易錯點10 生物的生殖和發(fā)育-備戰(zhàn)2024年中考生物易錯題

備戰(zhàn)2024年中考生物易錯題易錯點10生物的生殖和發(fā)育目錄01易錯字梳理02易錯陷阱（3大陷阱）03舉一反三【易錯提醒一】生殖的有性與無性【易錯提醒二】昆蟲的發(fā)育【易錯提醒三】青蛙的變態(tài)發(fā)育【易錯提醒四】雞卵的結構【易錯提醒五】鳥類的生殖和發(fā)育04易錯題通關（中考真題+最新模擬）接接穗砧木嫁接扦插虞美人蛹蝗蟲繅絲蝌蚪蟾蜍大鯢雎鳩裸露【易錯陷阱1】辨別不清無性生殖與有性生殖【陷阱分析】抓不住無性生殖與有性生殖的根本區(qū)分點：在生殖的過程中，有無兩性生殖細胞的結合?！窘忸}技巧】比較項目無性生殖有性生殖兩性細胞的結合無有新個體的產生母體直接產生受精卵發(fā)育成新個體繁殖速度快慢后代的適應能力弱強優(yōu)點繁殖速度快，能保持親代的優(yōu)良性狀能產生可遺傳的變異，有利于生物的進化舉例扦插、嫁接和壓條等。被子植物產生的種子、鳥類的繁殖等【易錯陷阱2】不能區(qū)分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育【陷阱分析】完全變態(tài)發(fā)育的過程與不完全變態(tài)發(fā)育的過程有一個明顯的區(qū)別期，就是完全變態(tài)發(fā)育多了一個蛹期。【解題技巧】完全變態(tài)不完全變態(tài)時期四個、有蛹期三個、無蛹期特點幼蟲與成蟲形態(tài)結構和生活習性差別很大幼蟲和成蟲形態(tài)結構和生活習性相似生殖有性生殖、卵生，體內受精【易錯陷阱3】不是所有的雞蛋都能孵化成小雞【陷阱分析】誤認為雞蛋就是受精卵，認為只要是雞蛋就能孵化成小雞。【解題技巧】外界條件適宜的溫度鳥卵孵出小鳥的條件自身條件受精卵（胚盤色濃而大）孵出小鳥未受精卵（胚盤色淺而?。┎荒芊醭鲂▲B【易錯提醒一】生殖的有性與無性【例1】下列關于有性生殖和無性生殖的說法，不正確的是（）A．試管嬰兒技術通過有性生殖實現(xiàn) B．進行無性生殖的植物不能產生生殖細胞C．馬鈴薯塊莖繁殖屬于無性繁殖D．草莓匍匐莖上長出新個體屬于無性生殖【知識點】有性生殖和無性生殖常見錯因：對有性生殖和無性生殖辨別不清。避錯攻略：（1）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。（2）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等?！咀兪?-1】在無菌條件下將某植株的組織放在含有全面營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基上培養(yǎng),培育出許多與該植株基本相同的新個體。上述培育技術描述正確的是（）A．優(yōu)點是后代能保持親本的優(yōu)良性狀,且繁殖速度快B．與克隆技術相比,二者產生后代的生殖方式完全不同C．屬于轉基因技術,能大幅度改良后代的性狀D．屬于組織培養(yǎng)技術,能使后代獲得比親本更優(yōu)良的性狀【變式1-2】用基因組成為Bb的柿子樹枝條，嫁接到基因組成為bb的黑棗樹上，所結柿子果肉細胞的基因組成為bb的概率是（）A．0％ B．25％ C．50％ D．100％【變式1-3】楊柳飛絮是種子傳播和繁衍后代的自然現(xiàn)象。為科學有效防治校園內楊柳飛絮，確保同學們返校環(huán)境整潔，北京市豐臺區(qū)園林綠化局為學校提出4種防治楊柳飛絮建議。下列建議不正確的是（）。A．采取高壓噴水、噴霧的方式對飛絮嚴重的楊柳樹進行降絮B．對長勢健康的柳樹雄株去除原有樹冠，采用雌株接穗嫁接C．對雌株注射“花芽抑制劑”，通過輸導組織運輸，抑制飛絮產生D．對植株進行整形修剪，去除過密枝條，以減楊柳樹雌株單株飛絮量【易錯提醒二】昆蟲的發(fā)育【例2】作為絲綢之路的起點，中國是世界上最早養(yǎng)蠶繅絲的國家，下列關于家蠶生長發(fā)育的敘述中，正確的是（）A．有性生殖、完全變態(tài) B．有性生殖、不完全變態(tài)C．無性生殖、完全變態(tài) D．無性生殖、不完全變態(tài)【知識點】昆蟲的生殖和發(fā)育常見錯因：對于昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育區(qū)分不清。避錯攻略：（1）完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。（2）不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟。如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等?！咀兪?-1】蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程正確的是（）A．幼蟲→卵→蛹→成蟲 B．卵→幼蟲→蛹→成蟲C．卵→蛹→成蟲 D．卵→蛹→若蟲→成蟲【變式2-2】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，正確的是（）A．甲屬于完全變態(tài)B．乙屬于不完全變態(tài)C．發(fā)育過程都是：卵→幼蟲→蛹→成蟲D．都是變態(tài)發(fā)育【變式2-3】如圖是昆蟲發(fā)育過程模式圖，其中B表示蛹期，則表示家蠶發(fā)育過程的是什么？若想提高蠶絲產量，應延長家蠶發(fā)育的期？（）A．D→A→B→CB期B．D→A→CA期C．A→C→DD期D．D→A→B→CA期【易錯提醒三】青蛙的變態(tài)發(fā)育【例3】青蛙的成體可生活在陸地上，但它的下列哪項還必須在水中進行（）A．受精作用和捕食 B．生殖和冬眠C．捕食避敵和變態(tài)發(fā)育 D．