九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元24三顧茅廬習(xí)題課件新人教版

24三顧茅廬1234(1)賢sè

xiǔ嵌(2)如雷慣耳如雷貫耳(3)雖然但(4)記敘議論(1)明白，知道(2)因羞慚而臉紅(3)靠近(4)篡奪國家權(quán)力(5)考慮諸葛亮馬謖紙上談兵，諸葛亮用人不當(dāng)新知積累·基礎(chǔ)練提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。56照應(yīng)前文司馬徽、徐庶向劉備推薦諸葛亮；強(qiáng)調(diào)諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，而不是像諸葛亮自謙的那樣“年幼才疏”。B劉備：求賢若渴、禮賢下士、有政治抱負(fù)。關(guān)羽：穩(wěn)重、顧全大局。張飛：魯莽、直爽、粗暴。891011語言建構(gòu)·能力練提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。1271．閱讀下面文字，完成(1)—(4)題。?諸葛亮之名如雷慣耳，其非凡之智、經(jīng)世之才、忠誠之心、報(bào)國之情，家喻戶曉。正如閃爍著他的才華和智慧的“隆中對(duì)”。諸葛亮雖身在草廬之中，但在自稱鄙賤的劉備三顧茅廬之時(shí)，卻對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)局分析透徹，面面俱到，使思xián如渴的劉皇叔茅塞頓開，為日后劉皇叔三分天下指明了方向。而他當(dāng)年那篇肝膽照人、令人讀后蕩氣回腸的《出師表》，更成為千古不朽的名篇佳作，流傳至今。諸葛亮，靈與肉

A已經(jīng)化作清風(fēng)明月，B諸葛精神永存，在歷史的天幕上鑲qiàn起耀眼的星辰，永遠(yuǎn)展現(xiàn)出圣潔的光輝。?(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。

(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“___________”，這個(gè)詞語的正確寫法是“___________”。(3)請(qǐng)?jiān)贏、B兩處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。A______________

B______________如雷慣耳如雷貫耳但雖然思xián(

)如渴

茅塞(

)頓開千古不朽(

) 鑲qiàn(

)??sèxiǔ賢嵌(4)文段主要運(yùn)用__________和____________的表達(dá)方式，具體表現(xiàn)了諸葛亮的智慧和忠誠。議論記敘2．【易錯(cuò)題】解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(1)未審得入覽否

審：______________________________(2)不勝愧赧

愧赧：____________________________(3)屏人促席

促：______________________________(4)奸臣竊命

竊命：____________________________(5)惟將軍圖之

圖：______________________________??????明白，知道因羞慚而臉紅靠近篡奪國家權(quán)力考慮?3.【2020?山東德州節(jié)選】名著考查?！度龂萘x》中________(人名)因?yàn)槭Ы滞亓笋R謖，請(qǐng)說出失街亭的原因：___________________________________。諸葛亮馬謖紙上談兵，諸葛亮用人不當(dāng)4.“玄德曰：‘司馬德操之言，徐元直之語，豈虛談哉？’”這句話的作用是什么？照應(yīng)前文司馬徽、徐庶向劉備推薦諸葛亮；強(qiáng)調(diào)諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，而不是像諸葛亮自謙的那樣“年幼才疏”。5．根據(jù)課文第一段的人物語言和動(dòng)作描寫，用詞語概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。劉備：關(guān)羽：張飛：求賢若渴、禮賢下士、有政治抱負(fù)。穩(wěn)重、顧全大局。魯莽、直爽，粗暴。6.【榮德原創(chuàng)】“三顧茅廬”在《三國志?蜀書?諸葛亮傳》中只有寥寥數(shù)語：“由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。”而在小說中卻演繹出如此生動(dòng)曲折的故事來。下列說法不正確的一項(xiàng)是(

)A．求賢若渴的劉備屢次尋訪諸葛亮不遇，增加了故事的張力和神秘感，也為諸葛亮的出場做足了鋪墊。B．由于本課節(jié)選的篇幅不長，人物個(gè)性很難鮮明表現(xiàn)。C．“隆中對(duì)”在《三國演義》整個(gè)故事中具有相當(dāng)重要的地位，此后的情節(jié)基本上是對(duì)“隆中對(duì)”策略的逐步實(shí)施。D．見面后對(duì)天下大勢的分析(史稱“隆中對(duì)”)，是諸葛亮雄才大略的集中展現(xiàn)，表現(xiàn)諸葛亮“未出茅廬，已知三分天下”的政治才華?！敬鸢浮緽拓展閱讀請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第89頁第7-12題。7.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．睜目又喝倒豎虎須厲聲大喝B．厲聲大喝睜目又喝倒豎虎須C．倒豎虎須厲聲大喝睜目又喝D．睜目又喝厲聲大喝倒豎虎須C8．請(qǐng)根據(jù)節(jié)選部分的內(nèi)容，將下面的回目補(bǔ)充完整?；啬浚篲_______________________劉豫州敗走漢津口9.選文是如何從側(cè)面突出張飛“不戰(zhàn)之威”的？結(jié)合情節(jié)簡要說明。通過曹軍的表現(xiàn)。曹軍見到張飛先是不敢近前，之后張飛大喝一聲，曹軍盡皆股栗；第二次大喝使曹操頗有退心，曹軍陣腳移動(dòng)；第三次大喝，夏侯杰肝膽碎裂，墜下馬，曹軍丟盔棄甲而逃。10.★曹操為什么“急令去其傘蓋”？這個(gè)細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫曹操和張飛的形象分別起到什么作用？因?yàn)椴懿俾犝f張飛“于百萬軍中，取上將之首，如探囊取物”，所以擔(dān)心傘蓋暴露自己的身份和位置，被張飛擒殺。這個(gè)細(xì)節(jié)刻畫了曹操機(jī)警多疑的性格特點(diǎn)，也從側(cè)面襯托了張飛英勇無敵，令人聞風(fēng)喪膽的形象。11.小說的故事情節(jié)要注意前后照應(yīng)。請(qǐng)從選文中找出與下面情節(jié)相照應(yīng)的片段，并分析其作用。(1)又見橋東樹林之后，塵頭大起，疑有伏兵。且說張飛見曹軍一擁而退，不敢追趕，速喚回原隨二十余騎，解去馬尾樹枝，令將橋梁拆斷，然后回馬來見玄德，具言斷橋一事。(2)操曰：“彼斷橋而去，乃心怯也?！毙略唬骸安懿俣嘀\?！瓴缓喜饠鄻蛄海吮刈分烈??！弊饔茫菏刮恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊；讓讀者看到下文時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀、疑惑之感。12.《三國演義》擅長設(shè)置懸念、制造巧合。參照以下回目，結(jié)合本文及《三顧茅廬》等內(nèi)容，簡析這兩種手法的作用。第34回蔡夫人隔屏聽窗語劉皇叔躍馬過檀溪第35回玄德南漳逢隱淪單福新野遇英主第36回玄德用計(jì)襲樊城元直走馬薦諸葛第37回司馬徽再薦名士劉玄德三顧草廬第38回定三分隆中決策戰(zhàn)長江