2024年心理咨詢師理論考試120題及答案

年心理咨詢師理論考試120題及答案1.咨詢中對求助者影響最明顯的咨詢技術(shù)是（）。A.解釋B.指導(dǎo)C.釋義D.面質(zhì)答案：B2.根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，感覺屬信息的（）A.輸入和登記B.儲存C.編碼和選擇D.提取答案：A解析：認(rèn)知心理學(xué)通過信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲存和提取等的加工過程來研究人的認(rèn)知活動。感覺是信息的輸入和登記。3.在個體社會化過程中起關(guān)鍵作用的人或者人群稱為（）A.抽象化他人B.重要他人C.概括化他人D.一般他人答案：B解析：楊國樞認(rèn)為，中國人重視的他人是“重要他人”,也就是和自己有親密聯(lián)系和利益關(guān)系的人，比如家人、朋友、鄰居和同事等。4.精神分析理論認(rèn)為兒童游戲是（）A.兒童認(rèn)知水平的反映B.通過游戲主動控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補(bǔ)償愿望C.對未來生活所必需的技能的排演和練習(xí)D.通過游戲獲得愉快答案：B解析：精神分析學(xué)派理論著眼于游戲和兒童的人格和情緒的發(fā)展。他們認(rèn)為游戲能獲得現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的愿望，能控制現(xiàn)實(shí)中的創(chuàng)傷性體驗(yàn)，從而促進(jìn)兒童人格和情緒的健康發(fā)展。5.一個高中生在分科時，既想學(xué)理科也想學(xué)文科，這時他到的沖突屬于：()A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.雙重趨避式?jīng)_突答案：A解析：當(dāng)兩件有強(qiáng)烈吸引力，但兩者又互不相容的事物出現(xiàn)時，如中國俗話所說的“魚和熊掌不可兼得”的情況出現(xiàn)時，人的內(nèi)心便形成了雙趨沖突的局面。6.將心理咨詢解釋為：通過與個體的持續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理幫助，并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程。這是（）的觀點(diǎn)。A.韋特默B.羅杰斯C.陳仲庚D.艾森克答案：B解析：羅杰斯將心理咨詢解釋為：通過與個體的持續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理幫助，并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程。7.咨詢師不思進(jìn)取、故步自封，不能有效保持其服務(wù)的專業(yè)水準(zhǔn)，其違背了（）原則。A.善行B.誠信C.責(zé)任D.公正答案：C解析：心理咨詢專業(yè)倫理的主要原則包括善行、責(zé)任、誠信、公正、尊重。其中責(zé)任指的是心理咨詢師在工作中應(yīng)保持其服務(wù)的專業(yè)水準(zhǔn)，認(rèn)清自己專業(yè)的、倫理的及法律的責(zé)任，維護(hù)專業(yè)信譽(yù)，并承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。心理咨詢師要視不斷探索、學(xué)習(xí)和成長為己任，對助人行為要從專業(yè)、倫理和法律上負(fù)責(zé)，要大力宣傳心理健康知識，參與心理宣教和社會公益活動。在執(zhí)業(yè)中，我們不能一本書用輩子，要關(guān)注專業(yè)學(xué)術(shù)進(jìn)展，有計(jì)劃地參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。所使用的方法、技術(shù)和理論，一定要選擇專業(yè)和學(xué)術(shù)認(rèn)可的，保持工作的科學(xué)性。要將宣傳大眾、普及常識、公益助人納入自己的工作之中。8.MMPI的F量表得高分提示（）。A.心理健康B.心身疾病C.理解錯誤D.情感高漲答案：C解析：明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)（MMPI），F(xiàn)分?jǐn)?shù)高表示受測者不認(rèn)真、理解錯誤、表現(xiàn)出一組互相無關(guān)的癥狀，或在偽裝疾病。9.調(diào)整求助動機(jī)是心理咨詢過程哪個階段的工作()A.診斷階段B.咨詢階段C.評估階段D.鞏固階段答案：B解析：咨詢階段是心理咨詢執(zhí)業(yè)活動的核心、最重要的實(shí)質(zhì)性階段。包括調(diào)整求助動機(jī)，商定咨詢目標(biāo)，商定咨詢方案，實(shí)施方案等一系列重要步驟。10.合理情緒療法的ABCDE理論中，E代表()A.誘發(fā)事件B.對事件的看法、解釋及評價，即信念C.咨詢的效果D.對個體的不合理信念進(jìn)行辯論答案：C解析：E新觀念11.咨詢中雙方商定咨詢目標(biāo)的時機(jī)應(yīng)是（）。A.初診接待階段B.評估-診斷階段之前C.咨詢中任意階段D.評估-診斷完成之后答案：D解析：商定咨詢目標(biāo)的時機(jī)經(jīng)過心理診斷階段，咨詢師已經(jīng)對求助者的具體問題、心理問題有了較為全面、深刻的了解，也知曉了求助者問題的原因、嚴(yán)重程度及持續(xù)的時間等，也掌握了求助者的認(rèn)知、行為、情緒及個性等。在這種前提下，根據(jù)心理咨詢的流程，就可以與求助者協(xié)商，其中咨詢方案是什么，咨詢目標(biāo)是什么。12.人們在從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）A.遷移B.定勢C.態(tài)度D.動機(jī)答案：B解析：定勢：人們在從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，會對后邊所從事的活動產(chǎn)生影響，這種心理準(zhǔn)備就叫定勢。