生殖和發(fā)育【知識點】兩棲動物生殖發(fā)育的環(huán)境條件常見錯因：對青蛙的變態(tài)發(fā)育過程認識不夠明確。避錯攻略：青蛙生殖：春末夏初，雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→雌蛙排卵、雄蛙排精→體外受精。雌雄蛙分別把卵細胞和精子排到水中，精卵在水中結合形成受精卵，這種受精方式稱為體外受精。青蛙的發(fā)育：受精卵在水中形成后，便開始進行細胞分裂，形成胚胎，胚胎繼續(xù)發(fā)育形成幼體——蝌蚪。蝌蚪用鰓呼吸。蝌蚪的發(fā)育過程中先后長出后肢、前肢，尾和鰓逐漸萎縮消失，肺逐漸形成，發(fā)育成幼蛙。幼蛙可以離水登陸，逐漸發(fā)育成成蛙，其發(fā)育過程可以概括為：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙。。【變式3-1】“雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰”?青蛙鳴叫的目的是（）A．吸引雌蛙 B．招引昆蟲 C．向同伴報警 D．警戒捕食者【變式3-2】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，田地里有蛙聲就意味著有收獲的喜悅和歡樂。青蛙屬于兩棲動物，下列有關青蛙生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（）A．幼體生活在水中，成體既能在陸地上生活，也能在水中活動B．青蛙的發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育C．青蛙鳴叫招引雌青蛙前來抱對，促進排卵排精D．青蛙是體內受精【變式3-3】如圖所示，圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（）A．M可以表示體溫恒定 B．M可以表示變態(tài)發(fā)育C．M可以表示在陸上產卵 D．M可以表示體內有脊柱【易錯提醒四】雞卵的結構【例4】下圖是某同學在觀察鳥卵結構的過程中進行的操作和畫出的鳥卵示意圖，下列分析不正確的是（）A．圖一所示將鳥卵鈍端卵殼、卵殼膜剝去后，看到的空腔是氣室B．圖二所示卵黃中央的小白點一定為受精的胚盤，內含遺傳物質C．圖三示用鑷子戳破卵黃膜后卵黃流出，說明卵黃膜有保護作用D．圖四所示能為鳥卵的發(fā)育提供所需要的營養(yǎng)物質的結構是②⑤【知識點】鳥卵的結構；觀察鳥卵的結構。常見錯因：對雞卵的結構及功能辨識不清。避錯攻略：觀察雞卵實驗：雞卵有保護內部結構作用的堅軔的卵殼。用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多小孔，該結構可用于胚胎與外界間的氣體交換。用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的鈍端，將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處有氣室，氣室內有氣體，可為胚胎發(fā)育提供氧氣。將卵黃和卵白倒入培養(yǎng)皿中，一般會發(fā)現(xiàn)卵黃上有一個“小白點”，這就是胚盤。鳥卵的結構及功能：卵殼：堅硬，起保護作用；有小孔透氣。氣室：內充滿空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣。卵殼膜：包裹內部物質，具有保護作用。卵白：為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質，具有保護作用。卵黃：卵細胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質。卵黃膜：起保護作用。系帶：同定卵黃(位于卵黃上，一端與卵鈍端的殼膜相連，另一端與卵尖端的殼膜相連)。胚盤：含有細胞核。未受精的卵，胚盤色淺而小，已受精的卵，胚盤色濃而略大，胚盤在受精后可發(fā)育成胚胎?！咀兪?-1】雞卵在體內受精后便開始發(fā)育，但產出后就停止發(fā)育，其原因是（）A．缺乏空氣 B．外界溫度低 C．胚胎已死亡 D．營養(yǎng)不足【變式4-2】近年來，市場上的雙黃雞蛋越來越常見（如圖）。下列說法正確的是（）A．雙黃雞蛋一定能孵化出兩只雛雞B．卵細胞由卵白、卵黃、胚盤組成C．雞蛋液中的白色絮狀物是系帶，起固定卵黃的作用D．卵黃上的小白點是胎盤，內有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位【變式4-3】國家一級保護動物黑鶴在全球僅3000只左右，2020年于涼山州布拖縣樂安鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)約有37只。涼山野生動物保護部門專門建立了以繁殖、覓食和停歇為主的“黑鶴保護區(qū)”——布拖樂安濕地。圖二為黑鶴卵的結構示意圖，其中能發(fā)育成雛鳥的結構是（）A．①系帶 B．②卵黃 C．③胚盤 D．④卵白【易錯提醒五】鳥類的生殖和發(fā)育【例5】以下哪一個階段不是鳥類生殖和發(fā)育必須經過的階段（）A．求偶 B．交配 C．產卵 D．育雛【知識點】鳥類的生殖和發(fā)育常見錯因：不是所有的鳥類都有完整的繁殖和發(fā)育過程。避錯攻略：鳥類的生殖一般要經歷6個過程，即筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛，其中所有鳥類都要經歷的階段有3個，即求偶、交配、產卵?！咀兪?-1】動物園的飼養(yǎng)員小李觀察到青蛙以“抱對”形式進行繁殖、野鴨是以“交配”形式進行繁殖，請你說出這兩種動物的受精方式（）A．