2020年度事業(yè)單位考試預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)面試題 醫(yī)學(xué)類面試技巧

事業(yè)單位考試預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)面試題+醫(yī)學(xué)

類面試技巧

資料僅供參考

一、面試原題

4月4日四川省事業(yè)（疾控）面試題

1、自我介紹3分鐘

2、公共題目：如果你的領(lǐng)導(dǎo)不支持你的工作，你該怎么辦？

3、專業(yè)題目：某學(xué)校60名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咽痛，你如何進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，

如何處理

紹興市疾控面試

第一題：是個(gè)情境題。大意是：有個(gè)群眾向你了解下新醫(yī)改的政策，你因?yàn)槭?/p>

頭上有事情要處理，跟她說(shuō)能夠上網(wǎng)或者看看新聞。她覺(jué)得這樣太麻煩了，認(rèn)

為你的態(tài)度不好，于是向領(lǐng)導(dǎo)舉報(bào)了你。然后，領(lǐng)導(dǎo)很嚴(yán)厲的批評(píng)了你，那么

你該怎么處理？第二題：如果這次面試沒(méi)有被錄取，你會(huì)怎么做？

山東省疾控面試

1、流行性感冒的定義，流行病學(xué)特點(diǎn)，防治措施，評(píng)價(jià)病死率的指標(biāo)

2、食物中毒的定義，處理原則，中毒分類。

3、兒童免疫接種程序

1、健康教育與健康促進(jìn)實(shí)施的⑤個(gè)步驟。

2、慢性病的特點(diǎn)

3、一級(jí)預(yù)防

山東省疾控面試題

共三個(gè)大題：

L簡(jiǎn)介一下你的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷。

2.結(jié)合你的專業(yè)，說(shuō)一下怎樣你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的防疫工作者。

3大概是問(wèn)談?wù)勀銓?duì)生物安全柜的認(rèn)識(shí)這條記不清楚了

哈爾濱市疾控面試

1、你的學(xué)歷是什么？你認(rèn)為對(duì)你應(yīng)聘的這個(gè)崗位有什么幫助？

2、說(shuō)說(shuō)對(duì)于傳染源的防控？p261

3、什么是突發(fā)衛(wèi)生公共事件？對(duì)社會(huì)有什么危害？p289

寧波市勤州區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)面試題

1、醫(yī)德的理解和看法

2、因重男輕女而使用超聲波技術(shù)對(duì)胎兒性別鑒定然后進(jìn)行選擇的現(xiàn)象，你的看

資料僅供參考

法和建議？

武漢武昌區(qū)疾控的面試，主要是結(jié)構(gòu)化面試，包括三部分內(nèi)容。

第一自我介紹（不能報(bào)本人姓名），

第二是侯考室選題考的是道病例分析（有三個(gè)問(wèn)題），給你個(gè)癥狀臨床表現(xiàn)，問(wèn)

你是什么情況，這次考的是個(gè)一氧化碳中毒，

第三是主考官提問(wèn)，這次問(wèn)的是有個(gè)地區(qū)舉辦集體艾滋病人婚禮，你作為疾病

控制人員，你怎么處理這件事情。

海珠區(qū)疾控

面試在五樓，共三道題目。上午和下午的不知道題目一樣不，我面試的是下午

組！十分鐘之內(nèi)答完題目，座子上有筆，你能夠做記錄.

第一題：題目較長(zhǎng)，仿佛兩個(gè)問(wèn)題，可是我只理解成一個(gè)問(wèn)題了，意思就是你

的職業(yè)規(guī)劃，最后都忘了說(shuō)回答完畢呵呵！

第二題：衛(wèi)生部開(kāi)展的全民健身活動(dòng)，以及什么改變生活習(xí)慣等，問(wèn)你對(duì)此的

看法，以及作為基層工作人員應(yīng)該怎么開(kāi)展此項(xiàng)工作？

第三題：你的領(lǐng)導(dǎo)讓你寫(xiě)一份報(bào)告材料，而你對(duì)要寫(xiě)的這個(gè)材料的事情一無(wú)所

知，你該怎么做？

武漢某市直單位面試

先是自我介紹2分鐘

公共題3分鐘

公共題現(xiàn)在的年輕人喊苦喊累說(shuō)是現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境太激烈你怎么看

專業(yè)題5分鐘

專業(yè)題塵肺的三級(jí)預(yù)防具體的內(nèi)容

最高容許濃度和職業(yè)接觸限值標(biāo)準(zhǔn)的定義

徐州市疾控面試

第一題：你的工作專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)，你的領(lǐng)導(dǎo)不懂卻總是想指手畫(huà)腳，你該怎

么辦？

1、人各有所長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)技術(shù)操作不熟悉，但她（她）的領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)能力

確比我強(qiáng)，在實(shí)際工作存在這種現(xiàn)象不足為奇，應(yīng)該承認(rèn)和接受這種現(xiàn)象；

2、因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)是決策和組織者，我是執(zhí)行者和我具體任務(wù)完成者，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作

資料僅供參考

計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)一般情況下要盡量適從；

3、如果領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)違反技術(shù)操作規(guī)程，盲目執(zhí)行可能造

成損失或事故，要說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)改變或拒絕執(zhí)行；

4、要和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)行溝通，和她（她）交流討論有關(guān)技術(shù)方面的知識(shí)和技術(shù)操

作規(guī)程，促使她（她）熟悉關(guān)于技術(shù)方面的知識(shí)和技術(shù)操作規(guī)程，在每項(xiàng)工作

計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)前，多提建設(shè)性意見(jiàn)，供她（她）參考。

第二題：誰(shuí)人背后無(wú)人議，誰(shuí)人背后不議人，你的理解？

第三題：食物中毒的特點(diǎn)

第四題：簡(jiǎn)述如何進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查？

江西省疾控中心面試

時(shí)間：3月7日，時(shí)間：10分鐘面試分為2部分，一部分公共知識(shí)題目，一

部分專業(yè)知識(shí)題目

1、自我介紹，談?wù)勛约簩?duì)單位崗位的展望

2、你身邊是否有“主人翁”精神，你如何看待“主人翁”和如何成為“主人翁”。

第二部分專業(yè)知識(shí)考試

1、流行病散發(fā)的定義及何種情況下回出現(xiàn)散發(fā)

2、談?wù)劻餍胁W(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的關(guān)系

春季福州市疾控面試題

1、從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)談?wù)勛匀灰咴葱约膊槭裁措y以控制？

2、談?wù)勚袊?guó)的基本公共衛(wèi)生項(xiàng)目有哪些？

3、一起有關(guān)于霍亂的例子，有幾個(gè)小問(wèn)題，關(guān)于霍亂的易感者潛伏期之類的，

只要對(duì)霍亂的疾病有一定的了解就能夠答的上來(lái)

四川省達(dá)州市疾控面試題

面試時(shí)，老師五六個(gè)，那個(gè)架勢(shì)........哎。。。

先自我介紹，后來(lái)問(wèn)了七個(gè)個(gè)問(wèn)題：1、對(duì)疾控工作了解不？2、慢性病的

健康教育從哪些方面入手；3、傷寒的現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查應(yīng)怎么做；4、病歷對(duì)

照研究是什么；5、偏倚有哪些及其控制；6、構(gòu)成比與發(fā)病率的區(qū)別。

筆試更讓我吐血啊，基本都搞忘了。題目：1、小概率事件；2、流行病學(xué)

調(diào)查的核心特征；3、對(duì)于集體而言，免疫是什么；4、過(guò)敏反應(yīng)的類型；5、稽

資料僅供參考

留熱是什么？6、霍亂的典型臨床表現(xiàn)；7、第三次衛(wèi)生革命的目標(biāo)；8、流感別

的易變異基團(tuán)是啥？等等

.2,22日南京市疾控面試題

上午先進(jìn)行了筆試，內(nèi)容包括公共基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)，簡(jiǎn)答和翻譯。面試是

先自我介紹，然后隨機(jī)抽一道專業(yè)題，最后會(huì)問(wèn)問(wèn)論文和課題的事情。面試方

式不是很嚴(yán)格，不收手機(jī)，面試結(jié)束后還能回到侯考室和未面試的人交流。不

過(guò)面試分?jǐn)?shù)只占總成績(jī)的20%,我所打聽(tīng)到的專業(yè)題有5題：

1.潛伏期的定義和流行病學(xué)意義

2.艾滋病預(yù)防面臨的挑戰(zhàn)和防治措施

3.結(jié)核病的防治措施

4.日本血吸蟲(chóng)的傳染源和傳播途徑

5.公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例哪些項(xiàng)目需符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

鎮(zhèn)江市疾控面試題

三個(gè)大題，前兩個(gè)大題又各有兩個(gè)小題，面試時(shí)間十五分鐘，面試前給你8-10

分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間：

第一題：1.英文題目，中文回答，題目大意是：你的專業(yè)是什么，導(dǎo)師是誰(shuí)？你

的專業(yè)和導(dǎo)師在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上處于什么樣的水平和地位？

2.你報(bào)這個(gè)崗位有什么優(yōu)勢(shì)，你準(zhǔn)備如何開(kāi)展工作？

第二題：鎮(zhèn)江市人口有290萬(wàn)，1.要了解鎮(zhèn)江市的醫(yī)療情況，如何進(jìn)行流行病學(xué)

調(diào)查，采用哪種方法？）

2.若鎮(zhèn)江市居民的醫(yī)療素質(zhì)和慢性病素質(zhì)分別是2.59%和3.97%（數(shù)字記不大

清，大概是這個(gè)），你準(zhǔn)備怎么辦？

第三題：如何保證你采取的調(diào)查、行為等是有效的？

昆山市疾控面試題

1、當(dāng)今社會(huì)醫(yī)療糾紛，醫(yī)患關(guān)系復(fù)雜，談?wù)勀銓?duì)此的看法，怎樣能夠改進(jìn)？

2、簡(jiǎn)述艾滋病的傳染源，傳播途徑和易感人群。

3、食物中毒的特點(diǎn)和分類。

（十分鐘內(nèi)答題，每題答完之后請(qǐng)回答答題完畢）

資料僅供參考

杭州市上城區(qū)疾控面試題

面試范圍：專業(yè)題，公共題，考官提問(wèn)，綜合能力四部分組成，各占25%.