13.某些人認(rèn)為個體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個人不能控制的各種外部力量的作用造成的，這種人被稱為（）A.行動者B.觀察者C.外控者D.內(nèi)控者答案：C解析：對于一些人來說，個體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個體不能控制的各種外部力量的作用造成的，他們相信社會的安排，相信命運(yùn)和機(jī)遇等因素決定了自己的狀況，認(rèn)為個體的努力無濟(jì)于事。這種人傾向于放棄對自己生活的責(zé)任，他們的控制點(diǎn)在個體的外部，稱為外控者。14.第一反抗期發(fā)生的時間大約是（）A.1～2歲B.3～4歲C.7～8歲D.13～14歲答案：B解析：第一逆反期發(fā)生時期大概在3-4歲。表現(xiàn)是幼兒要求行為活動自主和實(shí)現(xiàn)自我意志，反抗父母控制，這是發(fā)展中的正常表現(xiàn)。反抗期因個體發(fā)展的需要會有提前或延后，反抗的對象主要是父母，其次是其他養(yǎng)育者。15.一般單一性生活壓力對人：()A.是完全負(fù)面的B.有很大破壞性C.可有積極作用D.沒有明顯影響答案：C解析：經(jīng)歷一般單一性生活壓力，對于承受人來說，其后效不完全是負(fù)面的。16.“人的認(rèn)知、情緒情感、動機(jī)、行為永遠(yuǎn)是相互聯(lián)系的”，這是普遍聯(lián)系觀點(diǎn)中的（）A.心身一體觀點(diǎn)B.限制性觀點(diǎn)C.整體性觀點(diǎn)D.心理、生理交互作用觀點(diǎn)答案：C解析：整體性觀點(diǎn)：人的任何一種心理和行為，絕不是孤立的。它總是和人的還早呢各個心理活動聯(lián)系在一起的。17.咨詢師不能采取謹(jǐn)慎的態(tài)度防止自己潛在的偏見、能力局限、技術(shù)的限制等導(dǎo)致產(chǎn)生不適當(dāng)行為，則違背了（）原則。A.善行B.誠信C.責(zé)任D.公正答案：D解析：心理咨詢師應(yīng)公平、公正地對待自己的專業(yè)工作及來訪者，采取謹(jǐn)慎的態(tài)度防止自己潛在的偏見、能力局限、技術(shù)的限制等導(dǎo)致產(chǎn)生不適當(dāng)行為。18.16PF的答題形式屬于（）。A.是非式B.折中是非式C.文字等級式D.數(shù)字等級式答案：B解析：16PF為防止受測者勉強(qiáng)作答或不合作，每個測題有三個可能的答案，這就使受測者在回答時能夠有折中選擇，避免“二選一”不得不勉強(qiáng)回答的弊病。19.心理咨詢師使用內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)的目的主要是()A.加強(qiáng)理解、促進(jìn)溝通B.引起求助者對自己某句話的重視或注意，以明確要表達(dá)的內(nèi)容C.協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)他們的觀點(diǎn)及所經(jīng)歷的事件D.指出求助者身上存在的矛盾，促進(jìn)其探索答案：A20.合理情緒療法的ABCDE理論中，D代表()A.誘發(fā)事件B.對事件的看法、解釋及評價，即信念C.咨詢的效果D.對個體的不合理信念進(jìn)行辯論答案：D解析：其中ABCDE分為，A事件，B信念，C情結(jié)，D駁斥，E新觀念?！啊珗蟾娴闹攸c(diǎn)要以D即與不合理信念的辯論為主?！?1.具有（）特點(diǎn)的求助者不適宜做心理咨詢。A.動機(jī)正確B.信任度高C.人格異常D.行動自覺答案：C22.想象是（）A.對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程B.認(rèn)識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過程C.人腦對客觀事物間接的、概括的反映D.人在覺醒狀態(tài)下的覺知答案：A解析：本題考查的是想象和表象。想象就是運(yùn)用已有的表象，對其進(jìn)行加工和改造，從而創(chuàng)造出新形象的過程。想象則是對表象的加工和改造，它創(chuàng)造出來了新的形象，具有創(chuàng)造性，屬于思維的范疇。23.根據(jù)研究，每種活動都存在最佳的動機(jī)水平，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動機(jī)水平有______的趨勢。（）A.逐漸降低B.逐漸上升C.迅速上升D.迅速降低答案：A解析：在比較簡單的任務(wù)中，活動效率隨動機(jī)的提高而上升；隨著任務(wù)難度的增加，最佳動機(jī)水平有逐漸下降的趨勢。故本題選A。24.在科爾伯格的道德發(fā)展理論中，服從和懲罰的道德定向階段的兒童，其個體特征是（）A.對成人或規(guī)章采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰B.認(rèn)為每個人都有自己的意圖和需要C.認(rèn)識到必須尊重他人的想法和看法D.強(qiáng)調(diào)對法律和權(quán)威的服從答案：A解析：柯爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展六個階段的階段1。25.在應(yīng)對壓力過程中個體變得敏感、脆弱，即使是日常微小的困擾，都可引發(fā)個體強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，說明其處于“一般適應(yīng)征候群”：()A.警覺階段B.搏斗階段C.衰竭階段D.康復(fù)階段答案：B解析：在壓力適應(yīng)的三階段中，搏斗階段由于調(diào)控壓力而大量消耗能量，所以個體變得敏感、脆弱，即使是日常微小的困擾，都可引發(fā)個體強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。26.以下關(guān)于心理咨詢的“中立性態(tài)度”的敘述，錯誤的是（）。A.