山東省青島市即墨市重點名校2024年中考歷史最后沖刺模擬試卷含解析

山東省青島市即墨市重點名校2024年中考歷史最后沖刺模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．比較法是歷史學習和研究的一種重要方法。日本大化改新和法蘭克王國對土地分封形式的改革相比較，他們的共同之處是A．屬于封建性質的改革，促進本國封建制度形成 B．實行無條件的土地分封C．建立中央集權的天皇制封建國家 D．國家定期把土地分給農民耕種2．1948年—1982年，阿以雙方圍繞巴勒斯坦主權問題而發(fā)生的戰(zhàn)爭被稱為A．中東戰(zhàn)爭B．海灣戰(zhàn)爭C．科索沃戰(zhàn)爭D．伊拉克戰(zhàn)爭3．春秋時期最顯著的政治特點是A．周王室中興，王權加強B．諸侯國日益減少，七雄紛爭C．周王號令天下，諸侯臣服D．周王室衰微，諸侯爭霸4．梁啟超評價他是“五百年來第一偉人”，而且年近七旬抬棺出征，收復了面積達166萬平方公里的新疆。材料中的“他”指的是A．曾國藩 B．左宗棠 C．張之洞 D．李鴻章5．1929年～1933年的經濟危機影響到整個資本主義世界，造成工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)和金融部門的危機。這最能反映危機（）A．涉及范圍特別廣 B．持續(xù)時間比較長C．破壞性特別大 D．來勢比較猛烈6．“……路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。為官一任,造福一方，遂了平生意?！翱倳浰髟娫~稱頌的模范人物是()A．雷鋒 B．王進喜 C．焦裕祿 D．鄧稼先7．揚州歷史上人文薈萃，清代有“揚州八怪”之說。其中有一位人稱“詩書畫三絕”，其書法被喻為“亂石鋪街”、“六分半書”。他是A．金農B．汪世慎C．鄭板橋D．阮元8．有人認為：“中國的資本主義是頭腳倒立、逆向發(fā)展的，其發(fā)展歷程是先器物、再制度、后思想。而英、法等國資本主義的發(fā)展過程則是先思想、再制度、后器物?！辈牧现兴龅挠ⅰ⒎ǖ葒Y本主義發(fā)展的“后器物”階段是始于A．新航路開辟B．第一次工業(yè)革命C．第二次工業(yè)革命D．第三次科技革命9．在中華人民共和國的中，毛澤東曾兩次視察過黃石，在他以后的或代主席中，曾到過黃石的國家領導人有（）①李先念②董必武③華國鋒④楊尚昆A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④10．對下圖所示信息理解正確的是A．敵后戰(zhàn)場抗日力量壯大 B．正面戰(zhàn)場地位遭到削弱C．全民抗戰(zhàn)取得重大成果 D．日本“囚籠”政策破產11．“一萬年農業(yè)，五千年文明，兩千年大一統”指的是（）A．中華文明 B．埃及文明C．印度文明 D．希臘文明12．老舍先生的話劇《茶館》中,秦二爺有這樣一段臺詞:“把本錢攏在一塊兒,開工廠!”“嗯,頂大頂大的工廠!那才救得了窮人,那才能抵制外貨,那才能救國!”秦二爺的思想與下列哪個人物的思想相近（）A．李鴻章 B．魏源 C．康有為 D．張謇二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．二戰(zhàn)結束到二十世紀90年代，美國經濟大體呈現出三個發(fā)展階段，請按順序寫出其表現，并任選一個階段說明其出現的原因。14．19世紀中期，世界歷史發(fā)生了重大變化，根據相關知識回答：（1）在這一時期影響俄、日、美經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的各自問題是什么？（2）它們各是通過什么途徑解決的？（3）這些問題的解決對這些國家的發(fā)展起到了什么作用？15．十九世紀中后期，亞洲有兩個國家發(fā)生了資產階級改革。最先改革的是一個東方島國，后來改革的是一個天朝大國。兩國改革都頒布了涉及政治、經濟、軍事、文化的一系列措施，轟動一時，影響巨大。結果是東方島國改革成功，天朝大國改革失敗.請回答：東方島國和天朝大國分別是哪兩個國家？列出兩國的改革名稱。在東方島國改革的一系列措施中，有哪兩項內容最能體現其改革性質和富有遠見性？天朝大國改革雖然失敗，但其歷史作用仍值得肯定。它的主要歷史作用是什么？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、A【解析】