都是體內受精B．青蛙是體內受精，野鴨是體外受精C．是體外受精D．野鴨是體內受精，青蛙是體外受精【變式5-2】某養(yǎng)雞廠養(yǎng)的均是良種母雞，另一養(yǎng)雞廠從該廠購買了一批雞蛋用來孵化小雞，但卻一只也沒孵出。其主要原因是（）A．雞蛋放置的時間太長B．孵化的溫度等條件未達到標準C．購進的雞蛋未受精D．該雞種不能以孵卵的方式繁殖后代【變式5-3】有詩中描述了家燕的一些特點。其中“梁上有雙燕，翩翩雄與雌。銜泥兩椽間，一巢生四兒”。下列描述中表現(xiàn)出鳥類在生殖發(fā)育的過程中特點是①梳理羽毛②筑巢③育雛④孵卵（）A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④A組中考真題1．下列農業(yè)生產的實例中，利用植物有性生殖原理的是（）A．通過品種間的雜交，培育高產抗病水稻B．運用組織培養(yǎng)技術，快速繁殖馬鈴薯C．將水蜜桃嫁接到毛桃上，保持優(yōu)良性狀D．將石榴枝條進行壓條，利于快速生根2．下列關于菜粉蝶和蝗蟲的生殖發(fā)育敘述中，錯誤的是（）A．都是通過有性生殖方式產生后代B．整個發(fā)育過程都在母體外完成C．發(fā)育都經過5次蛻皮，都經歷蛹期D．成蟲都有發(fā)育完善的翅，適于飛行3．“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”下列關于青蛙的說法，錯誤的是（）A．青蛙屬于脊椎動物，幼體用鰓呼吸，成體主要用肺呼吸B．在生殖季節(jié)，雌雄蛙抱對，雌蛙將受精卵產入水中C．青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育D．青蛙的遺傳物質是DNA4．中國首只無殼孵化小雞——“小茶缸”誕生的大致過程是：打開種蛋（即用于孵化的雞卵），將內容物倒入如圖的孵化裝置中，蓋上塑料蓋，再放入孵化箱中孵化。圖中1、2、3是去除卵殼和卵殼膜的雞卵結構。下列分析錯誤的是（）A．種蛋是在雌雞和雄雞進行了交配的前提下產生的B．胚胎發(fā)育開始的位置是[1]胚盤C．通氣孔和脫脂棉的作用都有助于透氣D．胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質僅來自[2]卵黃和人為添加的營養(yǎng)5．把兩只母雞養(yǎng)在籠子里，它們能生蛋并孵出小雞嗎（）A．能生蛋，該蛋也能孵出小雞B．能生蛋，但該蛋不能孵出小雞C．不能生蛋，也不能孵出小雞D．能生蛋，但該蛋只能孵出小母雞6．青蛙是農田有害昆蟲的天敵，是莊稼的衛(wèi)士，其發(fā)育過程如下圖所示，請回答下列問題。（1）繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對，產到水中的卵和精子結合成受精卵，蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中，成蛙有四肢，鰓和尾都消失，用肺呼吸，能在陸地上生活。說明青蛙的發(fā)育方式是_________，青蛙的生殖和發(fā)育主要是在_________中完成的。（2）青蛙的皮膚細胞、骨骼肌細胞和神經細胞的形態(tài)結構及生理功能不同，是其發(fā)育過程中_________的結果。（3）像青蛙這樣的生殖方式，后代獲得了雙親DNA分子攜帶的_________，具有雙親的遺傳特性。（4）保護青蛙，可減輕莊稼的蟲害，減少因殺蟲而施用_________造成的污染。7．生物課上王紅小組將雞卵敲開后倒入培養(yǎng)皿中，對照教材中雞卵的結構圖，認識雞卵的各部分結構，請根據(jù)王紅的觀察回答問題：（1）王紅按要求將雞卵鈍部的卵殼膜剪破，看到里面有個小空腔，這是圖片上的[③]_________，是為受精卵發(fā)育提供_________的地方。（2）她另外再取一個雞卵，把它放在盛水的小燒杯里，把燒杯放在墊有石棉網的三腳架上，用酒精燈加熱，在卵殼上有氣泡的產生，這證明卵殼上有許多_________，其作用是_________。（3）雞卵的卵細胞的細胞核存在于[⑤]_________中，受精卵的這部分結構色濃而大，在它離開母體后還需要有適宜的_________。（4）雞卵中含營養(yǎng)物質最豐富的結構是[⑥]_________，其次在[④]________中也有營養(yǎng)物質和水分。B組中考模擬1．生物通過生殖和發(fā)育，使生命世代相續(xù)，生生不息。下列敘述正確的是（）A．兩棲動物與昆蟲的受精過程擺脫了對水的依賴B．花卉市場的一棵月季開了好幾種顏色的花，其繁殖方式可能是嫁接C．為了提高蠶絲產量，應設法延長家蠶蛹期D．鳥的生殖過程都具有求偶、交配和育雛的行為2．科研人員研究了無患子樹的接穗直徑、接穗留芽個數(shù)對嫁接成活率的影響，實驗結果如下表所示。下列敘述錯誤的是（）組別接穗的狀態(tài)成活率（%）第一組接穗直徑0．5cm75．7第二組接穗直徑1．0cm55．1第三組接穗留2個芽64．9第四組接穗留3個芽64．7A．上述實驗的變量分別是接穗直徑和留芽個數(shù)B．嫁接時應使接穗和砧木的形成層緊密結合C．直徑大的接穗嫁接成活率高于直徑小的D．接穗的留芽個數(shù)對嫁接成活率沒有顯著影響3．生物通過生殖發(fā)育使得生命世代相續(xù)、生生不息。下列有關敘述不正確的是（）A．圖1所示生物的生殖過程在水中進行B．圖2所示生物個體發(fā)育的起點是受精卵C．圖1動物的發(fā)育方式與圖3均為完全變態(tài)發(fā)育D．圖2所示動物的發(fā)育過程經歷了卵、若蟲、成蟲三個時期4．如圖是鳥卵的結構示意圖。下列有關其結構和功能的敘述中，錯誤的是（）A．③是氣室，能為鳥卵的發(fā)育提供氧氣B．鳥的受精卵從母體產出后，在親鳥的孵化下才開始發(fā)育C．