部編版四年級下冊道德與法治這些東西哪里來教學(xué)設(shè)計

單元教學(xué)設(shè)計第三單元單元教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在農(nóng)作物的種植和生產(chǎn)過程中付出的辛勤勞動。過程與方法：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類及他們與人們生活的緊密聯(lián)系。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛勞動意識。單元教學(xué)重點了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類及他們與人們生活的緊密聯(lián)系。單元教學(xué)難點了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類。課時安排2課時課題8.這些東西哪里來授課時間課時第一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力體會工業(yè)勞動的艱辛，了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系，尊重工業(yè)勞動者。過程與方法懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)知道中國制造遍布全球，懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。重難點教學(xué)重點懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷，體會工業(yè)勞動的艱辛。教學(xué)難點懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。教學(xué)方法啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課程資源師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于工業(yè)方面的資料。教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課一、前提測評：我們生活中的食物哪里來的，我們資源珍惜食糧？二、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，我們平時都用到了哪些生活用品？誰能告訴我。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容：活動一：物品身世“探秘"（一） 觀察與發(fā)現(xiàn)，填一填。觀察一下，看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。來自工業(yè)生產(chǎn)的有：穿的……用的……家中用的穿的哪些來自工業(yè)生產(chǎn)，請?zhí)畹浇滩纳厦姹砀窭?。【設(shè)計理念】從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，通過活動，讓學(xué)生明白很多生活用品是由工業(yè)生產(chǎn)提供的。（二） 探訪活動，說一說。探訪活動。我生日那天，媽媽送給我一個可愛的玩具小熊?？粗蓯鄣男⌒?，我很想知道他的來歷。抱著好奇心，我走進(jìn)生產(chǎn)玩具小熊的工廠，進(jìn)行了一次探訪活動。在玩具生產(chǎn)廠的產(chǎn)品研發(fā)部門，設(shè)計人員專注地設(shè)計著各種可愛的小熊樣式。在材料車間……在生產(chǎn)車間……在裝飾車間……在檢驗和包裝車間……包裝好的小熊被運送到商店 說一說：玩具小熊的生產(chǎn)要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)？自由探訪：選擇一件自己喜歡的物品，開展對他來歷的探訪活動吧。開展探訪活動，讓學(xué)生從實踐中明白工業(yè)生產(chǎn)的過程，加深對物品身世的認(rèn)知?；顒佣核鼈儙淼氖孢m與方便（三） 對比。手洗衣服一洗衣機洗衣服步行爬樓一乘電梯上樓用扇子扇風(fēng)乘涼一空調(diào)乘涼問題：你能發(fā)現(xiàn)洗衣機，電梯，空調(diào)等產(chǎn)品的誕生，幫助人們解決了什么問題嗎？（四）講故事。給同學(xué)們講一個關(guān)于“中國創(chuàng)造”的故事。通過活動，讓學(xué)生從實踐中獲得真知。增加課堂教性。學(xué)的趣味（四） 小調(diào)查。問一問家人，他們小時候用的物品，哪些現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)了？哪些物品是過去沒有，而現(xiàn)在有的，給我們生活帶來了哪些舒適和便利？四、鞏固練習(xí)：想一想：從人們的生活需要出發(fā),我們還可以改善和發(fā)明哪些產(chǎn)品？課堂小結(jié)：通過這些活動環(huán)節(jié),讓學(xué)生從實踐中懂得了工業(yè)生產(chǎn)的目的。我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜工業(yè)生產(chǎn)者的勞動成果。六、布置作業(yè)：觀察各種商品，能否看到“中國制造”的商品。板書設(shè)計這些東西哪里來物品身世“探秘”它們帶來的舒適與方便教學(xué)反思課題8.這些東西哪里來授課時間課時第三課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力體會工業(yè)勞動的艱辛，了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系，尊重工業(yè)勞動者。過程與方法懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)知道中國制造遍布全球，懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。重難點教學(xué)重點懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷，體會工業(yè)勞動的艱辛。教學(xué)難點懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。教學(xué)方法啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課程資源師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于工業(yè)方面的資料。教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課一、前提測評；填空（1）我們平時都用到(),(),(等等生活用品（2）工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來了（）（）（）（）便捷教學(xué)過程二復(fù)習(xí)導(dǎo)入：激趣導(dǎo)入；觀察圖片討論活動一：從“中國制造"到“中國創(chuàng)造"（一）看一看，查一查，說一說。三、教學(xué)內(nèi)容：觀察各種商品，能否看到“中國制造”的商品。查一查：說說你了解的“中國創(chuàng)造區(qū)別一下：“中國制造”與“中國創(chuàng)造查找在世界上有影響的“中國創(chuàng)造：有中國高鐵、神舟系列飛船 【設(shè)計理念】開展探訪活動，讓學(xué)生從實踐中明白工業(yè)生產(chǎn)的過程，加深對物品身世的認(rèn)知?；顒佣核鼈儙淼氖孢m與方便（一） 對比。手洗衣服一洗衣機洗衣服步行爬樓一乘電梯上樓用扇子扇風(fēng)乘涼一空調(diào)乘涼（二）講故事。四、鞏固練習(xí)：給同學(xué)們講一個關(guān)于“中國創(chuàng)造”的故事。通過活動，讓學(xué)生從實踐中獲