咨詢師要從求助者的角度了解求助者的問題B.對求助者的困惑與處境表示理解C.不摻雜個人的情緒與觀點(diǎn)D.必要時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和評價答案：D解析：咨詢的“中立性態(tài)度”是指，咨詢師從求助者的角度出發(fā)了解求助者的問題，對求助者的困惑與處境表示理解，同時不予評價，不摻雜個人的情緒與觀點(diǎn)。27.以下關(guān)于專業(yè)人員勝任力問題的描述，錯誤的是（）。A.專業(yè)人員需要接受繼續(xù)教育，這是一個持續(xù)的、終身的過程B.技能不僅要求在培訓(xùn)中進(jìn)行練習(xí)，而且還要成功應(yīng)用于真正的來訪者C.敬業(yè)是指將來訪者的需求視為首位，并傾盡全力地幫助來訪者D.咨詢師發(fā)現(xiàn)自己難以勝任時，也應(yīng)繼續(xù)努力，而不應(yīng)將來訪者轉(zhuǎn)介答案：D解析：專業(yè)人員的勝任力，主要包含三個組成方面知識、技能和敬業(yè)。（1）知識具備相關(guān)知識，意味著對于該專業(yè)的歷史、理論和學(xué)術(shù)研究進(jìn)行過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并對于自身知識的局限性有所了解。入職前的專業(yè)學(xué)歷教育和入職后的繼續(xù)教育構(gòu)成了專業(yè)知識的主要來源，這是一個持續(xù)的、終身的過程。（2）技能不僅要求在培訓(xùn)中進(jìn)行練習(xí)，而且還要成功應(yīng)用于真正的來訪者。（3）敬業(yè)將來訪者的需求視為首位，并傾盡全力地幫助來訪者。并在發(fā)現(xiàn)自己難以勝任時，適時將來訪者轉(zhuǎn)介。28.SCL—90的總分能反映受測者的（）。A.病情嚴(yán)重程度B.智力水平C.平均健康程度D.人格特征答案：A解析：SCL-90：90個項(xiàng)目單項(xiàng)分相加之和，能反映其病情嚴(yán)重程度。29.難以接納求助者時進(jìn)行轉(zhuǎn)介，最主要體現(xiàn)出咨詢師對求助者的()A.熱情B.尊重C.共情D.關(guān)切答案：B解析：對求助者表達(dá)尊重的注意事項(xiàng)第七條，當(dāng)心理咨詢師難以接納求助者時，可以轉(zhuǎn)介，這本身也是對求助者的一種尊重。30.盡可能地減少不合理信念造成的情緒困擾與不良行為后果，這是合理情緒療法的()A.遠(yuǎn)期目標(biāo)B.完美目標(biāo)C.終極目標(biāo)D.不完美目標(biāo)答案：D解析：合理情緒療法的主要目標(biāo)就是減少求助者各種不良的情緒體驗(yàn)，使他們在咨詢結(jié)束后帶著最少的焦慮、抑郁（自責(zé)傾向）和敵意（責(zé)他傾向）去生活，進(jìn)而幫助他們擁有一個較現(xiàn)實(shí)、較理性、較寬容的人生哲學(xué)。這個目標(biāo)包含了兩層含義，首先是針對求助者癥狀的改變，即盡可能地減少不合理信念所造成的情緒困擾與不良行為的后果，這稱為不完美目標(biāo)；另一方面的含義是著眼于使求助者產(chǎn)生更長遠(yuǎn)、更深刻的變化。這不僅要幫助求助者消除現(xiàn)有的癥狀，而且也要盡可能地幫助他們減少情緒困擾和行為障礙在以后生活中出現(xiàn)的可能性，這稱為完美目標(biāo)。31.抑郁發(fā)作的特點(diǎn)是：()A.情緒低落B.思維混亂C.動作減少D.感覺過敏答案：AC32.以下有關(guān)知情同意問題的敘述，正確的包括（）。A.知情同意是單一事件而非過程，必須在第一次接觸時全部完成B.咨詢師要把知情同意過程看作是對來訪者與咨詢師積極合作的邀請C.咨詢師應(yīng)確保來訪者(或監(jiān)護(hù)人)了解雙方的權(quán)利、責(zé)任D.咨詢師只有在得到來訪者書面同意的情況下，才能對心理咨詢過程進(jìn)行錄音、錄像答案：BCD解析：知情同意是一個過程而不是一個事件。這一過程必須在第一次接觸時大體完成，但是直到咨詢結(jié)束，此過程才能結(jié)束。咨詢師要把知情同意過程當(dāng)成是對來訪者尊嚴(yán)的尊重，以及來訪者與咨詢師積極合作的邀請；應(yīng)確保來訪者（或監(jiān)護(hù)人）了解雙方的權(quán)利、責(zé)任，明確介紹收費(fèi)的設(shè)置，告知來訪者享有的保密權(quán)利、保密例外的情況以及保密的界限，以上告知應(yīng)有相關(guān)記錄；心理咨詢師只有在得到來訪者書面同意的情況下，才能對心理咨詢過程進(jìn)行錄音、錄像或教學(xué)演示。33.以下關(guān)于人本主義心理學(xué)的理論觀點(diǎn)，正確的包括（）。A.相信求助者具有自我實(shí)現(xiàn)的能力B.強(qiáng)調(diào)和諧的治療關(guān)系C.對求助者無條件積極關(guān)注D.強(qiáng)調(diào)超我的重要作用答案：ABC解析：這一理論相信求助者具有自我實(shí)現(xiàn)的能力，強(qiáng)調(diào)和諧的治療關(guān)系——即真實(shí)的、真誠的、團(tuán)結(jié)的、正直而誠實(shí)、沒有保守的偏見。34.以下各項(xiàng)中，屬于內(nèi)容表達(dá)的包括()A.具體化B.解釋C.重復(fù)D.指導(dǎo)答案：BD解析：廣而言之，指導(dǎo)、解釋、自我開放、影響性概述等都是一種內(nèi)容表達(dá)。35.以下對A型人格者的描述，正確的包括（）A.有更強(qiáng)的獲取成就的競爭性B.有更強(qiáng)的時間緊迫感C.對挫折情境更易接納和包容D.易患心血管疾病答案：ABD解析：A型人格者對挫折情境更容易產(chǎn)生憤怒和敵意，而不是接納和包容。36.以下對A型人格者的描述，正確的包括（）。A.有更強(qiáng)的獲取成就的競爭性B.有更強(qiáng)的時間緊迫感C.對挫折情境更易接納和包容D.易患心血管疾病答案：ABD37.遺忘的主要原因包括（）A.信息錯構(gòu)B.信息干擾C.自然衰退D.意識抑制答案：BC解析：遺忘或因自然的衰退造成，或因干擾造成。38.遺傳決定論的觀點(diǎn)包括（）A.心理發(fā)展是由遺傳因素決定的B.