圖中的①和②對鳥卵起保護作用D．通過孵化，⑤可以發(fā)育成雛鳥，⑧能夠為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質5．紅腹錦雞是我國特有鳥類，下列相關敘述錯誤的是（）A．紅腹錦雞的受精方式為體外受精B．紅腹錦雞卵受精后胚盤可發(fā)育成雛鳥C．紅腹錦雞的心臟有兩心房和兩心室D．紅腹錦雞可進行雙重呼吸6．如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：（1）觀察A，B，C的發(fā)育過程，可以看出，它們在由發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的_________和_________差異很大，稱這種發(fā)育過程為_________。其中A，B又不盡相同，B的發(fā)育過程為__________________。（2）D，E顯示的生殖方式分別是_________、_________，尤其是后者大大提高了后代的成活率。（3）對比A，B，C，D，E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于_________生殖，F(xiàn)圖所示方式成功的關鍵是接穗和砧木的_________緊密結合。（4）F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_________。（5）E的生殖方式是_________生。7．生物通過生殖和發(fā)育，使自然界生機盎然，使生命得到延續(xù)和發(fā)展，生生不息。每種生物都有著自己獨特的生殖和發(fā)育特點，下圖是部分生物生殖發(fā)育的示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）圖一中①的_________能發(fā)育成③，是大豆種子的主要部分；從④→⑤過程中必須經過_________和受精兩個重要的生理過程；春天，大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的_________。（2）圖二中③為_________期，說明蝴蝶的發(fā)育屬于__________________發(fā)育。（3）圖三中鳥類的卵既有[①]卵白和[_________]_________貯存豐富的營養(yǎng)物質供胚胎發(fā)育，又有[②]卵殼的保護，使鳥類能夠在陸地上繁殖后代。（4）圖四中[_________]_________產生的卵細胞與睪丸產生的精子在[_________]_________中結合形成受精卵。（5）上述的生殖方式都屬于_________生殖，后代具有_________的遺傳特性。參考答案【例1】D【答案】B【解析】試管嬰兒經過兩性生殖細胞的結合，是通過有性生殖實現(xiàn)的，A正確；不經過兩性生殖細胞結合的生殖方式屬于無性生殖，B錯誤；馬鈴薯塊莖繁殖沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，C正確；草莓匍匐莖上長出新個體，沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，D正確。【變式1-1】A【解析】AD、由組織培養(yǎng)的過程可知，組織培養(yǎng)屬于無性生殖，所以其優(yōu)點是后代能保持親本的優(yōu)良性狀,且繁殖速度快，但不能使后代獲得比親本更優(yōu)良的性狀，A符合題意，D不符合題意；B、克隆技術也是無性生殖，所以,二者產生后代的生殖方式相同，B不符合題意；C、該技術屬于組織培養(yǎng)，不是屬于轉基因技術,所以不能大幅度改良后代的性狀，C不符合題意?！咀兪?-2】A【解析】嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體，嫁接成功后，砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響，即嫁接的接穗的遺傳物質沒有發(fā)生改變，所以嫁接的基因型為Bb的柿子枝條上結出的柿子的果肉基因型仍為Bb，不可能出現(xiàn)基因型為bb的基因型柿子，故A符合題意。【變式1-3】B【解析】A．高壓噴水、噴霧的方式可以使飛絮遇水密度增大下沉，從而達到降絮效果，正確。B．飛絮是楊柳樹的雌株的種子和衍生物，所以采用雌株作為接穗進行嫁接，會使飛絮更多，錯誤。C．對雌株注射“花芽抑制劑”，可以減少雌花的數(shù)目，從而抑制飛絮——雌株的種子和衍生物的產生，正確。D．對植株進行整形修剪，去除過密枝條，可以減少楊柳樹雌株單株上雌花的數(shù)目，從而減少楊柳樹雌株單株飛絮量，正確?！纠?】A【解析】家蠶的發(fā)育經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。因此屬于完全變態(tài)發(fā)育。家蠶的發(fā)育起點是受精卵，因此家蠶是有性生殖。故A符合題意?！咀兪?-1】B【解析】昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)。昆蟲在個體發(fā)育中，只經過卵、幼蟲和成蟲等3個時期的，叫做不完全變態(tài)。蜜蜂在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蠶等。B符合題意?！咀兪?-2】D【解析】A、甲是蝗蟲，根據(jù)發(fā)育過程可知它的發(fā)育經過三個階段，這種發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育，A說法錯誤，A不符合題意。

