1.1 人口分布（教學(xué)設(shè)計(jì)）高一地理同步備課系列（人教版2019必修第二冊）

1.1人口分布（教學(xué)設(shè)計(jì)）高一地理同步備課系列（人教版2019必修第二冊）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1.1人口分布（教學(xué)設(shè)計(jì)）高一地理同步備課系列（人教版2019必修第二冊）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高一地理同步備課系列（人教版2019必修第二冊）中的1.1人口分布。這部分內(nèi)容主要包括人口分布的概念、影響因素以及人口分布的規(guī)律等。通過對(duì)這些內(nèi)容的講解，讓學(xué)生了解我國以及世界各地的人口分布情況，從而更好地認(rèn)識(shí)人口分布對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步等方面的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)人口分布基本概念的理解上。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了人口的基本概念，了解了人口的增長、減少等現(xiàn)象，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)人口分布的相關(guān)知識(shí)，有助于學(xué)生對(duì)人口現(xiàn)象的深入理解。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，通過對(duì)人口分布的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地了解我國以及世界各地的人口狀況，為今后的工作和生活提供有益的參考。教學(xué)目標(biāo)1.理解人口分布的概念：學(xué)生能夠明確人口分布的含義，了解人口分布與人口密度的區(qū)別，并能舉例說明。

2.掌握影響人口分布的因素：學(xué)生能夠列舉出影響人口分布的主要因素，如自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)政策等，并能夠分析這些因素如何影響人口分布。

3.了解人口分布的規(guī)律：學(xué)生能夠描述我國以及世界各地的人口分布規(guī)律，如人口分布的不均衡性、人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系等。

4.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的人口分布知識(shí)分析實(shí)際問題，如城市化進(jìn)程中的人口遷移、人口分布對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等。

5.提高地理思維能力：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)人口分布，培養(yǎng)對(duì)地理現(xiàn)象的觀察、分析和解決問題的能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力：通過小組討論、分享等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的合作與交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：

1.人口分布的概念：理解人口分布的含義，區(qū)分人口分布與人口密度的區(qū)別。

2.影響人口分布的因素：掌握影響人口分布的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)政策等因素，并能分析這些因素如何影響人口分布。

3.人口分布的規(guī)律：了解我國以及世界各地的人口分布規(guī)律，如人口分布的不均衡性、人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系等。

4.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題：運(yùn)用所學(xué)的人口分布知識(shí)分析實(shí)際問題，如城市化進(jìn)程中的人口遷移、人口分布對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等。

5.提高地理思維能力：通過學(xué)習(xí)人口分布，培養(yǎng)對(duì)地理現(xiàn)象的觀察、分析和解決問題的能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力：通過小組討論、分享等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的合作與交流能力。

難點(diǎn)：

1.理解人口分布的概念：學(xué)生可能對(duì)人口分布的含義不夠清晰，需要通過實(shí)例進(jìn)行解釋和說明，幫助學(xué)生更好地理解。

2.掌握影響人口分布的因素：學(xué)生可能對(duì)影響人口分布的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)政策等因素的理解不夠深入，需要通過具體的案例分析，幫助學(xué)生掌握這些因素對(duì)人口分布的影響。

3.了解人口分布的規(guī)律：學(xué)生可能對(duì)我國以及世界各地的人口分布規(guī)律的理解不夠全面，需要通過圖表、數(shù)據(jù)等資料，幫助學(xué)生更好地理解這些規(guī)律。

4.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題：學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用所學(xué)的人口分布知識(shí)分析實(shí)際問題感到困難，需要通過具體的案例分析，幫助學(xué)生掌握分析實(shí)際問題的方法。

