3.2 工業(yè)區(qū)位選擇（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)（1）-魯教版高中地理必修第二冊(cè)

3.2工業(yè)區(qū)位選擇（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)（1）-魯教版高中地理必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3.2工業(yè)區(qū)位選擇（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)（1）-魯教版高中地理必修第二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為魯教版高中地理必修第二冊(cè)第116頁至121頁的“3.2工業(yè)區(qū)位選擇”。

本節(jié)課首先介紹工業(yè)區(qū)位選擇的定義，讓學(xué)生理解工業(yè)區(qū)位選擇的含義。接著講解影響工業(yè)區(qū)位的因素，包括自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，讓學(xué)生了解影響工業(yè)區(qū)位選擇的多種因素。然后分析工業(yè)區(qū)位選擇的方法，包括成本導(dǎo)向法、市場(chǎng)導(dǎo)向法和綜合導(dǎo)向法，讓學(xué)生了解不同方法的選擇策略。最后，通過案例分析，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過地理環(huán)境與人類活動(dòng)之間的關(guān)系，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討工業(yè)區(qū)位選擇的問題，使學(xué)生對(duì)地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系有更深入的理解。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過區(qū)位選擇的理論基礎(chǔ)，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討工業(yè)區(qū)位選擇的方法，使學(xué)生對(duì)區(qū)位選擇的理論有更深入的了解。

3.學(xué)生已學(xué)習(xí)過工業(yè)的分類和布局，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討工業(yè)區(qū)位選擇的問題，使學(xué)生對(duì)工業(yè)的分類和布局有更深入的理解。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解工業(yè)區(qū)位選擇的定義，掌握影響工業(yè)區(qū)位的自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法進(jìn)行工業(yè)區(qū)位選擇，并通過案例分析解決實(shí)際問題。

2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠通過分析案例，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到工業(yè)區(qū)位選擇對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)地理環(huán)境的尊重。

4.思維品質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生能夠通過案例分析，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高分析問題和解決問題的能力。

5.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是工業(yè)區(qū)位選擇的定義、影響因素、方法和案例分析。首先，學(xué)生需要理解工業(yè)區(qū)位選擇的含義，即工業(yè)企業(yè)在進(jìn)行選址時(shí)所考慮的各種因素。接著，學(xué)生需要掌握影響工業(yè)區(qū)位的自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，包括資源、能源、水源、地理位置、勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通、政策等。然后，學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法進(jìn)行工業(yè)區(qū)位選擇，包括成本導(dǎo)向法、市場(chǎng)導(dǎo)向法和綜合導(dǎo)向法。最后，學(xué)生需要通過案例分析，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的理解和運(yùn)用。首先，學(xué)生可能對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的定義不夠清晰，需要通過具體的例子進(jìn)行解釋和說明。其次，學(xué)生可能對(duì)影響工業(yè)區(qū)位的各種因素不夠熟悉，需要通過大量的案例進(jìn)行分析和理解。再次，學(xué)生可能對(duì)不同區(qū)位選擇方法的使用不夠熟練，需要通過具體的操作和練習(xí)進(jìn)行掌握。最后，學(xué)生可能對(duì)案例分析的運(yùn)用不夠自信，需要通過教師的指導(dǎo)和反饋進(jìn)行提高。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法。例如，可以通過展示具體的工業(yè)區(qū)位選擇案例，讓學(xué)生直觀地了解工業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)際應(yīng)用?？梢酝ㄟ^小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論和交流中加深對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的理解?？梢酝ㄟ^設(shè)置實(shí)際問題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師還可以通過提問和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授法、討論法和案例分析法。

（1）講授法：教師通過講解和闡述工業(yè)區(qū)位選擇的定義、影響因素、方法和案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流和分享中加深對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的理解，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）案例分析法：教師提供具體的工業(yè)區(qū)位選擇案例，讓學(xué)生通過分析和討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要包括多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件和小組合作學(xué)習(xí)。

