幼兒園中班健康教案《腸胃小鬧鐘》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班健康教案腸胃小鬧鐘含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的一種需要，常吃零食會(huì)影響身體不利。2、初步的了解人體生物鐘，能夠說(shuō)出什么時(shí)光該做什么事情。3、情愿按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：1、鬧鐘一個(gè)2、熊寶寶大圖片或長(zhǎng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。3、幼兒用書(shū)：腸胃小鬧鐘?；顒?dòng)過(guò)程：1、展示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。老師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。老師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯?jiān)摮晕缬X(jué)了。老師：晚上的時(shí)光到了，熊寶寶

2、肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺(jué)了。2、引領(lǐng)幼兒研究為什么要定時(shí)光睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。老師：熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?研究：你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎?3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。表演：小熊早上、中午亂吃零食，教師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提醒生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)光就不想吃。老師：小熊這樣亂吃零食，身體味有什么感覺(jué)。研究：假如我們不遵守人生生物邏輯會(huì)怎么樣?4、引領(lǐng)幼兒研究：假如爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好，自己肚子餓了怎么辦?老師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者協(xié)助爸爸媽

3、媽做一些事情，爭(zhēng)取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。5、讓幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習(xí)這是該做什么加深對(duì)人體生物鐘的了解?；顒?dòng)反思：常常聽(tīng)到家長(zhǎng)們反應(yīng)，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒(méi)有了養(yǎng)分，連反抗力都下降了，十分焦急。所以，今日的活動(dòng)正巧可以告知孩子們我們應(yīng)當(dāng)知道要定時(shí)吃飯、定時(shí)睡覺(jué)，庇護(hù)好自己的身體。以熊寶寶這一可愛(ài)形象導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們覺(jué)得很故意思，都能夠集中注重力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽(tīng)到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小伴侶說(shuō)：我不亂吃零食，吃飯才干長(zhǎng)高。聽(tīng)到孩子們這樣的話(huà)，我知道，小伴侶們正在利用反面向比，知道怎樣做才是對(duì)的。我覺(jué)得讓孩子們自己知道自己的問(wèn)題所在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比教師聲嘶力竭地說(shuō)：不能.要好上千倍。在活動(dòng)后，還有寶寶會(huì)跑來(lái)跟我說(shuō)：教師，我不亂吃零食，餓了，就吃?xún)蓧K餅干，我要讓自己長(zhǎng)得高高的。我會(huì)心一笑，看來(lái)，孩子們真的接受了，希翼孩子們能夠真正的做到哦。 腸胃普通指消化系統(tǒng)的胃