2024屆湖北省華中學(xué)師范大第一附屬中學(xué)中考歷史全真模擬試題含解析

2024屆湖北省華中學(xué)師范大第一附屬中學(xué)中考歷史全真模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．下表是甲、乙、丙三國1950年與1980年的國民平均生產(chǎn)總值（以1985年的美元為計價標(biāo)準(zhǔn)）。根據(jù)該表判斷，甲、乙、丙三國最有可能分別是國家年代1950年1980年成長率甲國157811183609%乙國359413408273%丙國89311557374%A．甲：美國；乙：英國；丙：日本B．甲：日本；乙：美國；丙：英國C．甲：日本；乙：英國；丙：美國D．甲：美國；乙：日本；丙：英國2．考古發(fā)現(xiàn)是研究歷史的重要證據(jù)，陜西西安半坡遺址出土的以下石器說明半坡原始居民（）A．已從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B．以捕魚狩獵為主C．住半地穴式房屋 D．會人工種植水稻3．商鞅變法內(nèi)容中，對秦國封建制度確立起決定作用的是（）A．廢除舊貴族的世襲特權(quán)B．廢除井田制，允許土地自由買賣C．獎勵軍功D．建立縣制，由國君直接派官吏治理4．有人將中國傳統(tǒng)文化比喻成一棵大樹，認為洋務(wù)運動只是剪短了其枝葉，辛亥革命是砍斷了樹干，但樹墩還在，還會萌發(fā)。為了不讓“樹墩“萌發(fā)，陳獨秀、李大釗等人掀起了（）A．戊戌變法 B．新文化運動C．五四運動 D．北伐戰(zhàn)爭5．工業(yè)革命以后，隨著生產(chǎn)的不斷擴大，19世紀70年代，作為新能源進入生產(chǎn)領(lǐng)域的是（）A．煤炭 B．電磁感應(yīng) C．水力 D．電力6．有學(xué)者認為，文藝復(fù)興時“人們不再滿足于坐在那里當(dāng)觀眾。他們要在生活舞臺上充當(dāng)演員，他們堅持要對自己個人的思想進行表達”。這說明文藝復(fù)興運動A．沖破了封建等級觀念 B．否定了天主教會權(quán)威C．肯定人的價值和尊嚴 D．促進資本主義的發(fā)展7．以下關(guān)于文藝復(fù)興運動說法錯誤的是A．達芬奇是文藝復(fù)興時期的第一位詩人 B．文藝復(fù)興并不是簡單的“復(fù)古”C．文藝復(fù)興的核心思潮是人文主義 D．文藝復(fù)興起源于意大利，隨后席卷全歐洲8．戰(zhàn)國時期，百家爭鳴。假如孟子能夠穿越歷史，來到今天的電視臺找工作，他完全可以勝任下列哪一欄目做主持人()A．《人與自然》 B．《愛心世界》 C．《法律縱橫》 D．《軍事天地》9．與下列圖片有關(guān)的歷史事件在中國歷史進程中的意義是A．中國走上了富強的道路 B．資產(chǎn)階級的改良運動C．改變了中國的封建制度 D．客觀上刺激了中國民族資本主義產(chǎn)生10．運用所學(xué)知識判斷下列屬于俄國1861年改革與日本明治維新不同點的是A．是自上而下的資產(chǎn)階級改革B．走上了資本主義發(fā)展的道路C．改革不徹底，保留了大量封建殘余D．?dāng)[脫了嚴重的民族危機11．“中共對如何進行社會主義建設(shè)并不熟悉，榜樣中學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)模式，在資源配置方式上實行了計劃經(jīng)濟，對外關(guān)系上走了自我封閉的道路。結(jié)果是：中華人民共和國成立后的三十年里，中國與世界各國經(jīng)濟社會發(fā)展的差距越來越大。”據(jù)此可知我國“與世界各國經(jīng)濟社會發(fā)展差距越來越大”的原因不包括A．缺乏社會主義建設(shè)經(jīng)驗B．科技水平低C．學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式D．自我封閉12．《雜文月刊》曾刊登過一篇名為《中國簡史》的文章，其中有：“林則徐說：‘我銷’；洪秀全說：‘我反’；康有為說：‘我變’；孫中山說：‘看我的’?！睂ζ湔_的認識是（）A．純屬缺乏歷史依據(jù)的文學(xué)夸張 B．反映了近代中國人的救國探索C．都加速了中國政治民主化的進程 D．四者的斗爭對象和方式基本一致二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．列舉19世紀中期，哪些國家為挽救國內(nèi)危機進行了哪些活動14．（前事不忘，后事之師）歷史往往有驚人的相似，如秦朝和隋朝，漢朝和唐朝。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列關(guān)于這四個朝代的問題：（1）秦朝和隋朝都結(jié)束了之前長期分裂局面而完成了大一統(tǒng)。