B、乙的發(fā)育過程經過了四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育，B不符合題意。

C、甲的發(fā)育過程經過了受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，乙的發(fā)育經歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，可見C說法錯誤，C不符合題意。

D、昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，D說法正確，D符合題意?！咀兪?-3】D【解析】昆蟲的發(fā)育過程分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲的發(fā)育過程經過了受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，幼蟲和成蟲差異不大，稱為不完全變態(tài)發(fā)育，家蠶的發(fā)育經歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，幼蟲和成蟲差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育，題干中，B表示蛹期，那么可以推測A是幼蟲期，D是受精卵，C是成蟲，發(fā)育的過程為：D受精卵→A幼蟲→B蛹期→C成蟲，在家蠶的發(fā)育過程中，幼蟲期會大量的蠶食桑葉，長大一定大小后，蠶會吐絲作繭，進入蛹期，可見要提高蠶絲的產量，應該延長幼蟲期，即A，故D符合題意?！纠?】D【解析】ABC、捕食、冬眠等可以不必在水中進行，不符合題意。D．青蛙屬于兩棲動物，其發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，為變態(tài)發(fā)育，精子和卵細胞在水中結合成受精卵，其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙既能生活在陸地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。青蛙的成體可以生活在陸地上，但還必須在水中進行生殖和發(fā)育，D符合題意。【變式3-1】A【解析】蛙類的生殖特點是雌雄異體、水中受精，屬于卵生。繁殖的時間大約在每年四月中下旬，在生殖過程中，雄蛙鳴叫，吸引雌蛙，完成抱對現(xiàn)象，完成受精，提高了受精率。因此雄蛙的高聲叫是為了吸引雌蛙，屬于繁殖行為?！咀兪?-2】D【解析】青蛙幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上，也能在水中活動，A不符合題意。

