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文檔簡介

二年級的分類垃圾箱教學設(shè)計教學目標重塑1.通過實地操作，洞察日常垃圾桶的局限性，探究并提煉垃圾桶設(shè)計的精髓。2.基于垃圾桶設(shè)計的核心要素，團隊協(xié)作，繪制垃圾桶藍圖，并制作簡易模型。3.培育學生良好的衛(wèi)生習慣，樹立環(huán)保理念。學情剖析重難點聚焦能夠針對不同場所和用戶群體，量身定制垃圾桶設(shè)計。教學流程活動1【引入】網(wǎng)絡(luò)評論，情感共鳴。教師：生活中的美，如同星辰點綴夜空，有自然的恬靜之美，有同學們的歡聲笑語，而物品的實用與美觀，亦是一種美。那么，如何讓垃圾桶成為美的載體呢？學生：沉思。教師：本課，我們將探索垃圾桶的巧妙設(shè)計。（板書：巧妙設(shè)計垃圾桶）教師：請看這則網(wǎng)絡(luò)評論（展示課件），閱讀后分享你的感受。學生：閱讀評論。教師：你從中領(lǐng)悟到了什么？學生：垃圾桶與環(huán)境格格不入?；顒?【講授】審視生活中的垃圾桶，探討設(shè)計要點，賞析垃圾桶佳作。一、審視教師：垃圾桶的設(shè)計需與地點及周邊環(huán)境和諧共生。觀察這些場景中的垃圾桶（展示圖片），你們發(fā)現(xiàn)了哪些問題？學生：與使用人群的需求不符，缺乏美感……二、探討教師：如何巧妙設(shè)計垃圾桶？小組內(nèi)交流你們的想法。學生：小組討論。教師：誰能分享一下？學生：與環(huán)境相協(xié)調(diào)、滿足多樣化需求、便于投放與清理、簡潔美觀、實用便捷……三、賞析教師：你們對游樂場中的這款垃圾桶有何看法？學生：喜愛。教師：它好在何處？學生：美觀，符合使用人群特點，與環(huán)境融為一體……活動3【實踐】團隊設(shè)計垃圾桶，展示與交流。一、創(chuàng)作教師：現(xiàn)在，各小組圍繞上述要點，開展垃圾桶設(shè)計活動。（展示活動提示）齊聲朗讀活動要求。學生：朗讀要求。教師：理解了嗎？學生：……教師：活動開始。二、展示教師：哪一組愿意展示你們的設(shè)計成果？學生：……活動4【作業(yè)】總結(jié)升華：教師：同學們，在垃圾桶的研究領(lǐng)域，國內(nèi)外已有許多創(chuàng)新設(shè)計，為垃圾的科學處理和美化生活環(huán)境做出了貢獻（展示圖片）。教師：這些設(shè)計中，有的融入了現(xiàn)代高科技，有的專注于解決日常問題，有的垃圾桶以其美觀為生活增添了一抹亮色。垃圾桶的設(shè)計與研究，已成為科學家們不懈追求的課題。巧妙設(shè)計垃圾桶，就是為

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