南通市啟東市2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期6月期末物理試卷（含答案解析）

2022~2023學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測八年級物理試題第I卷（選擇題共20分）第1卷共10小題，每小題2分，共20分，每小題給出的四個選項中只有一個選項正確。答案請按要求填涂在答題卡上。1．下圖所示的工具中，屬于費力杠桿的是：A．鋼絲鉗 B．起子C．羊角錘 D．鑷子2．如圖所示是在電子顯微鏡下觀察到的新冠病毒，該病毒一般呈球形，直徑在75~160nm之間，主要通過飛沫傳播。下列關(guān)于該病毒的說法正確的是（）

A．新冠病毒最大直徑約為1.6×10-4mB．在新冠病毒、原子、電子中，空間尺度最大的是新冠病毒C．新冠病毒主要通過飛沫傳播，說明分子在永不停息地運動D．戴口罩可防止新型冠狀病毒的感染，因為口罩分子間空隙小于病毒直徑3．足球是我們很多中學(xué)生喜愛的一項活動。下列足球運動中描述正確的是（）A．足球滾出后慢慢停下來是因為沒有力維持足球的運動B．頭球破門時，頭對足球的力大于足球?qū)︻^的力C．守門員踢出的足球，由于受到慣性的作用能夠在空中繼續(xù)飛行D．踢球瞬間，改變球運動狀態(tài)的力是因為腳發(fā)生形變產(chǎn)生的4．下列運動員所施加力的作用效果有一個與其它不同的是（）A．體操運動員比賽時身體對單杠的壓力B．射箭運動員射箭時對弓弦的拉力C．鉛球運動員扔鉛球時對鉛球的推力D．跳水運動員對跳板的壓力5．用已調(diào)好的托盤天平測量物體質(zhì)量的過程中，向右盤加入最小質(zhì)量砝碼后，指針位置如圖所示，此時應(yīng)進行的操作是（）

A．將平衡螺母向左調(diào)節(jié)B．將最小的砝碼取下C．向左移動游碼D．移動左盤中物體的位置6．下列實例中，屬于利用慣性的是（）A．拍打窗簾來清除浮灰B．車輛拐彎時需要減速C．公交車啟動時抓好扶手D．起跑時腳用力蹬地7．中國航天科技事業(yè)的快速發(fā)展讓我們相信，不久的將來，我國的宇航員將登上月球。就我們的書本實驗中，你認為月球上不能進行是（）A．

利用壓強計研究液體內(nèi)部的壓強特點B．

利用天平、量筒測量月球巖石的密度C．

紅墨水在水中的擴散實驗D．

吹紙條，紙條上揚實驗8．如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個質(zhì)量相同的薄壁容器，兩個容器底面積大小相同分別裝有質(zhì)量相同的a、b兩種液體，兩個容器中的液面高度相同。下列說法正確的是（）

A．桌面對兩個容器支持力的大小關(guān)系是F甲>F乙B．兩種液體對容器底部的壓強pa=pbC．兩個容器對桌面壓強的大小關(guān)系是p甲=p乙D．兩種液體對容器底壓力的大小關(guān)系是Fa>Fb9．有A、B、C三個輕質(zhì)小球，將其兩兩靠近，出現(xiàn)如圖甲、乙、丙所示現(xiàn)象。下列判斷正確的是（）

A．A、C兩球一定帶電，B球可能帶電B．A、B兩球一定帶電，C球可能帶電C．A、B、C三個球都一定帶電D．A、B、C都有可能帶電，有可能不帶電10．如圖所示，放在水平桌面上的柱形容器中放有一密度為0.8g/cm3，邊長為10cm的正方體（與底部沒有緊密貼合）。緩慢地向容器中注入水，則物體受到的浮力F浮、浮力對物體做功的大小W、物體對容器底部的壓強p、容器對桌面的壓強pˊ，這些物理量隨液面高度H的變化圖像正確的是（）