面試時(shí)間：7月25日上午8點(diǎn)半面試形式：一個(gè)會(huì)議室，N個(gè)考官，包括主考

官，疾控中心領(lǐng)導(dǎo)，衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)，記分員等等（還有面試時(shí)能夠聽(tīng)到有鬧鐘時(shí)

針滴答滴答的聲音哎~一雷吧!）

面試題：1.若杭州發(fā)現(xiàn)1例甲型H1N1流感患者，你將如何進(jìn)行個(gè)案調(diào)查？（專

業(yè)題）

2.金錢(qián)，名譽(yù)，事業(yè)，三者你覺(jué)得哪個(gè)最重要？（公共題）

3.某社區(qū)要進(jìn)行慢性病的調(diào)查，請(qǐng)問(wèn)如何制訂調(diào)查方案？（考官提問(wèn)）

杭州下城區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督面試題

1、自我介紹。并針對(duì)自己的專業(yè)等背景適合本崗位的優(yōu)點(diǎn)與不足。

2、談?wù)剬?duì)成功與失敗看法

3、學(xué)校在一個(gè)人口密集的地方，而且學(xué)校存在突發(fā)公共衛(wèi)生事件的潛在因

素，作為一個(gè)公衛(wèi)人應(yīng)該怎樣來(lái)預(yù)防突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生？

海珠區(qū)二面

1、傷寒屬于哪類傳染病，應(yīng)該向哪個(gè)部門(mén)報(bào)告

2、個(gè)案調(diào)查表包括那些內(nèi)容

3、自來(lái)水，末梢水的采樣方法

廣州越秀區(qū)

1如果急診區(qū)有病人插隊(duì)就診你怎么處理？

2聯(lián)系你的崗位，就近年的非典禽流感甲型流感的發(fā)生發(fā)表你的感想。

3如果某醫(yī)院出現(xiàn)使用同一藥物的患者出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)，且醫(yī)院已給多名病人開(kāi)了

這種藥物，你怎么處理？

4一個(gè)工廠報(bào)告發(fā)現(xiàn)兩例甲流病人，你作為一位疾控人員，接到報(bào)告后該如何處

理，避免疫情進(jìn)一步擴(kuò)大

福州CDC

篩檢的目的

資料僅供參考

三級(jí)預(yù)防？

水源性傳染病的流行病學(xué)特點(diǎn)

二、解題思路

近幾年，經(jīng)過(guò)對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)類面試真題的分析，

我們發(fā)現(xiàn)考查專業(yè)知識(shí)的問(wèn)題，在面試中出現(xiàn)的

幾率很大。這類題目多數(shù)是考查考生是否具備信

息收集、現(xiàn)場(chǎng)樣品采集、調(diào)查結(jié)果整理與初步分

析、調(diào)查工作小結(jié)撰寫(xiě)等能力，及是否具備初步

的傳染病疫情和其它公共衛(wèi)生問(wèn)題的現(xiàn)場(chǎng)處理

能力。下面中公教育專家給大家梳理一下關(guān)于鼠

疫疫情的知識(shí)點(diǎn)，相信大家會(huì)對(duì)鼠疫疫情的報(bào)告

及處理有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，而且掌握這類題型的

基本答題思路和結(jié)構(gòu)。

鼠疫概述

鼠疫是由鼠疫桿菌引起的一種自然疫源性烈

性傳染病。根據(jù)臨床表現(xiàn),常見(jiàn)的鼠疫有腺鼠疫、

肺鼠疫、敗血癥鼠疫等，其中肺鼠疫具有傳染性

強(qiáng)、傳播迅速、病死率高的特點(diǎn)。各型鼠疫患者

共同臨床癥狀表現(xiàn)為：突然發(fā)病、高熱、劇烈頭

痛、惡心嘔吐、呼吸急促、心率增快，腺鼠疫可

在腹股溝和腋下，頸部等部位出現(xiàn)淋巴結(jié)腫大、

疼痛;肺鼠疫可出現(xiàn)咳嗽、胸痛、血痰、粉紅色

資料僅供參考

泡沫痰。鼠疫菌對(duì)高溫和化學(xué)消毒劑敏感，對(duì)鏈

霉素、四環(huán)素、氯霉素等敏感，青霉素對(duì)鼠疫桿

菌無(wú)抑制作用。

鼠疫傳染源主要為感染鼠疫的動(dòng)物，包括嚙齒

類動(dòng)物、野生食肉類動(dòng)物和肺鼠疫患者。鼠疫的

傳播途徑主要有三種：（1）經(jīng)鼠蚤媒介傳播：鼠蚤

叮咬是主要傳播途徑。⑵經(jīng)皮膚接觸傳播：食用

患病嚙齒動(dòng)物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或

痰，經(jīng)皮膚傷口而感染。（3）經(jīng)呼吸道飛沫傳播。

人類對(duì)鼠疫菌普遍易感，病例在年齡、職業(yè)等

方面的差別是由于感染機(jī)會(huì)不同造成的。鼠疫病

例主要以青壯年為主，職業(yè)上以農(nóng)民、牧民較多。

鼠疫的發(fā)病有明顯的季節(jié)性，南方的鼠疫（主

要是腺鼠疫）多發(fā)生在春夏季，青藏高原等地區(qū)

的鼠疫（主要是肺鼠疫）多發(fā)生于夏秋季節(jié)。

鼠疫的潛伏期一般為2?5天（1?8天），曾免

疫接種但依然發(fā)病的病例可長(zhǎng)達(dá)9-12天，原發(fā)

性肺鼠疫潛伏期較短，一般1?4天。

疫情報(bào)告

（一）建立疫情報(bào)告制度

建立國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)、村六級(jí)鼠疫疫情

報(bào)告網(wǎng)?！叭龍?bào)”制度的主要內(nèi)容是“報(bào)告病死鼠

資料僅供參考

（獺人報(bào)告疑似鼠疫患者、報(bào)告不明原因的高熱

患者或急死病人”。

（二）報(bào)告人

L各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生人員是鼠疫疫情的責(zé)任

報(bào)告人;各級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和鼠疫防治專門(mén)

機(jī)構(gòu)為網(wǎng)絡(luò)直報(bào)的責(zé)任報(bào)告單位。

2.病人家屬、鄰居，所在工礦、企事業(yè)單位、

機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊(duì)、學(xué)校等單位負(fù)責(zé)人，病人所

乘交通工具和公共場(chǎng)所負(fù)責(zé)人均為義務(wù)報(bào)告人。

（三）報(bào)告內(nèi)容

L病死鼠（獺）的報(bào)告

2.在鼠疫流行季節(jié)，鼠疫疫區(qū)、歷史疫區(qū)或疑

似疫區(qū)內(nèi)，或10天內(nèi)去過(guò)上述地區(qū)，診斷不明

且有下列癥狀之一者，均應(yīng)作為疑似鼠疫病人報(bào)

告。

（一）結(jié)構(gòu)化面試題型在醫(yī)療事業(yè)單位考試

中是非常常見(jiàn)的題型，而且該題型在醫(yī)療面試中

占的比例有所上升，考生應(yīng)該加以重視。人際溝

通題型不論是公務(wù)員面試還是醫(yī)療事業(yè)單位考

試都是很重要的題型之一。作為一名醫(yī)務(wù)工作

者，每天都會(huì)與患者打交道，打交道最多的對(duì)象

就是患者，因此如何患者進(jìn)行溝通成為醫(yī)療單位

資料僅供參考

考試的?？键c(diǎn)，也是我們?cè)谌粘９ぷ髦行枰ソ?/p>

決的問(wèn)題。中公教育向各位考生介紹一下關(guān)于如

何與患者進(jìn)行溝通的技巧，這對(duì)于我們?cè)谂c患者

的人際溝通問(wèn)題中會(huì)有較大的幫助，對(duì)于我們的

工作也會(huì)帶來(lái)一定的幫助。接下來(lái)，中公教育將

為考生具體解釋一下與患者溝通的相關(guān)原則。

第一個(gè)原則是尊重，這個(gè)態(tài)度我們不但是針對(duì)

于我們的患者，而且這是我們對(duì)于任何人都應(yīng)該

有的態(tài)度。第二個(gè)原則是關(guān)注，患者由于疾病的

纏身，本身就具有焦躁不安的情緒，我們作為一

名醫(yī)務(wù)工作者多給患者多一些關(guān)注，多一些關(guān)

懷，讓患者體會(huì)到溫暖，這在我們的實(shí)際工作中

也是尤為重要的。第三個(gè)原則是耐心聆聽(tīng)，在我

們與患者交流溝通的時(shí)候，我們應(yīng)該多去聽(tīng)聽(tīng)患

者的心聲，包括她們生活上的一些事，讓我們成

為患者的訴說(shuō)對(duì)象，這樣能夠拉近我們之間的距

離，這對(duì)于如何和患者養(yǎng)成良好的醫(yī)患關(guān)系是不

可或缺的原則。第四個(gè)原則是換位思考，其實(shí)不

論我們是和患者相處，還是和同事、領(lǐng)導(dǎo)相處時(shí)

都會(huì)適用的原則，有些事情如果我們能夠換位思

考一下，有的矛盾能夠很快就能夠解決，而且還

能夠消除自己內(nèi)心的一些障礙。第五個(gè)是多安撫

資料僅供參考

幫助，我們作為一名白衣天使應(yīng)該具有樂(lè)于助人

的品質(zhì)，在我們的能力范圍內(nèi)應(yīng)該去幫助患者解

決一些問(wèn)題，同時(shí)在她們焦慮不安的時(shí)候應(yīng)該多

多安撫她們，這樣能夠加快她們病情的好轉(zhuǎn)?？?/p>

之，我們?cè)谂c患者溝通的原則中有一個(gè)總原則就

是以患者為本，全心全意為患者服務(wù)。上述原則

不但能夠用于我們的答題中，也能夠用于我們實(shí)

際的工作中，如果我們能夠按著上述的原則去做

不但能夠幫助患者，也能夠讓自己得到快樂(lè)。

（二）面試需要注意的幾個(gè)小動(dòng)作：求職過(guò)程

中，面試能夠說(shuō)是壓力最大的一個(gè)環(huán)節(jié)。要想在

面試中成為勝利者，要做好多方面的準(zhǔn)備，就連

一些不經(jīng)意的小動(dòng)作也不能忽略。中公醫(yī)療衛(wèi)生

人才網(wǎng)提醒大家注意以下幾點(diǎn)：

1.邊說(shuō)話邊拽衣角。求職者在面談時(shí)，由于緊

張或不適應(yīng)，無(wú)意間會(huì)拽衣角或擺弄紐扣。這個(gè)

