寧夏回族自治區(qū)2024屆中考歷史全真模擬試卷含解析

寧夏回族自治區(qū)2024屆中考歷史全真模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．香港中學歷史教材《新理論中國歷史?中四上》中“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統(tǒng)治地位，諸侯必須服從天子的命令”，書中的“封建制度”在我們大陸歷史教材的提法是（）A．分封制 B．封建社會 C．君主專制 D．中央集權制度2．“19世紀末，當人們開始換種眼光看待世界時，科學解釋以雄辯的事實大聲質問《圣經》的真實性，上帝創(chuàng)世論更多地成了故事般的講述。”材料中的“科學解釋”指的是A．諾貝爾發(fā)明炸藥 B．牛頓萬有引力定律C．達爾文的進化論 D．美國研制出原子彈3．孔子曾提出過“君子和而不同”的思想，意思是“和諧而又不千篇一律，不同而又不互相沖突”，運用這種思想處理不同社會制度的國家間的關系，取得成功的范例有（）A．中蘇建立外交關系 B．萬隆會議的圓滿成功C．中國取得了抗美援朝的勝利 D．美蘇爭霸局面的出現4．“他的偉大不只在領導中國人民促使社會向一個嶄新的時代躍進，還在于在消滅帝制、締造共和后仍為建設一個獨立強盛、自由平等的中國而奮斗不息?！辈牧显u論的人物是（）A．李鴻章 B．孫中山C．康有為 D．毛澤東5．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標志是（）A．東北抗日義勇軍的建立 B．西安事變的和平解決C．盧溝橋事變 D．工農紅軍改編為八路軍和新四軍6．“辛亥革命使中國兩千多年的皇帝制度徹底崩潰，是中國帝制與共和意識的分水嶺，盡管它的結局是悲劇性的……?！辈牧显u價辛亥革命的A．原因B．目的C．性質D．影響7．英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的共同歷史影響是A．都推翻了本國的封建專制制度B．都促進了本國的資本主義發(fā)展C．都推翻了外國的殖民統(tǒng)治D．都沉重打擊了歐洲封建勢力8．新中國成立初期，鞏固人民民主政權的三大運動不包括（）A．大躍進運動 B．抗美援朝C．土地改革運動 D．鎮(zhèn)壓反革命運動9．1975年，考古工作者在湖北省云夢睡虎地發(fā)掘了一座秦墓。據考證，該墓主人生前曾擔任過縣的令吏。出土竹簡上的文字篆隸混雜，經專家研究整理，歸納為《編年紀》、《南郡守騰文書》、《秦律十八種》、《秦律雜抄》、《法律答問》、《治獄程式》等8種。這次考古發(fā)現有利于研究①漢字的發(fā)展演變②秦朝的官僚制度③秦朝的治國思想④秦朝的公文格式A．①B．①③C．①②④D．①②③④10．“1991年底，飄揚在克里姆林宮上空的鐮刀錘子紅旗徐徐降下，代之而起的是白、藍、紅三色的俄羅斯國旗。”這段材料反映的歷史事件是A．蘇聯(lián)解體 B．東歐劇變C．南斯拉夫分裂 D．捷克斯洛伐克分裂11．“我以我自己以及我妻子的名義宣布，我們將衷心接受這個宣言……我們以……議會制定的法律作為治理這個國家的準則……”聽秘書朗讀完后，他面色嚴肅地當眾宣布接受宣言，然后戴上王冠。“這個宣言”A．標志著英國資產階級革命的結束B．使英國國王處于統(tǒng)而不治的地位C．標志著北美十三個殖民地的獨立D．是近代資本主義國家的立法典范12．恐怖主義是21世紀的“政治瘟疫”，而在20世紀30年代，出現了國家恐怖。其中對內制造“國會縱火案”、掀起反猶狂潮的國家恐怖發(fā)生在（）A．西班牙 B．日本 C．德國 D．意大利13．“科學開始對工業(yè)沒什么影響……電力時代，也就是第二次技術革命，其引發(fā)力量不是來自生產技術本身，而是來自似乎同生產沒有關系的科學研究成果。”這反映第二次工業(yè)革命的主要特點是A．出現重工業(yè) B．科學和技術緊密結合 C．