日本的大化改新和法蘭克王國的土地分封制都促進了本國封建制度的形成，A正確；法蘭克王國對土地分封的條件是以軍事義務為條件，B排除；C適用于日本，排除；D符合大化改新的內容，排除。故選A。2、A【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，主要考查圍繞巴勒斯坦主權問題所發(fā)生的戰(zhàn)爭。圍繞巴勒斯坦主權問題所發(fā)生的戰(zhàn)爭是中東戰(zhàn)爭，因為中東問題的實質是領土之爭，關鍵是巴以沖突，1948年，以色列建國后，不斷擴張領土，侵占巴勒斯坦阿拉伯人的家園。所以答案選A考點：人教版新課標九年級歷史下冊?亞非拉國家的獨立和振興?動蕩的中東地區(qū)。3、D【解析】

依據所學知識可知，春秋時期，隨著社會生產力的發(fā)展，諸侯相對強大起來，開始爭霸，周王室衰微，這是春秋時期最顯著的政治特點，D項符合題意；ABC三項不符合題意；故選D。4、B【解析】

根據“年近七旬抬棺出征，收復了面積達166萬平方公里的新疆”可知，這位歷史人物是左宗棠。根據所學知識可知，1865年，中亞浩罕國派陸軍司令阿古柏率兵侵入新疆，還擅自建國，自立為汗。1876，左宗棠率清軍分批進入新疆，在當地各族人民的支持和擁護下，于1878年收復了除伊犁以外的新疆地區(qū)。因此B正確。ACD不合題意，由此排除ACD。綜上故選B。5、A【解析】根據題干中的“造成工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)和金融部門的危機”可知，經濟危機從擴展到工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)和金融部門各個領域，說明經濟危機涉及范圍特別廣。BCD項與題干反映的特征不相符。故選A。點睛：經濟危機從1929年到1933年經歷了五個年頭，體現了持續(xù)時間比較長的特點，波及了多個領域和國家說明涉及范圍比較廣；經濟嚴重倒退，企業(yè)倒閉，工人失業(yè)，從這些角度反映了破壞性特別大的特點。6、C【解析】

根據“為官一任,造福一方”結合所學知識可知，題干反映的是焦裕祿，焦裕祿在任中共河南省蘭考縣縣委書記時，蘭考縣遭受內澇、風沙、鹽堿三害，糧食產量降到歷史最低水平，他帶領全縣干部和群眾，同自然災害進行頑強斗爭，使蘭考貧困面貌大為改觀，他身患癌癥，仍然堅持工作，直到生命最后，人民稱頌他是“黨的好干部”。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。7、C【解析】

“揚州八怪”是指鄭燮（鄭板橋）、羅聘、黃慎、李方膺、高翔、金農、李鱔、汪士慎:；鄭板橋是清朝的一位書畫家。他一生最杰出的成就，是在詩、書、畫方面獨樹一枝，堪稱“詩、書、畫”三絕”；，三絕中又有三真：真氣、真訣、真趣。鄭板橋善畫，尤擅寫蘭、竹。他的蘭、竹之作遍布世界，馳譽中外，深得人們的喜愛和推崇。亦善書法，楷、行、隸三體相兼，以畫法入筆，用隸體參入行楷，自成一格，號稱“六分半書”，后人稱之為“亂石鋪街”。故選C。8、B【解析】