小動(dòng)作很容易讓考官看出你的緊張焦慮，給人留

下不成熟、浮躁的印象。

2.蹺二郎腿或兩手交叉于胸前。不停地輪換交

叉雙腿，是不耐煩的表現(xiàn)，而一直蹺著二郎腿則

會(huì)讓考官覺(jué)得你沒(méi)有禮貌。如果再把兩手交叉放

在胸前,那就表示出了拒絕或否決的心情。因此,

資料僅供參考

求職時(shí)一定要注意坐姿端正，雙腳平放，放松心

情。

3.撥弄頭發(fā)。頻繁用手拂拭額前的頭發(fā)，會(huì)透

露出你的敏感和神經(jīng)質(zhì)，還會(huì)令人產(chǎn)生不被尊重

的感覺(jué)。為避免這種習(xí)慣影響到面試的結(jié)果，求

職者最好將長(zhǎng)發(fā)扎起來(lái)，或?qū)㈩^發(fā)梳理整齊，這

樣既顯得精神又能避免不經(jīng)意間撥弄頭發(fā)。

4.夸張的肢體動(dòng)作。面試時(shí)適當(dāng)?shù)氖謩?shì)能幫助

你更好地闡釋自己的觀點(diǎn)，不過(guò)動(dòng)作太過(guò)活潑、

夸張則會(huì)給人留下不穩(wěn)重的印象。因此，面試時(shí)

應(yīng)以平穩(wěn)、平實(shí)的態(tài)度為原則。

5.眼神飄忽。面試時(shí)兩眼到處亂瞄，容易讓主

考官覺(jué)得這是一位沒(méi)有安全感、對(duì)你的信任度會(huì)

下降。

細(xì)節(jié)決定成敗，因此，大家不要忽視這些小的

細(xì)節(jié)。

（3）自我介紹范例：一個(gè)好的自我介紹對(duì)面

試結(jié)果會(huì)產(chǎn)生很大的影響。中公衛(wèi)生人才網(wǎng)的輔

導(dǎo)專家們建議廣大考生在備考的時(shí)候，注意提高

衛(wèi)生事業(yè)單位面試技巧。

一般人在回答這個(gè)問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，只介紹姓

名、年齡、愛(ài)好、工作經(jīng)驗(yàn)等，這些在簡(jiǎn)歷上都

資料僅供參考

有。其實(shí)，企業(yè)最希望知道的是求職者的特長(zhǎng)及

能否勝任該工作，包括：最強(qiáng)的技能、最深入研

究的知識(shí)領(lǐng)域、個(gè)性中最積極的部分、做過(guò)的最

成功的事，主要成就等等，這些都能夠和學(xué)習(xí)有

關(guān)，也能夠和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，但要突出積極的個(gè)性和

做事的能力，說(shuō)得合情合理企業(yè)才會(huì)相信你。再

者，企業(yè)很重視一個(gè)人的禮貌，求職者要尊重考

官，在回答每個(gè)問(wèn)題后都說(shuō)一句“謝謝”，企業(yè)最

喜歡有禮貌的求職者。

例如：我叫***,是一名***系的大學(xué)生，我熱

愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。樂(lè)

觀開(kāi)朗的我，在思想上積極上進(jìn)，取得黨課結(jié)業(yè)

證書(shū);心理承受能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;為

人誠(chéng)懇老實(shí)，具有責(zé)任心；

在校期間積極參加各項(xiàng)活動(dòng)并取得好名次;經(jīng)

常參加校內(nèi)的各項(xiàng)體育活動(dòng)，并代表學(xué)院參加比

賽，使我具有良好的身體素質(zhì)。經(jīng)過(guò)在校內(nèi)外的

實(shí)踐使我具有了較強(qiáng)的組織能力，協(xié)調(diào)能力，動(dòng)

手能力。

集體觀念強(qiáng);具有創(chuàng)新意識(shí)。我正處于人生精

力充沛時(shí)期，從不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)水平。心懷

若谷，在以后的醫(yī)藥工作中更要本著為患者負(fù)責(zé)

資料僅供參考

的態(tài)度，加強(qiáng)實(shí)踐和學(xué)習(xí)。愿領(lǐng)導(dǎo)給予我機(jī)會(huì)，

讓我發(fā)揮所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。謝謝!

（4）專業(yè)知識(shí)問(wèn)答技巧：所謂醫(yī)療專業(yè)知識(shí)

問(wèn)答，很多經(jīng)過(guò)筆試的考生看到的時(shí)候都非常迷

茫，不明白這種面試形式到底要以什么形式去呈

現(xiàn)，考的又是什么內(nèi)容，中公衛(wèi)生人才網(wǎng)醫(yī)療專

家?guī)椭忌偨Y(jié)衛(wèi)生事業(yè)單位面試技巧。如果把

醫(yī)療專業(yè)知識(shí)問(wèn)答分解為內(nèi)容+形式兩方面去解

讀的話,醫(yī)療專業(yè)知識(shí)問(wèn)答二基護(hù)內(nèi)外婦兒+結(jié)構(gòu)

化面試，怎么來(lái)理解呢，我們先看一道題，再來(lái)

分析：

例題：癲癇病是一種常見(jiàn)的神經(jīng)科疾病，假如

病房中的一名患者突發(fā)癲癇病，你怎么對(duì)她進(jìn)行

急救護(hù)理？

【參考答案】

癲癇是一種慢性腦功能性障礙疾病，病人的發(fā)

病多為突發(fā)性，會(huì)出現(xiàn)不同程度的四肢抽搐、口

吐白沫、原地打滾等癥狀。如果不及時(shí)采取必要

的醫(yī)療護(hù)理，病人可能會(huì)出現(xiàn)咬舌、骨折或骨錯(cuò)

位以及誤吸的后果，嚴(yán)重者可危及生命。因此，

對(duì)于癲癇病發(fā)作的患者，我會(huì)采取以下幾種急救

措施：

資料僅供參考

第一，做好患者的保護(hù)措施。在患者表現(xiàn)出發(fā)

病先兆時(shí)，迅速扶住患者，使其慢慢接近地面，

就近躺倒平整較寬闊的地方。避免患者因?yàn)橥话l(fā)

抽搐直接倒地，造成摔傷。

第二，為了防止癲癇病患者因?yàn)樯眢w痙攣，咬

傷自己的舌頭，需要迅速找到類似于壓舌板這樣

的物品，比如手帕、毛巾、鉛筆等物品放入其上

下牙齒之間。

第三，癲癇大發(fā)作時(shí)呼吸道分泌物較多，易造

成呼吸道阻塞或吸入性肺炎。對(duì)于平躺的患者

應(yīng)及時(shí)將她的頭部側(cè)向一方，以方便病人口中的

分泌物自然流出，不會(huì)堵塞呼吸道。另外，將患

者的衣物紐扣以及腰帶解開(kāi)，使其全身放松，保

證她呼吸順暢。

第四，為防止造成患者的頸椎壓縮性骨折，或

下頜脫臼。我會(huì)一手托著病人的枕部稍微用力，

以阻止其頸部過(guò)伸，另一手托住病人下頜，以防

止她因?yàn)橄骂M過(guò)張傷到自己。

大家看完這道題之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，就內(nèi)容而言這

些題目確實(shí)和筆試相差不大，只是我們基礎(chǔ)護(hù)理

學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦

科護(hù)理學(xué)的常規(guī)知識(shí)點(diǎn)，就拿這道題本身來(lái)說(shuō)，

資料僅供參考

考查的是內(nèi)科神經(jīng)系統(tǒng)癲癇的護(hù)理措施，這在我

們筆試復(fù)習(xí)的時(shí)候也是重點(diǎn)，可是，問(wèn)題就在于,

我們需要把這些大段大段的內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，而且

不能是沒(méi)有邏輯沒(méi)有重點(diǎn)的堆出來(lái)，在面對(duì)考官

的時(shí)候我們不能想到什么說(shuō)什么，不能認(rèn)為只要

我把考點(diǎn)說(shuō)全了，怎么說(shuō)都行，如果你心理有這

樣的想法，極有可能會(huì)導(dǎo)致最后的失敗，要想取

得面試的成功，我們一定要在形式上借鑒結(jié)構(gòu)化

面試的答題注意事項(xiàng)和思路，注意整合自己的答

案，按照一定的思維邏輯去答題。

例：一、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的臨床表現(xiàn)有哪些？

L急性中毒發(fā)病時(shí)間與殺蟲(chóng)藥毒性大小、劑量

及侵入途徑有關(guān)。一般經(jīng)皮膚吸收癥狀常在接觸

后2?6小時(shí)出現(xiàn)。自呼吸道吸入和口服者可在

10分鐘至2小時(shí)出現(xiàn)癥狀。一般發(fā)病愈早，病

情愈重。

2.主要癥狀

毒蕈堿樣癥狀：表現(xiàn)為腺體分泌增加及平滑肌

痙攣，消化道、呼吸道癥狀比較突出。胃腸道癥

狀常見(jiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、流涎;呼吸系

統(tǒng)多見(jiàn)支氣管痙攣及分泌物增多、胸悶、咳嗽、

呼吸困難、發(fā)綃等，嚴(yán)重時(shí)發(fā)生肺水腫。

資料僅供參考

煙堿樣中毒表現(xiàn)：肌纖維顫動(dòng)、肌力減退和癱

瘓、肌痙攣、呼吸肌麻痹。

中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀：早期可有頭暈、頭痛、倦

怠無(wú)力，逐漸出現(xiàn)煩躁不安、澹妄、抽搐及昏迷。

嚴(yán)重時(shí)可發(fā)生呼吸中樞衰竭或腦水腫而死亡。

有機(jī)磷農(nóng)藥中毒無(wú)論表現(xiàn)輕重均有特殊大蒜

氣味。

二、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者如何對(duì)其展開(kāi)搶救？

L迅速清除毒物

噴灑農(nóng)藥中毒者應(yīng)立即脫離現(xiàn)場(chǎng)，脫去污染衣

服，用肥皂水徹底沖洗皮膚、頭發(fā)和指甲縫隙部

位，禁用熱水或乙醇，以防皮膚血管擴(kuò)張促進(jìn)毒

物吸收。眼用生理鹽水或清水沖洗。

食入性中毒常見(jiàn)催吐、洗胃、導(dǎo)瀉的方法。催

吐用于神志清、能合作者，昏迷、驚厥、服腐蝕

劑者禁用?？诜卸菊咭们逅?、生理鹽水、2%

碳酸氫鈉（敵百蟲(chóng)忌用）或L5000高鎰酸鉀迅速

（對(duì)硫磷、樂(lè)果忌用）重復(fù)洗胃，直至洗清至無(wú)大

蒜味為止,再給硫酸鈉導(dǎo)瀉。洗胃后若保留胃管,

注意洗出液體有無(wú)蒜臭味，以決定胃管保留時(shí)

間。

資料僅供參考

2.盡早給予足量特效解毒藥物：最常見(jiàn)藥物為

阿托品。阿托品化指標(biāo)：瞳孔較前擴(kuò)大，顏面潮

紅、口干、皮膚干燥、肺部濕啰音減少或消失、

心率加快。

3.保持呼吸道的通暢、維持正常呼吸功能?；?/p>

迷患者肩部墊高，以保持頸部伸展,或頭偏一側(cè),

防止舌根后墜，定時(shí)吸痰。松解緊身內(nèi)衣，減少

呼吸運(yùn)動(dòng)的障礙，一旦出現(xiàn)呼吸肌麻痹，應(yīng)及時(shí)