首先發(fā)生在英國 D．汽車開始廣泛運用14．下面為某校九年級學生在研究性學習中搜集的四幅圖片。據此判斷他們研究的主題是A．兩極格局下的世界 B．戰(zhàn)后世界格局的演變C．世界向多極化方向發(fā)展 D．世界經濟全球化的趨勢形成15．如下圖是蘇、美、英、法四國1928﹣1936年工業(yè)生產指數變化趨勢。圖中某條折線反映了蘇聯(lián)工業(yè)生產指數變化的趨勢，這條折線是（）A．① B．② C．③ D．④16．毛澤東在一次談話中說：“（1945年）這一次我們去得好，擊破了國民黨說共產黨不要和平、不要團結的謠言?！睂Σ牧现小叭サ煤谩崩斫獠徽_的是A．盡一切可能爭取國內和平B．戳穿蔣介石假和平的陰謀C．達成《雙十協(xié)定》D．揭開戰(zhàn)略進攻的序幕17．“近代史上英國率先進行工業(yè)革命，最先建立民主政治，但在教育領域英國沒有一項領先，現代大學、職業(yè)教育、義務教育、現代學制、教學與科研相結合等現代教育制度沒有一項由英國創(chuàng)立。因此，英國整體國力的漸趨衰落就不足為奇了?！笨梢?，英國“整體國力的漸趨衰落”是由于A．民主政治改革滯后B．科學技術的落后C．殖民地人民的抗爭D．教育制度的落伍18．李鴻章自稱“一生風雨裱糊匠”，他裱糊的屋子和材料是（）A．清朝封建統(tǒng)治西方先進科技 B．清朝封建統(tǒng)治君主立憲制度C．清朝封建統(tǒng)治民主共和 D．清朝封建統(tǒng)治火藥、槍炮、養(yǎng)兵練兵之法19．近幾年來，兩岸關系發(fā)生了可喜的變化：實現“大三通”、共同抗議外國對中國領土主權的侵犯、共同應對自然災害、國共兩黨高層持續(xù)良性互動、通過《海峽兩岸經濟合作框架協(xié)議》、2008～2012年兩岸貿易總額達5542.7億元等。這些變化充分說明海峽兩岸（）A．統(tǒng)一的阻力已經完全消除 B．和平發(fā)展、中華民族復興是共同愿望C．相互交流僅限于經濟領域 D．“一國兩制”的偉大構想已變?yōu)楝F實20．他是江蘇興化人，清代著名書畫家，揚州八怪之一，擅長畫蘭竹。他是A．鄭板橋 B．王羲之 C．李白 D．杜甫21．下列四幅圖片記錄了第二次世界大戰(zhàn)后的歷史，它們反映的同一主題是（）A．戰(zhàn)后世界格局的演變B．世界經濟的全球化C．凡爾賽一華盛頓體系下的世界D．美蘇冷戰(zhàn)中的對峙22．為了弘揚長征精神，某校學生編排課本劇《紅軍不怕遠征難》。下列可入選的臺詞或劇情是甲：長征，點燃了工農武裝割據的星星之火乙：紅軍巧渡金沙江后，爬雪山、過草地，揮師北上丙：葉挺獨立團攻克汀泗橋、賀勝橋，直逼武昌城?。洪L征播下了革命的種子，鑄就了偉大的長征精神A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丁 D．丙、丁23．有學者認為,公元1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺。從那個時候開始,人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史。導致出現這一“分水嶺”的歷史事件是()A．新航路的開辟 B．三角貿易 C．工業(yè)革命 D．第一次世界大戰(zhàn)24．魏主曰：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因玆大舉，光宅中原?！辈牧现械摹拔褐鳌敝傅氖牵ǎ〢．曹丕 B．劉邦 C．孝文帝 D．唐太宗二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．“___________”標志著英國資產階級革命的結束；“______________”標志著法國資產大革命的結束。26．某同學將課本內容整理如下，其中“康有為”適合填寫于那一橫線處（）為走救國之路，A再次上書；不作亡國之君，B下詔變法

