作文如何突出中心課件

——突出文章中心眾星拱月11、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以線索貫穿全文，使行文思路完整連貫。2、引導(dǎo)學(xué)生分清寫作材料的主次，選取最足以表現(xiàn)中心意思的材料進行詳寫3、培養(yǎng)學(xué)生的寫作要有目的性的意識，形成寫作素養(yǎng)。目標引領(lǐng)2獨立自學(xué)一思考問題：1、什么叫中心？2、中心有什么作用？3、怎樣才能做到突出中心？可小組討論，5分鐘后期待你的精彩回答31、什么叫中心？中心是___________________________________。2、中心有什么作用呢？寫作文、說話時最核心的內(nèi)容或話題。有了中心，文章也就有了主心骨；沒有中心，或者中心不明確，文章就像一盤散沙，雜亂無章，叫人不知所云。43、怎樣才能做到突出中心？1）根據(jù)中心選定合適的材料，舍棄無關(guān)，安排好先后次序。3）還要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略。2）可以設(shè)置一條貫穿全文的線索，文章就圍繞這條線來寫。4）可以采用一些具體的方法、技巧,比如開門見山，點明題旨；可以卒章顯志；可以前后呼應(yīng)、鋪墊渲染、抑揚對比等。5獨立自學(xué)二回顧本書的課文，各篇的中心分別是什么？《貓》，《鳥》、《動物笑談》、《狼》6明確：1、《貓》：表達出文中的“我”內(nèi)心的自責，提示了凡事不可主觀臆斷，否則難免出現(xiàn)繆誤，甚至造成無法彌補的悔恨。2、《鳥》：觸景生情的抒發(fā)了對鳥的感受，表達了作者對自由、幸福、平等的生活的向往和對囚籠般現(xiàn)實的不滿。73、《動物笑談》：作者和水鴨子、鸚鵡的看似荒誕的故事，表現(xiàn)了作者專注忘我的工作精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。4、《狼》：通過屠戶與狼的交鋒，最后狼被殺，說明狼再狡猾也斗不過人的道理。并告誡人們：對待象像狼一樣的邪惡勢力應(yīng)丟掉幻想，敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。8實踐活動三(1)許多同學(xué)從小到大使用過書包可能不止一個，其中有沒有特別喜歡（或曾經(jīng)喜歡）的一個書包？說說自己和這個書包之間的故事和對它的感受。（2）自己用過幾個書包？色彩、圖案、大小以及功能發(fā)生了哪些變化？是否能夠從中察覺自己成長的軌跡？將自己的感受與同學(xué)分享。9（3）互相觀察一下組里其他同學(xué)們的書包，說說男生和女生的書包有什么不同，說文章自己喜歡什么樣的書包。（4）也可以選擇其他學(xué)習用品，說說與之相關(guān)的回憶和感觸。4.如果“我是書包”，讓我們傾向為書包，去聽聽它的心聲：是為主人（教材P117提示2、3）10獨立自學(xué)四閱讀《堅持就會成功》，思考：修改后的文章比修改前相比好在哪里？11

堅持就會成功（修改前）

獲得成功的方法很多，我認為：堅持就會成功，只要你能堅持下去，就一定會獲得成功。為了通過即將到來的舞蹈過級考試，我正在訓(xùn)練場上刻苦訓(xùn)練。手握著發(fā)燙的把桿，我開始了基本動作的練習，不一會兒，我的全身都被汗水浸透了。我覺得自己如同囚禁在蒸籠中，渾身酸痛，真想一屁股坐在地上，再也不起來了。恰在這時，我無意中看到了正在旁邊看書的媽媽，媽媽正在為她的考試努力著。我和媽媽一樣，都在為考試準備著。天氣是那么的熱，可是，媽媽似乎一點也沒有感到炎熱和疲勞，她依然在那里專注地讀著，手中的筆還在不停地寫著畫著?？吹綃寢屵@樣的用心，在炎熱的環(huán)境中依然堅持著，我心中頓時有了無窮的力量。12

看著不遠處的媽媽，我又重新回到了訓(xùn)練場上，我決定用我全部力量去完成這次練習。音樂聲響起，我又開始了新的一次練習。我努力地把手抬到高處，把腳尖盡量的繃緊，手握把干，挺胸抬頭。每一次我都在堅持著，雖然我的手臂已經(jīng)很酸了，我的腳也已經(jīng)快要抬不起來了，但是，我決定堅持，堅持，再堅持！一個月之后，我收到了通過考級的成績單，我很高興。正是因為堅持，讓我品嘗到了成功的甘甜。也讓我明白了一個道理：堅持就會成功。13

