《第三單元 山野放歌 巴蜀山歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中音樂(lè)人音版八年級(jí)下冊(cè)

《巴蜀山歌》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解巴蜀山歌的起源和特點(diǎn)，理解其音樂(lè)風(fēng)格和表現(xiàn)形式。2.掌握基本的歌唱技巧和演唱方法，能夠準(zhǔn)確表達(dá)山歌的情感和意境。3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和審美認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)巴蜀山歌的熱愛和傳承認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入了解巴蜀山歌的奇特魅力，掌握基本的演唱技巧和方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生更好地理解和感受山歌中蘊(yùn)含的民族文化和情感，培養(yǎng)他們的音樂(lè)鑒賞能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)的音樂(lè)素材和視頻資料，包括巴蜀山歌的音頻和視頻文件，以及相關(guān)的文化背景資料。2.制作教學(xué)課件，包括山歌的曲譜、圖片和相關(guān)文字說(shuō)明。3.安排合適的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行教室授課，確保學(xué)生能夠充分參與和互動(dòng)。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課1.播放四川民歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》導(dǎo)入新課。2.介紹巴蜀山歌的起源和特點(diǎn)。（二）發(fā)聲練習(xí)1.演唱《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》的旋律，同時(shí)進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。2.練習(xí)氣息的控制和聲音的集中，為學(xué)習(xí)巴蜀山歌打下基礎(chǔ)。（三）新課教學(xué)1.播放巴蜀山歌的音頻或視頻，讓學(xué)生感受歌曲的特點(diǎn)和情感表達(dá)。2.傳授歌曲的節(jié)奏和旋律，讓學(xué)生掌握基本的演唱技巧。3.結(jié)合歌詞進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解歌曲所表達(dá)的內(nèi)容和情感。4.傳授歌曲的副歌部分，增強(qiáng)歌曲的感染力和表現(xiàn)力。（四）拓展延伸1.播放其他巴蜀地區(qū)的山歌，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的山歌特點(diǎn)。2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己家鄉(xiāng)的山歌文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自大。3.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的山歌作品，培養(yǎng)他們的音樂(lè)創(chuàng)作能力。（五）教室小結(jié)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)巴蜀山歌的特點(diǎn)和演唱技巧，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)音樂(lè)文化。同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果給予必定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并演唱巴蜀山歌的風(fēng)格特點(diǎn)，包括其節(jié)奏明快、曲調(diào)高亢等特點(diǎn)。2.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)巴蜀山歌，了解巴蜀地區(qū)的歷史文化背景，增強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕恼J(rèn)識(shí)。3.學(xué)生能夠通過(guò)歌唱和表演，提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解并掌握巴蜀山歌的風(fēng)格特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確演唱歌曲。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生更好地理解巴蜀山歌的歷史文化背景，以及如何通過(guò)歌唱和表演來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感和內(nèi)涵。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)視頻和音樂(lè)素材，包括巴蜀山歌的示范演唱、樂(lè)器演奏等。2.準(zhǔn)備相關(guān)的樂(lè)器和學(xué)習(xí)材料，如竹笛、二胡等，供學(xué)生應(yīng)用。3.制定教學(xué)計(jì)劃和評(píng)分表，用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.確保教學(xué)環(huán)境安靜、整潔，適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課回顧上節(jié)課的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)《巴蜀山歌》的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生再次體驗(yàn)巴蜀山歌的熱情。引導(dǎo)學(xué)生思考：如何用音樂(lè)表達(dá)巴蜀山歌的意境和情感？二、新課教學(xué)1.節(jié)奏訓(xùn)練：播放巴蜀山歌的節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏模仿和訓(xùn)練，感受巴蜀山歌的韻律。2.旋律教學(xué)：分析巴蜀山歌的旋律特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試模仿和創(chuàng)作。通過(guò)樂(lè)器演奏、合唱等形式，讓學(xué)生感受巴蜀山歌的旋律美。3.歌詞創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合巴蜀山歌的意境和情感，創(chuàng)作歌詞。通過(guò)小組合作、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。4.表演展示：組織學(xué)生進(jìn)行巴蜀山歌表演展示，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種表演形式，如獨(dú)唱、合唱、器樂(lè)演奏等。同時(shí)，教師給予指導(dǎo)和評(píng)判。三、教室拓展1.欣賞其他巴蜀地區(qū)的民歌，讓學(xué)生了解更多巴蜀音樂(lè)文化，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。2.鼓勵(lì)學(xué)生搜集巴蜀地區(qū)的民間音樂(lè)素材，進(jìn)行創(chuàng)作和改編，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的熱愛和傳承認(rèn)識(shí)。3.組織學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)節(jié)等，為學(xué)生提供展示才華的機(jī)緣。四、小結(jié)作業(yè)1.小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)巴蜀山歌的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂(lè)文化。2.安置作業(yè)：要求學(xué)生將所學(xué)的巴蜀山歌進(jìn)行錄音或錄像，以便今后回顧和交流。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如參與社區(qū)音樂(lè)活動(dòng)、為朋友表演等。五、教學(xué)反思：經(jīng)過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)巴蜀山歌有了更深入的了解和掌握，以下是我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思：1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容豐富，涵蓋了巴蜀山歌的歷史背景、音樂(lè)特點(diǎn)、演唱技巧等多個(gè)方面。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組討論、教師講解等多種方式，學(xué)生能夠更加全面地了解巴蜀山歌的特點(diǎn)和魅力。2.學(xué)生表現(xiàn)方面：學(xué)生們?cè)诮淌疑媳憩F(xiàn)積極，能夠主動(dòng)參與討論和發(fā)言，對(duì)于巴蜀山歌的歷史背景、音樂(lè)特點(diǎn)等方面有自己奇特的見解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谘莩记煞矫嬉泊嬖谝恍﹩?wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。3.教學(xué)策略方面：本節(jié)課采用了多種教學(xué)策略，如小組討論、教師講解、示范演唱等，這些策略有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師也注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。4.教學(xué)效果方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)巴蜀山歌有了更深入的了解和掌握，對(duì)于演唱技巧也有了一定的提高。同時(shí)，學(xué)生們也更加熱愛傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自大。5.改進(jìn)方向：雖然本節(jié)課取得了一定的教學(xué)效果，但仍存在一些不足的地方。例如，在演唱技巧方面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地掌握巴蜀山歌的演唱技巧。此外，還可以增加一些實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參與傳統(tǒng)文化演