線上授課教學(xué)反思

線上授課教學(xué)反思2020年線上授課教學(xué)反思線上課堂的實(shí)施已滿三周，從最初的不適應(yīng)到如今的漸入佳境，每位教師心中都積累了豐富的思考。如何讓學(xué)生在有限的線上學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)汲取更多的知識(shí)和能力，已成為備課時(shí)必須深思的問題。首先，面對(duì)居家學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)，我們必須摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，精選適合學(xué)生在家學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容。選定內(nèi)容后，思考如何以恰當(dāng)?shù)男问絺魇趯W(xué)習(xí)方法，而非單純的知識(shí)灌輸。傳統(tǒng)課堂中，師生互動(dòng)頻繁，教師能即時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)課堂中的生成性問題給予即時(shí)的指導(dǎo)。然而，線上授課中，教師與學(xué)生隔著電腦屏幕，無法實(shí)時(shí)監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，單純的傳授知識(shí)已無法滿足不同層次學(xué)生的需求。所以，課堂上提供學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)顯得尤為重要。以科學(xué)學(xué)習(xí)為例，科學(xué)探究過程中的八個(gè)目標(biāo)：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、搜集證據(jù)、處理信息、得出結(jié)論、表達(dá)交流、反思評(píng)價(jià)。教師需明確何為科學(xué)問題，以及如何從眾多科學(xué)問題中篩選出適合學(xué)生研究的問題。這樣的指導(dǎo)能讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出科學(xué)問題，并篩選出適合自己探究的問題。其次，深入挖掘教材背后的內(nèi)涵，搜集并整合資源，以多元化的形式開展課堂學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，通過各種方式檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便我們能更有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。線上課堂仍在繼續(xù)，我們敬愛的教師們同樣未停止思考的步伐，讓我們共同努力！線上教學(xué)是特殊時(shí)期的一種特殊陪伴。孩子們?cè)谔厥鈺r(shí)期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課，更主要是有家長的陪伴，為開學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。我從網(wǎng)上瀏覽教學(xué)設(shè)計(jì)，從朋友圈搜集各種相關(guān)有用資源，認(rèn)真看手里有的教輔資料。在線上教學(xué)備課中，我分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行備課：第一，首先利用網(wǎng)絡(luò)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，感知教材，理解教材，進(jìn)而牢固地掌握教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。熟悉意味著對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材多層次的從具體到抽象，從抽象到具體的過程。而網(wǎng)絡(luò)能提供給我們這個(gè)環(huán)境。第二，基于對(duì)教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容的感知、理解和掌握，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)：新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)、生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，穿插游戲的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)及深入理解課文的問題設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)等等。第三，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)及所掌握的教學(xué)重難點(diǎn)搜集資料、圖片等進(jìn)行課件的制作編輯。自己認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)行預(yù)習(xí)，努力讓學(xué)生形成預(yù)習(xí)自動(dòng)化。通過直播、發(fā)信息等形式和家長進(jìn)行溝通交流，促使教育方向一致，加強(qiáng)教育合力的作用。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在線直播，課下自習(xí)等多種形式鞏固知識(shí)，使學(xué)生的基礎(chǔ)更扎實(shí)。開學(xué)后為了避免學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)感覺枯燥乏味，會(huì)精心設(shè)計(jì)一些有趣的課堂活動(dòng)（例如孩子們感興趣的闖關(guān)活動(dòng)等），再次講解重點(diǎn)知識(shí)，讓每個(gè)孩子充分參與其中。在鞏固知識(shí)的同時(shí)感受學(xué)習(xí)的樂趣，也再次體會(huì)成功的喜悅。力求達(dá)到溫故知新的效果。新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的希望，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出停課不停學(xué)。通過這兩周的教學(xué)，我進(jìn)行了反思，現(xiàn)將線上教學(xué)的優(yōu)勢及不足和大家分享一下。一、線上教學(xué)優(yōu)勢1、線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué)，突破了空間上的限制。讓孩子們?cè)诩夷芙邮芙處煹慕虒W(xué)內(nèi)容，完成學(xué)生任務(wù)。2、直播回放這一功能，很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時(shí)參與聽課，或重難點(diǎn)知識(shí)不能夠一次突破這一困難。讓沒聽明白的學(xué)生再次觀看教師的講課視頻，自主的完成學(xué)生任務(wù)。3、線上有很多優(yōu)秀的課程資源，例如我本人在用的人教點(diǎn)讀app，英語數(shù)字課堂，優(yōu)學(xué)派同步課程等，這些資源有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量，孩子們利用這些資源既可以做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備也可以課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、線上教學(xué)不足1、線上教學(xué)不同與以往的課堂教學(xué)，不能和大部分學(xué)生進(jìn)行很好的互動(dòng)，導(dǎo)致教師無法很好的根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)區(qū)調(diào)整授課步調(diào)。2、在作業(yè)批改上不能做到