心理發(fā)展的過程是遺傳素質(zhì)的自然顯現(xiàn)過程C.環(huán)境只能促進(jìn)或延緩遺傳素質(zhì)的自我顯現(xiàn)而已D.環(huán)境的作用也很大答案：ABC解析：遺傳因素決定心理發(fā)展的理論被稱為遺傳決定論，主要觀點(diǎn)如下：心理發(fā)展是受遺傳因素決定的；心理發(fā)展過程只是這些先天內(nèi)在因素的自然顯現(xiàn)；環(huán)境（包括教育）只是一個引發(fā)的作用，最多只能促進(jìn)或延緩遺傳因素的自我顯現(xiàn)而已。39.一般來說個案概念化的具體步驟包括（）。A.廣泛收集問題的資料，確認(rèn)最突出的問題，評估來訪者目前的功能水平B.將收集到的問題資料做個大概的了解，然后便可開展心理咨詢工作C.將信息進(jìn)行歸納，思考這些主題是如何影響來訪者的生活、健康以及主要體驗(yàn)的D.嘗試以某種理論統(tǒng)合、解釋來訪者的問題，確定咨詢目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê图夹g(shù)答案：ACD解析：個案概念化是一個持續(xù)的過程，在咨詢中會不斷地修正對個案的理解，在形成概念的過程中指導(dǎo)實(shí)踐。40.陽性強(qiáng)化法對陽性強(qiáng)化物的要求包括()A.現(xiàn)實(shí)可行的、可以達(dá)到的B.對求助者有足夠的吸引力C.是求助者喜歡的、追求的D.一般由精神獎勵逐步變?yōu)槲镔|(zhì)刺激答案：ABC解析：只有第四個不對，第四個是強(qiáng)化物可以由物質(zhì)刺激變成精神獎勵。41.研究發(fā)現(xiàn)，生活中影響人健康狀況的是小困擾的：()A.頻率B.嚴(yán)重性C.強(qiáng)度D.順序性答案：AC解析：日常生活中小困擾的測量，結(jié)果顯示：被測試人的健康狀況與小困擾出現(xiàn)的頻率和強(qiáng)度有關(guān)。42.學(xué)習(xí)的最佳期限的前提和條件（）A.以個體的發(fā)育成熟為前提B.以個體智力的發(fā)展成熟為前提C.以心理發(fā)展的快速期為前提條件D.要以一定的心理技能發(fā)展為條件答案：AD解析：學(xué)習(xí)的最佳期限的前提和條件如下：以個體的發(fā)育成熟為前提；要以一定的心理技能發(fā)展為條件。43.許又新教授提出的評估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.操作標(biāo)準(zhǔn)C.體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)D.發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)答案：BCD44.需要（）A.是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)B.是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)C.表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求D.是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力答案：AC解析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。情緒和情感是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)。動機(jī)是激發(fā)并維持的個體活動的內(nèi)在的心理動力。45.心理咨詢專業(yè)倫理的尊重原則的含義包括（）。A.心理咨詢師絕不能代替來訪者做決定B.咨詢師要尊重來訪者的隱私權(quán)、保密性C.咨詢師要具有教育者的權(quán)威性D.咨詢師在工作中應(yīng)著眼于來訪者的“問題”答案：AB解析：心理咨詢師應(yīng)尊重每位來訪者，尊重個人的隱私權(quán)、保密性和自我決定的權(quán)利。咨詢師在助人工作中不能眼中只有“問題”，要有“人”和“人性”。不能將自己置于拯救者、教育者等權(quán)威的高臺上，要為來訪者的心靈世界保守秘密，決不能代替來訪者做決定或強(qiáng)迫來訪者按咨詢師的意圖去改變。46.心理咨詢專業(yè)倫理的主要原則包括（）。A.善行B.共情C.誠信D.熱情答案：AC解析：心理咨詢專業(yè)倫理的主要原則包括善行、責(zé)任、誠信、公正、尊重。47.心理咨詢專業(yè)倫理的要素包括（）。A.心理專業(yè)人員的人生觀、價值系統(tǒng)B.法律、法規(guī)及政策和制度C.心理專業(yè)人員的性格特征D.專業(yè)倫理守則答案：ABD解析：心理咨詢專業(yè)倫理的要素包括心理專業(yè)人員的人生觀、價值系統(tǒng)，專業(yè)倫理守則，法律、法規(guī)及政策和制度。48.心理咨詢中普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)的含義包括（）A.限制性觀點(diǎn)B.心理、生理和社會因素交互作用的觀點(diǎn)C.心身一體的觀點(diǎn)D.整體性觀點(diǎn)答案：BCD解析：心理咨詢中普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)：1、心身一體的觀點(diǎn)；2、心理、生理和社會因素交互作用的觀點(diǎn)；3、整體性觀點(diǎn)；49.心理咨詢師專業(yè)成長的有效途徑包括（）。A.參加專業(yè)組織，接受專業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)B.接受專業(yè)的督導(dǎo)C.參加專業(yè)的培訓(xùn)和繼續(xù)教育D.利用專業(yè)資料和數(shù)據(jù)庫答案：ABCD解析：專業(yè)成長的有效途徑，1.參加專業(yè)組織，接受其指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)；2.見習(xí)/實(shí)習(xí)和接受專業(yè)督導(dǎo)；3.