報(bào)告醫(yī)生并準(zhǔn)備人工呼吸機(jī)。根據(jù)呼吸困難程度

調(diào)節(jié)氧氣流量，并給予持續(xù)吸氧。

在事業(yè)單位醫(yī)療招聘考試中，面試題越來(lái)越有

特色。近年來(lái)面試題結(jié)合結(jié)構(gòu)化面試以及專業(yè)知

識(shí)出題，更是既考查考生的解決實(shí)際問(wèn)題能力，

又考查考生的醫(yī)療專業(yè)知識(shí)。中公教育的輔導(dǎo)專

家們建議廣大考生在備考的時(shí)候，從結(jié)構(gòu)化面試

和專業(yè)知識(shí)兩個(gè)維度進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)還應(yīng)注意考

查在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試題目中涉及專業(yè)知識(shí)這類

題目的解答。

【例題】

資料僅供參考

在炎熱的夏季到來(lái)之時(shí)，居民溺水的發(fā)生率也

呈急劇上升的局面。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)對(duì)溺水患者現(xiàn)場(chǎng)急救

的方法和措施。

思路整理：

(1)摘取有效信息，找到考查點(diǎn)；

(2)迅速組織主要答案；

(3)組織過(guò)渡語(yǔ)，完善整個(gè)答案。

原則：搶救順序，重要數(shù)據(jù)，估計(jì)的得分點(diǎn)，

加分點(diǎn)。

溺水：①清除口鼻腔嘔吐物、淤泥、雜草

②控水：簡(jiǎn)單方法

③CPR：重要數(shù)據(jù)

確定哪些該說(shuō)一語(yǔ)言如何組織。

中公衛(wèi)生人才網(wǎng)將醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位面試的

練習(xí)題及解析整理如下，供考生復(fù)習(xí)，希望對(duì)大

家有所幫助。

對(duì)于當(dāng)前我們國(guó)家醫(yī)學(xué)院報(bào)考人數(shù)下降這個(gè)

現(xiàn)象，你怎么看？

【參考答案】

在人們眼中曾被認(rèn)為是“前景光明”的職業(yè)，如

今備受冷落——調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高考生報(bào)讀醫(yī)學(xué)專業(yè)

的熱情正在逐步冷卻，醫(yī)學(xué)院的報(bào)考人數(shù)正在逐

資料僅供參考

年下降。作為民眾日常剛需，此種現(xiàn)象不但造成

了醫(yī)學(xué)人才資源的流失，對(duì)醫(yī)院技術(shù)建設(shè)產(chǎn)生嚴(yán)

重的不良后果，更會(huì)加劇中國(guó)看病難看病貴的現(xiàn)

狀，為民眾帶來(lái)更大的不便。

醫(yī)學(xué)院報(bào)考人數(shù)逐年下降，這一耐人尋味的現(xiàn)

象背后，折射的是當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的短

板：學(xué)醫(yī)和從事醫(yī)務(wù)工作，投入大、風(fēng)險(xiǎn)大、壓

力大、幸福指數(shù)較低。

就投入而言，一名醫(yī)學(xué)生，首先要經(jīng)過(guò)5至8

年的學(xué)歷教育，其后還要經(jīng)過(guò)大量的臨床實(shí)踐，

才能成長(zhǎng)為一名醫(yī)生，耗時(shí)耗資耗材較大，培養(yǎng)

成本較高。

就風(fēng)險(xiǎn)而言，隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展、醫(yī)療形勢(shì)

的復(fù)雜、患者治療期望的提高，加之看病難、看

病貴的現(xiàn)狀，醫(yī)務(wù)工作者每天要面對(duì)大量的病

人,不但需要超負(fù)荷工作,還不允許有任何差錯(cuò),

精神長(zhǎng)期處于高度緊張狀態(tài)，職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)因素增

多。

就壓力而言，一方面醫(yī)務(wù)工作者因要超負(fù)荷工

作，需要承擔(dān)較大的身體健康壓力;另一方面因

隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)付醫(yī)療糾紛，甚至是“醫(yī)鬧”威脅，心

資料僅供參考

理壓力也不容小覷;再加之低回報(bào)的生活經(jīng)濟(jì)壓

力，醫(yī)務(wù)工作者生活處境堪憂。

為有效調(diào)動(dòng)報(bào)考者的熱情，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀人

士投入到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)當(dāng)中去，多方主體應(yīng)共同

發(fā)力。

首先，國(guó)家應(yīng)繼續(xù)深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，加

大醫(yī)療衛(wèi)生資源投入，改進(jìn)醫(yī)務(wù)工作者的福利待

遇，積極鼓勵(lì)社會(huì)辦醫(yī)、鼓勵(lì)醫(yī)生多點(diǎn)執(zhí)業(yè)，加

快推廣分級(jí)診療模式，緩解當(dāng)前看病難、看病貴

的現(xiàn)狀。

其次，醫(yī)院管理者應(yīng)該合理配置工作人員，有

效緩解醫(yī)護(hù)人員的工作壓力。根據(jù)員工的身體狀

況，合理安排工作時(shí)間和人員配置，實(shí)行彈性排

班制，減輕上班人員的工作強(qiáng)度。定期組織醫(yī)護(hù)

人員學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行心理指

導(dǎo)，經(jīng)過(guò)講座的方式讓其掌握與病人心理溝通的

方法和自我心理調(diào)節(jié)的方法。

再次，患者及其家屬要能夠體諒、尊重、理解

醫(yī)護(hù)人員。正確看待醫(yī)療效果，如果出現(xiàn)醫(yī)患糾

紛，要經(jīng)過(guò)法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。

最后，醫(yī)務(wù)工作者要找到緩解和平衡壓力的方

法。如經(jīng)過(guò)參加有氧運(yùn)用、聽(tīng)音樂(lè)、找人傾聽(tīng)等

資料僅供參考

方法及時(shí)宣泄不良情緒;用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦，

向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)一些工作中實(shí)用的技能，培養(yǎng)

自主能力，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。

衛(wèi)生類事業(yè)單位的面試方式跟事業(yè)單位其它

崗位一樣，結(jié)構(gòu)化面試形式是最常見(jiàn)的，其次可

能根據(jù)崗位設(shè)置與地域差異會(huì)涉及到技能操作

這樣的考查形式，兩者的區(qū)別在于前者重在考查

考生的綜合素質(zhì)，而后者重在考查考生的臨床操

作能力，但無(wú)論哪一種，都會(huì)涉及到對(duì)報(bào)考醫(yī)療

衛(wèi)生崗位的考生專業(yè)知識(shí)的考查。因此，報(bào)考醫(yī)

療衛(wèi)生事業(yè)單位的學(xué)員，在回答結(jié)構(gòu)化面試題目

的時(shí)候，如何更好的凸顯自己的能力素質(zhì)，在研

發(fā)過(guò)程中，中公教育專家總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

首先，從題干入手，明確角色。

面試中不論是考官讀題還是考生自行看題，迅

速把握題干信息是保證答題方向的關(guān)鍵，因?yàn)榭?/p>

官的問(wèn)題主要以題干的信息展現(xiàn)出來(lái)的。讀題讀

什么，聽(tīng)題又聽(tīng)什么，這里需要考生明確兩點(diǎn)，

一個(gè)是角色定位，一個(gè)是題干主旨。角色定位，

是要弄清楚考生以何種身份來(lái)處理題目中所述

的問(wèn)題，一般會(huì)遇到的主要包括醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)

院行政人員、醫(yī)院后勤管理人員等等，只有明確

資料僅供參考

身份角色,答題時(shí)才能有的放矢，不至于出現(xiàn)“不

在其位，卻謀其政”的混亂情況。另一個(gè)是題干

主旨，這個(gè)很容易理解，就是要考生明確題目考

的什么問(wèn)題。因此聽(tīng)題、看題都要做到迅速抓住

問(wèn)題關(guān)鍵，避免聽(tīng)錯(cuò)、聽(tīng)漏。

其次，理論聯(lián)系實(shí)際。

醫(yī)療衛(wèi)生崗位的結(jié)構(gòu)化面試并不是單純考查

考生的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，其實(shí)也是對(duì)考生解決實(shí)際

問(wèn)題所應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)的一種測(cè)查，因此，

在回答結(jié)構(gòu)化面試題目時(shí)要注意做到聯(lián)系實(shí)際，

將所掌握的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到解決具體問(wèn)題

中，比如作為一名急診科的醫(yī)生，當(dāng)你遇到一氧

化碳中毒患者的時(shí)候，怎么辦?回答這樣的結(jié)構(gòu)

化問(wèn)題，僅僅羅列專業(yè)救治措施不是不能夠，但

放在與考官的面對(duì)面交流中，總覺(jué)得有些生硬刻

板，因此需要考生學(xué)會(huì)圓融的回答問(wèn)題，既體現(xiàn)

出緊急情況下自己的冷靜、有序，又能針對(duì)患者

的癥狀給出有效地治療措施。

再次，體現(xiàn)出醫(yī)務(wù)工作者基本素養(yǎng)。

面試基本上都是對(duì)德才兼?zhèn)湔叩倪x拔，因此除

了能體現(xiàn)考生專業(yè)技能的“才”之外，考生還需要

展現(xiàn)給考官“德”。外科鼻祖裘法祖說(shuō)過(guò)：“德不

資料僅供參考

近佛者不能夠?yàn)獒t(yī)％與高超的醫(yī)學(xué)專業(yè)技能來(lái)

說(shuō)，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)對(duì)于一個(gè)從醫(yī)者來(lái)說(shuō)，同樣重要。

因此，作為未來(lái)的醫(yī)療從業(yè)者，是否具備對(duì)生命

的熱愛(ài)、敬畏，能否把患者的生命健康當(dāng)作工作

的最高宗旨，以及面臨當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)存在的

困境及自己的發(fā)展規(guī)劃是否有清晰的認(rèn)識(shí)，這些

都是基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此考生在回答問(wèn)題時(shí)，

盡量將自己的這些優(yōu)秀的個(gè)人素養(yǎng)展現(xiàn)給考官。

這些僅是對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的幾點(diǎn)思考，當(dāng)然除此

之外，還是需要考生具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，

這是作為一名從醫(yī)者最重要的技能，也是合格與

否最直接的評(píng)判要素，因此考生應(yīng)該不斷地扎實(shí)

