斷句式類型并指出標志詞。(1)焚拜如前人(狀語后置句標志詞：如)(2)村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲(定語后置句標志詞：者)(3)遂為猾胥報充里正役(被動句標志詞：為)(4)旬余，杖至百[被動句無標志詞(“杖”意為“被用杖打”)]三、重要詞語解說24.下列關(guān)于古代文化知識的說法，不正確的一項是(D)A．蒲松齡，別號“柳泉居士”，世稱“聊齋先生”。自稱“異史氏”。清代杰出文學(xué)家，優(yōu)秀短篇小說家。B．《聊齋志異》是中國18世紀成書的一部文言小說集，共400多篇?！傲凝S”是蒲松齡的齋名。C．《聊齋志異》內(nèi)容極為豐富，故事主要來自民間傳說，也有根據(jù)前人傳奇或現(xiàn)實生活進行創(chuàng)作的。D．童子，即童生，明清的科舉制度中未能考取生員(秀才)的年輕讀書人，被稱為童生。【解析】指科舉時代，還沒考取秀才的讀書人。明清的科舉制度，凡是習(xí)舉業(yè)的讀書人，不管年齡大小，未考取生員(秀才)資格之前，都被稱為童生或儒童。但需要注明的是，童生并不完全等同于未考上秀才的學(xué)子。根據(jù)明朝史書記載，只有通過了縣試、府試兩場考核的學(xué)子才能被稱作童生，成為童生方有資格參加院試，其中成績佼佼者才