5.提高地理思維能力：學(xué)生可能對(duì)如何培養(yǎng)地理思維能力感到困惑，需要通過具體的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)地理思維能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力：學(xué)生可能對(duì)如何參與小組討論、分享等方式感到困難，需要通過具體的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生提高合作與交流能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講解，使學(xué)生對(duì)人口分布的概念、影響因素、規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度和合作能力。例如，可以讓學(xué)生討論影響我國人口分布的主要因素，以及人口分布對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（3）案例分析法：通過具體的案例，使學(xué)生更好地理解人口分布的知識(shí)。例如，可以分析我國城市化進(jìn)程中的人口遷移現(xiàn)象，以及人口分布對(duì)城市發(fā)展的影響。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示人口分布的圖表、數(shù)據(jù)等資料，使學(xué)生對(duì)人口分布有更直觀的認(rèn)識(shí)。例如，可以展示我國不同地區(qū)的人口分布圖，讓學(xué)生觀察人口分布的不均衡性。

（2）教學(xué)軟件：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學(xué)軟件，幫助學(xué)生分析和理解人口分布的規(guī)律。例如，可以讓學(xué)生通過GIS軟件，分析不同地區(qū)的人口分布數(shù)據(jù)，了解人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多的學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。例如，可以為學(xué)生推薦一些關(guān)于人口分布的在線課程、文章等，供學(xué)生自學(xué)。

（4）實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生親身感受人口分布的實(shí)際情況。例如，可以組織學(xué)生參觀城市新區(qū)，了解城市化進(jìn)程中的人口遷移現(xiàn)象。

（5）小組合作：通過小組合作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的合作能力和交流能力。例如，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行人口分布的案例分析，共同完成一份報(bào)告。教學(xué)流程1.導(dǎo)入（5分鐘）

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備

內(nèi)容描述：利用多媒體設(shè)備，展示一幅我國人口分布的地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口分布的特點(diǎn)和規(guī)律。同時(shí)，提出問題：“你們知道什么是人口分布嗎？人口分布對(duì)我們的生活有什么影響？”引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

教學(xué)方法：講授法、案例分析法

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件

內(nèi)容描述：

（1）講授法：教師講解人口分布的概念，區(qū)分人口分布與人口密度的區(qū)別。

（2）案例分析法：通過具體的案例，如我國城市化進(jìn)程中的人口遷移現(xiàn)象，讓學(xué)生了解人口分布的影響因素。

3.學(xué)生活動(dòng)（10分鐘）

教學(xué)方法：討論法、小組合作

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源

內(nèi)容描述：

（1）討論法：學(xué)生分組討論影響我國人口分布的主要因素，以及人口分布對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（2）小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行人口分布的案例分析，共同完成一份報(bào)告。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教學(xué)方法：練習(xí)法

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源

內(nèi)容描述：通過多媒體設(shè)備，展示一些關(guān)于人口分布的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)反饋（5分鐘）

教學(xué)方法：講授法、討論法

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源

內(nèi)容描述：

（1）講授法：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人口分布的概念、影響因素和規(guī)律。

（2）討論法：學(xué)生分組討論本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

6.布置作業(yè)（5分鐘）

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)

內(nèi)容描述：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的人口分布知識(shí)，分析一個(gè)實(shí)際問題，如城市化進(jìn)程中的人口遷移現(xiàn)象。

總計(jì)：40分鐘

注：本節(jié)課的教學(xué)流程以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過多種教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生理解和掌握人口分布的知識(shí)。同時(shí)，注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)，通過案例分析和小組合作，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。知識(shí)點(diǎn)梳理1.人口分布的概念：人口分布是指在一定地理區(qū)域內(nèi)，人口的分布狀況和特征。人口分布與人口密度不同，人口密度是指單位面積上的人口數(shù)量，而人口分布關(guān)注的是人口在空間上的分布特征。

2.影響人口分布的因素：影響人口分布的因素主要有自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)政策等。

a.自然環(huán)境：包括氣候、地形、水資源等，這些因素會(huì)影響人們的居住和生活條件，從而影響人口分布。

b.經(jīng)濟(jì)發(fā)展：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平會(huì)影響人口流動(dòng)和分布，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)往往人口密度較大。

c.社會(huì)政策：政府的人口政策、城市規(guī)劃等也會(huì)影響人口分布。

3.人口分布的規(guī)律：

a.人口分布的不均衡性：不同地區(qū)的人口分布存在差異，人口密度往往與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、交通便利程度等因素有關(guān)。

b.人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：人口往往傾向于向經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的地區(qū)流動(dòng)，形成人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正相關(guān)關(guān)系。

c.人口分布與城市化的關(guān)系：城市化進(jìn)程中，人口逐漸向城市地區(qū)集中，形成城市人口密度較大，農(nóng)村人口密度較小的現(xiàn)象。