A．B．C．D．

第Ⅱ卷（非選擇題共70分）二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共20分）11．如圖所示為根據(jù)“力與運動”的有關(guān)內(nèi)容繪制的知識結(jié)構(gòu)圖，請將圖中內(nèi)容填寫完整：①處應(yīng)為_______、②處應(yīng)為_______。圖中線條表示知識間的邏輯關(guān)系，③這根線前后知識蘊含的物理意義是：______________。

12．如圖所示，某小組在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中：

（1）實驗中是通過比較海綿的_______來比較壓力作用效果的大小，（2）探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，通過比較圖_______和圖丙兩次實驗，可得出結(jié)論：當壓力一定時，受力面積越_______，壓力作用效果越?。唬?）下列事例中，應(yīng)用第2問結(jié)論的是_______（填序號）A．課桌的邊緣設(shè)計成圓弧形狀B．體操運動員在手上涂抹鎂粉C．壓路機的碾子質(zhì)量做得很大D．客機機翼是上凸下平的形狀13．小明將裝有適量某液體的燒杯，放在已調(diào)平的天平上測質(zhì)量，天平平衡后，如圖甲所示。則液體和燒杯的總質(zhì)量是_______g；然后將燒杯內(nèi)的部分液體倒入量筒中，如圖乙所示，液體的體積是_______cm3；小明用天平測量了剩余的液體及燒杯的總質(zhì)量為40g，則根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)可知該液體的密度是_______kg/m3。若整理器材時發(fā)現(xiàn)，其中一個20g的砝碼被磕掉了一小塊而沒有被發(fā)現(xiàn)，則所測液體密度_______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

14．如圖為我國古人運送巨木的情景，他們通過橫桿、支架、石塊等將巨木一端抬起并移動，巨木身下墊上小圓木是為了_______，支架下面墊上面積較大的石塊目的是______________，根據(jù)情境簡化成下圖，已知巨木質(zhì)量3t，重心在巨木中間位置，則抬起巨木，栓在巨木最右端有10圈繩子，則每根繩子的作用力為_______N，假設(shè)有一群人均體重800N的壯漢集中發(fā)力，作用點集中于B點，已知LOA∶LOB=1∶3，若能將巨木右端抬起，則至少需要_______位壯漢。15．學(xué)習(xí)小組用礦泉水瓶進行了如下探究。

（1）如圖甲所示。他用水平力推動底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動；他用相同的水平力推瓶蓋時，瓶子翻了，驗證的是力的作用效果與力的_______有關(guān)。（2）如圖乙，推動豎立的裝有水的礦泉水瓶所需要用的力比推動豎立的空礦泉水瓶所需要用的力大，說明了摩擦力大小與_______有關(guān)。（3）在礦泉水瓶中裝滿水，用紙片蓋住瓶口，倒置過來，觀察到如圖丙所示的現(xiàn)象，可以說明_______的存在。（4）利用礦泉水瓶和玻璃小瓶可以做成“浮沉子”，如圖丁所示，其中_______的瓶蓋需要敞開，當用力擠壓飲料瓶時，玻璃小瓶中氣體的密度變大，玻璃小瓶會_______（選填“上浮”或“下沉”）。三、解答題（本大題共7小題，共50分）16．如圖，孔明燈升空后做勻速直線運動，畫出它的受力示意圖，忽略空氣阻力。

17．如圖是放在水平地面上的座椅側(cè)面圖，要在C點用最小的力F使座椅繞B點轉(zhuǎn)動，請在圖中畫出F的示意圖及其力臂L。

18．如圖，雜技演員勻速爬坡，請畫出他的重力和斜面對獨輪車的摩擦力示意圖。19．如圖所示，重為620N的工人利用如圖滑輪組將重為580N的建筑材料運送到二樓，已知動滑輪重20N，工人勻速拉繩子，使建筑材料在30s內(nèi)勻速提升了3m，g取10N/kg，（繩重、滑輪與軸的摩擦均忽略不計）。求：（1）工人向下拉繩的作用力；（2）運送材料時工人做功的功率；（3）若工人雙腳與地面的總接觸面積為0.03m2，則在提升建筑材料的過程中，工人對地面的壓強。