青蛙的變態(tài)發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，B不符合題意。

鳴叫的青蛙是雄蛙，是為了呼喚雌蛙前來抱對，促進排卵排精，C不符合題意。

青蛙的精子和卵細胞在水中結合形成受精卵，因此青蛙是體外受精而不是體內受精，D符合題意?！咀兪?-3】B【解析】A．家蠶、蝗蟲和青蛙的體溫不恒定，體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化，故A錯誤。B．家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育，青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，所以M可以表示變態(tài)發(fā)育，故B正確。C．蝗蟲和家蠶將卵產生在陸地上，青蛙在水中產卵，故C錯誤。D．家蠶、蝗蟲體內沒有脊椎骨構成脊柱，青蛙體內有脊椎骨構成脊柱，故D錯誤?！纠?】B【解析】A．圖一中鳥卵內的鈍端空腔為氣室，為胚胎發(fā)育提供氧氣，A正確。B．圖二中小白點為胚盤，但是不一定為受精的胚盤，已受精的胚盤會比未受精的胚盤看起來色濃且略大一些，B錯誤。C．圖三中卵黃膜作用是保護卵黃，破裂后卵黃會流出，C正確。D．鳥卵中，胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質，由⑤卵白和②卵黃提供，D正確。【變式4-1】B【解析】鳥類是卵生的動物，在生殖季節(jié)，雌雄鳥交配，精子和卵細胞在雌鳥體內結合，形成受精卵。受精卵在鳥體內就已經開始發(fā)育，當雌鳥產下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥的體溫（42度），胚胎停止發(fā)育，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育，因此ACD錯誤，B正確。【變式4-2】C【解析】A．只有受精的雞蛋才能發(fā)育為雛雞，未受精的雞蛋不能發(fā)育為雛雞，所以不管是單黃或是雙黃蛋都只有經過受精才能可能孵化出雛雞，所以受精的雙黃蛋可能孵化出雛雞，A不符合題意。B．鳥卵結構中的卵黃膜（相當于細胞膜）、卵黃（相當于細胞質）和胚盤（內有細胞核）三者共同構成一個卵細胞，B不符合題意。C．雞蛋液中的白色絮狀物是系帶，起固定卵黃的作用，C符合題意。D．卵黃上的小白點是胚盤，內有細胞核含有遺傳物質，胚盤是胚胎發(fā)育的部位，D不符合題意?！咀兪?-3】C【解析】鳥卵的結構，由外向內依次是卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵白、卵黃膜、卵黃、胚盤等。鳥卵的卵殼起保護和防止水分的蒸發(fā)；卵殼膜位于卵殼內的薄膜，起保護作用；氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣；系帶起固定卵細胞的作用；卵白為胚胎發(fā)育提供水分和營養(yǎng)物質；卵黃膜起保護作用；卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；卵黃上的小白點，有細胞核，內含遺傳物質，是胚胎發(fā)育的起點。因此黑鶴等鳥卵中能發(fā)育成雛鳥的結構是：③胚盤?！纠?】D【解析】鳥類的生殖是雌雄異體，體內受精，卵生．其生殖和發(fā)育過程包括筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛等幾個過程，并不是所有的鳥類都有這些繁殖行為，例如，杜鵑就不筑巢、不育雛、不孵化。但鳥類必須具備的繁殖過程有求偶、交配、產卵。【變式5-1】D【解析】兩棲動物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過渡期。既有適應陸地生活的新的性狀，又有從魚類祖先繼承下來的適應水生生活的性狀。多數(shù)兩棲動物需要在水中產卵，發(fā)育過程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活，但是有些兩棲動物進行胎生或卵胎生，不需要產卵，有些從卵中孵化出來幾乎就已經完成了變態(tài)，還有些終生保持幼體的形態(tài)。所以兩棲動物為雌雄異體，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開水；鳥類則完全不同，它的生殖發(fā)育完全擺脫了水的限制，因其為體內受精，卵生，有堅硬的卵殼，減少水分的散失。青蛙屬于兩棲動物，兩棲動物的受精方式是體外受精，野鴨屬于鳥類，鳥類的受精方式是體內受精。故A、B、C不符合題意，D符合題意?！咀兪?-2】C【解析】雞是卵生的動物，母雞和公雞交配，精子和卵細胞在母雞體內結合成受精卵，受精卵在母雞體內就已經開始發(fā)育。當母雞產下受精卵后，由于外界溫度低于母雞的體溫，胚胎停止發(fā)育，需由母雞孵化才能繼續(xù)發(fā)育。某養(yǎng)雞廠養(yǎng)的均是良種母雞，所以生下的雞蛋沒有受精，所以不能孵化出小雞?！咀兪?-3】C【解析】“梁上有雙燕，翩翩雄與雌”是雌鳥和雄鳥的求偶行為，在繁殖季節(jié)，雛鳥的食量需求更大，一天中往往需要親鳥飼喂幾十次，甚至數(shù)百次，才能保證它們的生長發(fā)育?！般暷鄡纱g，一巢生四兒，”說明鳥類具有孵卵的行為。因此，描述中表現(xiàn)出鳥類在生殖發(fā)育的過程中的特點是②筑巢、③育雛、④孵卵。A組中考真題1．A【解析】A、高產抗病水稻的培育是將高產不抗病水稻和低產抗病水稻進行雜交，培育過程有兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖，A符合題意；B、組織培養(yǎng)快速繁殖馬鈴薯的過程利用的是細胞的全能性，不經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，B不符合題意；C、將水蜜桃嫁接到毛桃上是常用的無性繁殖的方式，是將兩者的形成層結合在一起，使之發(fā)育成一個完整的植物，過程不經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，C不符合題意；D、將石榴枝條進行壓條，讓部分莖接觸地面長出根結構，過程不經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，D不符合題意。2．C【解析】A、家蠶和蝗蟲它們都是由受精卵發(fā)育而來的為有性生殖，不符合題意；B、家蠶和蝗蟲在陸地上產卵，然后發(fā)育成新個體，不符合題意；C、蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期，沒有蛹期，符合題意；D、家蠶和蝗蟲的成蟲有翅會飛，不符合題意。3．B【解析】A、青蛙具有脊柱，屬于脊椎動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚能夠輔助呼吸，A正確；