反對變法維新，C發(fā)動政變；以血喚醒民眾，D慷慨就義

27．讀“三大戰(zhàn)役示意圖”，結合所學知識回答：戰(zhàn)役打響以后，東北人民解放軍首先攻占錦州。隨后，攻占長春、沈陽，解放全境。戰(zhàn)役的勝利，解放了長江中下游以北的廣大地區(qū)。在戰(zhàn)役中，傅作義在中國共產黨的爭取下，接受和平改編。1949年初，和平解放，此次戰(zhàn)役的勝利，使全境基本解放。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）二十世紀以來，世界格局的變化對人類社會的發(fā)展產生了重大的影響。閱讀下列材料，回答問題。材料一1919年初，大大小小國家的政治家們云集巴黎，磋商和平解決辦法。雖然議事日程上的許多問題都可以列入《凡爾賽和約》加以解決，但是有些問題到1923年仍為懸案。戰(zhàn)后歐洲最引人注目的變化是：一系列民族國家出現；法國收回了阿爾薩斯—洛林，盟軍占領了萊茵蘭，英法肢解了德國的海外殖民地，德國的力量遭受了削弱。在遠東，日本將山東歸還了中國，卻接管了位于赤道以北的島嶼群。在1921—1922年召開的華盛頓會議上，各國承認了太平洋和遠東地區(qū)的領土現狀，并同意根據相對標準來限制各自的作戰(zhàn)艦隊的規(guī)模，從而阻止了英、美、日三國的海軍軍備競賽。因此，20世紀20年代初，國際體系已趨于穩(wěn)定。所遺留的難題，現在都可以通過國際聯(lián)盟來解決，盡管美國沒有加入，國際聯(lián)盟仍定期地在日內瓦舉行會議。——摘編自(美)保羅·肯尼迪《大國的興衰》材料二在過去的50年里，歐洲一直存在兩個聯(lián)盟，一個側重經濟領域，一個側重政治軍事領域，它們共同維系著歐洲的穩(wěn)定、和平和發(fā)展。在21世紀可預見的時間內，歐洲仍然是兩個聯(lián)盟共存的歐洲。值得注意的是，在21世紀兩個聯(lián)盟的主次關系將會發(fā)生變化。——姜憲明《國際關系與大國戰(zhàn)略》材料三……經濟一體化在全球范圍內達到普遍程度,出現前所未有的全球經濟長期增長；一大批發(fā)展中國家成長為新興經濟體、中國、印度、巴西等國更是從全球化進程的跟隨者轉變?yōu)橹匾耐苿诱?成為世界經濟增長的火車頭；國家之間普遍形成廣泛深入的相互依賴的經濟關系；美國次貸危機引發(fā)全球金融危機，動搖了二戰(zhàn)結束以來西方在國際金融領域的主宰地位；以中印巴為代表的新興經濟體在國際經濟新機制中成為重要角色，世界多極格局開始形成。——崔立如《全球化時代與多極化世界》(1)根據材料一并結合所學知識，一戰(zhàn)后帝國主義列強構建了哪一新的國際體系？簡要評價這一新的國際新秩序。(2)結合材料二并結合所學知識回答，“側重政治軍事領域”的聯(lián)盟是指什么？它的建立標志著什么世界格局的形成？(3)根據材料三，分析冷戰(zhàn)結束后國際政治經濟演變的根源是什么？這一演變在政治方面呈現怎樣的發(fā)展特點？