20．小萱同學(xué)有一次在家洗碗時，發(fā)現(xiàn)碗既可以浮在水面，也可以沉入水底。好學(xué)的小萱用電子秤測出碗的質(zhì)量為80g。先讓碗漂浮在水面上，此時液面位置如圖甲所示。當碗沉入水底，發(fā)現(xiàn)水面下降了，如圖乙所示。小萱加入質(zhì)量48g的水后液面才到達碗漂浮在水面時的液面位置。求：（g取10N/kg）（1）碗的重力；（2）碗的密度；（3）碗沉入水底時所受浮力。

21．小華同學(xué)在做“探究杠桿平衡條件”的實驗時，進行了如下操作：

（1）將杠桿懸掛在支點O，如圖1所示，他應(yīng)將杠桿的平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，目的是實驗時可不考慮_______這一物理量對實驗的影響；（2）杠桿水平平衡后，他在A點掛4個鉤碼，每個鉤碼重0.5N，如圖2所示，若在C點用彈簧測力計（已校零）豎直向_______拉，使杠桿在水平位置平衡，則此時測力計的示數(shù)是_______N；若彈簧測力計拉力方向逆時針轉(zhuǎn)過一定角度，則測力計示數(shù)_______（選填“變大”“變小”或“不變”）；（3）也可以用彈簧測力計在B點施加拉力進行探究，小明和小華對彈簧測力計重新校零，取兩個彈簧測力計，先將它們正立校零，然后按如圖3所示秤鉤相掛，此時只要移動彈簧測力計_______（選填“甲”或“乙”）的指針，使其示數(shù)與另一彈簧測力計示數(shù)相同即可完成校零。22．小姜在探究阻力對物體運動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如圖1所示的不同地方；（1）由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：水平面上小車所受阻力越_______，速度減小得越_______，滑行越遠；（2）實驗中每次將小車從同一斜面、同一高度滑下，目的是讓小車到達水平面時具有相同的_______；（3）由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運動的小車在水平方向上不受力，它將做_______運動，這說明物體運動_______（選填“需要”或“不需要”）力來維持。力是改變物體運動狀態(tài)的原因；（4）通過上述探究，小姜思考如下問題：將圖2所示的擺球從A點由靜止釋放擺到最低點B時，若懸線斷裂，則擺球?qū)⒆鯻______（選填“曲線”、“加速直線”或“勻速直線”）運動；若擺到B時小球所受的力全部消失，則擺球?qū)⒆鯻______運動。23．