入職前/后實(shí)踐；4.參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)（專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷教育、繼續(xù)教育）；5.參加專業(yè)研討和學(xué)術(shù)活動；6.利用專業(yè)資源。50.心理咨詢師在會談中初步判斷來訪者為抑郁神經(jīng)癥，這次會談主要包括（）。A.攝入性會談B.鑒別性會談C.治療性會談D.咨詢性會談答案：AB解析：攝入性會談：通過會談了解求助者的客觀背景資料，了解健康狀況、工作狀況，等等。通過會談了解求助者當(dāng)前的感受、狀態(tài)、咨詢動機(jī)和期望等。鑒別性會談：通過交談和觀察確定使用什么測驗(yàn)和鑒別措施。51.心理咨詢師應(yīng)具備的條件包括（）A.自我修復(fù)能力B.強(qiáng)烈的助人動機(jī)C.自我覺察能力D.要善于容納他人答案：ACD解析：心理咨詢師應(yīng)具備的條件有以下五點(diǎn)：1、品格；2、自我修復(fù)和覺察的能力；3、善于容納他人；4、有強(qiáng)烈的責(zé)任心；5、自知之明。52.心理咨詢師因?qū)I(yè)工作需要，在案例討論或教學(xué)中需要隱去是來訪者的資料包括（）A.姓名B.職業(yè)C.性別D.單位答案：AD解析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。情緒和情感是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)。動機(jī)是激發(fā)并維持的個體活動的內(nèi)在的心理動力。53.心理咨詢師以下的行為，符合心理咨詢專業(yè)倫理中“責(zé)任”原則的包括（）。A.不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能B.替求助者解決所有問題C.參與宣教和社會公益活動D.不“炒作“自己和機(jī)構(gòu)答案：AC54.心理咨詢師的真誠，應(yīng)該體現(xiàn)在()A.以“真正的我”出現(xiàn)B.表里如一地扮演專業(yè)角色C.不把咨詢過程看成例行公事D.真實(shí)可信地置身于咨詢關(guān)系之中答案：ACD55.心理咨詢的任務(wù)，是幫助求助者（）。A.認(rèn)識自己的內(nèi)、外世界B.學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對現(xiàn)實(shí)C.了解和改變不合理的觀念D.學(xué)會理解他人答案：ABCD解析：心理咨詢的任務(wù)，其具體內(nèi)涵有如下幾點(diǎn)：1、認(rèn)識自己的內(nèi)、外世界；2、了解和改變不合理的觀念；3、學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對現(xiàn)實(shí)；4、使求助者學(xué)會理解他人；5、使求助者正確認(rèn)識自我；6、協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為模式。56.心理生理障礙包括：()A.進(jìn)食障礙B.轉(zhuǎn)換性障礙C.睡眠障礙D.分離性障礙答案：AC解析：心理生理障礙包括進(jìn)食障礙和睡眠障礙；57.心理評估對咨詢師和來訪者來說的重要性在于（）。A.可以從中發(fā)現(xiàn)咨詢中發(fā)生的改變B.可以讓來訪者知道自己得了什么病C.懂得針對來訪者的問題要獲取什么樣的信息D.在某些情況下，可以更加仔細(xì)地審查心理咨詢的效果答案：AD解析：心理評估對心理咨詢師和來訪者都很重要，心理咨詢師和來訪者可以從中發(fā)現(xiàn)咨詢中發(fā)生的改變，在某些情況下，可以更加仔細(xì)地審查心理咨詢的效果。58.心理評估從功能上分類包括（）。A.描述性評估B.決策性評估C.訪談性評估D.解釋性或預(yù)測性評估答案：ABD解析：心理評估從功能上來講主要包括三種評估：描述性評估、決策性評估、解釋性或預(yù)測性評估。59.小學(xué)階段的兒童記憶策略主要包括（）。A.復(fù)誦策略B.組織策略C.系統(tǒng)化策略D.巧妙加工策略答案：ABCD60.完形療法的主要理論來源包括（）。A.社會學(xué)習(xí)理論B.精神分析理論C.人本主義理論D.完形心理學(xué)答案：BCD61.產(chǎn)生于主觀空間內(nèi)的幻覺是：()A.真性幻覺B.假性幻覺C.主觀幻覺D.腦內(nèi)幻覺答案：B解析：假性幻覺產(chǎn)生于患者的主觀空間（如腦內(nèi)、牙齒內(nèi)），敘述幻覺不是通過相應(yīng)的感覺器官感知到的。62.不屬于健康心理學(xué)工作范圍的是（）。A.促進(jìn)和維護(hù)健康的心理學(xué)問題B.疾病患者的心理學(xué)問題C.促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定D.軀體疾病的預(yù)防和治療答案：D63.病理性贅述常見于（）患者。A.躁狂發(fā)作B.腦器質(zhì)性精神障礙C.抑郁發(fā)作D.依賴型人格障礙答案：B解析：病理性贅述見于腦氣質(zhì)性精神障礙。64.奧爾波特把人格特質(zhì)分為兩類，即（）A.共同特質(zhì)和個別特質(zhì)B.共同特質(zhì)和個人特質(zhì)C.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)D.表面特質(zhì)和中心特質(zhì)答案：B解析：奧爾波特把人格特質(zhì)分為兩類，即共同特質(zhì)和個人特質(zhì)。65.按情緒狀態(tài)可把情緒分為（）A.心境、激情、應(yīng)激B.道德感、理智感和美感C.基本情緒和復(fù)合情緒D.快樂、憤怒、悲哀和恐懼答案：A解析：按情緒的狀態(tài)，也就是按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時間的長短，而不問情緒的性質(zhì)是喜悅還是悲傷，可以把情緒劃分為心境、激情和應(yīng)激三種狀態(tài)。