為鞏固統(tǒng)一局面，都制定了對后世影響深遠的制度，請你分別列舉其影響深遠的制度一例。（2）秦朝和隋朝都是暴政而亡的短命王朝，但它們滅亡的教訓(xùn)都對后世王朝產(chǎn)生了積極影響，促使?jié)h唐統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策，為漢唐保持長治久安奠定了基礎(chǔ)。請你分別列舉漢朝和唐朝初期的統(tǒng)治者吸取前朝教訓(xùn)而采取的統(tǒng)治政策或措施各一例。（3）漢朝和唐朝是我國歷史上兩個傳世久遠的國家，是公認的中國最強盛的時代之一。請你列舉兩個王朝的盛世局面一例15．“開放帶來進步，封閉帶來落后。要推動形成全面開放新格局。”——十九大報告“開放帶來進步”，善于學(xué)習(xí)和吸收東方文明促進了歐洲的發(fā)展，請舉例說明。黨的十一屆三中全會實現(xiàn)歷史轉(zhuǎn)折，中國打開封閉的國門，走向世界。請問，中國對外開放的思想基礎(chǔ)是什么？構(gòu)建對外開放格局的第一步是什么？“在推動形成全面開放新格局下，我國中西部不少省份和重點城市紛紛提出要成為對外開放的新高地”。請問，內(nèi)地重點城市是何時開放的？結(jié)合對外開放的歷史作用回答，“成為對外開放新高地”可能給西部省份和重點城市帶來什么益處？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、C【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識，甲國在三十年間國民平均生產(chǎn)總額增長了609%，可以排除美國，美國經(jīng)濟在20世紀70年代比二戰(zhàn)后初期增長1倍多，但1973年陷入經(jīng)濟危機，1980年仍然沒有消除經(jīng)濟危機陰影，日本在二戰(zhàn)后迅速發(fā)展，1968年經(jīng)濟躍居資本主義第二大經(jīng)濟大國。1987年人均GDP超過美國。20世紀50—70年代，包括英國在內(nèi)的西歐經(jīng)濟持續(xù)繁榮。C選項符合題意,ABD不符合題意；故選C。2、A【解析】

依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，生活在五六千年的半坡人是原始農(nóng)耕的代表，他們會使用石鏟，石刀進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，會種植粟，能夠使用石磨盤給谷物加工，這些表明，半坡人已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。3、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，商鞅變法規(guī)定廢除井田制，允許土地自由買賣，這一措施對秦國封建制度的建立起了決定作用。故B正確。ACD起的不是決定作用，故排除ACD項。故選B。4、B【解析】

我們通過學(xué)過的知識知道：陳獨秀、胡適等領(lǐng)導(dǎo)的新文化運動提出民主和科學(xué)的口號，新文化運動是一場思想解放運動，促進了人們的思想解放。所以為了不讓“樹墩“萌發(fā)，陳獨秀、李大釗等人掀起了新文化運動，故答案選B。5、D【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識，電力成為新的能源進入生產(chǎn)生活領(lǐng)域，是第二次工業(yè)革命最為顯著的成就。19世紀六七十年代第二次工業(yè)革命開始，出現(xiàn)了一系列的重大發(fā)明。1866年，德國人西門子制成了發(fā)電機；到70年代，實際可用的發(fā)電機問世。電器開始用于代替機器，成為補充和取代以蒸汽機為動力的新能源。隨后，電燈、電車、電影放映機相繼問世，人類進入了“電氣時代”。D選項符合題意；18世紀60年代開始的是第一次工業(yè)革命，當(dāng)時的新能源是煤炭；A選項不符合題意；1831年法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)的人，為人類獲取巨大而廉價的電能開辟了道路，在實用上有重大意義。B選項不符合題意；早期的工廠基本上都用水作動力，C選項不符合題意；故選D。6、C【解析】