課外興趣小組的同學(xué)想自制液體密度的測量工具；（1）小組A：利用圖甲所示裝置，將被測液體倒入小塑料桶至標記處，用量程為5N的彈簧測力計稱出液體和小桶的總重力，即可得知被測液體的密度；圖乙是已經(jīng)標注好的一些數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)可知小桶的重力為_______N，被測量液體的體積為_______cm3；（2）小組B：利用彈簧測力計、金屬塊、細線、紙、筆以及水和煤油等器材，將彈簧測力計改裝成一支密度計。步驟如下：①將金屬塊掛在彈簧測力計下，讀出測力計示數(shù)為F1；②將金屬塊浸沒在水中，如圖丙所示，金屬塊靜止時彈簧測力計示數(shù)為F2；③將金屬塊_______在待測液體中，金屬塊靜止時彈簧測力計示數(shù)為F3；則待測液體的密度為_______（用字母表示）；（3）小組C：利用家里的吸管和細銅絲自制了密度計，操作如下：①將適量細銅絲塞入吸管下部；②將制作好的吸管輕輕放入水中，發(fā)現(xiàn)吸管傾倒在水中，應(yīng)做_______調(diào)整，直至吸管能_______；在水面處做上標記（如圖丁所示），并標上刻度值為1g/cm3；③用刻度尺測出標記到吸管底部的距離為H，按0.1g/cm3的分度值刻畫刻度及標上對應(yīng)刻度值，0.8g/cm3的刻度線距離底部的距離為_______H；有小組成員提出：用即將用完的水筆筆芯（如圖戊）作為密度計，直接按上面②③步進行刻度劃分；請你判斷所標刻度是否準確，并寫出原因：______________。24．閱讀短文，回答問題?！昂Ｒ?7000”水下滑翔機近些年我國在太空領(lǐng)域獲得的成就令世界矚目，其實我國在深海領(lǐng)域的探究成就也毫不遜色。例如在2017年，我國研發(fā)的水下滑翔機“海翼-7000”（如圖甲）在第三次深淵科考中最大下潛深度達到6329米，刷新了當時的世界紀錄，在后期的科研過程中，我國科學(xué)家不斷攀登科學(xué)高峰，水下滑翔機一次次刷新著我國保持的深潛記錄。水下滑翔機的總體外形設(shè)計成流線型，機器設(shè)備深潛到幾千上萬米深的海溝中，就需要采用特殊材質(zhì)制造外殼，否則水壓就把它壓扁了，水下滑翔機使用的是碳纖維外殼，又輕又薄，可以省出更多的體積和質(zhì)量用在電池上，這樣可以增強它的續(xù)航能力。圖乙是“海翼-7000”水下滑翔機的部分結(jié)構(gòu)示意圖，該滑翔機總重515牛，在滑翔機的肚子里，安裝了一個類似于魚鰾的油囊，同時肚子里還有可以前后移動的電池。當滑翔機需要下潛的時候，引擎將油壓進內(nèi)油囊，浮力也就隨即減小，同時電池自動向前移動，使得重心前移，水下滑翔機就頭部朝下滑行，下降過程中機翼受到海水作用力，獲得水平向前的推力，使滑翔機得以向前運動；當需要上浮的時候，引擎將油壓進外油囊，浮力隨即增大，同時電池向后移動，滑翔機抬起頭向上滑行，上升過程中機翼受到海水作用力，也會產(chǎn)生一個水平向前的動力，使滑翔機得以向前運動。海翼號就這樣在科研人員的操縱下上浮、下潛，海豚一樣在水下形成W形的運動軌跡。