依據題干材料，結合所學可知，中國向西方學習的歷程是先學習西方的技術，如洋務運動；再學習制度，如戊戌變法、辛亥革命；最后是思想，如新文化運動；英法等資本主義發(fā)展的歷程是先思想，如文藝復興、啟蒙運動；再制度，如資產階級革命確立資本主義制度；最后是進行工業(yè)化，如工業(yè)革命，因此“后器物”階段應開始于第一次工業(yè)革命。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。9、B【解析】

建國后，因為礦冶，多位國家領導人曾到過黃石，如毛澤東、董必武、李先念、胡耀邦、陳毅、葉劍英等，華國鋒沒有去過黃石，所以B符合題意，其他三項均布符合，故本題選B?！军c睛】本題屬于組合型選項題，可根據排除法得出答案。10、A【解析】

依據示意圖信息1937—1940年“共產黨員人數不斷擴大”“中共領導的軍隊在擴大”“抗日根據地不斷增加”“根據地人口在不斷增長”分析可知，示意圖反映了敵后戰(zhàn)場抗日力量壯大?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)以后，中國共產黨領導八路軍、新四軍，深入敵后，建立敵后抗日根據地，抗擊日本帝國主義的侵略，使得抗日根據地得到發(fā)展和壯大，所以A項符合題意。由此分析BCD三項均在示意圖中體現不出來，不符合題意，排除，故選A。11、A【解析】試題分析：本題是對中華文明的認識。中華文明是最早出現的文明之一，曾達到世界農耕文明之巔峰；是世界上唯一不曾中斷的文明。BCD文明不符合題干材料的特征，故選A?？键c:人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·夏、商、西周的興亡12、D【解析】

依據材料信息秦二爺有這樣一段臺詞:“把本錢攏在一塊兒,開工廠!”“嗯,頂大頂大的工廠!那才救得了窮人,那才能抵制外貨,那才能救國!”并結合所學分析可知，秦二爺的思想與張謇的思想相近。根據所學知識可知，中華民國成立之后，頒布了一系列獎勵實業(yè)的法令，隨著民族矛盾的逐漸加深，中國民族資產階級打出“實業(yè)救國”的口號，產生了一批實業(yè)家，以狀元實業(yè)家張謇為代表，他主張實業(yè)救國。張謇一生創(chuàng)辦了20多個企業(yè)，為我國近代民族工業(yè)的興起作出了重要貢獻，所以D項符合題意。A項是地主階級洋務派的代表，主張“師夷長技”，B項是主張“師夷長技以制夷”，C項是資產階級維新派，主張維新變法。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、三個階段：20世紀五六十年代：持續(xù)發(fā)展，西部和南部繁榮；七八十年代：70年代發(fā)生危機，經濟地位下降，80年代進行調整，經濟發(fā)展受限；90年代：持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進入新經濟時代。原因：第一階段：①美國是世界上最富強的國家，占據了廣闊的國際市場；②大力發(fā)展科技教育，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；③政府采取措施，改善人民生活，創(chuàng)造經濟發(fā)展環(huán)境政府采取措施；第二階段：①經濟發(fā)展弊端日益顯露，受到石油提價的嚴重打擊出現經濟危機；②通貨膨脹，債務沉重。第三階段：①改革社會經濟；②加大發(fā)展教育科技事業(yè)的力度，促進以信息產業(yè)為代表的高新技術的發(fā)展；③完成傳統產業(yè)的技術改造【解析】