(4)綜合上述材料，你認為我國該如何應對當今世界政治格局發(fā)展的趨勢？29．（6分）閱讀下列材料：材料一道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！墩撜Z為政》材料二從武帝時期開始，中華大地從東北到西南，從草原到嶺南，凡是中央王朝統(tǒng)治所及之地，無不染儒風，最終都成為儒學的教化之地。正是在儒學的傳播過程中，儒家傳統(tǒng)的“大一統(tǒng)”民族觀日漸在人們頭腦中生根，并逐漸發(fā)展成為各族人民普遍接受和認可的政治理念，它不僅直接推動著漢民族這個民族實體向前發(fā)展，而且也直接推動著中國古代各民族朝著中華民族這個民族實體向前發(fā)展?！羁私ā段鳚h儒學改造對中華民族民族觀的影響》材料三在君主和國家權力的干預下，后世儒學逐漸喪失了原典儒學民主性的一面，以及早期儒者的浩然正大之氣?！缙谌鍖W的禪讓主張和“革命”思想，主張權力授賢不授子、臣民有反抗暴君的權力等，這些思想或被淡化遮蔽或被閹割?！兹A《漢代儒學官學化的動力及其影響》請回答：材料一反映了我國古代哪位著名思想家的什么政治主張？結合所學知識，分析材料二中的“從武帝時期開始，中華大地……無不染儒風”的主要原因有哪些？據材料二概括指出儒學傳播的歷史影響。據材料三，概括指出后世儒學存在的主要問題。以明朝為例，說明早期儒學“革命”思想遭到了閹割。30．（7分）閱讀下列材料：材料一秦統(tǒng)一集權國家建立后面，秦始皇首先對新拓“河南地”重點開發(fā)，“因河為塞，筑四十四縣城，臨河，徙謫戍以充之”，公元前2110年，又遷內地三萬戶到北河、榆中實邊墾殖，給予拜爵一級的獎勵。秦還設田官，把土地貸給貧民耕作，加以管理。經秦開發(fā)，造陽以北千余里河套地區(qū)得到迅速發(fā)展，變?yōu)椤案嗉Z植谷”富庶的“新秦中”。——《中國通史》材料二從西藏早期歷史看，吐蕃時期之所以能興盛一時，其重要因素之一，是由于唐蕃古道的開通，加強了與中原先進經濟文化的交流……元初，當西藏各派歸附后，忽必烈即著手令達門開拓西藏與內地的交通從青海、前后藏直到薩迦，設置27個大驛站，由點到線溝通了元朝在藏區(qū)所設的三大轄區(qū)?！吨袊肪V要》材料三回歸后，有人主張遷其人、棄其地，施瑯堅決反對，上書說：關乎四省要害，不加強管理，不僅不利于統(tǒng)一安定，而且還可能導致外國侵略者乘隙復踞?？滴趸实弁饬怂囊庖?，于康熙二十三年（1684年），置府，設諸羅、、鳳山三縣，屬福建布政史管轄，澎湖設了廳。——夏家餕《清朝史話》請回答：根據材料一，歸納秦朝時期治理邊疆的主要措施。根據材料二，概括指出唐元時期的西藏（吐蕃）地區(qū)能夠取得發(fā)展的關鍵原因。并結合所學指出元朝掌管西藏地方行政的機構名稱。根據材料三，概括康熙帝設置府的原因。綜上所述，你有何認識。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

