第21課《游山西村》課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。十一月四日風(fēng)雨大作陸游讀《游山西村》，帶你認(rèn)識一個(gè)不一樣的陸放翁。

體裁：七言律詩游山西村陸游紀(jì)游詩學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言詞語，理解課文內(nèi)容，評價(jià)作者的思想感情。2.仔細(xì)揣摩詩中的字句，對詩中的頷聯(lián)進(jìn)行重點(diǎn)賞析。3.分析詩歌的寫作特色，理解詩中蘊(yùn)含的哲理。一、填空：陸游(1125一1210)，字

，號

，

愛國詩人，一生作詩近萬首，是文學(xué)史上存詩最多的詩人。著有《

》《渭南文集》《老學(xué)庵筆記》等，代表作有《

》《

》《

》等。務(wù)觀放翁南宋劍南詩稿示兒書憤十一月四日風(fēng)雨大作知詩人寫作背景宋孝宗乾道三年初春，陸游罷官閑居在家，心情相當(dāng)復(fù)雜，苦悶和激憤的感情交織在一起，然而他并不心灰意冷?！翱犊莫q壯”的愛國情緒，使他在農(nóng)村生活中感受到希望和光明，并將這種感受傾瀉到自己的詩歌創(chuàng)作里?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”詩人悲憤于山河破碎，報(bào)國無門。屢受排擠，失去官職。純樸的民風(fēng)，明麗的風(fēng)景，成為詩人心靈的慰藉。七言律詩

七言律詩，是中國傳統(tǒng)詩歌的一種體裁，簡稱七律，屬于近體詩范疇。起源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律、對偶的新體詩，至初唐沈佺期、宋之問等進(jìn)一步發(fā)展定型，至盛唐杜甫手中成熟。七言律詩格律嚴(yán)密，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，由八句組成，每句七個(gè)字，每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，中間兩聯(lián)要求對仗。題目四個(gè)字中的核心詞是什么？感知題目游山西村游游在“游”前加一個(gè)字，變成雙音節(jié)，能表達(dá)陸游“游山西村”的心情。笑：陸游一路笑著游玩的，心情好。閑：悠閑著感受著田園的風(fēng)俗美景。誦讀詩

游山西村【南宋】陸游

莫笑農(nóng)家/臘酒渾，豐年留客/足雞豚。

山重水復(fù)/疑無路，柳暗花明/又一村。簫鼓追隨/春社近，衣冠簡樸/古風(fēng)存。從今若許/閑乘月，拄杖無時(shí)/夜叩門。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)律詩莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

首聯(lián)莫：不要。臘酒：臘月里釀造的酒。渾：渾濁。足雞豚（tún）：意思是準(zhǔn)備了豐盛的菜肴。足：足夠，豐盛。豚，小豬，詩中指豬肉。

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不清，在豐收年景里待客菜肴非常豐盛。理解詩意山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。頷聯(lián)山重水復(fù)：一座座山、一道道水重重疊疊。柳暗花明：柳色深綠，花色紅艷。（暗，深綠；明，紅艷）

山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。頸聯(lián)簫鼓：吹簫打鼓。春社：古代把立春后第五個(gè)戊日作為春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求豐收。古風(fēng)存：保留著淳樸古代風(fēng)俗。

吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風(fēng)氣仍然保存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。尾聯(lián)若許：如果允許。閑乘月：空閑時(shí)趁著月光來游玩。無時(shí)：沒有一定的時(shí)間，即隨時(shí)。叩（kòu）門：敲門。

今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門。全詩是圍繞哪個(gè)字展開的？游從煉字角度賞析“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”。

“莫笑”二字表達(dá)了作者對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞?！白恪币馑际秦S足，不僅寫出飯菜的豐盛，更是表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。人情美

渲染出了農(nóng)家豐收后的歡樂氣氛。描繪“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的畫面。

詩人行走于山間，只見重巒疊嶂，山環(huán)水繞，蜿蜒的山路越來越難辨認(rèn)，詩人正在迷茫之際，突然看見前面花明柳暗，幾家農(nóng)舍，一個(gè)山村隱現(xiàn)于花木扶疏之間，頓覺豁然開朗。風(fēng)物美