自己所報(bào)考崗位的專業(yè)知識(shí)。

三、經(jīng)典話題

【經(jīng)典話題一】

你在值班的時(shí)候，在你面前一個(gè)急癥病號(hào)突然

暈倒，你如何處理？

【答案參考】

在工作中遇到這樣的事情是正常的，我應(yīng)該冷

靜，迅速，妥善地處理這件事，不應(yīng)該有所慌張。

馬上檢查這位患者的生命體征，看是否穩(wěn)定，

而且同時(shí)將這一情況匯報(bào)醫(yī)院總值班醫(yī)生。

資料僅供參考

若病人病情穩(wěn)定，那么我將和值班護(hù)士一起對(duì)

這位病人的情況做出相應(yīng)的對(duì)癥處理。

若病人情況危機(jī)，比較嚴(yán)重，我應(yīng)該馬上聯(lián)系

其它科室正在值班的醫(yī)生，請(qǐng)求協(xié)助治療。

治療過(guò)程中，不能擅離職守，更不能自行安排

替班，若是病人做檢查等需要我的陪同，應(yīng)該跟

總值班醫(yī)生匯報(bào)情況，得到批準(zhǔn)后再離開(kāi)。

【經(jīng)典話題二】

在當(dāng)今社會(huì)醫(yī)療糾紛成為了熱點(diǎn)話題，你是怎

樣看待的？

【答案參考】

醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的發(fā)生是不可避免的，特

別是近年來(lái)受諸多因素的影響，醫(yī)療事故的發(fā)生

率呈明顯上升趨勢(shì)。

分析近年來(lái)發(fā)生的各類型醫(yī)療糾紛及事故，幾

乎都能從責(zé)任方面找到教訓(xùn)。如工作不認(rèn)真，制

度不落實(shí)，說(shuō)話隨便、不講技巧等。因此，我覺(jué)

得要做好防范醫(yī)療糾紛工作，就必須強(qiáng)化各級(jí)各

類人員的責(zé)任意識(shí)。

作為醫(yī)生，跟患者患兒一定要加強(qiáng)溝通，相互

理解和信任。醫(yī)學(xué)是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的領(lǐng)域，患

者首先要信任并遵守醫(yī)生的囑托，主動(dòng)配合醫(yī)生

資料僅供參考

的治療和檢查，同時(shí)了解一些疾病常識(shí)。而“醫(yī)

者父母心”，醫(yī)生也要以一種和善、耐心的態(tài)度

對(duì)待焦急的患者，建議作相關(guān)檢查和治療時(shí)，要

向家屬交待清楚。這樣才能從主觀上防止糾紛的

發(fā)生，從而保證醫(yī)療工作的順利進(jìn)行，讓患者得

到及時(shí)治療，盡快康復(fù)。

如何發(fā)展農(nóng)村公共衛(wèi)生事業(yè)？

【答案參考】

發(fā)展農(nóng)村公共衛(wèi)生事業(yè)，做好農(nóng)村衛(wèi)生工作，

必須以以下三個(gè)方面為重點(diǎn)開(kāi)展：

搞好村容整潔，營(yíng)造衛(wèi)生環(huán)境。建設(shè)社會(huì)主義

新農(nóng)村，既是農(nóng)民迫切需要改進(jìn)生產(chǎn)生活條件的

需要，在實(shí)踐中也要相應(yīng)地改變農(nóng)民的生活生產(chǎn)

方式,而后者是需要一個(gè)過(guò)程的。搞好村容整潔,

應(yīng)從大處著眼，從小處入手?！按筇帯笔前l(fā)展生產(chǎn),

發(fā)展經(jīng)濟(jì);“小處”就是人畜共居。

轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧。禽流感感

染人就與我們的生產(chǎn)、生活方式有一定的關(guān)系。

當(dāng)前全國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)殖與現(xiàn)代養(yǎng)殖并存，如果存在人

畜共病情況，就很容易形成交叉感染，因此應(yīng)該

按照規(guī)范化養(yǎng)殖要求做任何飼養(yǎng)的畜禽分離。

資料僅供參考

強(qiáng)化衛(wèi)生機(jī)構(gòu)功能，建立健全衛(wèi)生保障體系。

針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村衛(wèi)生面臨的困境，必須打破束縛發(fā)

展的體制和機(jī)制障礙，真正發(fā)揮農(nóng)村衛(wèi)生院和鄉(xiāng)

村衛(wèi)生院在基層公共衛(wèi)生事業(yè)主力軍的作用，建

立健全公共衛(wèi)生事業(yè)保障機(jī)制。在基礎(chǔ)設(shè)施建

設(shè)、醫(yī)療設(shè)備等方面給與農(nóng)村醫(yī)院項(xiàng)目和資金傾

斜，多形式、多渠道幫助提升農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展

水平。

【經(jīng)典話題二】

你的專業(yè)性很強(qiáng)，而你的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技術(shù)操作不熟

悉，經(jīng)常叫你做這做那，讓你無(wú)可適從，你會(huì)怎

么辦？

【答案參考】

第一人各有所長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技術(shù)操作不熟悉，但

她（她）的領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)能力比我強(qiáng)，在實(shí)際工

作存在這種現(xiàn)象不足為奇，應(yīng)該承認(rèn)和接受這種

現(xiàn)象；

第二因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)是決策和組織者，我是執(zhí)行者和

具體任務(wù)完成者，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃安排和下達(dá)

的任務(wù)一般情況下要盡量適從；

資料僅供參考

第三如果領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)

違反技術(shù)操作規(guī)程，盲目執(zhí)行可能造成損失或事

故，要說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)改變或拒絕執(zhí)行；

第四要和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)行溝通，和她（她）交流討

論有關(guān)技術(shù)方面的知識(shí)和技術(shù)操作規(guī)程，促使她

（她）熟悉相關(guān)技術(shù)方面的知識(shí)和技術(shù)操作規(guī)程，

在每項(xiàng)工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)前，多提建設(shè)

性意見(jiàn)，供她（她）參考。

【經(jīng)典話題一】

一個(gè)醫(yī)生給國(guó)王看病，看病的時(shí)候，國(guó)王問(wèn)醫(yī)

生：“你給我看病，和給別人看病，有什么不一

樣嗎?”醫(yī)生說(shuō)：“在我眼里，只有病人，沒(méi)有國(guó)

王”請(qǐng)你對(duì)這個(gè)故事談一談自己的看法。

【答案參考】

這個(gè)故事體現(xiàn)的核心思想是一個(gè)人要具有基

本的職業(yè)素養(yǎng)和操守。點(diǎn)出寓意。病人代表被服

務(wù)對(duì)象，國(guó)王代表權(quán)勢(shì)，故事寓意即為在服務(wù)上,

服務(wù)者對(duì)服務(wù)對(duì)象應(yīng)一視同仁，沒(méi)有特權(quán)的存

在。

在醫(yī)生眼里，國(guó)王和普通人都是患者，不會(huì)區(qū)

別對(duì)待。這個(gè)醫(yī)生遵守醫(yī)療行業(yè)最基本的職業(yè)操

資料僅供參考

守和道德。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，病人代表被服務(wù)的對(duì)

象，國(guó)王代表權(quán)勢(shì)，故事寓意即服務(wù)者對(duì)服務(wù)對(duì)

象應(yīng)一視同仁，沒(méi)有特權(quán)的存在。

如果說(shuō)職業(yè)規(guī)定著人們的社會(huì)角色，職業(yè)道德

則是這種角色必須遵循的最基本的道德底線。每

一個(gè)人在從事某項(xiàng)工作的時(shí)候，都必須信奉和遵

守職業(yè)道德，這是人們的天職，也是社會(huì)秩序的

需要。

從服務(wù)對(duì)象角度來(lái)講，應(yīng)恪守職業(yè)紀(jì)律，不能

以權(quán)謀私。我們每個(gè)人都要立足于自己的角色，

遵守自己的職業(yè)操守，切實(shí)做好自己該做的事

情。

【經(jīng)典話題二】

手術(shù)后護(hù)士發(fā)現(xiàn)，只剩下六塊紗布，而她記得

明明是七塊，醫(yī)生卻說(shuō)我是主任還是你是主任，

談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

【答案參考】

首先應(yīng)該肯定護(hù)士這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是正

確的，如果一塊紗布真的被遺忘在病人體內(nèi)，后

果將是不堪設(shè)想的。而對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度就是醫(yī)

生應(yīng)該具備的基本醫(yī)德。對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)在自己沒(méi)

有十分把握的情況下要驗(yàn)證護(hù)士所說(shuō)的話的正

資料僅供參考

確性，本著為病人著想的態(tài)度。醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)

系就相當(dāng)于領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系，由此引申出作為

領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)下屬提出的建議要認(rèn)真分析，正確的建

議要予以采納，而作為下屬對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的不同意見(jiàn)

要冷靜對(duì)待，正確分析。非原則性問(wèn)題上服從領(lǐng)

導(dǎo)，重大原則性問(wèn)題要向上級(jí)反映。如果自己正

確的意見(jiàn)未得到采納，也不因此消極工作。

【經(jīng)典話題三】

對(duì)于終生學(xué)習(xí)，你怎么理解？

【答案參考】

首先，終生學(xué)習(xí)能夠溫故而知新。經(jīng)過(guò)理論學(xué)

習(xí)，能夠很好地與臨床病癥相結(jié)合，有利于全面

分析病情，有效防止漏診誤診。

其次，終生學(xué)習(xí)能夠更新知識(shí)。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)

日新月異，不斷有新的技術(shù)和新的研究出現(xiàn)，終

生學(xué)習(xí)能夠使自身不斷發(fā)展，站在科學(xué)的前沿，

更好地為病人服務(wù)。

另外，我們常說(shuō)“活到老學(xué)到老”。終身學(xué)習(xí)是

一種積極的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)使人不斷成長(zhǎng)，如果

終身學(xué)習(xí)，我們就會(huì)時(shí)刻完善自己。

【經(jīng)典話題一】

資料僅供參考

你在值班時(shí)，手里已經(jīng)有很多事務(wù)，護(hù)士長(zhǎng)又

交給你一件重要的事。你怎么辦？

【答案參考】

作為護(hù)士難免會(huì)遇到這樣的情況，這就要求我

們想方設(shè)法，克服困難，按時(shí)保質(zhì)地完成任務(wù)。

L應(yīng)該相信這是護(hù)士長(zhǎng)一時(shí)疏忽，或者是人手

實(shí)在少，沒(méi)辦法才交給我的，正確看待，不心存

怨言。如幾項(xiàng)工作時(shí)間上不發(fā)生沖突，我會(huì)按輕

重緩緊的原則處理。

2.如果可能的話，在處理新任務(wù)的時(shí)候，首先

調(diào)整手頭上的事務(wù)，看看是否能夠擠出時(shí)間完

成，如果加班能夠解決的話，就加加班。

3.實(shí)在不行的話，向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，由同事來(lái)