66.艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是（）A.希望品質(zhì)B.意志品質(zhì)C.目標(biāo)品質(zhì)D.能力品質(zhì)答案：D解析：艾里克森人格發(fā)展的階段理論。67.埃里克森把人格發(fā)展劃分為（）A.3個階段B.4個階段C.6個階段D.8個階段答案：D解析：艾里克森人格發(fā)展的階段理論。68.MMPI包含的重復(fù)題數(shù)量是（）個。A.16B.8C.12D.0答案：A69.1882年，（）采用測量的方法對心理活動個別差異進(jìn)行的研究，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。A.高爾頓B.卡特爾C.韋特默D.比內(nèi)-西蒙答案：A解析：心理咨詢產(chǎn)生的背景條件中的學(xué)術(shù)背景列出了高爾頓用測量的方法對心理活動個別差異的研究和“自由聯(lián)想”方法的建立（1882）。70.《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》自（）起施行。A.2012年10月26日B.2013年5月1日C.2018年1月1日D.2015年3月1日答案：B解析：《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》于2012年10月26日通過，自2013年5月1日起實(shí)施。71.“真誠不等于說實(shí)話”的含義是()A.真誠與說實(shí)話之間沒有聯(lián)系B.表述真誠不能通過言語C.表達(dá)真誠應(yīng)有助于求助者成長D.實(shí)話實(shí)說不利于表達(dá)真誠答案：C解析：咨詢師表達(dá)真誠應(yīng)該遵循既對求助者負(fù)責(zé)，又有利于求助人成長的原則，這一原則還應(yīng)貫穿在咨詢的始終，因此咨詢師的真誠不等于想說什么就說什么的實(shí)話實(shí)話。72.“心理正?！币馕吨?)A.包含精神病性癥狀在內(nèi)的心理活動B.具備正常功能的心理活動C.包含心理不正常在內(nèi)的心理活動D.一切可能的心理活動答案：B解析：變態(tài)心理學(xué)把喪失正常功能的心理活動稱為異常。73.“我對丈夫忠誠，丈夫也必須對我忠誠”，這種觀點(diǎn)背后的不合理信念的特征是()A.絕對化要求B.過分概括化C.夸大或縮小D.糟糕至極答案：A解析：絕對化的要求是指個體以自己的意愿為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為某一事物必定會發(fā)生或不會發(fā)生的信念。這種特征通常是與“必須”和“應(yīng)該”這類詞聯(lián)系在一起。74.“人們能夠操縱符號，思考外部事物，可預(yù)見行為可能的后果，而不需要實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)它”，這是社會學(xué)習(xí)理論中的（）概念。A.經(jīng)典條件反射B.自我獎賞或批判C.操作條件反射D.替代學(xué)習(xí)答案：D解析：替代學(xué)習(xí)或觀察學(xué)習(xí)。概念的含義是人們能夠操縱符號，思考外部事物，可預(yù)見行為可能的后果，而不需要實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)它”，這是社會學(xué)習(xí)理論中最重要的概念之一。75.“妻子和我離婚了，我再也不可能找到愛我的人了”，這種想法背后的不合理信念的特征是()A.絕對化要求B.過分概括化C.夸大或縮小D.糟糕至極答案：D解析：糟糕至極是一種把事物的可能后果想象、推論到非?？膳隆⒎浅Ｔ愀?、甚至是災(zāi)難性結(jié)果的非理性信念。76.（）在賓夕法尼亞大學(xué)開辦兒童行為矯正診所，屬于咨詢心理學(xué)產(chǎn)生前的開創(chuàng)性工作。A.高爾頓B.卡特爾C.韋特默D.比內(nèi)-西蒙答案：C解析：韋特默不僅在19世紀(jì)末提出了“臨床心理學(xué)”概念，而且以臨床心理學(xué)家的立場，在解決兒童行為問題方面，做了大量工作，1907年已經(jīng)創(chuàng)辦了專業(yè)刊物。由于他當(dāng)時肩負(fù)著廢止童工的社會職責(zé)，所以提出了就業(yè)之前必須經(jīng)過心理測量的建議。這無疑為后來咨詢心理學(xué)的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件和開辟了陣地。77.（）的理論在人本主義心理學(xué)中非常重要。A.防御機(jī)制B.自我及自我概念C.觀察學(xué)習(xí)D.自我獎賞或批判答案：B解析：本題考查的是存在-人本主義心理學(xué)在咨詢心理學(xué)中的理論觀點(diǎn)?！白晕壹白晕腋拍睢钡睦碚撛谌吮局髁x心理學(xué)中非常重要。78.（）是個體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。A.親合B.利他關(guān)系C.依賴D.人際吸引答案：D解析：人際吸引是個體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。79.（）不是社會化的載體。A.家庭B.大學(xué)C.雜志D.意識答案：D解析：個體社會化的主要載體包括：1.家庭2.學(xué)校3.大眾傳媒4,參照群體。意識不屬于社會化的載體。80.阻抗產(chǎn)生的原因中，來源于求助者方面的包括()A.生理功能的嚴(yán)重失調(diào)B.成長帶來的某種痛苦C.機(jī)能性行為失調(diào)D.反抗咨詢師的動機(jī)答案：BCD解析：卡瓦納認(rèn)為來自求助者的阻抗主要原因有三個：一是因?yàn)槌砷L必然帶來某種痛苦；二是因?yàn)樾袨槭д{(diào)是機(jī)能性的；三是求助者可能帶來某種反抗心理咨詢的動機(jī)。81.阻礙心理咨詢進(jìn)程的因素包括()A.依賴B.多話C.沉默D.移情答案：ABCD解析：阻礙咨詢的因素有：多話、沉默、依賴、移情、阻抗。82.自我中心是指（）A.