依據題目中的“封建制度”體現的是周天子獨尊的地位和諸侯必須服從天子的命令，可知這是指西周時期的分封制，為了加強統(tǒng)治，西周實行分封制，周天子具有‘一尊’的統(tǒng)治地位，諸侯必須服從天子的命令，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。2、C【解析】

由材料信息“上帝創(chuàng)世論更多地成為了故事般的講述”，結合所學知識可知，1859年，達爾文發(fā)表《物種起源》，提出了進化論，沖擊了上帝創(chuàng)世論，C項正確；ABD三項的內容與題干的內容無關，排除；故選C。3、B【解析】

“君子和而不同”“和諧而又不千篇一律，不同而又不互相沖突”其實就是“求同存異”。周恩來曾經在萬隆會議上提出了“求同存異”的方針，處理了不同社會制度的國家間的關系，并且促進了會議的圓滿成功。中蘇建立外交關系，主要是因為中國和蘇聯(lián)在意識形態(tài)上是相同的。中國取得了抗美援朝的勝利、美蘇爭霸局面的出現都存在對抗的因素。故答案選B。4、B【解析】

題文“消滅帝制、締造共和后仍為建設一個獨立強盛、自由平等的中國而奮斗不息?！敝傅氖菍O中山的貢獻。孫中山領導的辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深人人心。辛亥革命失敗后，孫中山仍在為建設一個獨立強盛、自由平等的中國而奮斗不息，又領導了第二次革命、護國運動、護法運動等，故選B。5、B【解析】

依據所學可知，1936年，在共產黨的協(xié)調下，西安事變得到和平解決，標志著十年內戰(zhàn)基本結束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，B項符合題意；ACD三項的內容不符合題意，排除；故選B。6、D【解析】

依據題干材料“辛亥革命使中國兩千多年的皇帝制度徹底崩潰，是中國帝制與共和意識的分水嶺，盡管它的結局是悲劇性…”分析可知，材料評價辛亥革命的影響。孫中山領導的辛亥革命，推翻了清政府，結束了兩千多年的封建帝制，建立了中華民國。頒布了具有資產階級共和國性質的《中華民國臨時約法》，從此，民主共和國的觀念深入人心?！八慕Y局是悲劇性”是指沒有完成反帝反封任務。辛亥革命沒有改變半殖民地半封建社會的性質，沒有完成反帝反封建的任務，最終失敗，所以D項符合題意。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。7、B【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命的共同點是促進了本國資本主義的發(fā)展。三國的資產階級都取得勝利，掌握了政權，對歐美各國革命都有很大影響。所以答案選B考點：人教版新課標九年級歷史上冊?步入近代?英國資產階級革命。8、A【解析】

注意“鞏固人民民主政權”這一限制性詞語?？姑涝?、土地改革、鎮(zhèn)壓反革命都是新中國建國初期為鞏固新生的共和國而采取的措施。大躍進運動發(fā)生于50年代后期，是探索社會主義建設道路過程中出現的嚴重失誤，故選A。9、D【解析】

據題干信息“出土竹簡上的文字篆隸混雜”可知，這次考古發(fā)現有利于研究漢字的發(fā)展演變，故①符合題意。據題干信息“該墓主人生前曾擔任過縣的令吏”可知，這次考古發(fā)現有利于研究秦朝的官僚制度，故②符合題意。據題干信息“《秦律十八種》、《秦律雜抄》、《法律答問》、《治獄程式》”可知，這次考古發(fā)現有利于研究秦朝的治國思想，故③符合題意。據題干信息“出土竹簡上的文字篆隸混雜，經專家研究整理，歸納為《編年紀》、《南郡守騰文書》”可知，這次考古發(fā)現有利于研究秦朝的公文格式，故④符合題意。故選D。10、A【解析】

閱讀題文所給提示信息：俄羅斯國旗的升起。因為1991年12月25日，飄揚在克里姆林宮上空的蘇聯(lián)國旗——鐮刀錘子紅旗徐徐降下，代之而起的是白、藍、紅三色的俄羅斯國旗。至此，存在了約70年之久的世界上第一個社會主義國家解體。只有選項A符合題意，故選A。11、B【解析】

