Unit 4 Then and now Read and write（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

/教案：Unit4ThenandnowReadandwrite一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)描述過(guò)去和現(xiàn)在的生活變化。（2）學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)圖片展示、問(wèn)題引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維。（2）通過(guò)小組討論、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作能力和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的情感態(tài)度。（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)變化，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文內(nèi)容：描述過(guò)去和現(xiàn)在的生活變化。2.語(yǔ)法知識(shí)：一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。3.寫(xiě)作技巧：如何運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)描述過(guò)去和現(xiàn)在的生活變化。（2）學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）如何引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。（2）如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的合作能力和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：（1）通過(guò)圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注過(guò)去和現(xiàn)在的生活變化。（2）提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。2.新課呈現(xiàn)：（1）播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀并理解課文內(nèi)容。（2）講解語(yǔ)法知識(shí)，讓學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。3.活動(dòng)與實(shí)踐：（1）小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述過(guò)去和現(xiàn)在的生活變化。（2）合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相修改作文，提高寫(xiě)作能力。4.總結(jié)與反思：（1）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鞏固學(xué)生的知識(shí)。（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提高自我認(rèn)知。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.Unit4ThenandnowReadandwrite2.內(nèi)容：課文內(nèi)容、語(yǔ)法知識(shí)、寫(xiě)作技巧等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。2.家庭作業(yè)：用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于過(guò)去和現(xiàn)在生活變化的作文。八、課后反思1.教師反思：本節(jié)課的教學(xué)效果、學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的適用性等。2.學(xué)生反思：自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)收獲等。以上內(nèi)容共計(jì)2000字以?xún)?nèi)，希望對(duì)您有所幫助。如有需要，請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在本教案中，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的思考，為接下來(lái)的教學(xué)做好鋪墊。在本教案中，可以通過(guò)圖片展示和問(wèn)題引導(dǎo)兩種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。1.圖片展示：選擇一些具有代表性的圖片，如過(guò)去和現(xiàn)在的交通工具、通訊工具、生活用品等，讓學(xué)生直觀地感受到過(guò)去和現(xiàn)在的生活變化。2.問(wèn)題引導(dǎo)：提出一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，如“Canyoudescribethedifferencesbetweenlifeinthepastandlifenow?”、“Whatdoyouthinkaretheadvantagesanddisadvantagesofmodernlifecomparedtothepast?”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。二、新課呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)是教學(xué)過(guò)程中的核心環(huán)節(jié)，它直接影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。在本教案中，新課呈現(xiàn)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：1.播放課文錄音：通過(guò)播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀并理解課文內(nèi)容。可以設(shè)置一些問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)錄音，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。2.講解語(yǔ)法知識(shí)：在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細(xì)講解一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并通過(guò)例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握?？梢栽O(shè)置一些填空題、改錯(cuò)題等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。三、活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)踐是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。在本教案中，活動(dòng)與實(shí)踐應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：1.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們用英語(yǔ)描述過(guò)去和現(xiàn)在的生活變化?？梢栽O(shè)置一些討論話(huà)題，如“Comparethetransportationinthepastandnow.Whatarethedifferencesandsimilarities?”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論。2.合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生互相修改作文，提高寫(xiě)作能力?？梢栽O(shè)置一些修改標(biāo)準(zhǔn)，如語(yǔ)法正確、內(nèi)容豐富、表達(dá)清晰等，讓學(xué)生在互相修改中學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)和改進(jìn)作文。四、總結(jié)與反思總結(jié)與反思是教學(xué)過(guò)程中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它有助于鞏固學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知。在本教案中，總結(jié)與反思應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：1.教師總結(jié)：教師應(yīng)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鞏固學(xué)生的知識(shí)?？梢栽O(shè)置一些問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回答本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.學(xué)生反思：學(xué)生應(yīng)分享學(xué)習(xí)心得，提高自我認(rèn)知。可以設(shè)置一些問(wèn)題，如“Whathaveyoulearnedfromthisclass?”、“Howcanyouapplywhatyouhavelearnedtoyourdailylife?”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。總之，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。在繼續(xù)補(bǔ)充教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)時(shí)，我們需要考慮如何通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，包括語(yǔ)言技能、思維能力、合作能力和文化意識(shí)等方面。以下是對(duì)教學(xué)過(guò)程的進(jìn)一步細(xì)化：二、新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)以下步驟來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容：1.圖片與情景結(jié)合：使用圖片和簡(jiǎn)短視頻來(lái)展示過(guò)去和現(xiàn)在的場(chǎng)景，如黑白照片與現(xiàn)代彩色照片的對(duì)比，讓學(xué)生觀察并討論變化。2.問(wèn)答與討論：提出開(kāi)放式問(wèn)題，如“Howhastechnologychangedthewaywecommunicate?”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。3.課文閱讀：學(xué)生自主閱讀課文，并標(biāo)記出生詞和難句。教師可以提供關(guān)鍵詞匯和句型的幫助，確保學(xué)生能夠理解課文大意。4.語(yǔ)法聚焦：通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和掌握一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法?？梢栽O(shè)計(jì)一些交互式活動(dòng)，如角色扮演，讓學(xué)生在對(duì)話(huà)中運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)。三、活動(dòng)與實(shí)踐在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)以下活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力：1.小組調(diào)查：學(xué)生分組調(diào)查家庭成員或鄰居對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在生活的看法，記錄下來(lái)，并在班上分享。2.圖表制作：每組學(xué)生制作一張圖表，展示過(guò)去和現(xiàn)在在某個(gè)特定領(lǐng)域（如交通、教育、娛樂(lè)等）的變化。3.寫(xiě)作工作坊：學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果和課文內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇小作文，描述過(guò)去和現(xiàn)在的變化。教師提供寫(xiě)作指導(dǎo)，學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)和修改。四、總結(jié)與反思在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠：1.知識(shí)回顧：通過(guò)快速問(wèn)答或小測(cè)驗(yàn)，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.情感升華：引導(dǎo)學(xué)生思考過(guò)去和現(xiàn)在生活的變化對(duì)自己的影響，以及如何珍惜現(xiàn)在的生活。3.反饋收集：教師可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或口頭詢(xún)問(wèn)的方式，收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的看法和建議，以便于后續(xù)教學(xué)的改進(jìn)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有針對(duì)性，能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)：1.擴(kuò)展閱讀：提供相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在家中閱讀，進(jìn)一步了解過(guò)去和現(xiàn)在的變化。2.寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)課堂上的調(diào)查和討論，寫(xiě)一