協(xié)助或承擔(dān)其它工作。如果，由我來(lái)做最合適，

那就請(qǐng)護(hù)士長(zhǎng)協(xié)調(diào)，將我手頭上的事務(wù)交由其它

人承辦。

【經(jīng)典話題二】

智者說(shuō)一個(gè)人要愉快，就要把自己當(dāng)做別人，

把別人當(dāng)做自己，把別人當(dāng)做別人，把自己當(dāng)做

自己，問(wèn)你如何理解？

【答案參考】

資料僅供參考

把自己當(dāng)作別人，把別人當(dāng)作自己，就是換位

思考。遇到誤會(huì)矛盾時(shí)要占在別人的立場(chǎng)著想，

這樣才能化干戈為玉帛，無(wú)論別人遇到困難或是

取得成功時(shí)都能感同身受，這樣才是關(guān)心別人的

人，別人也會(huì)關(guān)心你。把自己當(dāng)作自己，把別人

當(dāng)作別人，就是要勇于承擔(dān)。自己的責(zé)任絕不推

脫給別人，對(duì)于別人比自己強(qiáng)的方面不妒忌，不

把屬于別人的東西占為己有?？偠灾?，得到愉

快的人，是懂得如何取舍的人，這位智者告示我

們的就是這樣一種豁達(dá)健康的生活處世態(tài)度。沈

從文的夫人張?jiān)屎陀幸痪浜芎玫脑挘f(shuō)是快樂(lè)的

三個(gè)秘訣，也和這個(gè)類似吧。不能別人的錯(cuò)誤懲

罰自己，不拿自己的錯(cuò)誤懲罰別人，不拿自己的

錯(cuò)誤懲罰自己。

【經(jīng)典話題三】

如何做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者？

【答案參考】

我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

第一，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)學(xué)習(xí)醫(yī)德規(guī)范

以及醫(yī)療中相關(guān)的法律法規(guī)等內(nèi)容，提高自身醫(yī)

德修養(yǎng)；

資料僅供參考

第二，端正工作態(tài)度，科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)，有

責(zé)任感，不怕苦，不怕累，工作中遇到難以應(yīng)正

確問(wèn)題，主動(dòng)、虛心向她人求教；

第三，在技術(shù)上要精益求精，平時(shí)也要注意專

業(yè)知識(shí)的鞏固與繼續(xù)學(xué)習(xí)，將理論聯(lián)系實(shí)際，不

斷積累工作經(jīng)驗(yàn)；

第四，工作上要有全局觀念，要服從領(lǐng)導(dǎo)的安

排，工作時(shí)與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，處理好同事間的關(guān)

系；

第五，要有一顆愛(ài)心，公平公正對(duì)待每一位患

者，無(wú)論其高矮胖瘦，富貴貧賤。對(duì)待患者，態(tài)

度親切，耐心地溝通交流，本著“一切為病人”

的宗旨，熱心服務(wù)。

【經(jīng)典話題一】

醫(yī)療工作者被認(rèn)為是救死扶傷的天使，給予人

們生命的希望，但近年來(lái)醫(yī)療系統(tǒng)卻暴露出許多

不符合天使形象的事件，比如醫(yī)生不負(fù)責(zé)任頻出

意外事故等，你對(duì)這種現(xiàn)象怎么看待?你認(rèn)為該

如何去改進(jìn)？

【答案參考】

對(duì)該現(xiàn)象有著較為深刻的理解，能比較透徹地

從宏觀方面如醫(yī)療體制和微觀方面如醫(yī)療工作

資料僅供參考

者個(gè)人素質(zhì)來(lái)分析原因，能結(jié)合對(duì)醫(yī)療工作的了

解和自身的實(shí)際情況，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生工作有著正確

的認(rèn)識(shí)，提出可行的改進(jìn)方案，看法獨(dú)到，方案

可行。

【經(jīng)典話題二】

如何正確處理人際關(guān)系？

【答案參考】

L首先做好本職工作，不讓人際關(guān)系影響到

工作的進(jìn)程。

2.反省自己，找出問(wèn)題所在。

3.若自身方面問(wèn)題，向其道歉，求得對(duì)方原諒;

若是她的問(wèn)題，則與之溝通，化解矛盾。

4.實(shí)在難以處理，匯報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)處理。

【經(jīng)典話題三】

你在值班的時(shí)候，在你面前一個(gè)急癥病號(hào)突然

暈倒，你如何處理？

【答案參考】

L在工作中遇到這樣的事情是正常的，我應(yīng)該

冷靜，迅速，妥善地處理這件事，不應(yīng)該有所慌

張。

2.馬上檢查這位患者的生命體征，看是否穩(wěn)

定，而且同時(shí)將這一情況匯報(bào)醫(yī)院總值班醫(yī)生。

資料僅供參考

3.若病人病情穩(wěn)定，那么我將和值班護(hù)士一起

對(duì)這位病人的情況做出相應(yīng)的對(duì)癥處理。

4.若病人情況危機(jī)，比較嚴(yán)重，我應(yīng)該馬上聯(lián)

系其它科室正在值班的醫(yī)生，請(qǐng)求協(xié)助治療。

5.治療過(guò)程中，不能擅離職守，更不能自行安

排替班，若是病人做檢查等需要我的陪同，應(yīng)該

跟總值班醫(yī)生匯報(bào)情況，得到批準(zhǔn)后再離開(kāi)。

【經(jīng)典話題一】

如何根據(jù)服務(wù)對(duì)象，如何提高服務(wù)質(zhì)量？

【答案參考】

醫(yī)療服務(wù)對(duì)象即指所有需要檢驗(yàn)結(jié)果的人群o

結(jié)合我所應(yīng)聘的檢驗(yàn)科崗位來(lái)說(shuō)的話，就是所有

病人與臨床醫(yī)生。病人來(lái)到檢驗(yàn)科接受各項(xiàng)檢驗(yàn)

服務(wù)。醫(yī)生根據(jù)檢驗(yàn)科的服務(wù)結(jié)果來(lái)為病人診

治。

對(duì)于急癥病人時(shí)，檢驗(yàn)科工作人員應(yīng)及時(shí)開(kāi)通

綠色通道，爭(zhēng)取將檢驗(yàn)結(jié)果又快又準(zhǔn)的交給病

人，或者報(bào)給醫(yī)生，以便病人的及時(shí)救治。對(duì)于

平癥病人，則只需進(jìn)行常規(guī)工作流程即可。

對(duì)于前來(lái)就診的病人，我們熱情服務(wù)，對(duì)于老

弱幼殘的病患，我們更要想其所想，急其所急，

提供周到的服務(wù)。

資料僅供參考

可是遇上一些由于某些原因?qū)︶t(yī)院工作不理

解的偏激的病患，我們則應(yīng)運(yùn)用一些溝通技巧，

避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

【經(jīng)典話題二】

請(qǐng)結(jié)合我市農(nóng)村衛(wèi)生工作現(xiàn)狀，談?wù)勀銓?duì)加強(qiáng)

農(nóng)村衛(wèi)生工作的設(shè)想。

【答案參考】

L加快農(nóng)村三級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)的建設(shè)

步伐。

2.爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生工作的經(jīng)費(fèi)投入。

3.加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高其業(yè)務(wù)

技術(shù)素質(zhì)。

4.進(jìn)一步推廣并完善農(nóng)村合作醫(yī)療及各種保

健補(bǔ)償制度。

【經(jīng)典話題三】

你的專業(yè)性很強(qiáng)，而你的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技術(shù)操作不熟

悉，經(jīng)常叫你做這做哪，讓你無(wú)可適從，你會(huì)怎

么辦？

【答案參考】

第一,人各有所長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)技術(shù)操作不熟悉,

但她（她）的領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)能力確比我強(qiáng)，在實(shí)

資料僅供參考

際工作存在這種現(xiàn)象不足為奇，應(yīng)該承認(rèn)和接受

這種現(xiàn)象；

第二,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)是決策和組織者，我是執(zhí)行者

和我具體任務(wù)完成者，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃安排和

下達(dá)的任務(wù)一般情況下要盡量適從；

第三，如果領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)

違反技術(shù)操作規(guī)程，盲目執(zhí)行可能造成損失或事

故，要說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)改變或拒絕執(zhí)行；

第四，要和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)行溝通，和她（她）交流討

論有關(guān)技術(shù)方面的知識(shí)和術(shù)操作規(guī)程，促使她

（她）熟悉關(guān)技術(shù)方面的知識(shí)和術(shù)操作規(guī)程，在每

項(xiàng)工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)前，多提建設(shè)性意

見(jiàn)，供她（她）參考。

老百姓“看病難,看病貴”,你如何看待并解決?

【答案參考】

百姓看病有兩個(gè)問(wèn)題：

1.看病難：原因在于醫(yī)療資源配置不合理。醫(yī)

療資源遠(yuǎn)離以人為本，醫(yī)院分布嚴(yán)重“兩極化力

資源配置嚴(yán)重“重城輕鄉(xiāng)”。

2.看病貴：主要貴在醫(yī)療費(fèi)增長(zhǎng)過(guò)快。醫(yī)院存

在過(guò)度檢查，過(guò)度用藥和藥價(jià)虛高等問(wèn)題。

針對(duì)以上問(wèn)題，能夠從以下幾方面來(lái)解決:

資料僅供參考

L設(shè)定更公正合理的醫(yī)改方案。

2.合理配置城鄉(xiāng)醫(yī)療資源。

3.解決藥品虛高問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)藥品“陽(yáng)光交易”。

4.建立完善醫(yī)療保障制度。

【經(jīng)典話題二】

恩格斯說(shuō)：“從一些小事，能夠看出一個(gè)人的

優(yōu)良品質(zhì)?！闭?qǐng)結(jié)合護(hù)士工作特點(diǎn)談?wù)勼w會(huì)。

【答案參考】

對(duì)護(hù)士工作來(lái)說(shuō)，小事確實(shí)很重要，一切要從

小事做起。事無(wú)巨細(xì)，關(guān)乎大局。對(duì)于一個(gè)剛開(kāi)

始工作的人，更是如此。我想這句話還能夠衍生

為：“一些小事能夠看出一個(gè)人的不良品質(zhì)?！?/p>

品質(zhì)是一個(gè)抽象名詞，是由無(wú)數(shù)的小事匯聚在一

起得出的綜合結(jié)論，以小見(jiàn)大是有道理的，我相

信人人皆是人才.關(guān)鍵是要用對(duì)地方。

【經(jīng)典話題三】

在你努力出眾地完成任務(wù)后，領(lǐng)導(dǎo)不但沒(méi)有表

揚(yáng)你，反而批評(píng)了你，你辯解了幾句。領(lǐng)導(dǎo)卻認(rèn)