結合所學知識，二戰(zhàn)結束到二十世紀90年代，美國經濟大體呈現出三個發(fā)展階段。第一階段：戰(zhàn)后的繁榮：（1）時間：20世紀五六十年代.（2）特點：西部和南部繁榮。（3）原因：①美國是世界上最富強的國家，占據了廣闊的國際市場；②大力發(fā)展科技教育，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；③政府采取措施，改善人民生活，創(chuàng)造經濟發(fā)展環(huán)境政府采取措施，第二階段：危機和經濟調整：（1）時間：20世紀七八十年代。（2）特點：70年代危機，經濟地位下降；80年代調整有所恢復，但發(fā)展受限。（3）原因：①經濟發(fā)展弊端日益顯露，受到石油提價的嚴重打擊出現經濟危機；②通貨膨脹，債務沉重。第三階段：新經濟時代:（1）時間：20世紀九十年代以來。（2）特點：持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進入新經濟時代。（3）原因：①改革社會經濟；②加大發(fā)展教育科技事業(yè)的力度，促進以信息產業(yè)為代表的高新技術的發(fā)展；③完成傳統產業(yè)的技術改造。14、（1）俄國：面臨農奴制的嚴重危機；日本：出現了幕府統治危機和民族危機美國：兩種經濟制度的矛盾不可調和（2）俄國和日本通過自上而下的資產階級改革，美國通過南北戰(zhàn)爭（3）俄國：廢除了農奴制，緩解了國內的社會矛盾，避免了革命的發(fā)生，使國家走上了發(fā)展資本主義的道路。日本：使日本逐漸富強起來，擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機，日本走上了獨立發(fā)展資本主義的道路美國：美國國家和民族的統一得到維護，為其后成為世界上最發(fā)達的資本主義強國奠定了堅實的基礎?！窘馕觥?/p>

（1）19世紀中期，俄國農奴制出現了嚴重危機，農奴暴動此起彼伏，嚴重威脅著沙皇的封建專制統治，為擺脫農奴制危機，沙皇進行了改革；德川幕府閉關鎖國的封建統治，造成了日本的落后，阻礙了社會經濟的發(fā)展，隨著封建領主經濟的瓦解，資本主義生產關系的逐漸形成和初步發(fā)展，階級矛盾更加尖銳；西方資本主義西方列強加緊了侵略，使閉關鎖國的日本民族危機逐步加深，社會危機空前加劇．日本各階層聯合起來，進行了倒幕運動，推翻了幕府統治，成立了明治政府，從而為明治維新創(chuàng)造了條件．美國內戰(zhàn)前，南方種植園奴隸主階級雇傭了大量的勞動力，而北方資本主義的發(fā)展又需要大量的自由勞動力，這不利于資本主義的發(fā)展．圍繞奴隸制的存廢問題，成為北方和南方矛盾不可調和的焦點，最終南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。

（2）19世紀中期，工業(yè)資本主義的發(fā)展是世界歷史發(fā)展的主流．俄、日、美要解決面臨的主要問題，就是要為工業(yè)資本主義的發(fā)展開辟道路。俄國和日本通過自上而下的資產階級改革，美國通過南北戰(zhàn)爭。從本質上看，它們解決問題的途徑有改革和革命兩種。（3）根據所學知識可知，俄國1861年改革使俄國廢除了農奴制，緩解了國內的社會矛盾，避免了革命的發(fā)生，使國家走上了發(fā)展資本主義的道路。日本明治維新使日本逐漸富強起來，擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機，日本走上了獨立發(fā)展資本主義的道路。美國南北戰(zhàn)爭使美國國家和民族的統一得到維護，為其后成為世界上最發(fā)達的資本主義強國奠定了堅實的基礎。15、（1）日本、中國；明治維新；百日維新（戊戌變法）（2）向西方學習，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；實行強制性義務教育。（3）在社會上起了思想啟蒙的作用，變法圖強的社會呼聲日益高漲。【解析】

（1）根據所學知識可知，東方島國指的是日本，清朝自稱天朝大國，所以天朝大國指的是中國；1868年日本在受到西方資本主義工業(yè)文明沖擊下所進行的，進行了一場由上而下、具有資本主義性質的全盤西化與現代化改革運動——明治維新；1898以康有