堅持就會成功（修改后）獲得成功的方法很多，我認為：堅持就會成功，只要你能堅持下去，就一定會獲得成功。

烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。走在路上，迎面的風似熱浪撲來。柳條無精打采地低著頭，知了不住地在枝頭發(fā)出令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。為了通過即將到來的舞蹈過級考試，我正在訓(xùn)練場上刻苦訓(xùn)練。手握著發(fā)燙的把桿，我開始了基本動作的練習，不一會兒，我的全身都被汗水浸透了。我覺得自己如同囚禁在蒸籠中，渾身酸痛，真想一屁股坐在地上，再也不起來了?！胺艞墕?？”我悄悄地問自己。抬起頭，我無意中看到了正在旁邊看書的媽媽。她為了通過業(yè)務(wù)考試，連續(xù)幾個月苦讀。就連陪我練舞蹈的空兒，都變成了她讀書的時間。此時，刺眼的陽光穿透玻璃，照在媽媽的后背上，媽媽坐在堅硬矮小的椅子上，她的頭發(fā)因汗水的浸潤變得微濕，但她仍然坐在在那里專注地讀著，手中的筆還在不停的畫著，時而雙眉緊鎖，時而微微點頭……媽媽這么大年齡，為了獲得成功，都還在不懈堅持，難道我就這么輕言放棄？不！我要和媽媽比一比！14

我的心又重新回到了訓(xùn)練場上，手握把桿，將自己的腰板挺直到最完美的極限。一踢腿，一抬臂，一轉(zhuǎn)身，一收腹，認真地做著每個動作。一遍，兩遍，重復(fù)，再重復(fù)，任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落，流過眉骨，有的站在睫毛上，有的順著臉頰淌入嘴中，咸咸的澀澀的……一分鐘，十分鐘……時鐘的每一次滴答聲都清脆而響亮地敲在我的心上。雖然身體的疼痛不間斷的侵襲著我，但我始終如一的努力向上伸展著，伸展著……旋轉(zhuǎn)……再旋轉(zhuǎn)……再踢腿，再抬臂，再轉(zhuǎn)身，再收腹，繃直的腳尖和地板摩擦出好聽的聲音，手臂努力向上，身體在空中旋轉(zhuǎn)劃出美麗的弧度，我好象穿上了帶有魔力的紅舞鞋，與音樂完全的融合在一起。我忘情地跳著，任憑汗水滴落在地板上……

一個月后，我收到了考級通過的成績單，我的心中充滿了喜悅，因為我收獲的不僅僅是一份成績單，更明白了堅持的意義：因為堅持，我給了自己成功的機會；因為堅持，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)之美；因為堅持，我領(lǐng)悟到堅毅的品格是不可或缺的人生財富。15引導(dǎo)探究思考：有哪些方法可以使得文章中心突出？提示：可以聽老師朗讀下面文字，一邊聽一邊思考。16

突出中心方法

環(huán)境描寫

烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。走在路上，迎面的風似熱浪撲來。柳條無精打采地低著頭，知了在枝頭不住地發(fā)出令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。17環(huán)境描寫的作用：

環(huán)境烘托，關(guān)照中心18

突出中心方法

情境再現(xiàn)

此時，刺眼的陽光穿透玻璃，照在媽媽的后背上，媽媽坐在堅硬矮小的椅子上，她的頭發(fā)因汗水的浸潤變得微濕，但她仍然坐在在那里專注地讀著，手中的筆還在不停地畫著，時而雙眉緊鎖，時而微微點頭……19

我的心又重新回到了訓(xùn)練場上，手握把桿，將自己的腰板挺直到最完美的極限，一踢腿，一抬臂，一轉(zhuǎn)身，一收腹，認真的做著每個動作，一遍，兩遍，重復(fù)，再重復(fù)，任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落，流過眉骨，有的站在眼睫毛上，有的順著臉頰淌入嘴中，咸咸的澀澀的……

情境再現(xiàn)突出中心方法20

我始終如一地努力向上伸展著，伸展著……，旋轉(zhuǎn)……再旋轉(zhuǎn)……，再踢腿，再抬臂，再轉(zhuǎn)身，再收腹，繃直的腳尖和地板摩擦出好聽的聲音，手臂努力向上，身體在空中旋轉(zhuǎn)中劃出美麗的弧度。情境再現(xiàn)突出中心方法21