（1）多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備展示工業(yè)區(qū)位選擇的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解核心知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師利用教學(xué)軟件進(jìn)行演示和操作，讓學(xué)生直觀地了解工業(yè)區(qū)位選擇的方法和步驟，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論和交流中共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入階段

教師通過展示一些工業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)際案例，如某個(gè)城市的工業(yè)區(qū)布局、某個(gè)企業(yè)的選址決策等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。例如，可以展示一些成功的工業(yè)區(qū)位選擇案例，如某個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，以及一些失敗的案例，如某個(gè)城市的工業(yè)污染問題。

2.新課呈現(xiàn)

教師首先明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解工業(yè)區(qū)位選擇的定義、影響因素、方法和案例分析。接著，教師通過多媒體教學(xué)工具展示工業(yè)區(qū)位選擇的定義，如地理位置、資源、勞動(dòng)力等。然后，教師詳細(xì)講解影響工業(yè)區(qū)位的自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，如資源、能源、水源、地理位置、勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通、政策等，并使用圖表和動(dòng)畫進(jìn)行輔助講解。

3.學(xué)生活動(dòng)

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的理解，并討論影響工業(yè)區(qū)位的各種因素。然后，教師提供一些具體的工業(yè)區(qū)位選擇案例，讓學(xué)生通過分析和討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。例如，可以讓學(xué)生分析某個(gè)企業(yè)的選址決策，討論其是否合理，并提出改進(jìn)建議。

4.鞏固練習(xí)

教師提供一些練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，以幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)新知識(shí)的理解和記憶。例如，可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于工業(yè)區(qū)位選擇定義、影響因素和方法的練習(xí)題。同時(shí)，教師可以提供一些拓展性的練習(xí)題，如設(shè)計(jì)一個(gè)工業(yè)區(qū)布局方案，要求學(xué)生考慮各種影響因素，并提出具體的選址策略。

5.總結(jié)反饋

教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，如工業(yè)區(qū)位選擇的定義、影響因素、方法和案例分析。然后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。

整個(gè)教學(xué)過程邏輯清晰、條理分明，各個(gè)環(huán)節(jié)之間銜接自然。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行靈活調(diào)整，以確保教學(xué)效果的最大化。教學(xué)資源拓展本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與工業(yè)區(qū)位選擇有關(guān)，因此可以介紹一些與該主題相關(guān)的拓展資源。

（1）課外書籍：推薦一些與工業(yè)區(qū)位選擇相關(guān)的課外書籍，如《工業(yè)區(qū)位選擇》、《工業(yè)地理學(xué)》等，以幫助學(xué)生更深入地了解該主題。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與工業(yè)區(qū)位選擇相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)論文、在線課程、新聞報(bào)道等，以幫助學(xué)生獲取更多的信息。

（3）實(shí)踐基地：推薦一些與工業(yè)區(qū)位選擇相關(guān)的實(shí)踐基地，如工業(yè)園區(qū)、制造業(yè)企業(yè)等，以幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和體驗(yàn)。

2.拓展建議

為學(xué)生提供一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議，以幫助學(xué)生更深入地了解工業(yè)區(qū)位選擇。

（1）閱讀指定書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與工業(yè)區(qū)位選擇相關(guān)的課外書籍，以加深對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）參加在線課程：建議學(xué)生參加一些與工業(yè)區(qū)位選擇相關(guān)的在線課程，以獲取更多的信息和知識(shí)。

（3）參觀實(shí)踐基地：鼓勵(lì)學(xué)生參觀一些與工業(yè)區(qū)位選擇相關(guān)的實(shí)踐基地，如工業(yè)園區(qū)、制造業(yè)企業(yè)等，以進(jìn)行實(shí)地考察和體驗(yàn)。

（4）參加學(xué)術(shù)講座：建議學(xué)生參加一些與工業(yè)區(qū)位選擇相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，以了解最新的研究成果和動(dòng)態(tài)。