B、在生殖季節(jié)，雌雄蛙抱對，分別把卵細胞和精子排放到水中，精子和卵細胞在水中結合，形成受精卵，B錯誤；

C、青蛙的發(fā)育過程經過“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙”，青蛙幼體和成體在外形上和內部結構都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育，C正確；

D、青蛙體內的染色體由DNA和蛋白質構成，DNA是遺傳物質，D正確。4．D【解析】A、種蛋能發(fā)育成雛雞，說明是經過受精交配形成的，A正確；B、1胚盤中含有遺傳物質，是發(fā)育成新生命的結構，B正確；C、通氣孔和脫脂棉都是疏松多孔的結構，有助于胚胎的呼吸，C正確；D、胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質可以來自于卵黃、卵白、外界人為添加的營養(yǎng)等，D錯誤。5．B【解析】雞蛋要想孵化出小雞，必須具備兩個條件：卵是受精的卵、具備鳥卵孵化所需要的適宜的溫度，題干中，把兩只母雞養(yǎng)在一起，這兩只母雞都能夠生蛋，但是不能完成受精，所以，產出的雞蛋都不是受精的雞蛋，都不能孵化出小雞，B符合題意。6．（1）變態(tài)發(fā)育；水（2）細胞分化（3）遺傳信息（4）農藥【解析】(1)據(jù)圖可知，青蛙的發(fā)育過程經歷受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期，成體和幼體在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上發(fā)生了很大的變化，所以青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育。在繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對，產到水中的卵和精子結合成受精卵，蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中，說明，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水。(2)細胞分化指細胞分裂產生的新細胞起初在形態(tài)、結構方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導等功能，形態(tài)結構也發(fā)生了變化，即細胞分化從而形成了不同的細胞群。因此青蛙的皮膚細胞、骨骼肌細胞和神經細胞的形態(tài)結構及生理功能不同，是其發(fā)育過程中細胞分化的結果。(3)青蛙的生殖屬于有性生殖，在有性生殖中，親代通過生殖細胞將控制性狀的基因遺傳給后代，基因存在于DNA上，基因上含有遺傳信息。因此青蛙在生殖過程中，后代獲得了雙親DNA分子攜帶的遺傳信息，具有雙親的遺傳特性。(4)青蛙是許多農業(yè)害蟲的天敵，因此保護青蛙，可減輕莊稼的蟲害，從環(huán)保方面來講，也可減少因殺蟲而施用農藥造成的污染。7．（1）氣室；氧氣（2）氣孔；透氣（3）胚盤；溫度（4）卵黃；卵白【解析】(1)用剪刀輕輕敲雞卵的鈍端，將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處有個小空腔，這是圖片上的③氣室，氣室內有氣體，可為受精卵發(fā)育提供氧氣。(2)雞蛋的外殼是石灰質的硬殼，叫卵殼。在最外層，卵殼上約有7000多個小孔，可通氣，使卵細胞內的胚胎與外界進行氣體交換，卵殼還有保護卵細胞的作用。卵殼上有氣泡的產生，這證明卵殼上有許多氣孔，其作用是透氣。(3)卵細胞的細胞核存在于⑤胚盤中，受精卵的胚盤色濃而大，這是因為胚胎發(fā)育已經開始進行。但卵產出后，胚胎發(fā)育就停止了，這是因為外界溫度較低，不適合受精卵的發(fā)育。受精卵離開母體后還需要有適宜的溫度條件才能發(fā)育成小雞。(4)⑥是卵黃，位于細胞的中央，呈黃色，是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質，④是卵白，為胚胎發(fā)育提供水和營養(yǎng)物質。B組中考模擬1．B【解析】A、兩棲動物是在水中產卵，沒有擺脫對水的依賴，A錯誤；