（1）如圖水下滑翔機的外形設(shè)計成流線型，是為了_______；水下滑翔機下潛越深需要承受的水壓越大，是因為海水的壓強隨_______的增加而增大；（2）下列有關(guān)水下滑翔機說法正確的是_______；A．水下滑翔機外殼使用強度高、密度大的碳纖維材料B．水下滑翔機前進的動力來源于電池供電C．水下滑翔機無法在水下沿水平方向前進D．水下滑翔機與客機一樣，升力獲得的原理是流體流速與壓強的關(guān)系（3）從物體的浮沉條件分析，水下滑翔機是靠改變_______實現(xiàn)浮沉的。需要上浮時，引擎將油壓進外油囊，從而使得排開水的體積_______（選填“增大”“減小”或“不變”），受到的浮力_______（選填“大于”“小于”或“等于”）重力；（4）當外油囊中無油時，滑翔機排開水的體積為0.0495m3。已知海水密度隨深度變化情況如圖丙所示，當該滑翔機處于600米的深度時剛好懸浮，此時海水的密度及外油囊中油的體積為多少？請寫出計算過程（忽略海水壓強對滑翔機外殼體積的影響，g=10N/kg）。參考答案1．D【詳解】動力臂小于阻力臂的杠桿屬于費力杠桿，四幅圖中只有鑷子的動力臂是小于阻力臂的，故應(yīng)選D．2．B【詳解】A．由題意可知，病毒直徑在75~160nm之間，已知1nm=10-9m，則該病毒最大直徑約為新冠病毒最大直徑約為1.6×10-7m，故A錯誤；B．由題意可知，新冠病毒直徑在75-160nm之間，原子的直徑大約為10nm，電子比原子還小，可知空間尺度最大的是新冠病毒，故B正確；C．新冠病毒主要通過飛沫傳播，而飛沫和病毒不是分子，飛沫和病毒在空氣中的運動是機械運動，不能說明分子在永不停息地運動，故C錯誤；D．由于口罩中間層通過工藝帶上靜電，而帶電物體能夠吸引輕小物體，所以不是因為口罩分子間空隙小于病毒直徑，故D錯誤。故選B。3．D【詳解】A．足球最終會停下來，是因為受到地面的摩擦阻力作用，阻力的方向與足球運動的方向相反，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，而不是因為沒有力來維持它的運動，故A錯誤；B．頭球破門時，頭對足球的力與足球?qū)︻^的力是一對相互作用力，二者大小相等，故B錯誤；C．守門員踢出的足球，由于足球具有慣性，能夠在空中繼續(xù)飛行，慣性不是力，不能說受到慣性作用，故C錯誤；D．踢球瞬間，改變球運動狀態(tài)的力是腳對足球的力，是腳發(fā)生形變產(chǎn)生的，故D正確。故選D。4．C【詳解】體操運動員比賽時身體對單杠的壓力使單杠發(fā)生微小的形變，是力改變了單杠形狀；射箭運動員射箭時對弓弦的拉力，使弓發(fā)生了形變，是力改變了弓的形狀；鉛球運動員扔鉛球時對鉛球的推力，使鉛球由靜止變成運動，是力使鉛球的運動狀態(tài)發(fā)生改變；跳水運動員對跳板的壓力，使跳板發(fā)生了形變，是力改變了跳板的形狀；綜上所述，C選項的作用效果與其它不同，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。5．B【詳解】由圖可知，當加入最小砝碼后，指針偏右，說明右側(cè)的總質(zhì)量大于物體的質(zhì)量，此時應(yīng)該取下最小的砝碼，然后向右移動游碼，直到橫梁平衡。需要注意在用天平測量物體質(zhì)量時，不能再去移動平衡螺母。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。6．A【詳解】A．拍打窗簾來清除浮灰時，用力將窗簾拍走，浮灰由于具有慣性保持靜止，與窗簾分離，故A符合題意；B．車輛拐彎時需要減速，由于車輛具有慣性，保持原來的速度運動，容易發(fā)生側(cè)翻，所以是防止慣性的危害，故B不符合題意；C．