嬰幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的判定及訓(xùn)練考核試題

嬰幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的判定及訓(xùn)練一、選擇題1、以下哪個(gè)選項(xiàng)不是運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的表現(xiàn)（）[單選題]*A、3個(gè)月時(shí)抬頭不穩(wěn)√B、6個(gè)月時(shí)不能獨(dú)坐C、8個(gè)月時(shí)不會(huì)爬行D、12個(gè)月時(shí)不會(huì)獨(dú)走2、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的嬰兒，以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的照顧方式（）[單選題]*A、無(wú)需特別照顧，等待自行恢復(fù)√B、多進(jìn)行被動(dòng)操和主動(dòng)運(yùn)動(dòng)練習(xí)C、多進(jìn)行按摩和針灸治療D、多進(jìn)行語(yǔ)言和認(rèn)知訓(xùn)練3、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的兒童，以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的康復(fù)訓(xùn)練方法（）[單選題]*A、進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練√B、進(jìn)行物理治療C、進(jìn)行認(rèn)知和語(yǔ)言訓(xùn)練D、以上均是4、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的兒童，以下哪個(gè)選項(xiàng)是可能的原因（）[單選題]*A、腦癱√B、自閉癥C、營(yíng)養(yǎng)不良D、以上均是5、對(duì)于運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的兒童，以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的預(yù)防措施（）[單選題]*A、定期進(jìn)行健康檢查和發(fā)育評(píng)估√B、鼓勵(lì)兒童多進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉C、提供充足的營(yíng)養(yǎng)和維生素D、以上均是6、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練中，以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的訓(xùn)練方法（）[單選題]*A、通過(guò)玩具和游戲吸引孩子進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)動(dòng)√B、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立站立并進(jìn)行平衡練習(xí)C、進(jìn)行全身按摩和被動(dòng)運(yùn)動(dòng)D、以上均是7、針對(duì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的兒童，以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的康復(fù)訓(xùn)練原則（）[單選題]*A、逐步增加訓(xùn)練難度，讓孩子適應(yīng)新的挑戰(zhàn)√B、針對(duì)孩子的弱項(xiàng)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練C、避免過(guò)度訓(xùn)練和傷害孩子的身體D、以上均是8、在運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練中，以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的評(píng)估方法（）[單選題]*A、通過(guò)觀察孩子的表現(xiàn)和反應(yīng)來(lái)判斷訓(xùn)練效果√B、進(jìn)行定期的生理和心理評(píng)估:C、比較孩子與同齡兒童的發(fā)育水平D、以上均是9、對(duì)于運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的兒童，以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的治療方法（）[單選題]*A、藥物治療和物理治療相結(jié)合√B、進(jìn)行長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練和心理咨詢C、使用輔助器具和適應(yīng)技術(shù)來(lái)提高生活質(zhì)量D、以上均是10、在運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練中，以下哪個(gè)選項(xiàng)是可能遇到的挑戰(zhàn)（）[單選題]*A、孩子對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生抵觸情緒，不愿意配合√B、孩子在訓(xùn)練中受傷或出現(xiàn)其他意外情況C、孩子在訓(xùn)練后沒(méi)有明顯進(jìn)步或出現(xiàn)退步現(xiàn)象D、以上均是子與同齡兒童的發(fā)育水平11、完整地描述失語(yǔ)癥應(yīng)從哪幾個(gè)方面著手（）[單選題]*A．自發(fā)語(yǔ)言、復(fù)述、命名、口語(yǔ)理解B．復(fù)述、命名、閱讀理解、書(shū)寫(xiě)C．自發(fā)語(yǔ)言、命名、閱讀理解、書(shū)寫(xiě)D．