（5）開展小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生開展小組討論，以分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-工業(yè)區(qū)位選擇的定義

-影響工業(yè)區(qū)位的自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素

-工業(yè)區(qū)位選擇的方法（成本導(dǎo)向法、市場(chǎng)導(dǎo)向法、綜合導(dǎo)向法）

-工業(yè)區(qū)位選擇的案例分析

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-第一部分：工業(yè)區(qū)位選擇的定義和影響因素

-定義

-自然因素：資源、能源、水源、地理位置

-社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通、政策

-第二部分：工業(yè)區(qū)位選擇的方法

-成本導(dǎo)向法

-市場(chǎng)導(dǎo)向法

-綜合導(dǎo)向法

-第三部分：工業(yè)區(qū)位選擇的案例分析

-案例展示

-分析過程

-結(jié)論

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-工業(yè)區(qū)位選擇：定義、影響因素、方法、案例分析

-重點(diǎn)：工業(yè)區(qū)位選擇的定義、影響因素、方法

-概括性強(qiáng)：通過簡(jiǎn)潔的板書，讓學(xué)生快速掌握工業(yè)區(qū)位選擇的核心內(nèi)容

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計(jì)采用圖形、顏色等元素，增加視覺吸引力

-通過有趣的案例和實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性重點(diǎn)題型整理1.例題1：工業(yè)區(qū)位選擇的影響因素分析

-題目：分析某城市工業(yè)區(qū)位選擇的影響因素，并提出相應(yīng)的策略。

-答案：某城市工業(yè)區(qū)位選擇的影響因素包括資源、能源、水源、地理位置、勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通、政策等。根據(jù)這些因素，相應(yīng)的策略包括優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、改善投資環(huán)境、提高勞動(dòng)力素質(zhì)等。

2.例題2：工業(yè)區(qū)位選擇的方法應(yīng)用

-題目：某企業(yè)計(jì)劃建設(shè)新工廠，請(qǐng)根據(jù)成本導(dǎo)向法、市場(chǎng)導(dǎo)向法和綜合導(dǎo)向法，提出相應(yīng)的選址建議。

-答案：根據(jù)成本導(dǎo)向法，企業(yè)應(yīng)選擇生產(chǎn)成本較低的地區(qū)，如勞動(dòng)力成本低、土地成本低的地區(qū)。根據(jù)市場(chǎng)導(dǎo)向法，企業(yè)應(yīng)選擇市場(chǎng)需求較大的地區(qū)，如人口密集、消費(fèi)水平高的地區(qū)。根據(jù)綜合導(dǎo)向法，企業(yè)應(yīng)綜合考慮成本、市場(chǎng)、資源、交通等因素，選擇綜合條件最優(yōu)的地區(qū)。

3.例題3：工業(yè)區(qū)位選擇的案例分析

-題目：分析某城市工業(yè)區(qū)的發(fā)展歷程，總結(jié)其區(qū)位選擇的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-答案：某城市工業(yè)區(qū)的發(fā)展歷程經(jīng)歷了從資源導(dǎo)向型到市場(chǎng)導(dǎo)向型的轉(zhuǎn)變。在資源導(dǎo)向型階段，該城市依靠豐富的自然資源發(fā)展工業(yè)，但隨著資源的枯竭，需要轉(zhuǎn)向市場(chǎng)導(dǎo)向型發(fā)展。在市場(chǎng)導(dǎo)向型階段，該城市通過改善投資環(huán)境、提高勞動(dòng)力素質(zhì)、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等策略，吸引企業(yè)投資，實(shí)現(xiàn)工業(yè)區(qū)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

4.例題4：工業(yè)區(qū)位選擇與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-題目：分析工業(yè)區(qū)位選擇對(duì)某地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，并提出相應(yīng)的政策建議。