依據題干“我以我自己以及我妻子的名義宣布，我們將衷心接受這個宣言……我們以……議會制定的法律作為治理這個國家的準則……”的信息，結合所學知識可知，1689年，為了限制國王的權利，議會頒布了《權利法案》，規(guī)定議會的權利高于國王，法律至上，國王的權利被限制，使英國國王處于統(tǒng)而不治的地位，B項符合題意；1688年的宮廷政變標志著英國資產階級革命的結束，A項不符合題意；《獨立宣言》的發(fā)表標志著北美十三個殖民地的獨立，C項不符合題意；《法典》是近代資本主義國家的立法典范，D項不符合題意；故選B。12、C【解析】依據所學知識可知，1933年希特勒上臺，集總統(tǒng)、總理大權一身，自稱國家元首，德國建立起了法西斯獨裁統(tǒng)治。法西斯獨裁政權一建立就制造國會縱火案，打擊和迫害共產黨和進步人士；解散工會和其它一切政黨；加強思想控制，焚毀大量書籍；大肆迫害猶太人。因此，對內制造“國會縱火案”、掀起反猶狂潮的國家恐怖發(fā)生在德國，故選C。13、B【解析】

根據材料“其引發(fā)力量不是來自生產技術本身，而是來自似乎同生產沒有關系的科學研究成果”可知第二次工業(yè)革命使科學與技術緊密結合，故B正確。工業(yè)革命中就出現了重工業(yè)，故排除A項。第二次工業(yè)革命同時在幾個資本主義國家發(fā)生，故排除C項。材料沒有涉及汽車的問題，故排除D項。故選B。14、B【解析】

結合所學知識可知，北約美蘇冷戰(zhàn)時期成立的；歐共體和世貿組織反映了世界政治的多極化趨勢和經濟全球化，科索沃戰(zhàn)爭是霸權主義的非正義戰(zhàn)爭，霸權主義是威脅當今世界和平與安全的因素。這些都是戰(zhàn)后世界格局演變的表現，所以根據圖片內容可判斷，他們研究的主題是戰(zhàn)后世界格局的演變。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。15、D【解析】

據“蘇、美、英、法四國1928～1936年工業(yè)生產指數變化趨勢圖”可知，④折線圖工業(yè)發(fā)展不斷迅速提高，反映了1928﹣1936年蘇聯(lián)工業(yè)生產指數變化趨勢。蘇聯(lián)在1928﹣﹣1937年實行了兩個五年計劃，進行了社會主義工業(yè)化建設，重點發(fā)展重工業(yè)，兩個五年計劃完成后，蘇聯(lián)工業(yè)總產值迅速提高。因而題干④曲線最有可能反映的是蘇聯(lián)（俄）工業(yè)產值增減情況。A、B和C項不符合題意。排除。故選D。16、D【解析】

題目材料中毛澤東說：“（1945年）這一次我們去得好，擊破了國民黨說共產黨不要和平、不要團結的謠言?！笨芍務摰氖菫榱吮M一切可能爭取國內和平，戳穿蔣介石假和平真內戰(zhàn)的陰謀，反映的是重慶談判。1945年8月，毛澤東在周恩來等人陪同下，到達重慶同國民黨進行談判，最終簽訂了《雙十協(xié)定》，因此A、B、C說法正確。揭開戰(zhàn)略進攻的序幕的是1947年劉鄧大軍挺進大別山，和重慶談判無關，因此說法不正確的是D。故選D?！军c睛】這道題首先要注意題目問的是“理解不正確”的。再結合題干時間是1945年，而D選項發(fā)生在1947年。17、D【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，根據材料“但在教育領域英國沒有一項領先，現代大學、職業(yè)教育、義務教育、現代學制、教學與科研相結合等現代教育制度沒有一項由英國創(chuàng)立”的信息可知，教育制度的落伍是英國"整體國力的漸趨衰落"的原因。所以答案選D考點：人教版新課標九年級歷史上冊?步入近代?英國資產階級革命。18、D【解析】試題分析：此題考查的是洋務運動的指導思想：中體西用。即用西方先進的科技維護落后的封建制度。一生風雨裱糊匠是形象的比喻的方法。屋子比作封建制度，材料代表西方近代科技。故選A。BC錯誤，君主立憲和民主共和都是資本主義政體；D說法不全面。西方科技不僅包括火藥、槍炮、養(yǎng)兵練兵之法。考點：洋務運動思想點評：解答此題的關鍵在于準確把握洋務運動的指導思想。洋務運動運用西方科技興建了一批近代軍用、民用企業(yè)，但是并不能挽救沒落的封建制度。與此相關的知識點如洋務運動的背景和影響等也需要掌握。19、B【解析】

