小學(xué)語言文字匯報(bào)材料

PAGEPAGE4夯實(shí)語言文字引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展****語言文工作情況匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：首先，我代表****全體師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。多年來，我校全面貫徹縣教育局、縣語委辦關(guān)于語言文字工作的要求，以《國(guó)家通用語言文字法》和縣語委辦關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí)《河北省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法〉辦法》為指導(dǎo)思想，以“大力推行，積極普及，逐步提高”為重點(diǎn)，不斷完善學(xué)校語言文字工作制度，大力倡導(dǎo)全校師生寫規(guī)范字、講普通話，提高語言文字應(yīng)用能力。2008年，我校被保定市教育局、市語言文字工作委員會(huì)評(píng)為“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?。下面就我校近幾年來開展語言文字規(guī)范化工作的基本情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家作簡(jiǎn)要匯報(bào)：基本情況：****成立于1905年，是一所百年老校，悠久的歷史，形成了深厚的文化積淀。經(jīng)過幾代人的拼搏努力，各項(xiàng)成績(jī)均名列前茅，走在了全縣小學(xué)的前列。目前學(xué)校有61個(gè)教學(xué)班，學(xué)生4887人，教職工204人，大學(xué)本科學(xué)歷107人，大學(xué)專科學(xué)95人，中師學(xué)歷2人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。教師普通話等級(jí)：一級(jí)乙等60人，二級(jí)甲等114人，二級(jí)乙等30人。其中語文教師61人，一級(jí)乙等33人，二級(jí)甲等28人；非語文教師141人，一級(jí)乙等27人，二級(jí)甲等86人，二級(jí)乙等30人。普通話達(dá)標(biāo)率100%。二、加強(qiáng)語言文字的領(lǐng)導(dǎo)工作，機(jī)構(gòu)健全，制度完善學(xué)校始終將普及普通話和用字規(guī)范化作為學(xué)校管理的重要工作來抓，把抓好語言文字規(guī)范化工作作為提高學(xué)校教育教學(xué)的主渠道來對(duì)待。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任及語文學(xué)科組長(zhǎng)為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂《****關(guān)于貫徹〈國(guó)家通用語言文字法〉的管理制度》《****關(guān)于貫徹〈國(guó)家通用語言文字法〉的改進(jìn)措施》《****語言文字規(guī)范化管理制度》《****語言文字工作要求》《****校園用語用字管理制度》等制度措施，并建立了一系列檔案，使語言文字規(guī)范化工作有充分的保障措施。三、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范校園語言文字工作學(xué)校制定考核考評(píng)制度，使“講普通話、寫規(guī)范字”成為師生的一種自覺行為。把語言文字規(guī)范達(dá)標(biāo)納入學(xué)校工作計(jì)劃，在教師評(píng)模評(píng)優(yōu)、教師錄用、學(xué)生評(píng)比、教師業(yè)務(wù)考核等各方面都有具體的規(guī)定和考評(píng)要求。1、學(xué)校將普通話作為教師課堂教學(xué)的硬性指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求教師上課一律使用普通話，學(xué)生與教師課內(nèi)外交流一律使用普通話。在課堂常規(guī)教學(xué)中要求用字、用語規(guī)范化，教導(dǎo)處定期對(duì)教師進(jìn)行聽課、評(píng)課，從教師書面教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查等方面檢查教師常規(guī)教學(xué)中的用字、用語等教學(xué)行為的規(guī)范情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。4、積極組織“啄木鳥行動(dòng)”，讓學(xué)生參與社會(huì)語言文字工作，以小手拉動(dòng)大手。四、五、六年級(jí)組成“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)小組，由指導(dǎo)教師組織學(xué)生上街道入社區(qū)進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字，鼓勵(lì)學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長(zhǎng)說好普通話。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，而且也使學(xué)生用語用字水平得到鍛煉提高。通過學(xué)生“帶法回家”等途徑，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用；將“講普通話，寫規(guī)范字”的意識(shí)傳播到千家萬戶，為推廣普通話工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校在豐富的文化中積淀，在積極的實(shí)踐創(chuàng)新中發(fā)展，語言文字工作取得了顯著成績(jī)。近幾年，我校教師、學(xué)生多次在縣演講比賽、說課作課大賽中獲獎(jiǎng)。在今年講故事比賽中，我校五年級(jí)學(xué)生馬祎煬獲保定市第一名、河北省三等獎(jiǎng)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，以上是我校在語言文字工作中的一些做法。我們決心以此次“創(chuàng)建三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估”為契機(jī)，認(rèn)真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的批評(píng)意見，努力克服工作中的不足，進(jìn)