公交車啟動時抓好扶手，由于乘客具有慣性，車輛啟動時，乘客由于慣性相互傾倒，所以是防止慣性的危害，故C不符合題意；D．起跑時腳用力蹬地，人向后蹬地時，由于力的作用是相互的，所以地對人有向前的力，故D不符合題意。故選A。7．D【詳解】A．由于月球上的物體仍然受到月球的引力作用，所以在月球上液體內(nèi)部仍存在液體壓強，故可以利用壓強計研究液體內(nèi)部的壓強特點，故A不符合題意；B．月球上的巖石仍然受到月球的引力作用，所以能用天平測量巖石的質(zhì)量，巖石在水中仍處于下沉狀態(tài)，所以能用量筒測量巖石的體積，所以可以利用天平、量筒測量月球巖石的密度，故B不符合題意；C．由于擴散現(xiàn)象是分子不停地做無規(guī)則運動造成的，在月球上分子仍不停地做無規(guī)則運動，所以紅墨水在水中的擴散實驗?zāi)軌蛲瓿桑蔆不符合題意；D．由于月球上沒有空氣，所以吹紙條時，紙條的上下方?jīng)]有流體流動，不能產(chǎn)生壓強差，所以紙條不會上揚，故D符合題意。故選D。8．C【詳解】A．容器靜止在水平桌面上，受到的豎直向下的重力和豎直向上的支持力是一對平衡力，桌面對容器支持力F=G總=m容g+m液g由于容器、液體的質(zhì)量都相等，所以桌面對兩個容器支持力的大小關(guān)系是F甲=F乙，故A錯誤；B．由圖可知，a、b兩種液體的體積Va>Vb，而a、b兩種液體的質(zhì)量是相等的，根據(jù)可知，ρa<ρb，根據(jù)p=ρgh可知，容器中液體深度相同，兩種液體對容器底部的壓強pa<pb，所以故B錯誤；C．容器的總重力相同，對水平桌面的壓力相等，受力面積相同，根據(jù)可知，兩個容器對桌面壓強的大小關(guān)系是p甲=p乙，故C正確；D．由于兩種液體對容器底部的壓強pa<pb，兩容器的底面積相同，根據(jù)可知，F(xiàn)a<Fb，故D錯誤。故選C。9．A【詳解】A、B、C三個都是輕質(zhì)小球，根據(jù)圖示可知，A、C相互排斥，由于同種電荷相互排斥，則A、C一定帶同種電荷；A、B相互吸引，則B可能帶與A不同的電荷，也可能不帶電；B、C相互吸引，則C可能帶與B不同的電荷，也可能不帶電；故A正確，BCD錯誤。故選A。10．B【詳解】A．緩慢地向容器中注入水，則物體排開液體的體積逐漸增大，當物體受到的浮力等于重力時，物體開始漂浮，浮力大小等于重力，并保持不變，所以物體受到的浮力先增大后不變，故A錯誤；B．緩慢地向容器中注入水，在物體受到的浮力等于重力前，物體處于沉底狀態(tài)，物體沒有在浮力作用下上升距離，所以開始浮力不做功；在物體受到的浮力等于重力后，隨著水增多，物體漂浮在液體表面，并開始上升，浮力對物體做功逐漸增大，故B正確；C．緩慢地向容器中注入水，物體受到浮力逐漸增大，直到物體受到的浮力等于重力時，物體對容器底部的壓力為0，所以物體對容器底部的壓強也為0，故C錯誤；D．緩慢地向容器中注入水，則容器、水、物體的重力總和逐漸增大，容器對桌面的壓強逐漸增大，故D錯誤。故選B。11．靜止不受力力是改變物體運動狀態(tài)的原因【詳解】[1]由二力平衡條件可知，物體處于靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)都是平衡狀態(tài)，所以運動狀態(tài)不變分為靜止和勻速直線運動，故①處應(yīng)為靜止。[2]由牛頓第一定律可知，物體在不受任何外力作用時，將永遠保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，所以②處為不受力。