自發(fā)語(yǔ)言、復(fù)述、命名、口語(yǔ)理解、閱讀理解、書(shū)寫(xiě)√12、broca失語(yǔ)的病灶區(qū)域在（）[單選題]*A、優(yōu)勢(shì)半球額下回后部√B、優(yōu)勢(shì)半球額中回后部C、優(yōu)勢(shì)半球顳上回后部D、優(yōu)勢(shì)半球顳中回后部13、wernicke失語(yǔ)的重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容是（）[單選題]*A、口語(yǔ)命名、文字稱呼B、文字、構(gòu)音訓(xùn)練C、聽(tīng)理解、會(huì)話、復(fù)述√D、聽(tīng)寫(xiě)、復(fù)述14、神經(jīng)性吞咽障礙咽期障礙最常見(jiàn)癥狀的是（）[單選題]*A、感覺(jué)固體食物卡住B、嗆咳√C、流口水D、咀嚼不當(dāng)15、錯(cuò)誤構(gòu)音呈固定狀態(tài)多見(jiàn)于（）構(gòu)音障礙[單選題]*A、功能性√B、運(yùn)動(dòng)性C、器質(zhì)性D、痙攣性16、語(yǔ)言治療適應(yīng)癥（）[多選題]*A、智力障礙B、行為障礙C、失語(yǔ)癥√D、語(yǔ)言發(fā)育遲緩√17、流暢性失語(yǔ)包括（）[多選題]*A、命名性失語(yǔ)癥√B、感覺(jué)性失語(yǔ)√C、運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)D、經(jīng)皮質(zhì)感覺(jué)性失語(yǔ)√18、2歲內(nèi)小兒乳牙總數(shù)的推算方法是（）[單選題]*A、月齡減4--6√B、月齡減2--3C、月齡減7--8D、月齡減4--819、有關(guān)小兒頭圍數(shù)值哪項(xiàng)正確?（）[單選題]*A、出生時(shí)32cmB、6個(gè)月40cmC、1歲46cm√D、5歲58cm20、生理性體重下降常發(fā)生在（）[單選題]*A、1周內(nèi)B、7~10天內(nèi)√C、3周內(nèi)D、1月內(nèi)21、頭圍和胸圍相等的年齡是（）[單選題]*A、1歲√B、2歲c、3歲D、4歲22、生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律不包括（）[單選題]*A、連續(xù)性和階段性B、各系統(tǒng)器官發(fā)育不平衡c、順序規(guī)律和個(gè)體差異D、間斷性√23、小兒機(jī)體各系統(tǒng)的發(fā)育在不同年齡階段各有先后，哪個(gè)不符合生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律（）[單選題]*A、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較早;B、生殖系統(tǒng)發(fā)育較晚;C、淋巴系統(tǒng)發(fā)育先快后回縮D、循環(huán)系統(tǒng)最晚√24、母親帶1歲男孩來(lái)院體檢，經(jīng)檢查該患兒體格發(fā)育正常，身高約為（）[單選題]*A、49cmB、76cm√C、55cmD、60cm25、小兒生長(zhǎng)發(fā)育遵循的規(guī)律是（）[單選題]*A、由下而上、由近到遠(yuǎn)B、由粗到細(xì)、由低級(jí)到高級(jí)√C、由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)D、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律答案26、添加輔食的年齡，哪項(xiàng)是不正確的（）[單選題]*A、軟飯10~12個(gè)月B、蛋黃2~3個(gè)月√C、水果汁1~3個(gè)月D、稀粥5~6個(gè)月27、1周歲小兒頭圍經(jīng)測(cè)量為43cm，應(yīng)考慮以下哪種疾病(c)[單選題]*A、腦膜炎√B、腦積水C、大腦發(fā)育不全D、佝僂病二、判斷題1、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的兒童只需要進(jìn)行藥物治療，不需要進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。對(duì)錯(cuò)√2、康復(fù)訓(xùn)練可以改善運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童的運(yùn)動(dòng)功能。對(duì)√錯(cuò)3、康復(fù)訓(xùn)練是一種被動(dòng)的過(guò)程，只需要按照醫(yī)生的建議進(jìn)行即可。對(duì)錯(cuò)√4、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的兒童在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該根據(jù)其年齡和生長(zhǎng)發(fā)育階段進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)劃的調(diào)整。對(duì)√錯(cuò)5、康復(fù)訓(xùn)練是唯一可以幫助運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童恢復(fù)正常運(yùn)動(dòng)功能的方法。對(duì)√錯(cuò)6、在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該注意觀察孩子的反應(yīng)和表現(xiàn)，根據(jù)其需要進(jìn)行調(diào)整。對(duì)√錯(cuò)7、康復(fù)訓(xùn)練可以改善運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童的身體素質(zhì)和心理健康。對(duì)錯(cuò)√8、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的兒童在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該避免過(guò)度訓(xùn)練和傷害孩子的身體。對(duì)√錯(cuò)9、康復(fù)訓(xùn)練的效果是立竿見(jiàn)影的，孩子在進(jìn)行訓(xùn)練后應(yīng)該立即看到進(jìn)步。對(duì)錯(cuò)√10、在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，家長(zhǎng)和醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該密切合作