為你在狡辯。你怎么辦？

【答案參考】

一般說(shuō)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)從事工作的時(shí)間比我要長(zhǎng)，對(duì)于

工作崗位和職責(zé)的理解比我要好。這里的“出

資料僅供參考

眾”，可能只是我自己的感覺(jué)，可能其實(shí)我還有

很多做得不夠的地方。我當(dāng)時(shí)的辯解只是從我對(duì)

工作要求的理解角度出發(fā)的，可能與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作

的理解有所不同。我想領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我也完全是為了

促進(jìn)工作，因此，對(duì)于這種情況，我會(huì)這樣做：

L虛心接受批評(píng)，聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)完意見(jiàn)，不要不經(jīng)

過(guò)思考就輕易反駁；

2.改變思維方式，從領(lǐng)導(dǎo)的思路，甚至從全面

全局的角度再考慮一遍;如自己確實(shí)錯(cuò)了，立即

認(rèn)錯(cuò)。如認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己誤會(huì)，也不在當(dāng)時(shí)申

辯，微笑一下保持沉默，回避爭(zhēng)論，以后再找機(jī)

會(huì)交流；

3.事后經(jīng)過(guò)三思，如確認(rèn)自己觀點(diǎn)無(wú)誤且從利

于工作的角度有必要再次說(shuō)明，則找機(jī)會(huì)單獨(dú)與

領(lǐng)導(dǎo)在平和的氣氛下交流，能夠以請(qǐng)教的方式進(jìn)

行，以期能夠獲得對(duì)工作任務(wù)的一致理解，我想

在做好工作這個(gè)共同的目標(biāo)下，我們是能夠溝通

并達(dá)成一致的；

4.如對(duì)工作及個(gè)人利益無(wú)大礙，我不會(huì)凡事必

爭(zhēng)，甚至向上級(jí)反映。當(dāng)然，如果她是存心對(duì)我

不公，且嚴(yán)重影響工作，我會(huì)經(jīng)過(guò)正常的渠道向

上級(jí)特別是領(lǐng)導(dǎo)的上級(jí)反映這件事。

資料僅供參考

請(qǐng)問(wèn)當(dāng)一名好醫(yī)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

【答案參考】

L廣博的知識(shí)。除了醫(yī)學(xué)課本的知識(shí)以外，還

要有臨床的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)于某種體征,讀書(shū)百遍,

也不如親自去摸一摸，看一看獲得的信息量更

大。另外還最好對(duì)不同患者的人文背景有所了

解。

2.良好的溝通與交流能力。一方面這種能力能

夠幫助醫(yī)生更為高效、準(zhǔn)確的獲取病史資料，同

時(shí)也能讓患者更好的理解疾病的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，患者

能夠更好的理解疾病，就能更好的理解醫(yī)生的努

力，從而建立良好的醫(yī)患關(guān)系，減少醫(yī)生的道德

與法律風(fēng)險(xiǎn)。

3.良好的邏輯判斷與推理能力。這是迅速有效

的診斷疾病所必須的。醫(yī)生將終生鍛煉并受益于

這種能力。

4.良好的協(xié)調(diào)能力和合作精神?，F(xiàn)在，醫(yī)療行

為往往不再由醫(yī)生一個(gè)人完成，而是一個(gè)龐大的

團(tuán)隊(duì)和機(jī)構(gòu)系統(tǒng)。而作為醫(yī)生，處于這運(yùn)作體系

的核心，一切都在圍繞著醫(yī)生為患者制定的診療

計(jì)劃運(yùn)行。這是一種值得敬畏的權(quán)力。醫(yī)生應(yīng)該

資料僅供參考

在紛繁的臨床工作中安排事務(wù)的輕重緩急、協(xié)調(diào)

整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，使患者獲得合理有效的治療。

5.控制自己情緒的能力。醫(yī)生也是普通人，也

會(huì)有七情六欲，可是，情感因素，無(wú)論是正性的、

還是負(fù)性的，都會(huì)影響醫(yī)生的判斷能力，為了對(duì)

患者能夠有一個(gè)客觀公正的判斷，應(yīng)該控制自己

的情緒。

【經(jīng)典話題二】

假設(shè)你在某單位工作，成績(jī)比較突出，得到領(lǐng)

導(dǎo)的肯定。但同時(shí)你發(fā)現(xiàn)同事們?cè)絹?lái)越孤立你，

你怎么看這個(gè)問(wèn)題?你準(zhǔn)備怎么辦？

【答案參考】

L成績(jī)比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)間好事

情，以后更加努力

2.檢討一下自己是不是對(duì)工作的熱心超過(guò)度

同事間交往的熱心了，加強(qiáng)同事間的交往。共同

的興趣愛(ài)好。

3.工作中不作被人的工作，傷害別人的自尊心

4.不再領(lǐng)導(dǎo)前撥弄是非

5.樂(lè)于助人

6.和領(lǐng)導(dǎo)私人間的接觸不能太過(guò)分，造成馬屁

精的形象。

資料僅供參考

【經(jīng)典話題三】

領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告有一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，因此狠狠的批評(píng)

了你，而這個(gè)數(shù)據(jù)是你的同事小王提供的，你會(huì)

怎么辦？

【答案參考】

不要過(guò)多地解釋，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)可能知道數(shù)據(jù)不是

我做的，況且是工作匯報(bào)后批評(píng)的我，而不是當(dāng)

眾批評(píng)。可是這個(gè)事情是由我負(fù)責(zé)的，領(lǐng)導(dǎo)只會(huì)

批評(píng)負(fù)責(zé)人。過(guò)多的解釋，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)

不勇于承擔(dān)責(zé)任的甚至是善于推脫責(zé)任的人。只

要說(shuō)，是我工作沒(méi)做好，還讓您費(fèi)心，以后會(huì)更

加細(xì)心的，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心。然后私底下跟小王溝通,

告訴她領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)樗龜?shù)據(jù)做錯(cuò)而批評(píng)了我，而我沒(méi)

有指出是小王的錯(cuò)誤，希望小王以后工作能認(rèn)真

些，大家只有都配合好，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)更信任我們。

并提醒自己在以后小王交過(guò)材料后要認(rèn)真核對(duì)。

我應(yīng)該坦率地向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，就說(shuō)：

“由于我的工作疏忽，沒(méi)有核實(shí)小王作出的數(shù)據(jù)

是否正確，導(dǎo)致今天的工作失誤，今后我一定會(huì)

在工作中認(rèn)真細(xì)致，盡量避免類似的錯(cuò)誤發(fā)

OOO

資料僅供參考

首先應(yīng)該虛心接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，慶幸自己的錯(cuò)誤

被領(lǐng)導(dǎo)指出。應(yīng)該向領(lǐng)導(dǎo)解釋：對(duì)不起，是我工

作粗心，以后多加注意，以后一定要做到每一項(xiàng)

事實(shí)、每個(gè)數(shù)字、每項(xiàng)工作核實(shí)清楚、準(zhǔn)確無(wú)誤。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，你認(rèn)為你有哪些優(yōu)勢(shì)和

不足？

【答案參考】

L我是一名醫(yī)務(wù)工作者，從事醫(yī)務(wù)工作，能夠

接觸各式各樣的人，經(jīng)常處理一些緊急事件，這

就使我具有較強(qiáng)的為人處事的能力，遇事比較冷

靜、處理事情層次分明，干脆利落，做事認(rèn)真、

穩(wěn)重、耐心細(xì)致。

2.是我有比較強(qiáng)的團(tuán)體精神，能和同事建立起

一種相互信任的合作關(guān)系，有良好的傾聽(tīng)能力和

溝通能力，能和其它人互動(dòng)，共享信息和榮譽(yù)，

對(duì)待工作認(rèn)真努力，能夠及時(shí)完成，而且很樂(lè)意

幫助同事，樂(lè)于承擔(dān)本職工作以外的工作，而且

在工作中這種精神得到了提高和完善。

3.俗話說(shuō)，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，同樣在我身

上也存在著不足之處，諸如社會(huì)閱歷淺，工作經(jīng)

驗(yàn)少等，只有經(jīng)過(guò)自身不斷地發(fā)現(xiàn)，再改正，并

資料僅供參考

真誠(chéng)、虛心地向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，才能克服缺點(diǎn)，

不斷完善自己。

【經(jīng)典話題二】

現(xiàn)在，大多數(shù)人工作都是忙忙碌碌的，工作效

率卻不高，請(qǐng)你談?wù)勅绾翁岣吖ぷ餍剩?/p>

【答案參考】

L是明確分工，并要求制定工作計(jì)劃，定期督

查工作進(jìn)度。使每個(gè)人都有責(zé)任感和緊迫感。

2.是建立績(jī)效測(cè)評(píng)機(jī)制，并將測(cè)評(píng)成績(jī)直接和

獎(jiǎng)金掛鉤。

3.提高和保持工作激情是提高工作效率的前

提，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

4.每周有固定的時(shí)間交流工作經(jīng)驗(yàn)，提出工作

中遇到的問(wèn)題大家一起解決，尋找最合適的工作

方法。

【經(jīng)典話題三】

如果單位被某媒體不負(fù)責(zé)任的報(bào)道，給單位造

成了負(fù)面影響，你作為信息宣傳負(fù)責(zé)人應(yīng)該怎么

辦？

【答案參考】

資料僅供參考

1.我想得分兩種情況經(jīng)行處理：一種是媒體是

對(duì)我單位工作的誤解，是因?yàn)闆](méi)有了解事實(shí)真相

而作出的報(bào)道;另一種是媒體的“惡意炒作”。

2.如果是媒體因?yàn)闆](méi)有了解事實(shí)真相，作出了

錯(cuò)誤的報(bào)道，那我會(huì)把媒體請(qǐng)到我們單位，讓她

們了解單位的真實(shí)情況，并讓她們知道，其實(shí)我

們單位一直都是這么做的，而且做的非常好，流

言止于智者，我想經(jīng)過(guò)事實(shí)會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題。

3.如果是“惡意炒作”。那我們會(huì)與媒體單位交

涉，由于事物總是有兩面性，新聞報(bào)道也不可能

絕對(duì)真實(shí)，而且從業(yè)人員也存在良莠不齊的可能

性，報(bào)道失真難免。但這個(gè)報(bào)道已經(jīng)給我們單位

造成了負(fù)面影響，解鈴還需系鈴人，請(qǐng)媒體單位

對(duì)此事進(jìn)行道歉。

4.在今后的工作中，我會(huì)加大宣傳力度，宣傳

單位的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)正氣，給單位樹(shù)立一個(gè)愛(ài)