[3]物體在受力不平衡時，運動狀態(tài)會發(fā)生改變，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因。12．凹陷程度乙大A【詳解】（1）[1]實驗中是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的，屬于轉(zhuǎn)換法的運用。（2）[2][3]比較乙、丙兩種情況，壓力相同，受力面積不同，說明壓力作用效果跟受力面積大小有關(guān)，當壓力一定時，受力面積越大，壓力作用效果越不明顯。（3）[4]第2問結(jié)論是：壓力大小相同時，受力面積越大，壓力作用效果越不明顯；A．有些課桌的邊緣設(shè)計成圓弧形狀，是壓力一定時，增大受力面積，減小壓強，故A符合題意；B．體操運動員在手上涂抹鎂粉，是增大摩擦力，故B不符合題意；C．壓路機的碾子質(zhì)量做得很大，是在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強，故C不符合題意；D．客機機翼是上凸下平的形狀，是利用流速大的地方壓強小，故D不符合題意。故選A。13．94600.9×103不變【詳解】[1]由圖甲可知標尺上的分度值為0.2g，游碼對應(yīng)刻度為4g，所以液體和燒杯的總質(zhì)量m=50g+20g+20g+4g=94g[2]由圖乙可知，量筒的分度值為2mL，量筒中液體的體積為60mL，合60cm3。[3]剩余的液體及燒杯的總質(zhì)量為40g，則該液體的密度[4]若整理器材時發(fā)現(xiàn)，其中一個20g的砝碼被磕掉了一小塊而沒有被發(fā)現(xiàn)，由測量量筒中液體的質(zhì)量是用兩次天平測量的質(zhì)量之差，所以測量的質(zhì)量是準確的，故所測液體的密度不變。14．減小摩擦減小壓強7507【詳解】[1]巨木身下墊上小圓木是通過變滑動為滾動來減小摩擦力。[2]支架下面墊上面積較大的石塊是通過增大接觸面積來減小壓強。[3]已知巨木質(zhì)量3t，則巨木的重力G=mg=3t×10N/kg=3000kg×10N/kg=30000N重心在巨木中間位置，在巨木的一端抬起巨木，則拉力的力臂為重力的力臂的2倍，栓在巨木最右端有10圈繩子，則有20根繩子承擔(dān)拉力，由杠桿平衡條件可得30000N×1=20F×2解得F=750N[4]人均體重800N的壯漢集中發(fā)力，作用點集中于B點，已知LOA∶LOB=1∶3，若能將巨木右端抬起，由杠桿平衡條件可得20F×LOA=F1×LOB代入數(shù)據(jù)20×750N×1=F1×3解得F1=5000N則至少需要壯漢數(shù)量15．作用點壓力大氣壓玻璃小瓶下沉【詳解】（1）[1]如圖甲所示，他用水平力推動底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動，力作用在瓶子的底部；他用相同的水平力推瓶蓋時，瓶子翻了，此時力作用在瓶蓋處，兩次實驗力的作用點不同，所以驗證的是力的作用效果與力的作用點有關(guān)。（2）[2]如圖乙，推動豎立的裝有水的礦泉水瓶所需要用的力比推動豎立的空礦泉水瓶所需要用的力大，裝有水的礦泉水瓶對水平面的壓力大，要推動裝有水的礦泉水瓶所需的力大，說明了摩擦力大小與壓力大小有關(guān)。（3）[3]由圖丙可知，在礦泉水瓶中裝滿水，用紙片蓋住瓶口，倒置過來，發(fā)現(xiàn)紙片沒有掉下來，可以說明大氣壓的存在。（4）[4][5]如圖丁所示，利用礦泉水瓶和玻璃小瓶做成“浮沉子”，其中玻璃小瓶的瓶蓋需要敞開，當用力擠壓飲料瓶時，水才能進入玻璃小瓶中，使得玻璃小瓶的重力變大，體積不變，玻璃小瓶受到的浮力不變，受力分析可知，玻璃玻璃小瓶會下沉。16．