4.人口分布的案例分析：

a.我國人口分布：我國人口分布呈現(xiàn)出東多西少、南密北疏的特點(diǎn)，這與我國的地形、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素有關(guān)。

b.世界各地人口分布：世界各地人口分布也存在差異，如歐洲人口密度較大，非洲、南美洲等地人口密度較小。

5.人口分布的實(shí)際應(yīng)用：

a.城市化進(jìn)程中的人口遷移：城市化進(jìn)程中，人口從農(nóng)村地區(qū)向城市地區(qū)遷移，對(duì)城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等產(chǎn)生影響。

b.人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：了解人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，有助于制定合理的人口政策，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

c.人口分布與資源環(huán)境的關(guān)系：人口分布對(duì)資源環(huán)境產(chǎn)生影響，如人口密集地區(qū)對(duì)水資源、土地資源的需求較大。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡述人口分布的概念及其與人口密度的區(qū)別。

答案：人口分布是指在一定地理區(qū)域內(nèi)，人口的分布狀況和特征。人口分布與人口密度的區(qū)別在于，人口密度是指單位面積上的人口數(shù)量，而人口分布關(guān)注的是人口在空間上的分布特征。

2.題目：請(qǐng)列舉出影響人口分布的主要因素。

答案：影響人口分布的主要因素有自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)政策等。

3.題目：請(qǐng)描述我國人口分布的規(guī)律。

答案：我國人口分布的規(guī)律表現(xiàn)為東多西少、南密北疏，這與我國的地形、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素有關(guān)。

4.題目：請(qǐng)分析人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

答案：人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在正相關(guān)關(guān)系，人口傾向于向經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的地區(qū)流動(dòng)。

5.題目：請(qǐng)舉例說明人口分布對(duì)城市規(guī)劃的影響。

答案：人口分布對(duì)城市規(guī)劃的影響體現(xiàn)在城市基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、城市空間布局等方面。如城市交通、住房、公共設(shè)施等都需要根據(jù)人口分布進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)。

6.題目：請(qǐng)分析人口分布對(duì)資源環(huán)境的影響。

答案：人口分布對(duì)資源環(huán)境的影響主要體現(xiàn)在人口密集地區(qū)對(duì)水資源、土地資源的需求較大，可能導(dǎo)致資源緊張、環(huán)境污染等問題。

7.題目：請(qǐng)舉例說明人口遷移對(duì)城市發(fā)展的影響。

答案：人口遷移對(duì)城市發(fā)展的影響體現(xiàn)在人口遷移帶動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加城市勞動(dòng)力，促進(jìn)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面。如我國城市化進(jìn)程中，大量農(nóng)村人口向城市遷移，為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了勞動(dòng)力支持。

8.題目：請(qǐng)分析我國人口分布與城市化的關(guān)系。

答案：我國人口分布與城市化存在正相關(guān)關(guān)系，隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，人口逐漸向城市地區(qū)集中，形成城市人口密度較大，農(nóng)村人口密度較小的現(xiàn)象。

9.題目：請(qǐng)舉例說明人口分布對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：人口分布對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在人口分布對(duì)產(chǎn)業(yè)布局、市場需求等方面。如人口密集地區(qū)對(duì)工業(yè)、服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)的需求較大，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

10.題目：請(qǐng)分析人口分布對(duì)人口政策的影響。

答案：人口分布對(duì)人口政策的影響體現(xiàn)在政府根據(jù)人口分布情況制定相應(yīng)的人口政策，如計(jì)劃生育政策、城市化政策等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了人口分布的概念、影響因素、規(guī)律以及實(shí)際應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，我們了解到人口分布是指在一定地理區(qū)域內(nèi)，人口的分布狀況和特征。影響人口分布的因素主要有自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)政策等。人口分布的規(guī)律表現(xiàn)為人口分布的不均衡性、人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系等。在實(shí)際應(yīng)用方面，我們