民、為民的好形象。

【經(jīng)典話題一】

你如何看待個(gè)別醫(yī)務(wù)工作者違反規(guī)定收受紅

包?你如果遇到這種情況，你會(huì)怎么做？

【答案參考】

資料僅供參考

1.收紅包這種現(xiàn)象是存在，可是這種情況是個(gè)

別，而不是普遍的，大多數(shù)醫(yī)生是拒收紅包的。

近年來(lái)，衛(wèi)生主管部門(mén)多次拿“收紅包”開(kāi)刀，開(kāi)

展行業(yè)不正之風(fēng)整頓工作。從建立舉報(bào)電話，到

設(shè)立廉潔賬戶;從聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員暗訪；《中華人

民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》中規(guī)定：醫(yī)師不得利用職

務(wù)之便，索取、非法收受患者財(cái)物或者牟取其它

不正當(dāng)利益，收紅包的問(wèn)題近幾年已經(jīng)有了很大

的改變。

2.醫(yī)院大部分都是公有制，醫(yī)生的正常收入是

靠資歷，職稱來(lái)定，有能力的醫(yī)生，干工作就多,

拿的并不多，這樣就心理不平衡，也是收紅包的

原因之一。社會(huì)大環(huán)境造成了醫(yī)生受紅包，其實(shí)

受紅包的根子也不在醫(yī)生。病人往往有這樣的觀

點(diǎn)，以為不送醫(yī)生紅包，醫(yī)生就不會(huì)認(rèn)真看病，

其實(shí)，這是誤解。

3.當(dāng)我遇到這樣的情況，我會(huì)跟患者說(shuō)明絕對(duì)

不收紅包，而且跟她說(shuō)明，真正的病人，不送紅

包，醫(yī)生也會(huì)認(rèn)真看病的，醫(yī)生不會(huì)拿病人的生

命開(kāi)玩笑，這是我們的職業(yè)道德，作為一個(gè)醫(yī)生

最起碼的準(zhǔn)則。

【經(jīng)典話題二】

資料僅供參考

現(xiàn)在艾滋病蔓延很快，中國(guó)吸毒人數(shù)越來(lái)越

多。為了預(yù)防艾滋病，國(guó)家在吸毒嚴(yán)重的地區(qū)發(fā)

放免費(fèi)針管給吸毒人員，以防止艾滋病傳播。有

人認(rèn)為這是縱容吸毒。對(duì)此，你有什么看法？

【答案參考】

L眾所周知，吸毒不但對(duì)自身身體影響很大，

而且如果采用靜脈注射方式吸毒，還容易感染艾

滋病。據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，艾滋病患者中有30%

是吸毒者。能夠說(shuō)吸毒是艾滋病傳播的最主要途

徑。

2.政府在吸毒嚴(yán)重的地區(qū)發(fā)放免費(fèi)針管，對(duì)預(yù)

防艾滋病的傳播有很重要的積極意義，起到了很

好的防治作用，應(yīng)該得到肯定。

3.可是我認(rèn)為治標(biāo)更應(yīng)該治本，除了這些最基

本的預(yù)防措施外，政府還應(yīng)該首先在宣傳教育上

下足工夫，定期或不定期地進(jìn)行吸毒有害及艾滋

病的預(yù)防宣傳，特別要到衛(wèi)生意識(shí)淡薄的農(nóng)村去

進(jìn)行宣傳。其次，政府要成立相關(guān)的部門(mén)，發(fā)現(xiàn)

吸毒者，并將其免費(fèi)送往戒毒機(jī)構(gòu)強(qiáng)行戒毒。最

后，公安部門(mén)應(yīng)加大緝毒力度，切斷毒品傳播途

徑。

【經(jīng)典話題三】

資料僅供參考

領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)一次講座，你怎么辦？

【答案參考】

領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)工作交給我來(lái)做，是對(duì)我能力的充

分信任!我一定會(huì)不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，努力完成

任務(wù)！

我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展工作：

1.計(jì)劃階段：確定講座的主題，根據(jù)主題去搜

集資料，整理資料!確定主講人!安排好講座的時(shí)

間、地點(diǎn)、音響等，把這一系列形成方案文字，

和同事一起探討，把同事補(bǔ)充的內(nèi)容加上去。把

方案交領(lǐng)導(dǎo)審批！

2.落實(shí)計(jì)劃，準(zhǔn)備階段：把計(jì)劃落實(shí)，責(zé)任到

人。如貼公告，希望大家到時(shí)候能參加!在講座

現(xiàn)場(chǎng)拉橫幅，搞好宣傳工作，必要時(shí)聯(lián)系電視臺(tái)!

邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓參加！

3.實(shí)施階段：講座開(kāi)始，按程序進(jìn)行!注意協(xié)調(diào)

在整個(gè)過(guò)程中，多方面的協(xié)調(diào)!一旦有突發(fā)事件

發(fā)生，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，確保講座順利完成！

4.結(jié)束總結(jié)階段：講座結(jié)束后，收拾會(huì)場(chǎng)!把資

料歸檔!對(duì)這次講座進(jìn)行總結(jié)，并反思自己在這

次活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)得失，形成文字，給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)！

【經(jīng)典話題一】

資料僅供參考

現(xiàn)在農(nóng)民交20元加入新型合作做醫(yī)療方案，

解決了看病難的問(wèn)題，對(duì)此談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

【答案參考】

新型合作醫(yī)療方案利國(guó)利民，適當(dāng)解決了老百

姓特別是農(nóng)村老百姓的看病貴問(wèn)題，對(duì)此項(xiàng)改革

堅(jiān)決擁護(hù)。可是當(dāng)前客觀上來(lái)講，農(nóng)村的新型合

作醫(yī)療還有很多的問(wèn)題不能夠很好的解決掉。對(duì)

此我從以下三點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

L雖然有這個(gè)配套方案，可是存在著報(bào)銷比例

太少，農(nóng)村人的醫(yī)療保健知識(shí)貧乏,一般對(duì)自己的

身體健康問(wèn)題做不到城市里人的健康查體，得了

病一半就是挨著，結(jié)果小病成大病，的例子有很

多。這樣來(lái)講看病貴的客觀性就很明顯了。而報(bào)

銷比例的偏低又使得農(nóng)民有病返貧的現(xiàn)象出現(xiàn)。

對(duì)此我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)農(nóng)村的醫(yī)療保健意識(shí)，做到

未病先防，定期查體，將有限的資金用到預(yù)防上

面。

2,與城市比較完善的醫(yī)療保障體系相比，農(nóng)村

的醫(yī)療保障體系很不完善,資金缺口大。當(dāng)然，這

和中國(guó)國(guó)情是有很大關(guān)系的。有關(guān)部門(mén)應(yīng)該根據(jù)

預(yù)算,加大對(duì)農(nóng)村醫(yī)保的轉(zhuǎn)移支付力度。使資金

能夠基本達(dá)到或者保證農(nóng)村醫(yī)?；鸬闹Ц?。

資料僅供參考

3.同時(shí)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí),以及縣區(qū)級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行投

資，使基礎(chǔ)設(shè)施能夠滿足老百姓的醫(yī)療需要。同

時(shí)對(duì)相關(guān)的資金管理上以及審批上嚴(yán)格管理，確

保醫(yī)保資金為百姓服務(wù)。

【經(jīng)典話題二】

在你值班的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)群體性亞硝酸中毒

你如何做？

【答案參考】

1.馬上向院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這一情況，包括中毒的

大致人數(shù)，地點(diǎn)，嚴(yán)重情況等。

2.馬上與總值班醫(yī)生聯(lián)系，匯報(bào)具體情況后，

請(qǐng)求總值班醫(yī)生通知醫(yī)院各個(gè)科室，做好搶救大

量病人的準(zhǔn)備。

3.搶救病人應(yīng)分清輕重緩急，重傷的應(yīng)先搶

救，進(jìn)行搶救的同時(shí)，務(wù)必盡快與患者家屬取得

聯(lián)系。

4.通知醫(yī)院保安人員維持秩序，而且注意安撫

家屬情緒，防止事態(tài)進(jìn)一步惡化。

5.這一過(guò)程中有什么情況要隨時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。

【經(jīng)典話題三】

資料僅供參考

安徽華源生物藥業(yè)公司生產(chǎn)的“欣弗”不但沒(méi)

有給患者帶來(lái)幸福，反而掀起了全社會(huì)對(duì)于藥品

質(zhì)量管理的質(zhì)問(wèn)。對(duì)這件事，你有什么看法？

【答案參考】

近年來(lái)，醫(yī)藥領(lǐng)域大案要案頻發(fā)，已經(jīng)成為全

社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。我們也由此認(rèn)識(shí)到醫(yī)藥領(lǐng)

域存在的問(wèn)題并不是某一個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題，而可能

是系統(tǒng)性的，也就是整個(gè)醫(yī)藥管理體系、制度乃

至從業(yè)者二監(jiān)管者觀念的問(wèn)題，具體到藥品質(zhì)量

管理領(lǐng)域也是如此。藥品質(zhì)量管理問(wèn)題的解決，

必須轉(zhuǎn)變藥品質(zhì)量管理的傳統(tǒng)觀念，明確藥品管

理各環(huán)節(jié)相關(guān)主體的責(zé)任，理順整個(gè)醫(yī)藥管理的

機(jī)制。當(dāng)然，國(guó)家的監(jiān)管并不是質(zhì)量管理體系的

全部，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)乃至醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)療工作者都

必須對(duì)藥品質(zhì)量擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。只有在責(zé)任

明確的基礎(chǔ)上，才能提高相關(guān)主體的責(zé)任意識(shí)，

從而促使責(zé)任人在所負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)上真正起到藥

品質(zhì)量監(jiān)督的作用，將對(duì)規(guī)模龐大的藥品質(zhì)量監(jiān)

督檢查工作分解落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)主體身

上。因此，只有從根本上理順?biāo)幤繁O(jiān)管機(jī)關(guān)、生

產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及醫(yī)療工作者之間的利益關(guān)

資料僅供參考

系、權(quán)責(zé)關(guān)系，才能讓老百姓用上放心藥，才能

防止各種類似事件的頻繁發(fā)生

【經(jīng)典話題一】

手術(shù)后護(hù)士發(fā)現(xiàn)，只剩下六塊紗布，而她記得

明明是七塊，醫(yī)生卻說(shuō)我是主任還是你是主任，

談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

【答案參考】

首先應(yīng)該肯定護(hù)士這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是正

確的，如果一塊紗布真的被遺忘在病人體內(nèi)，后

果將是不堪設(shè)想的。而對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度就是醫(yī)

生應(yīng)該具備的基本醫(yī)德。對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)在自己沒(méi)

有十分把握的情況下要驗(yàn)證護(hù)士所說(shuō)的話的正

確性，本著為病人著想的態(tài)度。醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)

系