B、嫁接可以將不同品結合在一起，花卉市場的一棵月季開了好幾種顏色的花，其繁殖方式可能是嫁接，B正確；C、蠶吐絲階段是在幼蟲時期，為了提高蠶絲產量，應設法延長幼蟲期，C錯誤；D、鳥的生殖發(fā)育過程包括6個階段：求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛；其中求偶、交配、產卵是鳥類生殖和發(fā)育必經的過程，D錯誤。2．C【解析】A、結合表格信息可知：第一組和第二組形成一組對照實驗，實驗的變量是接穗直徑的大小，第三組和第四組形成一組對照實驗，實驗的變量是接穗留芽的個數(shù)不同，A正確；

B、嫁接成功的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，B正確；

C、第一組和第二組對照，實驗的變量是接穗直徑的大小，分析成活率數(shù)據(jù)可知，直徑大的接穗嫁接成活率低于直徑小的，C錯誤；

D、第三組和第四組對照，變量是接穗留芽的個數(shù)不同，分析成活率數(shù)據(jù)可知，接穗的留芽個數(shù)對嫁接成活率沒有顯著影響，D正確。3．C【解析】A、圖1是青蛙，雌蛙和雄蛙經過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，在水中結合成受精卵。青蛙的發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪生活在水中，所以青蛙的生殖發(fā)育都離不開水，A不符合題意。

BD、圖2蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育，經過受精卵、若蟲、成蟲三個時期。發(fā)育的起點是受精卵，BD不符合題意。C、圖3所是昆蟲的發(fā)育經過：①受精卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育；圖1青蛙的發(fā)育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結構和生活習性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，C符合題意。4．B【解析】A．③是氣室，能為鳥卵的發(fā)育提供氧氣，A不符合題意。B．鳥的受精卵在母體內就開始發(fā)育，產出后在親鳥的孵化下進一步發(fā)育，需要提供適宜的溫度等環(huán)境條件，B符合題意。C．圖中的①卵殼和②卵殼膜對鳥卵起保護作用，防止水分的蒸發(fā)，C不符合題意。D．胚盤內含有遺傳物質，是胚胎發(fā)育的起點，通過孵化，⑤胚盤可以發(fā)育成雛鳥，⑧卵黃能夠為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質，D不符合題意。5．A【解析】A．紅腹錦雞有雌鳥和雄鳥之分，生殖季節(jié)，雌雄鳥交配，精子和卵細胞在雌鳥體內結合形成受精卵，屬于體內受精，符合題意。B．胚盤是卵黃表面中央一盤狀小白點，是胚胎發(fā)育的部位。未受精的卵，胚盤色淺而?。灰咽芫穆训呐弑P色濃而略大，這是因為胚胎發(fā)育已經開始。因此，紅腹錦雞卵受精后胚盤可發(fā)育成雛鳥，不符合題意。C．紅腹錦雞心臟的已經完全分隔為左右心房和心室，因此動脈血和靜脈血被完全分開，這樣就提高了氣血交換的效率，進入體循環(huán)的動脈血有足夠高的含氧量，不符合題意。D．鳥類的呼吸方式是雙重呼吸，當吸氣時，