兒童的道德水平較低B.認(rèn)為所有人與自己都有相同的感受C.不能從他人的角度看待問題D.一個人比較自私答案：BC解析：自我中心現(xiàn)象。83.咨詢中出現(xiàn)沉默的可能原因是()A.求助者的個性原因B.求助者的不信任感C.咨詢師缺乏會談技巧D.咨詢師缺乏理論知識答案：ABC解析：沉默的表現(xiàn)與原因。84.咨詢中，心理問題具體內(nèi)涵指的是（）。A.行為問題B.道德問題C.個性問題D.情緒問題答案：ACD85.中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（）A.內(nèi)省日趨明顯B.男性更加男性化，女性更加女性化C.為人處世日趨圓滑D.心理防御機(jī)制用得越來越少答案：AC解析：中青年人的人格特質(zhì)相對保持穩(wěn)定，但由于生理機(jī)能的變化和人生閱歷的增加，中年期的人格變得越發(fā)成熟，具體表現(xiàn)為：1、內(nèi)省日趨明顯；2、心理防御機(jī)制日趨成熟；3、為人處世日趨圓通；86.咨詢效果評估的維度包括（）。A.求助者的自我評估B.求助者社會功能恢復(fù)的情況C.求助者癥狀的改善D.上級咨詢師或督導(dǎo)師的評定答案：ABC解析：咨詢效果評估的六個維度：求助者對咨詢效果的自我評估；求助者社會功能恢復(fù)的情況；求助者周圍人，特別是家人、朋友和同事對求助者的評定；求助者咨詢前后心理測量的比較；咨詢師的觀察與評定；求助者某些癥狀的改善程度。87.注意分配的條件是同時進(jìn)行的幾種活動（）A.必須其中有非常熟練的B.必須都是非常熟練的C.不能有內(nèi)在的聯(lián)系D.必須有內(nèi)在的聯(lián)系答案：AD解析：注意分配的一個條件是，所從事的活動中必須有一些活動是非常熟練的。甚至已經(jīng)到了自動化的程度。注意分配的另一個條件是，所從事的幾種活動之間應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系。88.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是()A.誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源B.信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身C.求助者對自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任D.只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀答案：BC解析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。情緒和情感是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)。動機(jī)是激發(fā)并維持的個體活動的內(nèi)在的心理動力。89.在合理情緒療法中，心理咨詢師的角色包括()A.指導(dǎo)者B.分析者C.診斷者D.監(jiān)督者答案：AB解析：合理情緒療法中，心理咨詢師的角色是指導(dǎo)者、分析者。90.影響動機(jī)產(chǎn)生的因素包括（）A.內(nèi)驅(qū)力B.誘因C.內(nèi)歸因D.情緒答案：ABD解析：動機(jī)的產(chǎn)生：由生理需要引起來的，推動個體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫內(nèi)驅(qū)力，這是生理性動機(jī)；動機(jī)也可以由外部環(huán)境條件引起，在誘因的作用下，即使機(jī)體內(nèi)部并沒有失去平衡，也會引起活動的動機(jī)；積極的情緒會推動人去設(shè)法獲得某種對象，消極的情緒會促使人遠(yuǎn)離某個對象，所以情緒也具有動機(jī)的作用。91.根據(jù)《中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則》的規(guī)定，心理咨詢師與來訪者建立戀愛關(guān)系需要在結(jié)束咨詢關(guān)系后（）。A.3個月B.1年C.6個月D.3年答案：D解析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。情緒和情感是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)。動機(jī)是激發(fā)并維持的個體活動的內(nèi)在的心理動力。92.根據(jù)《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，以下說法中錯誤的是（）。A.心理咨詢師只能幫助求助者解決心理和相關(guān)的行為問題B.心理咨詢師只能進(jìn)行心理咨詢，不能進(jìn)行藥物治療C.咨詢關(guān)系是一種“求”和“幫”的關(guān)系D.心理咨詢師對部分求助者可以輔助使用藥物治療答案：D解析：D選項(xiàng)不正確，心理咨詢師使用的方法，只能是心理咨詢的技術(shù)與方法，。心理咨詢和心理治療，不包括藥物的使用?！缎睦碜稍儙焽衣殬I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中所說的，“幫助求助者解除心理問題”的含義有如下兩個方面：其一咨詢關(guān)系是一種“求”和“幫”的關(guān)系，這種關(guān)系在心理咨詢中有普遍意義，不管哪種理論指導(dǎo)的咨詢，不管使用的是標(biāo)準(zhǔn)化的或非標(biāo)準(zhǔn)化的手段，咨詢關(guān)系都是“求”和“幫”的關(guān)系；其二，幫助求助者解除的問題，只能是心理問題，或由心理問題引發(fā)的行為問題或軀體癥狀。除此之外，咨詢師不幫助求助者解決任何生活中的具體問題。93.個體以一定方式去影響他人對自己的印象是（）A.印象輸入B.印象輸出C.印象管理D.印象形成答案：C解析：印象管理也稱印象整飾和印象控制，指個體以一定的方式去影響他人對自己的印象，即個體進(jìn)行自我形象的控制，通過一定的方法去影響別人對自己的印象形成過程，使他人對自己的印象符合自我的期待。