依據(jù)題干信息“人們不再滿足于坐在那里當(dāng)觀眾。他們要在生活舞臺上充當(dāng)演員，他們堅持要對自己個人的思想進行表達”可知，此內(nèi)容反映了文藝復(fù)興運動時期人文主義思想肯定人的價值和尊嚴，故C符合題意；題干沒有涉及沖破了封建等級觀念、否定了天主教會權(quán)威、促進資本主義的發(fā)展，故ABD不合題意。故選C。7、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，達芬奇是文藝復(fù)興時期的畫家，A符合題意；BCD項說法與文藝復(fù)興的史實相符，排除。故選擇A。8、B【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，孟子是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物，他主張“仁政”，進一步提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的觀點，他認為“人性本善”，所以，他應(yīng)該主持的節(jié)目是《愛心世界》。《人與自然》更適合道家學(xué)說；《法律縱橫》更適合法家學(xué)說；《軍事天地》適合兵家，因此ACD均不符合題意。故選B?！军c睛】要求學(xué)生掌握諸子百家中主要派別：儒、墨、道、法、兵等的代表人物及其主要思想主張，能夠?qū)Ρ葏^(qū)分。9、D【解析】

依據(jù)圖片信息“江南制造總局”“定遠艦”“漢陽鐵廠”“輪船招商局”分析可知，與圖片有關(guān)的歷史事件是洋務(wù)運動。洋務(wù)運動是一場失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動，雖然沒有使中國走上富強的道路，但洋務(wù)運動引進了西方先進的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路，所以D項符合題意。由此分析ABC三項均表述不正確，排除，故選D。10、D【解析】依據(jù)課本所學(xué)，明治維新改革前，1853年美國入侵日本，日本面臨淪為殖民地的嚴重民族危機；俄國1861年改革前因為農(nóng)奴制的阻礙，資本主義發(fā)展緩慢，農(nóng)奴的境況十分悲慘，暴動頻繁。面臨嚴重的社會危機，1861年沙皇被迫改革。俄國沒有遇到外敵入侵。D不正確，符合題意；1861年改革和明治維新都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,都使本國走上了資本主義發(fā)展道路,因為都是封建統(tǒng)治者進行的改革,因此改革都保留了大量的封建殘余。ABC是兩次改革的相同點，不合題意。由此可知ABC不合題意，選擇答案D。11、B【解析】

分析題干材料“中共對如何進行社會主義建設(shè)并不熟悉，榜樣中學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)模式”可知AC說法正確，但不符合題意。分析材料“在資源配置方式上實行了計劃經(jīng)濟，對外關(guān)系上走了自我封閉的道路”可知D說法正確，但不符合題意。B科技水平低在題干材料中沒有體現(xiàn)，故B符合題意。故選B。12、B【解析】依據(jù)題文四者都是先進中國，探索救國救民道路的表現(xiàn)，林則徐主張抵制列強侵略，向西方學(xué)習(xí)；洪秀全主張推翻清政府的統(tǒng)治，建立農(nóng)民階級政權(quán)；康有為為主張進行變法，建立君主立憲制；孫中山主張，革命建立民主共和國。B不合題意；材料涉及的史實，虎門銷煙，太平天國運動，戊戌變法，辛亥革命，并不是沒有歷史根據(jù)的夸張，A不合題意；林則徐虎門銷煙，沒有起到加速近代化的作用，當(dāng)時中國還沒有開啟近代化的進程，C不合題意；洪秀全的對象是清政府，林則徐的對象是外國侵略者，二者不一樣。D不合題意。由以上分析可知，ACD不合題意，選擇答案B。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、俄國：1861年改革（農(nóng)奴制改革）；美國：美國內(nèi)戰(zhàn)（美國南北戰(zhàn)爭）日本：明治維新中國：洋務(wù)運動【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，19世紀中葉。俄國農(nóng)奴制度嚴重束縛工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和資本主義關(guān)系的發(fā)展，農(nóng)奴起義此起彼伏，同時俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中失敗，暴露了農(nóng)奴制度的腐朽。