【詳解】忽略空氣阻力，孔明燈升空后沿著虛線方向做勻速直線運動的過程中，受到豎直向上的浮力和豎直向下的重力的作用，二力是一對平衡力；從重心起豎直向上畫出一條線段，在末端畫出箭頭，并標出F??；從重心起豎直向下畫出另一條線段，在末端畫出箭頭，并標出G；兩條線段的長度應(yīng)相等，如圖所示：

17．

【詳解】座椅繞B點轉(zhuǎn)動，故支點在B點，要求在C點用力，連接BC，則BC就是最長的動力臂L；由題意可知，要在C點用最小的力F使座椅繞B開始轉(zhuǎn)動，則動力應(yīng)垂直于力臂L向右，據(jù)此可畫出最小動力F的示意圖。如圖所示

18．

【詳解】演員的重力方向豎直向下，作用點在他的幾何中心上；由于獨輪車向上運動時，向斜面施加沿斜面向下的力，由于力的作用是相互的，所以斜面對獨輪車施加沿斜面向上的摩擦力，作用點在獨輪車與斜面的接觸點上，如下圖所示：

19．（1）200N；（2）60W；（3）1.4×104Pa【詳解】解：（1）由圖知，動滑輪上的繩子段數(shù)n=3，繩重、滑輪與軸的摩擦均忽略不計，拉力（2）拉力端移動的距離s=nh=3×3m=9m拉力做的總功W總=Fs=200N×9m=1800J拉力做功的功率（3）工人對地面的壓力F壓=G人-F=620N-200N=420N受力面積S=0.03m2，工人對地面的壓強答：（1）工人向下拉繩的作用力為200N；（2）運送材料時工人做功的功率為60W；（3）工人對地面的壓強為1.4×104Pa。20．（1）0.8N；（2）25g/cm3；（3）0.32N【詳解】解：（1）碗的重力G=mg=80×10-3kg×10N/kg=0.8N（2）碗沉入水底時排開水的質(zhì)量為m排=m1-m2=80g-48g=32g碗的體積為碗的密度為（3）碗沉入水底所受浮力答：（1）碗的重力為0.8N；（2）碗的密度為2.5g/cm3；（3）碗沉入水底時所受浮力為0.32N?！军c睛】21．左杠桿自重上1變大乙【詳解】（1）[1]杠桿右端下沉，說明重心偏右，應(yīng)將平衡螺母向左端移動。[2]使其在水平位置平衡，此時杠桿的重心落到支點上，可以消除杠桿自重對實驗的影響。（2）[3]阻力是作用在杠桿上阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，動力是作用在杠桿上促使杠桿轉(zhuǎn)動的力；在圖中，A處的鉤碼重力使杠桿逆時轉(zhuǎn)動，根據(jù)動力和阻力的定義，應(yīng)施加一個使杠桿順時針轉(zhuǎn)動的力，故應(yīng)施加一個豎直向上的力，使杠桿在水平位置平衡。[4]根據(jù)杠桿的平衡條件4G×2L=FC×4L解得所以彈簧測力計的示數(shù)是1N。[5]彈簧測力計拉力方向沿逆時針轉(zhuǎn)過一定角度，此時彈簧測力計拉力的方向斜向左上方，阻力和阻力臂不變，動力臂減小，動力要增大，所以彈簧測力計示數(shù)變大，才能使杠桿仍然水平平衡。（3）[6]將彈簧測力計沿豎直方向上拉到某一數(shù)值，根據(jù)力的作用是相互的可得，甲彈簧測力計拉乙彈簧測力計的力等于乙彈簧測力計拉甲彈簧測力計的力，因甲彈簧測力計已調(diào)零，故這時移動彈簧測力計乙的指針，使其示數(shù)與另一彈簧測力計相等即可完成校零。22．小慢速度勻速直線不需要曲線勻速直線【詳解】（1）[1][2]由圖可知，木板上最光滑，小車受到的阻力最小，小車的速度減小的最慢，小車運動的最遠，所以可以得出結(jié)論：水平面上小車所受阻力越小，速度減小得越慢，滑行越遠。（2）[3]探究阻力對物體運動的影響時，應(yīng)控制小車的初速度相同，改變小車受到阻力的大小，所以每次將小車從同一斜面、同一高度滑下，目的是讓小車到達水平面時具有相同的初速度。（3）[4][5]由于水平面上小車所受阻力越小，速度減小得越慢，滑行越遠，所以可以推理：假如表面絕對光滑，水平面上運動的小車在水平方向上不受力，則小車的速度不再減小，它將保持初速度做勻速直線運動；由于小車不受力的作用，能做勻速直線運動，故說明物體運動不需要力來維持。（4）[6]擺球從A點由靜止釋放擺到最低點B時，擺球處于運動狀態(tài)，若懸線斷裂，由于小球具有慣性，繼續(xù)向前運動，同時小球還受到重力作用，改變運動方向，所以擺球?qū)⒆銮€運動。[7]擺到B時，擺球處于運動狀態(tài)，如果小球所受的力全部消失，由牛頓第一定律可知，擺球?qū)⒈３殖跛俣妊厮椒较蜃鰟蛩僦本€運動。23．1200浸沒增加細銅絲的量豎直漂浮在水中1.25不正確，因為橫截面積上下不同【詳解】（1）[1]由圖乙可知，當密度為0時，彈簧測力計示數(shù)