從煉字角度賞析“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”示例一：“重”“復(fù)”二字突出山水的曲折幽深。示例二：“疑”字寫出因景色曲折多變，作者沉醉其中而迷失；“又”寫出作者沉醉其中時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)花紅柳綠中掩映的村莊的喜悅。示例三：“暗”字突出綠柳的繁茂濃密，“明”字表現(xiàn)鮮花的嬌艷美麗。這兩個(gè)字既描繪了山西村的秀麗迷人風(fēng)光，又表達(dá)了作者看到眼前美景的驚喜之情?！队紊轿鞔濉分心膬删湓娏鱾髯顝V？在現(xiàn)實(shí)生活中有何意義？

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！鄙轿鞔迳江h(huán)水繞、柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象，用來說明困境中仍然蘊(yùn)含著希望。現(xiàn)實(shí)生活中人們常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī)，也道出了世間事物變化的哲理。

分析“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的哲理。

蘊(yùn)含哲理：困境中蘊(yùn)含希望和轉(zhuǎn)機(jī)。在困境中堅(jiān)持下去，終究會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是變化消長的。

現(xiàn)在常用來比喻人生路上，于困窘絕境中又重見生機(jī)，走進(jìn)一個(gè)新天地的歡喜。

寫鄉(xiāng)村民俗古樸。村民淳樸、熱情而好客。春社日即將到來，村里忙著迎神賽會(huì)，穿著簡樸的村民們在迎神的簫鼓中來來往往。請賞析“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”。民俗美結(jié)合內(nèi)容分析“簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存”詩句中表達(dá)了哪些情感?①“簫鼓追隨”寫所聞之聲,既表現(xiàn)了社日迎神賽會(huì)的熱鬧情景,也反映了豐收之后人們的歡樂心情。

②“衣冠簡樸”用所見之貌,寫農(nóng)村淳樸的民風(fēng),傳達(dá)出詩人對淳樸風(fēng)土人情的贊美。從煉字角度賞析“從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門”。

“若許”一詞是詩人的設(shè)想。“閑”，悠閑之意，寫詩人希望今后還能乘月閑游表達(dá)詩人的悠閑愜意之情?！盁o時(shí)”，隨時(shí)的意思，表達(dá)了詩人對山西村的留戀和田園生活的熱愛的感情。說說《游山西村》的尾聯(lián)表達(dá)了作者的什么感情。

尾聯(lián)是全詩的總結(jié)，寫主人殷勤、客人留戀。這不僅說明了詩人與當(dāng)?shù)卮迕裣嗵幍梅浅Ｓ淇?、融洽，也充分表露出詩人對山西村和山西村村民無限喜愛的真摯感情，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往之情?！僮x詩歌朗讀注意：1、讀準(zhǔn)字音，把握好律詩的節(jié)奏2、有感情地朗誦，讀出韻味

《游山西村》表現(xiàn)了農(nóng)家的_____________和_____________的特點(diǎn)，表達(dá)了詩人對_____________的熱愛和向往。主題思想殷勤好客風(fēng)俗古樸田園生活課堂小結(jié)

《游山西村》是一首記游的七言律詩。本詩緊扣“游”字，按照“敘事—寫景—抒情”的順序，生動(dòng)地描繪出一幅色彩明麗的江南農(nóng)村風(fēng)光圖，表達(dá)了對古樸淳厚的鄉(xiāng)村民俗的留戀和熱愛之情。游山西村熱情好客喜慶歡悅民風(fēng)純樸說鄉(xiāng)民——豐衣足食描鄉(xiāng)色——景色優(yōu)美聽鄉(xiāng)俗——民風(fēng)古樸抒鄉(xiāng)情——隨時(shí)做客板書設(shè)計(jì)贊美鄉(xiāng)村風(fēng)光熱愛鄉(xiāng)村生活⑴詩中蘊(yùn)含哲理并描繪了農(nóng)村變化萬千、明媚絢麗風(fēng)光的詩句是：“_____________________________，_____________________________?！雹圃娭斜磉_(dá)詩人對田園生活的熱愛和向往的詩句是：“_____________________________，_____________________________。”⑶詩中“_____________________________，_____________________________?！眱删涿枘×四纤无r(nóng)村的風(fēng)俗畫卷，飽含對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。⑷詩中表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的淳樸性格的詩句是：

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