為了緩和階級矛盾，維護沙皇專制統(tǒng)治，1861年3月3日，沙皇亞歷山大二世頒布一系列改革法令和廢除農(nóng)奴制的特別宣言。美國南北兩種經(jīng)濟制度之間的矛盾不可調(diào)和，爆發(fā)了美國南北戰(zhàn)爭（美國內(nèi)戰(zhàn)），日本面對內(nèi)憂外患的情況，進行了明治維新。中國面對西方列強的堅船利炮，洋務(wù)派掀起洋務(wù)運動，學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)。14、（1）秦朝：中央集權(quán)制度或皇帝制度或郡縣制（任意一個即可）隋朝：科舉制或三省六部制（任意一個即可）（2）漢朝吸取秦朝教訓(xùn)采取的措施：休養(yǎng)生息政策、或注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、或輕徭薄賦、或提倡勤儉治國、或重視“以德化民”，廢除嚴刑峻法等符合題意和漢初史實的任意一點措施即可，答漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施不能得分。唐朝吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)采取的措施：唐太宗虛心納諫或知人善任或減省刑罰或減輕人民的勞役負擔(dān)或鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等任意一點符合題意和史實的即可。（3）漢朝的盛世局面：文景之治、漢武帝大一統(tǒng)、光武中興。任舉一例即可唐朝的盛世局面：貞觀之治、開元盛世。任舉一例即可【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，，秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國長達500多年的分裂局面，隋朝結(jié)束了魏晉南北朝長達300多年的分裂局面，二者都實現(xiàn)了全國統(tǒng)一；秦朝創(chuàng)立了專制主義中央集權(quán)制度和郡縣制，隋朝確立了科舉制和三省六部制等。（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”，廢除嚴刑峻法等。唐朝前期，唐太宗從隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭中認識到人民群眾力量的偉大，因此他吸取隋亡教訓(xùn)，實行輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)的政策，同時注意任用賢才，虛心納諫。減省刑罰、減輕人民的勞役負擔(dān)、鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等因此，貞觀年間，人民生活安定，社會經(jīng)濟出現(xiàn)繁榮景象，同時政治比較清明，國力逐步加強，歷史上稱之為“貞觀之治”。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，漢朝文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。漢武帝在文景之治的基礎(chǔ)上，采取一系列措施，使得西漢出現(xiàn)了大一統(tǒng)局面，東漢光武帝末年，社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個時期的統(tǒng)治為“光武中興”。唐朝貞觀年間，人民生活安定，社會經(jīng)濟出現(xiàn)繁榮景象，同時政治比較清明，國力逐步加強，歷史上稱之為“貞觀之治”。唐玄宗統(tǒng)治前期，任用姚崇等為相，勵精圖治，出現(xiàn)政局穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，出現(xiàn)盛世局面“開元盛世”局面。15、（1）新航路開辟（2）解放思想、實事求是；經(jīng)濟特區(qū)（3）1985年；形成了多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局；引進資金、技術(shù)對周邊起到輻射作用；中國工業(yè)布局更趨合理，有利于均衡發(fā)展；為21世紀實施新的戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ)【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)知識可知，善于學(xué)習(xí)和吸收東方文明促進了歐洲的發(fā)展，如：新航路開辟，把歐洲、非