學(xué)校體育學(xué)智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年菏澤學(xué)院

學(xué)校體育學(xué)智慧樹(shù)知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年菏澤學(xué)院在體育課程實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生和教師保持忠實(shí)取向。（）

答案:錯(cuò)體育教學(xué)方法的應(yīng)用應(yīng)注意：整體性、啟發(fā)性和靈活性。（）

答案:對(duì)無(wú)論什么樣的目標(biāo),都不用包括對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果或?qū)W習(xí)行為所達(dá)到的程度的規(guī)定。（）

答案:錯(cuò)體育教學(xué)目標(biāo)的制定,無(wú)論是年級(jí)、單元,還是課時(shí)之間應(yīng)注意相互的不連續(xù)性。（）

答案:錯(cuò)目標(biāo)都必須包括對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果或?qū)W習(xí)行為所達(dá)到的程度的規(guī)定。（）

答案:錯(cuò)體育與健康課程資源具有多樣性、潛在性的特點(diǎn)。（）

答案:錯(cuò)學(xué)校體育對(duì)學(xué)生智力的發(fā)展與文化學(xué)習(xí)具有非常重要的促進(jìn)作用,可以提高學(xué)生的觀察能力,想象能力,敏捷的思維能力。（）

答案:對(duì)體育教學(xué)目標(biāo)通常在學(xué)年,學(xué)期,模塊,單元或課的教學(xué)計(jì)劃中,按照課程的水平目標(biāo)分別陳述。（）

答案:錯(cuò)體育教學(xué)目標(biāo)是指學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果或?qū)W習(xí)活動(dòng)預(yù)期應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和在體育教學(xué)的實(shí)際情境中產(chǎn)生的結(jié)果。（）

答案:對(duì)制定學(xué)校體育目標(biāo)應(yīng)考慮的幾個(gè)因素。（）

答案:學(xué)生需要###體育學(xué)科的功能與發(fā)展###社會(huì)需要身體心理,社會(huì)三維健康觀和體育的特點(diǎn),出發(fā)充分考慮了國(guó)外體育課程發(fā)展的趨勢(shì),并吸收我國(guó)體育課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將體育與健康課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)劃分為（）幾個(gè)方面。

答案:運(yùn)動(dòng)參與。###運(yùn)動(dòng)技能。###心理健康。###身體健康。運(yùn)用完整法的幾種常用方式有（）

答案:改變練習(xí)的外部條件###直接運(yùn)用體育課組織管理的基本要求。（）

答案:善于集中學(xué)生的注意###提高學(xué)生的自我期待###合理使用指令學(xué)校體育對(duì)于健康的作用。（）

答案:提高學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力和抵抗疾病的水平。###促進(jìn)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育,提高體能,增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)健康。###緩解心理壓力,促進(jìn)心理健康。每一種體育教學(xué)方法都有各自的特點(diǎn),功能和應(yīng)用范圍以及局限性,為此體育教師在運(yùn)用體育教學(xué)方法時(shí),必須堅(jiān)持整體的觀點(diǎn),重視各種教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合,充分發(fā)揮教學(xué)方法體系的整體功能,這說(shuō)的是體育教學(xué)方法的（）

答案:整體性。生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，人們身體形態(tài)的發(fā)展的第一個(gè)階段是（）

答案:10歲以前（）是把一個(gè)生物的人塑造成一個(gè)合格社會(huì)成員的過(guò)程,

答案:社會(huì)化體育教學(xué)目標(biāo)的制定,無(wú)論是年級(jí),單元,還是課時(shí)之間,應(yīng)注意相互的（）

答案:層次性體育教學(xué)目標(biāo)中的基本要素不包括（）

答案:表明學(xué)習(xí)目標(biāo)在依據(jù)體育教師的條件選擇體育教育方法時(shí),以下不需要考慮的是。（）

答案:學(xué)校的器材。（）是指教師在體育教學(xué)中,通過(guò)運(yùn)用各種形式的語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法?

答案:語(yǔ)言法體育教學(xué)是以體育教學(xué)內(nèi)容為中介,以學(xué)生身體參與為主的單邊活動(dòng)。（）

答案:錯(cuò)體育教學(xué)是教學(xué)的上位概念,是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)有機(jī)組成部分,同時(shí)又是一個(gè)具有鮮明特征的過(guò)程。（）

答案:錯(cuò)在體育與健康課程實(shí)踐課的所有類(lèi)型中，新授課學(xué)生承擔(dān)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是最大的。（）

答案:錯(cuò)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要是指學(xué)生學(xué)習(xí)的未來(lái)狀況與所期望達(dá)到的狀況之間的差距。（）

答案:錯(cuò)通過(guò)身體練習(xí),使學(xué)生掌握體育知識(shí),運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)能力,形成正確的態(tài)度,情感和價(jià)值觀是體育教學(xué)過(guò)程中身體直接參與的特點(diǎn)。（）

答案:對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)包括身體運(yùn)動(dòng)性,健身性,娛樂(lè)性,非階梯性。（）

答案:對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的體育基礎(chǔ)極不平衡,不同地區(qū)不同學(xué)校面臨的實(shí)際問(wèn)題也各不相同（）

答案:對(duì)年度體育競(jìng)賽日程計(jì)劃內(nèi)容一般包括本學(xué)年的競(jìng)賽項(xiàng)目、競(jìng)賽時(shí)間、競(jìng)賽地點(diǎn)、參賽單位、參賽人數(shù)和主辦單位。（）

答案:對(duì)學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃也稱(chēng)教學(xué)進(jìn)度。（）

