小學(xué)語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)方案

小學(xué)語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）》和《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》精神，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用，根據(jù)《遼寧省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部國家語委〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的意見〉的通知》（的相關(guān)要求，我校實(shí)際，特制訂本方案。一、工作目標(biāo)以迎接區(qū)語言文字評估工作為載體，進(jìn)一步完善學(xué)校工作制度，強(qiáng)化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識，全面提高師生的語言文字能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，使普通話成為校園語言。二、組織機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)對迎評工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：（校長）副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作小組，由分管教育教學(xué)的史富彪主任任組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，組織實(shí)施。教導(dǎo)處徐鵬飛任負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的具體管理和落實(shí)。成員有全體語文教師及各年級的“推普員”和“監(jiān)督員”。三、階段工作創(chuàng)建工作分四個階段進(jìn)行。第一階段：宣傳發(fā)動階段（2018年6月）主要做好宣傳動員和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，制定工作計劃，健全制度，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，落實(shí)責(zé)任制，為做好迎評工作打好基礎(chǔ)。1．召開班子會議和教職工動員大會，讓教師了解迎評工作的重要性，明確學(xué)校語言文字工作的作用和地位，提高全體師生的語言文字規(guī)范化的意識。2．組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《北票市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作開展達(dá)標(biāo)創(chuàng)建驗收的通知》開展語言文字運(yùn)用能力的專題培訓(xùn)。3．制定《寶國老中心小學(xué)迎接語言文字工作評估檢查方案》。4．利用升旗儀式、班會、板報等形式和途徑進(jìn)行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳。5．在學(xué)校校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，利用網(wǎng)站向校內(nèi)、校外宣傳報道學(xué)?；顒娱_展情況。6．利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳講普通話的目的意義，介22．對教師使用的教參、教輔資料，學(xué)生使用的教輔用書、試卷、作業(yè)本等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語言文字規(guī)范要求的一律不予征訂和使用。23．采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會，使普通話由校園語言邁向社會語言。24．收集學(xué)校語言文字相關(guān)圖片和內(nèi)容，制作展牌。第四階段：接受檢查階段（2019年上半年）全面做好迎評準(zhǔn)備，接受區(qū)語委和教體局的評估。25．營造宣傳氛圍，負(fù)責(zé)制作、張貼宣傳標(biāo)語和條幅，在全校范圍內(nèi)營造“講普通話，寫規(guī)范字”的強(qiáng)勢宣傳氛圍。26．準(zhǔn)備評估檢查匯報材料。27．總結(jié)學(xué)校迎評工作，并按照省檢查組的反饋意見進(jìn)一步整改。四、總體要求1．落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)。創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。2．制定計劃