依據材料結合所學可知，材料主要反映了兩岸在關系的改善上均做出了一些努力，體現了和平發(fā)展、中華民族復興是共同愿望，B符合題意；A中“完全”表述不合史實，C中“僅限于經濟領域”不能全面歸納題意，D中“一國兩制”的偉大構想只是在香港、澳門得以實現，不符合史實。綜合分析可知B符合題意，故選B。20、A【解析】

結合所學知識，揚州八怪是清朝活躍于揚州地區(qū)一批風格相近的書畫家總稱。鄭板橋的畫主要以蘭竹石為對象，蘭竹畫得最出色。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。21、A【解析】

本題通過展示歷史圖片，考查學生對二戰(zhàn)后世界格局的掌握情況?！驹斀狻拷Y合所學知識分析，前兩幅圖片北約成立和蘇軍占領阿富汗是美蘇兩極格局對峙的表現，第三幅圖片北約轟炸南聯(lián)盟是以美國為首的北約挑戰(zhàn)世界多極化的表現，第四幅圖片世貿組織是世界經濟全球化的表現。以上四幅圖片記錄了第二次世界大戰(zhàn)后的歷史，它們反映的同一主題是戰(zhàn)后世界政治、經濟格局的演變。故A項符合題意；BD項不能概括題文中四幅圖片的所有信息，C項與題文無關，故BCD項不符合題意應排除，所以本題應選A?！军c睛】一戰(zhàn)后的世界格局是凡爾賽一華盛頓體系；二戰(zhàn)后的世界格局是冷戰(zhàn)格局；1991年年底蘇聯(lián)解體，標志兩極格局結束。隨著冷戰(zhàn)的結束，世界格局向多極化發(fā)展。22、C【解析】

依據已學知識可知1934年10月至1936年10月間，在第五次反圍剿失敗后，中國共產黨領導的中國工農紅軍紅一方面軍（中央紅軍）、紅二方面軍（由紅二軍團和紅六軍團會合后組成）、紅四方面軍和紅二十五軍分別從各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略轉移，開始長征，經歷了巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，最后到達陜北，取得二萬五千里長征的勝利，播下了革命的種子，鑄就了偉大的長征精神，乙、丁符合題意，而甲是井岡山革命根據地，丙發(fā)生在北伐戰(zhàn)爭中，故選C。23、A【解析】

根據題干信息“公元1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺。從那個時候開始,人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史”，可知與新航路開辟相關；結合所學知識可知，新航路開辟以后，歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切。世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來；人類社會從此進入了一個新的時代。選項A符合題意；三角貿易、工業(yè)革命、第一次世界大戰(zhàn)與,公元1500年前后的時間不符；選項BCD不符合題意，故選A。24、C【解析】

據題干“魏主曰：‘國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一．此間用武之地，非可文治，移風易俗，信甚為難．崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原’”可知，題干中的“平城”是今天山西大同，“魏主”決定將都城遷到洛陽。結合所學知識可知，為接受中原地區(qū)的先進文化，494年北魏孝文帝遷都洛陽，所以C符合題意，其他三項均布符合，故本題選C?！军c睛】本題解題關鍵在于“徙居平城”、“移風易俗”結合所學可知這是考查北魏孝文帝遷都洛陽的內容。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、光榮革命熱月政變【解析】