答案:對(duì)學(xué)校體育能夠增強(qiáng)學(xué)生道德觀念,規(guī)范學(xué)生行為。（）

答案:對(duì)開(kāi)展學(xué)校體育工作必須要具備一定的（）,這是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的物質(zhì)保障。

答案:體育場(chǎng)地###器材設(shè)施體育課組織管理應(yīng)注意的問(wèn)題（）

答案:體育教師明確的知道自己負(fù)有指導(dǎo)的責(zé)任###創(chuàng)設(shè)良好促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的情景###合理設(shè)計(jì)體育教學(xué)過(guò)程###及時(shí)恰當(dāng)?shù)姆答侒w育教學(xué)內(nèi)容是為特定學(xué)生所選擇的,應(yīng)為學(xué)生所接受,充分考慮學(xué)生實(shí)際的（）,使學(xué)生能夠體會(huì)體育的樂(lè)趣,并有利于學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展。

答案:興趣###能力###需求課余體育訓(xùn)練是指利用課余時(shí)間對(duì)部分在體育方面有一定天賦或有某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生以（）等形式對(duì)他們進(jìn)行較為系統(tǒng)的訓(xùn)練。

答案:代表隊(duì)###俱樂(lè)部###運(yùn)動(dòng)隊(duì)制定體育教學(xué)目標(biāo)的程序不包括（）

答案:分析教材###分析場(chǎng)地學(xué)生能力與條件是指分析學(xué)生在體能,（）,等方面已經(jīng)具備的能力與條件。

答案:體育知識(shí)###運(yùn)動(dòng)技能現(xiàn)代體育教學(xué)方法包括（）

答案:自主學(xué)習(xí)法###發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法###合作學(xué)習(xí)法制定，體育教學(xué)目標(biāo)，的程序有（）

答案:分析教學(xué)對(duì)象###分析體育教學(xué)內(nèi)容###分析教材體育教學(xué)是指在學(xué)生與體育教師的共同參與下,有目的、有計(jì)劃的體育（）活動(dòng)。

答案:認(rèn)知###情感###交往課程不只是教學(xué)內(nèi)容,還有對(duì)內(nèi)容的安排和實(shí)施應(yīng)包括（）兩個(gè)有機(jī)部分組成。

答案:課程設(shè)計(jì)###課程實(shí)施適度的體育活動(dòng)能促使人體釋放一種多肽物質(zhì)--（）,使人直接感受到愉悅的情緒。

答案:內(nèi)啡肽以下不屬于同質(zhì)分組的缺點(diǎn)的是?（）

答案:給體能訓(xùn)練技能學(xué)習(xí)的區(qū)別對(duì)待,帶來(lái)一定的困難。以下屬于體育教學(xué)組織形式的是。（）

答案:行政班、男女合班分組或單班男女分組、興趣愛(ài)好分班。以下不屬于運(yùn)動(dòng)教育范疇的是（）

答案:家庭體育活動(dòng)體育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要一根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)過(guò)程,學(xué)生實(shí)際體現(xiàn)等方面進(jìn)行目標(biāo)的（）,是體育教學(xué)的各類(lèi)目標(biāo)彼此相連,形成一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。

答案:整體性競(jìng)賽法通常是在學(xué)生（）的前提下運(yùn)用,應(yīng)注意對(duì)學(xué)生完成動(dòng)作質(zhì)量的評(píng)價(jià)和要求。

答案:掌握動(dòng)作技術(shù)以下不屬于體育教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)的是（）

答案:提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與身體練習(xí)具有多功能性與多指向性的特點(diǎn),具有明顯的（）。

答案:可替代性。以下不屬于異質(zhì)分組的優(yōu)點(diǎn)是。（）

答案:增強(qiáng)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性如何激發(fā)體育動(dòng)機(jī)?（）

答案:使學(xué)生感到自身的重要性。明確目標(biāo)。幫助學(xué)生取得成功。終身教育主要包括家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)領(lǐng)域的教育。（）

答案:對(duì)體育科研是提高體育教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量的必要途徑。（）

答案:對(duì)體育教師的終身學(xué)習(xí)是未來(lái)社會(huì)的必然要求。（）

答案:對(duì)體育教師的工作特點(diǎn)有（）

答案:工作任務(wù)繁重復(fù)雜###腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)緊密結(jié)合###工作對(duì)象多，活動(dòng)空間廣###體育教師工作的社會(huì)性作為體育教師，只要上好自己的課就可以了。（）

答案:錯(cuò)校長(zhǎng)或主管副校長(zhǎng)為全校課外體育活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人。（）

答案:對(duì)運(yùn)動(dòng)員輸送率的高低可以成為判斷課余體育訓(xùn)練效果的依據(jù)。（）

答案:對(duì)課外體育活動(dòng)的組織形式中，易于組織、靈活機(jī)動(dòng)的是哪種？（）

答案:班級(jí)和小組活動(dòng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)是全校規(guī)模最大的競(jìng)賽活動(dòng)。（）

答案:對(duì)課外體育活動(dòng)的實(shí)施是一個(gè)以自覺(jué)自愿為主、強(qiáng)制規(guī)定為輔，宏觀調(diào)控指導(dǎo)，微觀自主開(kāi)發(fā)為特點(diǎn)的操作過(guò)程。（）

答案:對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)是研究的過(guò)程，而教學(xué)計(jì)劃是研究的結(jié)果。（）

答案:對(duì)關(guān)于體育課程的特點(diǎn),以下（）選項(xiàng)是正確的?

答案:體育課程是生命