94.個體將不被社會所接受的沖動轉(zhuǎn)化為社會贊許的行為，其所運(yùn)營的防御機(jī)制是（）A.合理化B.升華C.反向形成D.投射答案：B95.個體對特定態(tài)度對象的卷入程度，反映的態(tài)度屬性是（）A.強(qiáng)度B.外顯度C.方向D.深度答案：D解析：深度是指個體對特定態(tài)度對象的卷入水平。態(tài)度對象對個體的意義越大，個體的卷入程度越深。故本題選D。96.個體不良的認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于：()A.社會性壓力源B.生物性壓力源C.疊加性壓力源D.精神性壓力源答案：D解析：精神性壓力源包括錯誤的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、個體不良經(jīng)驗(yàn)、道德沖突以及長期生活經(jīng)歷造成的不良個性心理特點(diǎn)，等等。97.格式塔療法的心理咨詢師認(rèn)為（）。A.是來訪者自己創(chuàng)造了自己的現(xiàn)實(shí)世界B.收集來訪者的特定信息可以擬補(bǔ)評估方面的不足C.來訪者有了解自己問題的能力及解決這些問題的資源D.如果個體沒有處理好特定的發(fā)展沖突則人格會存在一定缺陷答案：B解析：格式塔療法的心理咨詢師會收集來訪者的特定信息可以擬補(bǔ)評估方面的不足。98.高層建筑失火，住在失火樓層以上的人面臨的是：()A.雙趨沖突B.趨避沖突C.雙避沖突D.雙重趨避沖突答案：C解析：當(dāng)一個人面臨兩種不利的情景時，便體驗(yàn)到雙避沖突的壓力。99.社會心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在（）的基礎(chǔ)上，對人類的心理活動和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。A.觀察B.實(shí)驗(yàn)C.思辯D.歸納答案：D解析：在外界刺激的持續(xù)作用下，感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。100.弗洛伊德認(rèn)為，在人格結(jié)構(gòu)中按“現(xiàn)實(shí)原則”起作用的是（）。A.自我B.本我C.鏡我D.超我答案：A解析：按著“現(xiàn)實(shí)原則”而起作用的人格結(jié)構(gòu)部分稱為“自我”。101.弗洛伊德認(rèn)為，神經(jīng)癥和精神病的重要起因是：()A.防御機(jī)制B.動機(jī)沖突C.性的沖突D.克制能力答案：C解析：精神分析理論解釋異常心理現(xiàn)象時的兩個基本命題。第二個命題是認(rèn)為性的沖動，廣義的和狹義的，都是神經(jīng)病和精神病的重要起因，這是前人所沒有認(rèn)識到的。102.弗洛伊德認(rèn)為，克服阻抗重要的武器是()A.釋義B.面質(zhì)C.解釋D.指導(dǎo)答案：C解析：弗洛伊德認(rèn)為克服阻抗，解釋是重要的武器，要分析、解釋阻抗的表現(xiàn)和性質(zhì)，并向求助者說明無意識阻抗的真實(shí)意義，反復(fù)進(jìn)行長期的修通工作。103.弗洛伊德認(rèn)為，道德性焦慮中危險來自于：()A.超我B.沖動C.自我D.現(xiàn)實(shí)答案：A解析：弗洛伊德將焦慮分為三種類型：客體性焦慮，神經(jīng)性焦慮和道德性焦慮。道德性焦慮的患者認(rèn)為危險來自超我，被體驗(yàn)為恥感和罪感。104.弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做：()A.防御機(jī)制B.本能動力C.心理異常D.快樂原則答案：A解析：自我為保護(hù)自身，會發(fā)展出一系列的心理策略和應(yīng)對方式，稱為“防御機(jī)制”。105.逢人就說自己的遭遇，并且出現(xiàn)緊張、焦慮、失眠，說明個體處在“災(zāi)難征候群”的：()A.警覺期B.驚嚇期C.恢復(fù)期D.康復(fù)期答案：C解析：強(qiáng)大的自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時近似于PTSD，這類情況被Lifton（1968）和（1976）稱為“災(zāi)難征候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段一是驚嚇期，在這一階段里，受害者對創(chuàng)傷和災(zāi)難喪失知覺，就像通常所說的“失魂落魄”的狀態(tài)。事情過后，往往對事件不能回憶，二是恢復(fù)期，三是康復(fù)期。106.對咨詢師在咨詢中保持中立性態(tài)度所具有的意義，理解正確的是（）。A.可以有效避免求助者對咨詢師產(chǎn)生移情B.可以保證咨詢師不把個人情緒帶入咨詢中C.有助于咨詢師維護(hù)自己的尊嚴(yán)D.可以有效避免求助者過分依賴咨詢師答案：B解析：中立性態(tài)度可以保證咨詢師不把個人情緒帶入咨詢中。107.對于咨詢師要“善于容納他人”的意義，正確的理解是（）A.有利于營造和諧的咨詢關(guān)系B.有利于求助者產(chǎn)生正向移情C.有利于咨詢師被求助者接納D.能體現(xiàn)出咨詢師水平和境界答案：A解析：只有善于容納他人，才能營造和諧的咨詢關(guān)系和安全、自由的咨詢氣氛，才能接納各種求助者和求助者的各類問題。108.對于咨詢過程中出現(xiàn)沉默，正確的理解是（）。A.沉默是求助者進(jìn)行探索、表達(dá)時的停止B.沉默是求助者對咨詢師的故意刁難C.求助者的沉默多數(shù)是咨詢師引起的D.咨詢師必須想方設(shè)法主動打破沉默答案：A解析：在咨詢過程中，有時求助者會出現(xiàn)沉默。沉默就是在求助者進(jìn)行探索、表達(dá)時的停止。109.對于心理測驗(yàn)，心理咨詢師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ.根據(jù)來訪者的情況選用恰當(dāng)?shù)男睦頊y驗(yàn)B.使用測驗(yàn)前征得來訪者的同意C.將國外的測評工具直接用于國內(nèi)來訪者D.收取心理測驗(yàn)的