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PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2022年部編版三年級語文上冊期末試卷及答案一班級:姓名:滿分:100分考試時間:90分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、看拼音,寫詞語。páxíngxiǎoshígōngjīxùnsùhòutuìlúnchuánchángtúdìqiúshēngwùshíyóu二、辨字組詞拂(_______)異(_______)辯(_______)酒(_______)歐(_______)佛(_______)導(_______)辨(_______)灑(_______)毆(_______)三、我能把古詩、題目和作者連起來。蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情?!锻扉T山》葉紹翁一年好景君須記,最是橙黃橘綠時?!锻赐ァ诽K軾兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來?!兑箷姟防畎缀馇镌聝上嗪?,潭面無風鏡未磨?!顿泟⒕拔摹穭⒂礤a四、完成下列詞語,并選擇合適的詞語填空。搖(___)晃(___)披(____)散(____)糊(____)糊(____)張(___)舞(___)提(____)吊(____)絢(____)多(____)(1)這一問,把正在(__________)高聲念書的同學們嚇呆了。(2)獅子(__________)的樣子看起來非常可怕。(3)鄰居王大嫂整天(__________),從不注意自己的形象。(4)老師通知媽媽去一趟學校,張明在家(__________),不知是福是禍。(5)孫中山想:這樣(__________)地背,有什么用呢?(6)(__________)的花朵在微風的吹拂下,變得更好看了。五、選擇合適的詞語填空。發(fā)現(xiàn)
發(fā)明①科學家________了許多先進的設(shè)備。②只有留心觀察,才能有所________。密切
親密③________聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良作風。④遠遠望去,那一簇簇的樹葉像是________無間的朋友在說悄悄話。六、按要求寫句子。(1)孫中山想:這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?(改為陳述句)_____________________________________________(2)鮮艷的服裝把學校打扮得絢麗多彩。(改為“被”字句)_____________________________________________(3)他們關(guān)了門。他們做功課。(把兩句話合并為一句話)_____________________________________________(4)它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。(仿寫句子)_________________________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.__________________,聞歌始覺有人來。2.仁者愛人,__________________。3.__________________,淡妝濃抹總相宜。4.當狂風吹起,整座森林都__________________,合奏出一首__________________,那聲音充滿__________________,令人感受到__________________。5.祖國,__________________,我愛你__________________,我愛你__________________。八、課外閱讀。我家的小園我家的東南面有一塊長方形的小園,里面種著各種蔬菜、花草和樹木這里一年四季都是美麗的。春天到了,大地像鋪上了一條綠毯子,園子里一片綠油油,一群小鳥停在樹枝上,嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧起來。夏天,一行行向日葵茁壯地成長,高大的莖上綻開著朵朵金黃色的圓圓的大花盤,迎著朝陽怒放?;鸺t的石榴花,散發(fā)著誘人的清香,引來了一群群蝴蝶和蜜蜂,在花的周圍翩翩起舞,縱情歡歌。一排排玉米威武地挺立著,棒槌大的玉米長在秸上,吐著紅櫻。菜園里,茄子紫了,西紅柿紅了,頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實,使我倍感小園的可愛。秋天,喇叭花開了,在綠叢中伸出了一支粉紅色的小喇叭,正在為小蜜蜂吹奏動聽的曲子。石榴熟了,紅色的果皮裂開了,露出了珍珠般的顆粒,好像迎著人們咧嘴笑著。這一切怎能不惹人喜愛呢?冬天,一場大雪過后,園里的樹披上了白雪,殘秧披上了白雪,地上也蓋滿了厚厚的白雪,麥苗不見了,小鳥不見了,蝴蝶不見了,整個小園成了銀裝素裹的白色世界,寂靜無聲。我情不自禁地贊嘆道:“好美啊!小園。”小園如此美,真是一幅誘人的四季畫。1.根據(jù)意思從短文中找出相應的詞語。(1)果實飽滿而碩大。()(2)雪后的美麗景色,一切被銀白色包裝起來。()2.把文中橫線的句子運用了修辭手法,換一種說法后不改變原意。______________________________________________________3.這篇短文按照________順序記敘介紹小園的美的。4.課文首尾照應的句子是:。5.你喜歡這個小園嗎?為什么?。九、習作天地。游戲?qū)ξ覀儊碚f,是快樂,是幸福。請選擇一次最有趣、最令你印象深刻的游戲?qū)懴聛戆?!寫的時候如果能用上描寫心情的詞語或者句子,就太棒啦!習作要求:1.把游戲的經(jīng)過寫清楚,寫具體。2.表達出游戲時快樂的心情。3.題目自擬,書寫工整,250字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
參考答案1、爬行小時攻擊迅速后退輪船長途地球生物石油2、吹拂異同辯論酒家歐洲仿佛開導辨別灑落毆打3、4、頭腦頭發(fā)里涂牙爪心膽麗彩搖頭晃腦張牙舞爪披頭散發(fā)提心吊膽糊里糊涂絢麗多彩5、發(fā)明發(fā)現(xiàn)密切親密6、孫中山想:這樣糊里糊涂地背,沒有用。學校被鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。他們關(guān)了門做功課。它把紫色給了牽牛花,紫色的牽牛花像一個個小喇叭,吹啊吹啊,吹起了秋天的樂曲。7、亂入池中看不見有禮者敬人欲把西湖比西子激動起來雄偉的樂曲力量大自然的威力我愛你每一寸土地壯美的山河8、1.根據(jù)意思從短文中找出相應的詞語。(1)果實飽滿而碩大。(豐碩)(2)雪后的美麗景色,一切被銀白色包裝起來。(銀裝素裹)2.把文中橫線的句子運用了反問修辭手法,換一種說法后不改變原意。_這一切惹人喜愛_。3.這篇短文按照_季節(jié)變化_順序記敘介紹小園的美的。4.首尾照應的句子:這里一年四季都是美麗的。小園如此美,真是一幅誘人的四季畫。5.喜歡。因為小園一年四季都是美麗的。9、范文:最有趣的游戲今天,我們做了一個趣味十足的游戲,叫做“紙架橋”。老師說:“拿兩個文具盒當橋梁,中間放上一張紙,讓書安安穩(wěn)穩(wěn)地坐上去。”我想,老師是不是發(fā)高燒燒糊涂了,一張紙怎么能頂起一本書?不可能吧?我的腦袋里裝滿無數(shù)的問號。游戲開始了,我和張淑杰兩人快速地把文具盒放在桌子中間并調(diào)好位置,再把紙放上去,橋沒塌,我們高興地叫道“耶”。話音剛落,劉老師說:“不行,要把書放上去?!睆埵缃苎奂彩挚斓匕褧p輕地放上去,沒想到眨眼的功夫“嘩”的一聲,橋來了個土崩瓦解,倒在了那靜靜流淌的“水”中。此時,嘆息聲此起彼伏,我們的教室屋頂都要被吹塌了,不,是差點塌了。第二次,我們從張林和黃浩林那兒得到啟發(fā),再次開工。張淑杰折紙,我負責把書放上去,當書放上去時,橋又跨了下來,紙片像是一片雪花晃悠悠地躺回桌面上。又有一次失敗,我的腦海里出現(xiàn)了一群叫
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