-答案：工業(yè)區(qū)位選擇對(duì)某地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響包括促進(jìn)就業(yè)、提高收入水平、帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。相應(yīng)的政策建議包括優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、改善投資環(huán)境、提高勞動(dòng)力素質(zhì)等。

5.例題5：工業(yè)區(qū)位選擇的未來發(fā)展趨勢(shì)

-題目：預(yù)測(cè)工業(yè)區(qū)位選擇的未來發(fā)展趨勢(shì)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

-答案：工業(yè)區(qū)位選擇的未來發(fā)展趨勢(shì)包括向環(huán)境友好型、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型、服務(wù)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變。相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略包括發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)、加強(qiáng)科技創(chuàng)新、提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)比重等。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我向?qū)W生發(fā)放了一份調(diào)查問卷，詢問他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果的看法。通過收集和分析學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容感興趣，認(rèn)為教學(xué)方法生動(dòng)有趣，但也有少數(shù)學(xué)生表示對(duì)某些概念和理論的理解不夠深入。

其次，我回顧了課堂錄像和教學(xué)記錄，觀察了學(xué)生的參與程度、互動(dòng)情況和學(xué)習(xí)效果。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)思考和提出問題，但在講授和解釋概念時(shí)，部分學(xué)生顯得有些被動(dòng)和迷茫。

針對(duì)上述反思結(jié)果，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.在教學(xué)過程中，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.在講解概念和理論時(shí)，盡量用通俗易懂的語言和實(shí)例進(jìn)行解釋，避免使用過于復(fù)雜和抽象的術(shù)語，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.在課堂練習(xí)和案例分析環(huán)節(jié)，提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.針對(duì)學(xué)生的反饋和建議，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)

本節(jié)課的主要內(nèi)容是工業(yè)區(qū)位選擇的定義、影響因素、方法和案例分析。我們學(xué)習(xí)了工業(yè)區(qū)位選擇的定義，理解了它是在進(jìn)行工業(yè)選址時(shí)考慮的各種因素。接著，我們探討了影響工業(yè)區(qū)位的自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，包括資源、能源、水源、地理位置、勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通、政策等。然后，我們學(xué)習(xí)了不同的工業(yè)區(qū)位選擇方法，包括成本導(dǎo)向法、市場(chǎng)導(dǎo)向法和綜合導(dǎo)向法，并了解了它們的適用條件和優(yōu)缺點(diǎn)。最后，我們通過案例分析，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，加深了對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的理解。

當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述工業(yè)區(qū)位選擇的定義。

答案：工業(yè)區(qū)位選擇是在進(jìn)行工業(yè)選址時(shí)所考慮的各種因素。

2.請(qǐng)列舉影響工業(yè)區(qū)位的自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。

答案：影響工業(yè)區(qū)位的自然因素包括資源、能源、水源、地理位置等；影響工業(yè)區(qū)位的經(jīng)濟(jì)因素包括勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通、政策等。

3.請(qǐng)解釋成本導(dǎo)向法、市場(chǎng)導(dǎo)向法和綜合導(dǎo)向法的含義，并比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)。

答案：成本導(dǎo)向法是指在工業(yè)選址時(shí)，優(yōu)先考慮成本因素，選擇生產(chǎn)成本較低的地區(qū)。市場(chǎng)導(dǎo)向法是指在工業(yè)選址時(shí)，優(yōu)先考慮市場(chǎng)需求因素，選擇市場(chǎng)需求較大的地區(qū)。綜合導(dǎo)向法是指在工業(yè)選址時(shí)，綜合考慮成本、市場(chǎng)、資源、交通等多種因素，選擇綜合條件最優(yōu)的地區(qū)。成本導(dǎo)向法的優(yōu)點(diǎn)是生產(chǎn)成本較低，但可能面臨市場(chǎng)需求不足的問題；市場(chǎng)導(dǎo)向法的優(yōu)點(diǎn)是市場(chǎng)需求較大，但可能面臨生產(chǎn)成本較高的問題；綜合導(dǎo)向