根據所學知識可知，1688年英國資產階級和新貴族聯(lián)合反對國王專政統(tǒng)治的人士發(fā)動光榮革命，推翻了專制統(tǒng)治，另立新的國王，標志著志著英國資產階級革命的結束；1794年7月27日的“熱月政變”，結束了雅各賓派的統(tǒng)治，標志著法國大革命的結束。26、A【解析】

依據所學知識可知，譚嗣同是中國近代著名政治家、思想家，維新派人士。其所著的《仁學》，是維新派的第一部哲學著作，也是中國近代思想史中的重要著作。譚嗣同早年曾在家鄉(xiāng)湖南倡辦時務學堂、南學會等，主辦《湘報》，又倡導開礦山、修鐵路，宣傳變法維新，推行新政。公元1898年（光緒二十四年）譚嗣同參加領導戊戌變法，失敗后被殺，年僅33歲，為“戊戌六君子”之一，由此可知，D項符合題意；ABC三項不符合題意；所以答案選D。27、（1）遼沈東北（2）淮海（3）平津北平華北【解析】

依據題干“三大戰(zhàn)役示意圖”，結合所學知識，從而得出正確的答案為（1）遼沈戰(zhàn)役打響以后，東北人民解放軍首先攻占錦州。隨后，攻占長春、沈陽，解放全境。（2）淮海戰(zhàn)役的勝利，解放了長江中下游以北的廣大地區(qū)。（3）在平津戰(zhàn)役中，傅作義在中國共產黨的爭取下，接受和平改編。1949年初，北平和平解放，此次戰(zhàn)役的勝利，使華北全境基本解放?！军c睛】解題的關鍵是熟悉三大戰(zhàn)役的史實，從而得出正確的答案。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、(1)國際體系：凡爾賽—華盛頓體系。評價：是建立在列強新的實力對比基礎上的秩序；一定程度上協(xié)調了帝國主義各國的矛盾；為二戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了禍根。(2)聯(lián)盟：北約。世界格局：標志著兩極格局的形成。(3)根源：經濟全球化的到來。特點：呈多極化趨勢。(4)提高綜合國力；奉行獨立自主和平外交政策；發(fā)展與世界各國的友好關系；反對霸權主義和強權政治。【解析】

（1）依據所學可知，一戰(zhàn)后帝國主義國家通過巴黎和會和華盛頓會議，形成了凡爾賽—華盛頓體系；凡爾賽—華盛頓體系是建立在列強新的實力對比基礎上的秩序；一定程度上協(xié)調了帝國主義各國的矛盾；為二戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了禍根。（2）依據材料信息并結合所學可知，“側重政治軍事領域”的聯(lián)盟是指北約；北約和華約組織的成立，標志著兩極格局的形成。（3）依據材料信息可知，冷戰(zhàn)結束后國際政治經濟演變的根源是經濟全球化的到來；依據材料信息“一大批發(fā)展中國家成長為新興經濟體、中國、印度、巴西等國更是從全球化進程的跟隨者轉變?yōu)橹匾耐苿诱?成為世界經濟增長的火車頭”可知，當今政治格局呈多極化趨勢。（4）面對當今世界政治格局多極化趨勢，我國應大力提高綜合國力；奉行獨立自主和平外交政策；發(fā)展與世界各國的友好關系；反對霸權主義和強權政治。29、（1）人物：孔子。主張：以德治國（或“為政以德”）。（2）原因：漢武帝推行“罷黜百家，獨尊儒術”政策；儒家學說被確立為正統(tǒng)思想；漢武帝大力推行儒學教育等。影響：使“大一統(tǒng)”民族觀被普遍接受和認同（或：有利于鞏固國家統(tǒng)一），推動了漢民族及中華民族的發(fā)展。（3）問題：逐漸喪失了原典儒學民主性的一面，以及早期儒者的浩然正大之氣，其先進思想或被淡化遮蔽或被閹割。說明：明朝科舉考試只許在“四書”“五經”范圍內命題，應考