突出人物精神品質(zhì)具體表現(xiàn)文章中心情境再現(xiàn)的作用：22

在事件的發(fā)展中有很多畫面可寫，你認為應(yīng)該選擇什么樣的畫面來寫？

探究思考23

任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落，流過眉骨，有的站在眼睫毛上，有的順著臉頰淌入嘴中，咸咸的澀澀的……

情境選擇：

突出中心描寫要求：真實、具體、細致、生動24

媽媽這么大年齡，為了獲得成功，都在不懈堅持，難道我就這么輕言放棄？不，我要和媽媽比一比！

我的心中充滿了喜悅，因為我收獲的不僅僅是一份成績單，更明白了堅持的意義：因為堅持，我給了自己成功的機會；因為堅持，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)之美；因為堅持，我領(lǐng)悟到堅毅的品格是不可或缺的人生財富。心理感受突出中心方法25

抒發(fā)作者真情實感，點明中心。心理感受的作用：26小結(jié)寫人記事突出中心1、環(huán)境烘托，關(guān)照中心2、情境再現(xiàn)，表現(xiàn)中心3、心理感受，點明中心27目標升華思考：除了我們所講的這三種突出中心的方法，你還知道其他方法嗎？28題目限制了本文的地點（電視機前或餐桌旁）和人物（一家子）。但是，供我們發(fā)揮的空間還是很大的，時間是什么？一家人之間發(fā)生了一件什么事情？是在共同欣賞某個電視節(jié)目，是在討論某件事情，還是在吃飯時發(fā)生了某件事情……我們需要特別注意的一點是，無論我們構(gòu)思一件什么事情，都要有一個中心，不管是謀篇布局、詳略處理，還是人物刻畫、環(huán)境描寫，都要為突出這個中心服務(wù)。以“電視機前（餐桌旁）的一家子”為題，自定中心，寫一篇作文。不少于500字。

當堂診學(xué)29電視機前的一家子

俗話說得好，“青菜蘿卜，各有所好”。這不，晚飯剛過，我們一家子便“各奔東西”了：奶奶把門輕輕一關(guān)，便進入了自己的“戲劇天地”。不一會兒，她的房間便依稀傳出了“咿咿呀呀”“咚咚鏘鏘”的聲音，不用說，又在看戲劇片了！時不時地，還能聽到奶奶那沙啞的嗓音——看到高興處，奶奶便會跟著哼幾句；老媽剛進自己的臥室，門還沒關(guān)緊，“你是風兒我是沙……”的歌聲便響了起來；而客廳，則是我和老爸的體育世界。

每每說起這愜意的時刻，我便會想起幾年前，電視機前那可笑而溫馨的一家子——

終于，我家也買電視機了！一家老小都十分開心，以前蹭電視的日子總算熬到頭了。于是，嘴巴里還嚼著飯呢，一家四口便圍著那“受寵若驚”的電視機了。收看什么節(jié)目呢？點評：用：“各奔東西”總領(lǐng)全段。一家人都有屬于自己的電視，體現(xiàn)了生活的富足幸福。

過渡段，承上啟下。30老爸把遙控器遞給老媽——老媽是這個家的女主人，這類爸爸所謂的“小事”，當然得由她作主?！翱纯?，有沒有好的電視?！崩蠇屟壑小昂玫碾娨暋?，就是那些扭扭捏捏，一到關(guān)鍵處便“請看下集”的電視劇。沒看一會兒，老媽突然又把遙控器塞給了我——老媽最疼我了，看著我無精打采的樣，肯定心疼了。我也不客氣，趕緊調(diào)到體育頻道，生怕錯過了精彩的賽事。（在老爸從小的培養(yǎng)和熏陶下，我已早早地成了體育迷了）“快傳，射門！……加油，只剩5分鐘了！”我看了看表，急得差點跳了起來。就在看表的一剎那，無意中瞥見了一旁太師椅上的奶奶：瞇著眼睛，微張著嘴，盯著電視機，不知道在看什么。是呀，奶奶怎么看得懂這些？幫奶奶這個老越劇迷找找越劇吧，我又拿起了遙控器……唉，折騰了半天，什么也沒看成，誰也沒看成。干脆，一家子就早早睡覺吧。

想起這些，便覺得好笑。再想想現(xiàn)在的日子，真是……用奶奶的話說，“享福了”。不是這樣嗎？從“蹭電視”，到自家買電視，家中生活水平有了提升。

其樂融融的家庭氣氛，卻彌補不了不能盡興看電視的遺憾。

結(jié)尾照應(yīng)開頭，前后對比，中心突出。31點評：1.對比手法的運用